Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность»




Скачать 250.77 Kb.
НазваниеПрограмма повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность»
страница1/3
Дата конвертации19.01.2013
Размер250.77 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»


«УТВЕРЖДАЮ»_________

Ректор ЧГПУ В.В. Латюшин

«___» _____________ 2008 г.


ПРОГРАММА


повышения квалификации педагогических работников

по приоритетному направлению

«Инновационная деятельность»

«Методология и методика инновационной деятельности педагога-исследователя»


Объем учебной нагрузки и виды отчетности

Вид учебной нагрузки

Всего часов

Лекции

52

Практические занятия

20

Индивидуальные занятия с преподавателем

10

Самостоятельная работа

26

Итого

108

Итоговая аттестация

Итоговая работа



Челябинск

2009

1. Пояснительная записка


Курсы повышения квалификации для аспирантов, докторантов и соискателей «Методология и методика инновационной деятельности педагога-исследователя» организуются на базе Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет» с имеющимся у вуза правом, закрепленном в лицензии на ведение образовательной деятельности в рамках переподготовки и повышения квалификации.

Цель курсов – сформировать представления о современных направлениях развития педагогики и образования в соответствии с требованиями, предъявляемыми мировым образовательным пространством российской.

Задачами курсов являются:

1) накопление у слушателей теоретических знаний в области инновационной деятельности;

2) приобретение практических навыков проектирования и управления инновационным процессом, ориентированным на потребителя.

В качестве основных форм занятий используются лекционные и практические занятия, которые проводятся на высоком профессиональном уровне с использованием интерактивных методов обучения, информационных технологий, мультимедийных программ. Каждый слушатель получает пакет информационно-методических материалов, ему предоставляется возможность получить индивидуальные консультации специалистов, обменяться опытом и принять участие в дискуссиях по острым проблемам развития высшего профессионального образования.

Объем часов: курс обучения рассчитан на 72 часа, из них 52 часа – лекционных, 20 часов – практических.

Категория слушателей: аспиранты, докторанты и соискатели ученой степени по педагогическим наукам.

Место проведения: ГОУ ВПО «ЧГПУ»

Режим работы: стационарные, очные курсы.

По окончании курсов при условии успешного выполнения слушателями итоговой работы, отражающей содержание курсов, указанных в учебном плане, ГОУ ВПО «ЧГПУ» выдает удостоверение государственного образца о краткосрочном повышении квалификации.


2.1. Перечень дисциплин и разделы


Тема 1. ЧГПУ – 75 лет качественного педагогического образования

– Основные направления деятельности ЧГПУ. Достижения выпускников ЧГПУ


Тема 2. Образование и цивилизация

– Система образования в меняющемся мире. Готово ли современное образование ответить на вызовы 21 века? Образование – гармония знания и веры. Воспитание жизнеспособной личности в условиях дисгармоничного социума. От школы знаний к школе культуры. Философия как способ самопознания. Философская рефлексия и философская коммуникация. Философствование как исследование


Тема 3. Россия на пути интеграции в общеевропейскую систему образования

– Состояние российской системы образования и необходимость ее модернизации. Создание условий для повышения качества профессионального образования


Тема 4. Роль науки в современном образовании

– Объединение потенциала образования и науки для создания общества знаний. Вызовы современной эпохи – приоритетные задачи педагогической науки. О стратегии научных исследований в системе высшей школы. Научно-методическое обеспечение развития российского образования. Научные школы и научное образование. Повышение профессиональной компетентности педагога через научно-исследовательскую деятельность. Педагогические инновации и научный эксперимент


Тема 5. Некоторые аспекты подготовки диссертационного исследования по педагогике

– Планирование работы. Методика исследования. Работа с научной литературы. Формулирование актуальности, идеи, противоречий, проблемы, темы, объекта, предмета, цели, гипотезы, научной новизны; теоретическое обоснование и поиск путей для достижения наилучшего результата. Методы исследования. Проведение педагогического эксперимента


Тема 6. Методологические подходы в педагогических исследованиях

– Роль методологических подходов в педагогических исследованиях. Педагогическая прогностика: методология, теория, практика. Методологические подходы


Тема 7. Структурные элементы и языковое оформление диссертации, автореферата, научных публикаций

– Основные стилевые особенности научных текстов. Композиция научного письменного текста и нормы его языкового оформления. Типичные речевые и грамматические ошибки в научных текстах


Тема 8. Воспитание для жизни: поворот школы к человеку

– Идеалы российского образования в 21 веке. От имиджа Личности к имиджу Отечества


Тема 9. Роль психологии в педагогических исследованиях

– Человек как предмет познания. Психологические основы обучения, воспитания и здоровья


Тема 10. Здоровье детей и молодежи: современное состояние и меры по его сохранению

– Здоровье и окружающая среда: от культа к идеалу. Организационно-управленческие и научно-методические условия реализации здоровьесберегающего образовательного процесса


Тема 11. Информационно-коммуникационные технологии в современном образовании

– Роль ИКТ в развитии российского образования. Анализ процесса обучения с позиции ИКТ. Совершенствование процесса подготовки специалистов по ИКТ


Тема 12. Профессиональное образование: региональный подход

– Перспективы развития профессиональной школы. Система начального профессионального образования. Система среднего профессионального образования. Качество высшего профессионального образования. Рынок труда и профессиональное образование


Тема 13. Социально-экономические вопросы образования в условиях рыночных отношений

– Подходы, способствующие повышению социально-экономической эффективности системы образования. Социально-экономическое воспитание подрастающего поколения


2.2. Распределение времени по темам


Тема

Аудиторные занятия


С/р

Л

Пр

1. ЧГПУ – 75 лет качественного педагогического образования

4




2

2. Образование и цивилизация

4




2

3. Россия на пути интеграции в общеевропейскую систему образования

4

2

2

4. Роль науки в современном образовании

4




2

5. Некоторые аспекты подготовки диссертационного исследования по педагогике

4

2

2

6. Методологические подходы в педагогических исследованиях

4

2

2

7. Структурные элементы и языковое оформление диссертации, автореферата, научных публикаций

4

2

2

8. Воспитание для жизни: поворот школы к человеку

4

2

2

9. Роль психологии в педагогических исследованиях

4

2

2

10. Здоровье детей и молодежи: современное состояние и меры по его сохранению

4

2

2

11. Информационно-коммуникационные технологии в современном образовании

4

2

2

12. Профессиональное образование: региональный подход

4

2

2

13. Социально-экономические вопросы образования в условиях рыночных отношений

4

2

2

Всего

52

20

26



2.3. Темы практических занятий

п/п

Темы практических занятий

Количество часов

1

Россия на пути интеграции в общеевропейскую систему образования

2

2

Некоторые аспекты подготовки диссертационного исследования по педагогике

2

3

Методологические подходы в педагогических исследованиях

2

4

Структурные элементы и языковое оформление диссертации, автореферата, научных публикаций

2

5

Воспитание для жизни: поворот школы к человеку

2

6

Роль психологии в педагогических исследованиях

2

7

Здоровье детей и молодежи: современное состояние и меры по его сохранению

2

8

Информационно-коммуникационные технологии в современном образовании

2

9

Профессиональное образование: региональный подход

2

10

Социально-экономические вопросы образования в условиях рыночных отношений

2

ВСЕГО

20



2.4. Тематика и формы индивидуальной работы

п/п

Темы индивидуальных занятий

Количество часов

1

Некоторые аспекты подготовки диссертационного исследования по педагогике

2

2

Методологические подходы в педагогических исследованиях

2

3

Структурные элементы и языковое оформление диссертации, автореферата, научных публикаций

2

4

Роль психологии в педагогических исследованиях

2

5

Информационно-коммуникационные технологии в современном образовании

2

Всего

10


Задания для самостоятельной работы


  1. Рассмотреть вопросы образования и цивилизации

  2. Выявит проблемы России на пути интеграции в общеевропейскую систему образования

  3. Изучить роль науки в современном образовании

  4. Проанализировать некоторые аспекты подготовки диссертационного исследования по педагогике

  5. Изучить методологические подходы в педагогических исследованиях

  6. Рассмотреть структурные элементы и языковое оформление диссертации, автореферата, научных публикаций

  7. Рассмотреть роль психологии в педагогических исследованиях

  8. Изучить современное состояние проблемы сохранения здоровья детей и молодежи и меры по его сохранению

  9. Рассмотреть информационно-коммуникационные технологии в современном образовании

  10. Обосновать региональный подход в профессиональном образовании

  11. Рассмотреть социально-экономические вопросы образования в условиях рыночных отношений



2.5. ТЕМАТИКА ИТОГОВЫХ РАБОТ


Итоговая работа выполняется в соответствии с тематикой научного исследования слушателя курсов повышения квалификации.


3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ


3.1. Основная теоретическая литература

  1. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. – 335 с.

  2. Алексеев, П.В. Теория познания и диалектика: учеб. пособие для вузов / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: Высш. шк., 1991. – 363 с.

  3. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века: в поис­ках практико-ориентированных образовательных концепций / Б.С. Гершунский. – М.: Изд-во «Со­вер­шенство», 1998. – 608 с.

  4. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для пед. вузов / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2001. – 208 с.

  5. Закон Российской Федерации «Об образовании». – 9-е изд. – М.: Изд-во «Ось-89», 2005. – 64 с.

  6. Теория и практика педагогического эксперимента/Пискунов А.И., Воробьев Г.В., Ильин В.С.-М.:Педагогика,1979.-207 с.

  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconНаучно-образовательный материал «Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Современные педагогические технологии»
«Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Современные педагогические технологии»по программе «Развитие творческого...

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconПрограмма курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по приоритетному направлению «Инновационная деятельность в образовании. Подготовка преподавателей к инновационной педагогической деятельности»
Ппс тпу к внедрению в образовательный процесс инновационных технологий обучения (активных, рефлексивных, информационных)

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconНаучно-образовательный материал «Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Педагогика и психология»
«Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Педагогика и психология» по программе «Профессиональная этика»

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconПрограмма повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «гуманитарные проблемы современности»
«гуманитарные проблемы современности: формирование этнокультурной компетентности и этнической толерантности молодежи»

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconОбразовательная программа повышения квалификации научно-педагогических работников «газотурбинные технологии и энергетические установки»
«Вопросы повышения квалификации педагогических кадров по приоритетным направлениям науки, техники, критическим технологиям, в том...

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconПрограмма повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по приоритетному направлению «Информатизация образования» («Информационные и коммуникационные технологии в образовании»)
Курс предназначен для повышения квалификации преподавателей в области новых образовательных технологий

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconПрограмма повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений нпо и спо
Программа «Стратегии конструктивного взаимодействия и профилактики девиации в условиях образовательного учреждения» рассчитана на...

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconПрограмма курсов повышения квалификации воспитателей- методистов одо по приоритетному направлению
Качество, вариативность, эффективность организации педагогического процесса предъявляют повышенные требования к профессиональному...

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconПрограмма повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений нпо и спо
Курс предназначен для проведения краткосрочного повышения квалификации педагогических работников Государственных образовательных...

Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному направлению «Инновационная деятельность» iconПрограмма курсов повышения квалификации преподавателей и руководящих работников вузов «Инновационная деятельность в образовании»
Программа предназначена для деканов, заведующих кафедрами и преподавателей вузов


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница