Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование»




Скачать 37.03 Kb.
НазваниеСтатья для журнала «Здоровьесберегающее образование»
Дата конвертации18.01.2013
Размер37.03 Kb.
ТипСтатья
Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование».

Рубрика-психология здоровья.


Психология здоровья. Проблемы и перспективы.


«Главный принцип развития здоровья заключается не в том, чтобы иметь крепкое тело, а в том, чтобы реализовать с помощью этого здоровья свою миссию».

В.А.Ананьев.


В настоящее время становится все более очевидным тот факт, что психология, обслуживая систему образования, не может оставаться в стороне от решения насущных социальных проблем, связанных с качеством воспроизводства нации, с состоянием общей и психологической культуры общества. Психологическая неграмотность, низкая психологическая культура современного общества, отсутствие культуры отношений в том жизненном пространстве, в котором живут многие дети, создают условия, при которых ребенок нередко с момента рождения попадает в «зону риска»- риска не стать человеком. Психология здоровья является достаточно новой и активно развивающейся отраслью психологии. Она определяется как наука о психологических причинах здоровья, о методах и средствах его сохранения, укрепления и развития. Психология здоровья изучает здоровую личность, учитывая разнообразие индивидуальных и социальных норм «здоровья» и «болезни». Среди основных теоретических проблем психологии здоровья, вызывающих интерес исследователей и учителей общеобразовательных школ можно выделить следующее:

  • Оценка роли поведения в причине развития болезней.

  • Предотвращение нездорового поведения.

  • Изучение взаимосвязи между психологией и физиологией (например, ощущение боли может усиливаться из-за тревоги и ослабевать под влиянием возбуждения или других факторов).

  • Изучение мотивов школьников, ориентирующих его на поддержание здорового поведения и формирование осознанного здорового образа жизни.

Одной из главных задач, которая встала передо мной, как учителем физической культуры- как мотивировать школьников на сохранение и укрепление собственного здоровья? Изучив специальную и методическую литературу, я пришел к выводу, что психологическая культура личности является результатом развития, обучения и воспитания человека с его детских лет. Уровень психологической культуры школьников можно рассматривать как «зону ближайшего личностного развития» молодого поколения страны. Поэтому для меня стало важным найти и реализовать в учебном процессе средства и способы формирования психической культуры и здорового образа жизни через основную форму обучения - урок. Его несомненные преимущества: регулярность, систематичность, профессиональный контроль со стороны преподавателя, возможность реализации наиболее перспективных и продуктивных методов обучения и тренировки, научно обоснованная последовательность решения задач и планирования учебного материала, комплексный охват широкого круга аспектов физического воспитания, эмоциональной насыщенности и широкие возможности поддержания психологии здоровья и мотивации. Как основную форму урока я выбрал урок сотрудничества, на котором всё получается и всё рождает чувство успеха в учении, желание идти вперёд и заботиться о состоянии своего физического и психического здоровья. Моими законами «продуктивности» стали:

- создание обстановки доверия;

-организация активной деятельности (а не поведения);

-познание учащимися собственных сильных и слабых сторон;

-признание сильных и слабых сторон другого;

-одобрение, похвала;

-юмор, шутка, улыбка;

-вера в своих учеников.

При проведении контрольных уроков, тестирования, экспресс- диагностики состояния здоровья учащихся, отслеживания основных параметров развития детского организма в динамике (начало-конец учебного года) я заметил, что многие учащиеся начальной и средней школы испытывают страхи и тревогу. В своей работе я выделил 4 основных способа переключения негативных чувств детей на социально-приемлемое действие:

  • Дать возможность выговориться и тем самым перевести переживаемое недовольство в слово.

  • Добиться четкого обозначения словами своих негативных чувств. После «разбора» и пристального участия в нем негативное обычно исчезает.

  • Смоделировать выход из психотравмирующей ситуации. Лучше совместно с учителем.

  • Регулярно использовать на уроке спортивные и подвижные игры, так как они прекрасно снимают напряжение «сражений» дома и в школе.

Исходя из выше сказанного, можно утверждать, что в современном обществе востребован здоровый, социально адаптированный и активный человек, который способен обеспечить себе и своим близким более высокий материальный уровень. Формирование у школьников осознанной потребности в здоровом образе жизни и обеспечивающих его формах поведения может быть успешно определено с помощью психологических методов и средств сохранения, укрепления и развития здоровья. Основная задача психологии здоровья в современном образовательном пространстве: сохранение, укрепление и развитие здоровья школьника, повышение уровня его психологической и коммуникативной культуры, раскрытие своего творческого и духовного потенциала.


Литература:


1. Васильева О.С., Филатов Ф.Р.психология здоровья человека: эталоны, представления, установки. М., 2001.

2.Забродин Ю.М., Попова М.В. психология в школе. - М., 1994г.

3. Рыбалко Е.Ф.Возрастная и дифференциальная психология. Л., 1990г.

4. Стоюхина Н.Ю. Преподавание психологии в российской школе: историческая ретроспектива//Вестник практической психологии образования, 2008, №2,№.

5.Семекин В.В.Психологическая культура в образовании. - СПБ, 2002.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconСтатья была отклонена редактором журнала “Icarus” Will Grundy и редактором журнала "Celestial Mechanics and Dynamical Astronomy"
Статья была отклонена редактором журнала “Icarus” Will Grundy и редактором журнала "Celestial Mechanics and Dynamical Astronomy"....

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» icon«Инклюзивное образование-продвижение прав детей с ограниченными возможностями» статья руководителя «Центр сад» Колмогоровой Е. А. О непреходящей актуальности Монтескье (статья М. Амировой)
«Новый механизм контроля международных обязательств в области прав человека (статья М. Амировой)»

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconСтатья 0,3 п л
Издательство, которое издало книгу. Для статей – наименование журнала (сборника) и его номер и год выпуска. Для тезисов доклада –...

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconСтатья 2 п л
Издательство, которое издало книгу. Для статей – наименование журнала (сборника) и его номер и год выпуска. Для тезисов доклада –...

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconСтатья 0,25 п л
Издательство, которое издало книгу. Для статей – наименование журнала (сборника) и его номер и год выпуска. Для тезисов доклада –...

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconСтатья из журнала
Рынок бриллиантов, цветных драгоценных камней, жемчуга, янтаря, месторождения, технологии и оборудование для обработки и огранки,...

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconСтатья для журнала «Компоненты и технологии»
В настоящее время они выпускаются тремя фирмами: nve, Avago Technologies и Analog Devices. В статье, предназначенной для разработчиков...

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18»
«школа здоровьесберегающее пространство для формирования выпускника нового поколения»

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconСтатья из журнала
Кудрявцев, В. Н стратегии борьбы с преступностью / В. Н. Куд­рявцев. М.: Юристь, 2003. 352 с

Статья для журнала «Здоровьесберегающее образование» iconСценарий устного журнала «Защита от экологической опасности»
В: Сегодня, мы предлагаем вам, перелистать страницы журнала. Непростого журнала – научно – популярного устного журнала №1. И называется...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница