Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год




НазваниеАнализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год
страница3/7
Дата конвертации17.01.2013
Размер0.84 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7
возможности на достаточно высоком уровне решать в школе систему учебно-методических задач.

Школьные методические объединения:

1. учителей русского языка и литературы – руководитель Ефременко Т. И.

Утарбаева Ж.Ш., Терёшкина Н.П., Чеботарёва О.Б., Горбунова Л.Г.

2. учителей математики, физики и информатики – руководитель Мельникова В. Н.

Карасева Л. М., Евсеева Л. Н., Тимина Н.Н., Мощенко Л.В., Отчиченко В.В.

Лебедева Н.А., Мирошниченко Е.Н., Сорокина Е.В.

3.учителей химии, биологии и географии – руководитель Руснак Л.А.

Комлев А.И., Яковлева Т.Ф., Руснак Г.Н., Шишова О.Б. .

4.учителей истории и обществознания – руководитель Чеботарева М.П.

Зеленская Н.В., Коршунова Л.Н., Степанова Л.А.

5.учителей иностранного языка – руководитель Кленкина Т. А.

Мажарцева С.В., Пятина Л.М., Ковтун О.В.

6.учителей развивающего цикла – руководитель Абрамова Л.Т.

Гак Л.Ф., Лебедев С.П., Альбакова А.Р., Третьякова Н.П.

7.учителей физической культуры и ОБЖ – руководитель Григорьев К.И.

Мажарцева Л.Г., Абрамов В.А.

8.учителей начальных классов – руководитель Суханова Н.В.

Панарат В.А., Ионкина Т.П., Абрамова О.С., Гуц Е.В., Скородумова Н.В. Зуева М.А.,

Брынцева Т.Н., Первушина Т.И., Евдокимова Л.Н.

В 2008-2009 учебном году работа МО учителей начальных классов велась по теме: Применение информационных и инновационных технологий в обучении. Перед МО были поставлены – цель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности и задачи:

  1. Внедрение информационных и инновационных технологий в обучение для создания необходимых условий развития индивидуальных способностей ученика в современных условиях.

  2. Повышение качественного уровня обучения и воспитания.

  3. Реализация дифференцированного направления в обучении детей.

  4. Обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.

Было проведено 3 заседания ШМО, на базе Сакмарской СОШ были проведены 3 заседания Районной мастерской: «Информатизация работы учителя: работаем с интерактивной доской», «Использование технических возможностей программы PowerPoint в учебном процессе», «Учимся делать фильм». Прошло 4 заседания группы - «Моделирование как средство обучения решению задач» по следующим темам: «Первые шаги в формировании умении решать задачи», мастер-класс, «Современные тенденции развития методики обучения моделированию при решении задач в начальных классах», «Моделирование в процессе решении текстовых задач». Прошло 4 заседания группы - «Воспитание у школьников ответственного отношения к учению»: «роль семьи и школы в формировании у ребенка интереса к учению», «роль чтения в интеллектуальном развитии ребенка», «режим дня школьника», «воспитание у школьников ответственного отношения к учению».

Учитель Суханова Н.В. участвовала в конкурсе «Лучший учитель» в рамках национального проекта и вошла в число победителей.

90 % составляют учителя высшей и первой квалификационной категории, что показывает высокий уровень профессионализма.



ШМО учителей русского языка и литературы продолжило работу над проблемой: «Индивидуально - дифференцированное обучение русскому языку с учётом типов восприятия и типов мышления личностей». Целью ставилось повысить качественный уровень воспитания и обучения. Формирование умений анализа, оценки и планирования педагогической деятельности и творческого поиска учителей с учётом внедрения инновационных технологий.

На заседаниях МО были рассмотрены теоретические вопросы, изучались нормативные документы. Заслушались выступления на темы: «Работа с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы», «Технология проектного обучения», «Технология программированного обучения», «Эффективность применения учителями – словесниками нестандартных форм и методов обучения», «Работа учителей по коррекционно-развивающим программам 8-9 вида», «О новой форме экзамена по русскому языку в 9-х классах и ЕГЭ в 11-х классах».



Проблема, над которой работает методическое объединение учителей математики, физики, информатики: «Совершенствование преподавания математики, информатики, физики в условиях модернизации образования при подготовке учащихся к итоговой аттестации».

Задачи:

  • создать условия для инновационной деятельности ученика и родителей;

  • применение здоровьесберегающих технологий основной фактор качества образования;

  • обеспечить высокий уровень всех видов занятий по применению информационно – коммуникационных технологий;

  • повысить уровень подготовки к итоговой аттестации;

  • активизировать работу с одаренными детьми.

Были проведены заседания ШМО:

Тема для заседания секций: «Актуальные задачи современной модели образования»

  1. Анализ работы ШМО за 2007-2008 уч. год (Мельникова В.Н., руководитель ШМО).

  1. «Стандарты второго поколения и образовательный процесс» (Доклад руководителя ШМО Мельниковой В.Н. 30 минут)

  2. Выбор базовых педагогических технологий в преподавании математики – залог качества образования (Мирошниченко Е.Н.)

  3. «Проблемы и суждения» анализируя типы заданий ЕГЭ 2008:

а) Анализ результатов новой формы аттестации по алгебре в 9 классе (Карасёва Л.М.)

б) Слово эксперта по проверке ЕГЭ по математике в 11 классах «Пути повышения качества образования и ликвидации пробелов в знаниях выпускников» (Мощенко Л.В.)

  1. Книжная полка учителя математики – как система стимулирования и мотивации к участию в инновационной деятельности:

а) Использование Интернет – сайтов и компакт дисков с образовательными программами (из опыта работы)

б) Качество используемых пособий для подготовки к ЕГЭ – знание учителем особенностей различных типов заданий ЕГЭ по математике. (из опыта работы) (Евсеева Л.Н.)

  1. Создание творческой мастерской по подготовке к ЕГЭ.

  2. Примерное планирование ШМО на 2008-2009 уч.год (предложения)

  3. Входная диагностика профессиональной компетентности учителя математики.

22.12.08 г. был проведен семинар-практикум школьного методического объединения учителей ШМО по теме: «Психолого-педагогическая поддержка выпускников в процессе их подготовки к ЕГЭ». Кроме того, был проведен семинар-практикум ШМО учителей математики, информатики, физики по теме: «Моделирование при обучении решению тестовых задач»
Цель: Показать приемы работы с тестами в старшем звене при подготовке к итоговой аттестации и семинар – практикум ШМО учителей математики по теме: «Как важно работать «на перспективу». Преемственность в обучении: 20.09.08 г. «Входная диагностика» контрольные срезы по математике в 5 классах; математике, физике, информатике в 10 классах.



В этом МО все учителя аттестованы, с первой и высшей категориями 89 % учителей.


В 2008-2009 учебном году ШМО учителей иностранных языков работало над проблемой «Использование новых образовательных технологий на уроках иностранного языка как средство повышения качества гуманитаризации образования». Целью работы учителей секции иностранных языков было создание условий для повышения компетентности учителя иностранных языков в образовательном процессе, оказание педагогической и методической поддержки учителям в реализации проблемы по внедрению инновационных технологий обучения и воспитания.

Работа велась согласно составленному плану. Было проведено 7 заседаний. Вниманию учителей предлагались следующие вопросы:

  1. О преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования II поколения.

  2. Новые образовательные технологии на уроках иностранного языка – как средство повышения качества гуманитаризации образования:

- Педагогические чтения по проблеме «Технология модульного и блочного обучения.

- Технология разноуровнего обучения (29.10.2008.).

- Технология стимуляции реального общения на иностранном языке (18.12.2008.).

- Технология коллективного воздействия.(13.01.2009.)

3. Результаты ЕГЭ – 2008 г. в преподавании иностранных языков в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования.(6.02.2009.)

4. Профильно – ориентированное обучение иностранному языку на старшем этапе обучения. (25.03.2009; 16.04.2009.)

На межсекционных заседаниях рассматривались следующие вопросы:

  • утверждение календарно- тематического планирования,

  • проверка комплектации классов учебниками, рабочими тетрадями, книгами для чтения,

  • осуществление мониторинга образовательной компетентности учащихся по четвертям и за год,

  • заслушивание отчетов о работе творческой группы учителей,

  • подготовка учащихся к школьным и районным олимпиадам,

  • подготовка материала для проведения недели иностранных языков в школе и т.д.



Это МО требует дальнейшего повышения квалификации.


ШМО учителей истории и обществознания сконцентрировало своё внимание на методической теме - «Дифференциация и интенсификация – путь к совершенствованию обучения и воспитания школьников», была поставлена цель: повышение уровня научно-технического, методической подготовки и профессионального мастерства учителя.

Были проведены три заседания школьных МО. На первом заседании утвердили план ШМО и заслушали доклад Зеленской Н.В. на тему «Применение информационных технологий на уроках истории и обществознания». Проработали методическое письмо об использовании результатов ЕГЭ 2008 года в преподавании истории России и обществознания в образовательных учреждениях. На втором заседании проанализировали итоги районных олимпиад. С докладом выступила Зеленская Н.В. на тему: «Обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения - условия построения индивидуальной траектории развития каждого школьника». На третьем заседании заслушали доклад Чеботарёвой М.П. «О применении тестов на уроках истории и обществознания». Обсуждались вопросы по подготовке и проведению ЕГЭ по истории и обществознанию. Учителями ШМО были рассмотрены методические рекомендации по сдаче ЕГЭ и сдаче выпускных экзаменов учащимися 9-х классов по новой форме.



На следующий учебный год запланирована аттестация на вторую категорию учителя истории Степановой Л.А.


В текущем учебном году объединение учителей естественного цикла работало над проблемой модернизации образовательного процесса путём внедрения новых педагогических и информационных технологий, формирование у молодого поколения ключевых компетенций: универсальной системы знаний, умений и навыков, опыта самостоятельной деятельности и лично ШМО учителей химии, биологии, географии работало по плану, составленному на первом заседании МО. Согласно плану проводились заседания, на которых рассматривались теоретические вопросы, изучались нормативные документы, проводились практические занятия. Особое место в работе ШМО занимали проблемы внедрения элективных курсов предметов естественного цикла, которые должны стать фундаментальной основой профилизации обучения в старшем звене школы и использование информационных технологий на уроках естественнонаучного цикла.

Немаловажное значение учителя-естественники придают применению на уроках новых педагогических технологий. Особое место в работе учителей занимает технология модульного обучения, метод проектов, образовательная технология «Развитие критического мышления», использование мультимедийных ресурсов на уроках. На заседаниях были заслушаны доклады: «Проектный метод в географии» (учитель Руснак Л. А.), «Формы и методы работы учителя по повышению качества знания учащихся» (учитель Яковлева Т. Ф.), «Формы и методы работы в профильных классах» (учитель Руснак Л. А.), «Из опыта работы по использованию современных технологий в преподавании биологии, географии, химии» (учителя: Руснак Л. А., Шишова О. Б., Комлев А. И.), «О совершенствовании практических умений учащихся» (учитель Комлев А. И.).

Был обобщен опыт работы учителя биологии А. И. Комлева по теме «Применение Иинформационных технологий на уроках биологии» (протокол методического совета № 3 от 22.01.09 г.).



В этом МО самый высокий % учителей, аттестованных на высшую категорию.

В 2008-2009 учебном году работа ШМО учителей развивающего цикла велась по теме «Актуальные задачи современной модели образования». Перед МО была поставлена следующая цель: организация работы РМО по изучению актуальных вопросов современной модели образования.

Стояли задачи:

  • совершенствование педагогического мастерства и компетенции учителей с инновационными образовательными технологиями: метод проектов, дебатов, кейс-метод и др.

  • создание условий для освоения алгоритмов инновационной деятельности

  • стимулирование активного использования инновационных технологий в преподавании предмета

Были проведены заседания ШМО со следующей тематикой:

  • «Актуальные задачи современной модели образования» – август.

  • «Инновационные процессы в современной модели образования» – ноябрь

  • «Предпрофильная подготовка и профильное обучение» – январь.

  • «Современные воспитательные технологии в деятельности педагогов ОУ». – март.



Есть потенциал для роста и развития, совершенствования педагогического мастерства.


Перед учителями ШМО учителей физической культуры и ОБЖ в 2008-2009 учебном году были поставлены следующие задачи:

  1. Формирование знаний не ниже уровня воспроизведения связи обеспечением двигательной деятельности.

  2. Формирование базовых способностей двигательной деятельности.

  3. Формирование потребностей в эффективном использовании физического воспитания.

  4. Обеспечение социально-задаваемых норм физического развития и физической подготовленности школьников.

  5. Формирование здоровья и здорового образа жизни.

и ряд других задач, над которыми школа работала в течение всего прошедшего года.

За прошедший учебный период в школе проведены следующие спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

№ п/п

Наименование мероприятий

класс

Приняло участие

1

Осенний легкоатлетический кросс

5-11

108

2

Футбол

4-10

183

3

Русская лапта

7-11

68

4

Баскетбол

6-11

62

5

Волейбол

9-11

82

6

Пионербол

2-7

86

7

Лыжные гонки

7-10

112

8

Настольный теннис

6-11

38

9

гиревой спорт

9-11

18

10

Армрестлинг

8-11

42

11

Шахматы, шашки

5-11

39

12

Веселые старты

1-6

72

13

Президентские состязания

1-11

502



За прошедший учебный период были запланированы – по линии школьного методического объединения учителей физической культуры ряд открытых мероприятий (сообщений, докладов, выступлений открытых уроков) и реализованы на практике.

Открытые уроки:

  1. «Спортивные игры – Баскетбол» (техника ведения, приема и передачи мяча, тактика игры – 6 «б» класс). Учитель: Григорьев К.И.

  2. Лыжная подготовка (изучение техники попеременного 2-х шажного хода, спуски подъемы – 10 «а» класс (юноши). Учитель: Григорьев К.И.



Практически все учителя школы объединены в предметные МО, следствие чего вовлечены в методическую систему школы. То, что часть функций по осуществлению внутришкольного контроля делегирована руководителям МО, создает психологический комфорт среди коллег, взаимное доверие друг к другу.

Серьезно и заинтересованно подошли руководители МО к подготовке и участию в школьных и районных олимпиадах, к проведению предметных недель.

Результаты районной олимпиады школьников:


№ п\п

ФИО учащихся

Место

Класс

предмет

ФИО учителя

1

Акисова Татьяна Гарифовна

1

8

Математика

Карасева Лариса Михайловна

2

Кабанов Дмитрий Сергеевич

1

7

Математика

Мельникова Валентина Николаевна

3

Кабанов Владислав Сергеевич

1

10

Математика

Евсеева Людмила Николаевна

4

Абдрахимов Ильдар Рашидович

1

11

Математика

Мощенко Лариса Владимировна

5

Санкова Анна Сергеевна

1

9

Математика

Мельникова Валентина Николаевна

6

Чеботарев Иван Викторович

2

8

История

Чеботарева Марина Петровна

7

Азямова Юлия Андреевна

2

7

Обществознание

Чеботарева Марина Петровна

8

Кабанов Владислав Сергеевич

3

10

Физика

Мирошниченко Елена Николаевна

9

Чуйкин Олег Николаевич

3

9

Физика

Отчиченко Валентина Владимировна

10

Акисова Татьяна Гарифовна

3

8

Физика

Отчиченко Валентина Владимировна

11

Улеев Вильдан Рафаильевич

3

7

Физика

Отчиченко Валентина Владимировна

12

Кабанов Владислав Сергеевич

3

10

Английский язык

Кленкина Татьяна Александровна

13

Меньшикова Надежда Дмитриевна

2

8

Английский язык

Кленкина Татьяна Александровна

14

Азямова Юлия Андреевна

2

7

Английский язык

Ковтун Ольга Вячеславовна

15

Кабанов Дмитрий Сергеевич

3

7

Русский язык

Утарбаевна Вера Ортановна

16

Выровщикова Ольга Сергеевна

2

8

Русский язык

Терешкина Надежда Павловна

17

Горбунова Юлия Алексеевна

2

10

Русский язык

Ефременко Татьяна Ивановна

18

Брынцева Ирина Юрьевна

3

8

Литература

Терешкина Надежда Павловна

19

Нефедова Екатерина Алексеевна

1

11

Литература

Терешкина Надежда Павловна

20

Чердинцева Полина Александровна

2

8

Биология

Комлев Анатолий Иванович

21

Абдрахимов Ильдар Рашидович

3

11

Биология

Руснак Любовь Александровна

22

Горпенко Антон Александрович

3

10

Информатика

Сорокина Екатерина Владимировна

23

Погадаев Владислав Витальевич

2

9

Физкультура

Курников Сергей Юрьевич

24

Краюхина Мария Ивановна

2

11

Физкультура

Мажарцева Людмила Георгиевна

25

Алтапов Валерий Вадимович

3

11

Технология

Лебедев Сергей Павлович

26

Эрленбуш Рудольф Петрович

1

9

Технология

Лебедев Сергей Павлович

По физике среди учащихся 10-х классов лучшую работу представил Кабанов В. (первых и вторых мест не было).

По русскому языку среди учащихся 8-х классов лучшая работа у Выровщиковой О., среди 10-х классов – у Горбуновой Ю. (первых мест не было).

По литературе среди учащихся 8-х классов лучшей работой была работа Брынцевой И. (первых и вторых мест не было).

По информатике среди учащихся 10-х классов хорошая работа у Горпенко А. (три ученика разделили третье место).

По количеству призеров Сакмарская СОШ заняла 3-е место среди ОУ района и 3-е место по количеству победителей районного этапа олимпиады школьников.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год iconП л а н учебно-воспитательной работы моу «краснознаменская средняя общеобразовательная школа» на 2010-2011 учебный год утвержден на заседании
Управленческий анализ работы педагогического коллектива за 2008-2009 учебный год. Задачи на новый 2009-2010 учебный год

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год icon«Средняя общеобразовательная русско-татарская школа №115» Авиастроительного района г. Казани
Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива моу сош №115 за 2008-2009 учебный год

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год iconАнализ работы моу «Ключевская средняя общеобразовательная школа им. А. П. Бирюкова» Анализ эффективности работы школы за 2009\2010 учебный год
В 2009 -2010 учебном году педагогический коллектив моу «Ключевская средняя общеобразовательная школа им. А. П. Бирюкова» продолжал...

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год iconПлан работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год icon«Средняя общеобразовательная школа №4» городского округа Балашиха Московской области
Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный год и основные задачи на 2010-2011 учебный год

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год iconАнализ результатов учебно-методической деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов» за 2008 2009 учебный год
Моу «Средняя общеобразовательная школа №177 с углублённым изучением отдельных предметов»

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу подтесовской №46 имени В. П. Астафьева за 2007 2008 учебный год
С 2007 – 2008 учебного года Подтесовская средняя школа №46 имени В. П. Астафьева работает по воспитательной системе «Школа как социокультурный...

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год icon5 План воспитательной работы
Анализ учебно-воспитательного процесса муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №45» за 2010-2011...

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1» за 2011-2012 учебный год
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Сакмарская средняя общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год icon2008-2009 учебный год использование метода проектов в организации учебно воспитательного процесса в образовательном учреждении. Автор – Барсукова Жанна Леонтьевна, заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе
Моу земцовская сдедняя общеобразовательная школа нелидовского района тверской области


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница