Управления учебное пособие Москва зао "Бизнес-школа "Интел-Синтез" 1999




PDF просмотр
НазваниеУправления учебное пособие Москва зао "Бизнес-школа "Интел-Синтез" 1999
страница6/146
Дата конвертации19.01.2013
Размер1.63 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   146

В. А. РОЗАНОВА 
всякие людские слабости толкают людей к пренебрежению общими интересами в угоду частным И это 
питает вечную борьбу" /2/ 
Эти слова А Файоль написал в 20-е годы, но они живут и сейчас и относятся не только к сфере управления 
каким-либо одним предприятием Они стали универсальными там, где сталкиваются интересы людей, 
например в экономике, в политике. 
А. Файоль был убежден, что дисциплина является в числе других принципов очень важной частью 
управления На этот счет он высказался таким образом: "Дисциплина составляет главную силу армий. Я, 
безусловно, принял бы этот афоризм, если бы он сопровождался таким пояснением: "Дисциплина — это то, 
во что ее превращают начальники". Первый афоризм внушает уважение к дисциплине, что, конечно, 
хорошо, но в нем можно проглядеть ответственность начальников, что уже было бы плохо" /2/. 
Большое значение А. Файоль придавал также такому принципу, как единство руководства. "Этот принцип 
можно выразить так один руководитель и одна программа для совокупности операций, преследующих одну 
и ту же цель. Это — необходимое условие единства действия, координации сил, сложения усилий. Тело с 
двумя головами в социальном мире, как и в животном, — чудовище Ему тяжело жить" /2/. 
Однако не следует смешивать единства руководства (один начальник, одна программа) с единством 
распорядительства (служащий получает распоряжение только от одного начальника) Единство руководства 
обеспечивается хорошей конституцией социального образования, единство же распорядительства зависит от 
надлежащего функционирования состава всего персонала" /2/ 
Благодаря А. Файолю управление стало признаваться самостоятельной и специфической деятельностью 
людей, в итоге возникла новая отрасль науки — "психология управления" 
В этот период времени соединились вместе социологический и психологический подходы в управлении. Это 
означало, что на смену деперсонифицированным отношениям в управлении пришли- учет личностных, 
мотивационных и других психологических составляющих деятельности организаций. 
Выделение мотивационных факторов в процессе труда привело к тому, что человек перестал считаться 
придатком машины. Взаимоотношение человека и машины приобрело личностный оттенок, при- 
12 
Библиотека журнала "УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ" 

ЧАСТЬ!. ГЛАВА 1. Психология УПРАВЛЕНИЯ — САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА 
ведший к пониманию того, что человек — это не машина, а управление машинами — это далеко не то, что 
управление людьми Это был большой прогресс в осознании места и сущности человеческой деятельности в 
управлении. 
В 30-е годы теоретики менеджмента активно обращаются к мо-тивационным факторам трудовой 
деятельности человека Большим достижением управленческой мысли было то, что на смену 
"экономическому человеку" пришел "социальный человек" благодаря развитию "школы человеческих 
отношений", автором которой считается Элтон Мэйо — австралийско-американский ученый (1880 — 1949 
гг ), известный оппонент Ф Тейлора 
С позиций этой школы промышленная организация стала рассматриваться как определенный социальный 
организм, а люди, работающие в ней, — как члены этой социальной системы, носители мотивационных, 
личностных, индивидуально-психологических качеств 
Развитие концепции "человеческих отношений" Э Мэйо привело к тому, что, по свидетельству 
исследователя проблем менеджмента Д Рена, было внесено много поправок в практику менеджмента /7/ 
Можно выделить некоторые из них 
1)  увеличение внимания к социальным потребностям человека, 
2)  отказ от сверхспециализации труда, 
3)  отказ от необходимости иерархичности власти внутри организации, 
4)  признание роли неформальных отношений между людьми внутри предприятий, 
5)  развитие методов изучения формальных и неформальных групп внутри организаций 
В 1938 г два известных ученых США Э. Майо и Ч Барнард совместно выдвинули концепцию "социального 
человека" вместо концепции "экономического человека", описанного авторами "школы научного 
управления" Однако, в отличие от Э Мэйо, Ч Барнадр использовал опыт активной личной работы на посту 
руководителя фирмы "Нью Джерси Бэлл телефон" /8, 9/ 
Ч Барнард стал теоретиком менеджмента Традиционное понимание организации его не устраивало. Большое 
внимание он уделил анализу взаимодействия формальной и неформальной структур внутри самой 
организации Он говорил, что поодиночке они не могут функционировать 
Подписные индексы по каталогу РОСПЕЧАТИ  72035, 70855, 71852 
13 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   146

Похожие:

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconДелопроизводство (документационное обеспечение управления) Москва зао "Бизнес-школа "Интел-Синтез" 1999
Т. В. Кузнецова. Делопроизводство (документационное обеспечение управления) М.: Зао "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 1999. 320с

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconУправления учебное пособие Москва зао "Бизнес-школа "Интел-Синтез" 1999
На современном практическом материале рассматриваются противоречия и парадоксы, внутренне присущие современному управлению. Даются...

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconУчебно-практическое пособие Издание IV переработанное и дополненное москва зао бизнес-школа “интел синтез” 2002
Шекшня С. В. Управление персоналом современной организации. Учебно-практическое пособие. Изд. 5-е, перераб и доп. (Серии "Библиотека...

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconУчебное пособие
М74 модели и методы управления персоналом: Российско-британское учебное пособие /Под ред. Е. Б. Моргунова (Серия «Библиотека журнала...

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconУчебное пособие
М74 модели и методы управления персоналом: Российско-британское учебное пособие /Под ред. Е. Б. Моргунова (Серия «Библиотека журнала...

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconУчебно справочное пособие. М.: Зао "Бизнес-школа" Интел-Синтез", 1998. 238 с
Экзистенциальная психология. Учебно справочное пособие. М.: Зао "Бизнес-школа" Интел-Синтез", 1998

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconБиблиографический указатель книг по дисциплине “
Валовой Д. В. XXI век : три сценария развития : Популярные научно-практические беседы/ Д. Валовой. М.: Зао ''Бизнес-школа ''Интел-синтез'',...

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconЗао бизнес-школа «Интел-Синтез» 129-92-12, 129-92-61
Амортизационные отчисления в бухгалтерском и налоговом учете 2003 – 168 с. (обл.)

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconПрограмма дисциплины "Введение в специальность" для направления 080500. 62 Менеджмент, подготовки бакалавра Авторы профессор Костантинов Г. Н
Шекшня, С. В. Управление персоналом современной организации. М. Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2000. 364 с

Управления учебное пособие Москва зао \"Бизнес-школа \"Интел-Синтез\" 1999 iconУчебное пособие для втузов; Гриф мо рф; 4-е изд., стер.; Учебное пособие; вуз
Кудинов В. А., Карташов Э. М. Техническая термодинамика Высшая школа (Москва), 2003 г


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница