Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение




НазваниеРабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
страница1/7
Дата конвертации19.01.2013
Размер0.79 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7
«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель ШМО Заместитель директора по УВР Директор МБОУ

______ Хазиева З. А МБОУ «Старомихайловская СОШ» «Старомихайловская СОШ»

Протокол №___ от _______ Аитова Г. А. ______ Муртазин Н. К.

«___» ____ 2011 г. «___» ____ 2011 г. Приказ № ____ от

«___» ____ 2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Старомихайловская средняя общеобразовательная школа»

Альметьевского муниципального района Республики Татарстан

наименование ОУ


Мансурова Гузял Ибрагимовна,1 квалификационная категория

Ф.И.О., категория


по истории , 10 класс

предмет, класс


Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №____

от «____»_____2011 г.


2011 – 2012 учебный год


Пояснительная записка


Данная программа по Всеобщей истории, истории России, включая историю татарского народа и Татарстана с древнейших времён до середины XIX века рассчитана на изучение в 10 классе, составлена на основе содержания Федерального компонента Государственного образовательного стандарта, Базисного учебного плана и Государственных программ по истории.

На изучение истории в 10 классе отводится 70 часов, т. е. 2 часа в неделю. В программе сочетаются три курса – Всеобщей истории, истории России, включая историю татарского народа и Татарстана: изучение курсов синхронно-параллельное.

Синхронно-параллельное изучение курсов всеобщей, отечественной истории и истории Татарстана определена в соответствии с приказом Мои Н РТ «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2009/2010 учебном году» от (Приказ МО и Н РФ от 16.10.2009 г. № 793\9) и распределяется следующим образом: «Всеобщая история II половина XIX – начало XX в.» (24 часа), «История России, включая историю татарского народа и Татарстана, II половина XIX – начало XX в.» (46 часа)




Класс

Объем учебного времени (ФК и НРК)



Разделы программы

Всеобщая история

История России

История татарского народа и Татарстана

10

70 ч

Всеобщая история

(с древнейших времен до середины XIX в.) – 24 ч

История России

(с древнейших времен до середины XIX в.) – 36 ч

История татарского народа и Татарстана (с древнейших времен до середины XIX в.) – 10 ч


Данный курс ориентирован на то, чтобы акцентировать внимание учащихся на новых реальностях, которые вошли в жизнь народов и государств с древнейших времён до конца XIX в. в связи с ростом их взаимосвязи, глобализацией хозяйственной, духовной жизни, обострением общих для всех проблем экологии, модернизации. Курс признан способствовать формированию у старшеклассников навыков самостоятельного осмысления реальностей мира без чего невозможна активная гражданская позиция.

Курс Всемирной истории обеспечивает интеграцию знаний по отечественной истории, включая историю татарского народа и Татарстана и истории зарубежных стран. Это позволяет продемонстрировать, что Россия на протяжении всей истории выступает неотъемлемым и весьма важным звеном мировой цивилизации, показать, что на протяжении всего развития человечества наша страна играла самую активную, деятельную роль.

Необходимость содействовать формированию у старшеклассников целостной картины мирового развития определяется углублением взаимосвязей России с другими государствами, интересами упрочения ее институтов политехнической демократии, что непостижимо без знания ее гражданских фактов о роли и месте своей страны в мировой цивилизации.

Курс разработан на основе принципиально нового для системы школьного образования проблемного подхода к изучению истории. Этот подход призван стимулировать учащихся к мобилизации знаний, полученных в рамках первого концерна обучения касающегося как специфики исторического развития отдельных стран и регионов, так социальной, политической жизни народов.

Всемирная история рассматривается как процесс взаимосвязанных перемен в социально-экономической, общественно-политической жизни народов не отдельных стран, а крупных регионов, характеризующихся общностью исторических судеб близостью культуры, уровнем и характером развития, что позволяет:

а) избежать перегрузки курса отдельными, частными фактами, именами, событиями, датами;

б) преодолеть односторонность и неполноту рассмотрения материала, поскольку при его разделении по страновым сегментам история большинства из более чем 200 государств, составляющих ныне мировое сообщество, в любом случае остается вне поле изучения;

в) избавиться от фрагментарности восприятий истории, неизбежной при страновом подходе, помочь учащимся освоить целостную картину развития и перемен в облике мира ХХ в.;

г) более полно осветить и осмыслить те общие проблемы и тенденции, которые проявляются одновременно в десятках государств, носили региональный или глобальный характер.

Программа предусматривает вводные уроки, уроки контроля и учета. Домашние задания альтернативны и сориентированы на различный уровень подготовки учащихся.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: диск «Романовы», электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия.


Цели курса:

  • Ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом.

  • Выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, с неоднозначностью восприятия, отражения, объяснения событий истории.

  • Развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (составление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей). Применение исторических знаний при рассмотрении и оценке современных событий.

  • Формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления национального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма, толерантности и взаимопонимания между народами.

  • Развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего и других народов, стремление сохранять и преумножать культурное достояние своей страны и всего человечества.


Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса должны знать/понимать:

● факты, явления, процессы, понятия, характеризующие целостность исторического процесса;

● особенности исторического, социологического, политологического, культурологического анализа событий, явлений, процессов прошлого;

● взаимосвязь и особенности истории России и мира;

● периодизацию отечественной и всемирной истории;

● современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

● особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

Должны уметь:

● проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

● критически анализировать источник исторической информации;

● систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

● анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема);

● формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач;

● участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

● для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;

● использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

● соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически сложившимися формами социального поведения;

● осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Владеть компетенциями: информационной, коммуникативной, рефлексивной, познавательной.

Дополнительная литература




Название

Автор

Изд-во

Год издания
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconРабочая программа по природоведению 5 класса
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Каштановская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconРабочая программа по химии 10 класса
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Каштановская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconРабочая программа по биологии 6 класса
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Каштановская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconРабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Основы нравственности»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconРабочая программа по истории Средних веков в 6 классе Пискаревой Валентины Анатольевны
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Новосельское

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconРабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Программа предназначена для 11класса, срок реализации программы 1 год. Используемый учебно-методический комплект: А. И. Кравченко,...

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconРабочая программа Физическая культура начальное общее образование (I ступень) 1 4 классы рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физическая культура»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Борковская средняя общеобразовательная школа муниципального образования – Шиловский...

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconМуниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «центр детского творчества №1» утвержден на педагогическом совете проект
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconАвтор: Абдулсаттарова Мавсиля Ульфатовна Образовательное учреждение
Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Детство» компенсирующего...

Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение iconДоклад Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Новогородский детский сад №11»находится в типовом здании


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница