Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит»




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит»
страница1/4
Дата конвертации19.01.2013
Размер0.59 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4


НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОСТОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»



ОДОБРЕНО

на заседании кафедры менеджмента

(протокол №1 от 5 сентября 2011 года)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной
и воспитательной работе

____________О.В. Челомбицкая

_____________________2011 год



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

«Концепции современного естествознания»

по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»


Формы обучения:

очная, заочная


Составитель: Усенко Н.М.


Ростов-на-Дону

2011

Усенко Н.М. Концепции современного естествознания: Учебно-метод. комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во РСЭИ, 2011.


Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109.65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит».


Предназначен для студентов всех форм обучения по специальности

по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. Основные сведения о дисциплине………………………………………………………

4

2. Структура и объем дисциплины…………………………………………………………

4

3. Содержание дисциплины…………………………………………………………………

5

4..Тематический план изучения дисциплины (методические рекомендации преподавателю и студенту)…………………………………………………………………

7


4.1. Содержание тем дисциплины…………………………………………………………..

7

4.3. Содержание практических (семинарских занятий)………………………………….

8

5 Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе………………

9

6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………………….

9

6.1. Конспект лекций………………………………………………………………………...

10

6.2. Методические указания студентам…………………………………………………….

24

6.2.1. Общие рекомендации…………………………………………………………………

24

6.3. Рекомендуемая литература…………………………………………………………...

24

8. Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля……………………………………

25


8.1. Формы текущего промежуточного и итогового контроля…………………………..

25

8.2. Тесты самопроверки знаний……………………………………………………………

25

9. Структура и бальная оценка рейтингов….……………………………………………..

29

10. Вопросы, выносимые на промежуточный и итоговый контроль…………………….

30




  1. Основные сведения о дисциплине

При очной форме обучения на изучение дисциплины «Концепции современного естествознания» отводится учебным планом 100 часов, в том числе лекционные занятия – 27 часов, семинаров   27 часов, самостоятельная работа студентов - 46 часов. По окончанию изучения курса студенты сдают экзамен (первый семестр).

При заочной форме обучения трудоемкость дисциплины «Концепции современного естествознания» составляет 100 часов, в том числе лекционные занятия - 4 часа, семинарские занятия - 6 часа, самостоятельная работа - 90 часа. По окончанию изучения курса студенты сдают экзамен (первый семестр).

Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109.65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит»


Цели освоения дисциплины

Целью преподавания данной дисциплины является ознакомление с историей науки, современными естественнонаучными теориями в рамках философско-гуманитарного знания. Студенты получают возможность не только ознакомиться с панорамой современной науки, но и выработать навыки общенаучной универсальной методологии благодаря изучению теоретических основ последней.

В изучении современного естествознания акцент делается на те отрасли, которые высвечивают проблемы, стоящие перед наукой ХХI века: генная инженерия, организация и устойчивость биосферы, экология, здоровье человека, биоэтика, ноосфера, необратимость времени.


В результате изучения студент должен:

Знать:

- роль КСЕ в системе общегуманитарных дисциплин;

- определение научного метода;

- эмпирические методы познания;

- теоретические методы познания;

- физические концепции пространства и времени;

- физические концепции структуры материи;

- физические концепции взаимодействий;

- химические концепции элементарных частиц;

- химические концепции управления реакциями;

- биологические концепции эволюции живой природы;

- геологические концепции развития Земли;

- физиологические концепции развития человека;

- концепции биосферы.


  1. Структура и объем дисциплины




Кол-во часов.


Форма обучения


Семестр

Всего

Аудиторн.

Самост. работа

Форма отчетности

Очная


1


100


54

46



экзамен

Заочная

10

90


Содержание дидактических единиц по дисциплине в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080109.65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит»



Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.




  1. Содержание дисциплины

Распределение фонда времени по темам и видам занятий





п/п



НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Всего часов


Очная форма


Заочная

форма

Очная форма

Заочная форма

Очная форма

Заочная форма

Лекции

Семинары

Лекции

Семинары

1.

Введение в КСЕ.

3

4

1

1

6

13

13

15

2.

Физические теории.

4

3

1

1

6

13

13

15

3.

Химические теории.

4

4




1

6

13

14

14

4.

Геологические теории.

4

4

1

1

7

13

15

15

5.

Биологические теории.

4

4




1

7

13

15

14

6.

Здоровье человека.

4

4

1




7

13

15

14

7.

Актуальные проблемы современной науки.



4

4




1

7

13

15

14

Всего часов

27

27

4

6

46

90

100

100



4. Тематический план изучения дисциплины

(методические рекомендации преподавателю и студенту)

4.1. Содержание тем дисциплины


Тема 1.Введение в КСЕ (разделы соответствуют дидактическим единицам)

Раздел 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры;

Раздел 2. Научный метод;

Раздел 3. История естествознания;

Раздел 4. Панорама современного естествознания;

Раздел 5. Тенденции развития естественных наук;


Тема 2. Физические теории

Раздел 1. Порядок и беспорядок в природе;

Раздел 2. Хаос; структурные уровни организации материи;

Раздел 3. Микро-, макро- и мегамиры;

Раздел 4. Пространство, время;

Раздел 5. Принципы относительности;

Раздел 6. Принципы симметрии, законы сохранения;

Раздел 7. Взаимодействие; близкодействие; дальнодействие;

Раздел 8. Состояние; принципы суперпозиции; неопределенности;

Раздел 9. Дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе;

Раздел 10. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах;


Тема 3. Химические теории

Раздел 1. Химические процессы;

Раздел 2. Реакционная способность веществ;

Раздел 3. Катализаторы в химических процессах;

Раздел 4. Методы управления химическими реакциями.


Тема4. Геологические теории

Раздел 1. Внутреннее строение и история геологического развития земли;

Раздел 2. Современные концепции развития современных оболочек;

Раздел3. Литосфера как абиотическая основа жизни, экологические функции литосферы;

Раздел 4. Ресурсная, геодинамическая, географическая оболочка Земли


Тема 5. Биологические теории

Раздел 1. Особенности биологического уровня организации материи;

Раздел 2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем;

Раздел 3. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы;

Раздел 4. Генетика и эволюция


Тема 6. Здоровье человека

Раздел 1.Теории происхождения и эволюции;

Раздел 2. Роль социализации; Физиология, здоровье, эмоции,

Раздел 3. Творчество, работоспособность,


Тема 7. Актуальные проблемы современной науки

Раздел 1. Биоэтика;

Раздел 2. Человек, биосфера и космические циклы;

Раздел 3. Ноосфера;

Раздел 4. Необратимость времени;

Раздел 5. Самоорганизация в живой и неживой природе;

Раздел 6. Принципы универсального эволюционизма.


4.2. Перечень лабораторных работ

Учебным планом специальности лабораторные работы не предусмотрены.

4.3. Содержание практических (семинарских) занятий

Тема 1.Введение в КСЕ (вопросы соответствуют дидактическим единицам)

1.Естественнонаучная и гуманитарная культуры;

2.Научный метод;

3.История естествознания

4.Панорама современного естествознания;

5.Тенденции развития;


Тема 2. Физические теории

1.Порядок и беспорядок в природе;

2.Хаос; структурные уровни организации материи;

3.Микро-, макро- и мегамиры;

4.Пространство, время;

5.Принципы относительности;

6.Принципы симметрии, законы сохранения;

7.Взаимодействие; близкодействие; дальнодействие;

8.Состояние; принципы суперпозиции; неопределенности;

9.Дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе;

10.Законы сохранения энергии в макроскопических процессах;


Тема 3. Химические теории

1.Химические процессы;

2.Реакционная способность веществ;

3.Катализаторы в химических процессах;

4.Методы управления химическими реакциями.


Тема4. Геологические теории

1.Внутреннее строение и история геологического развития земли;

2.Современные концепции развития современных оболочек;

3.Литосфера как абиотическая основа жизни, экологические функции литосферы;

4.Ресурсная, геодинамическая, географическая оболочка Земли




Тема 5. Биологические теории

1.Особенности биологического уровня организации материи;

2.Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем;

3.Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы;

4.Генетика и эволюция


Тема 6. Здоровье человека

1.Теории происхождения и эволюции;

2.Роль социализации; Физиология, здоровье, эмоции,

3.Творчество, работоспособность,


Тема 7. Актуальные проблемы современной науки

1.Биоэтика;

2.Человек, биосфера и космические циклы;

3.Ноосфера;

4.Необратимость времени;

5.Самоорганизация в живой и неживой природе;

6.Принципы универсального эволюционизма.


5 Методические рекомендации студентам

по самостоятельной работе


На самостоятельную работу студентов отводится по очной форме -
46 часов учебного времени, по заочной – 90 часа.


Самостоятельная работа включает:

  1. Изучение и конспектирование дополнительной литературы в соответствии с программой курса и плана семинарских занятий.

  2. Подготовка докладов в соответствии с программой курса по темам.

  3. Ответы на контрольные вопросы, выполнение практических заданий, предложенных в учебно-тематическом плане семинарских занятий и текущем контроле знаний студентов.

  4. Тестирование студентов.



6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Конспект лекций
  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: специальности 080109.
Специальности 080109. 65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» степень (квалификация) – экономист (2000 г.)

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные системы в экономике» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: специальности 080109.
Специальности 080109. 65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» степень (квалификация) – экономист (2000 г.)

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconОдобрено учебно-методическим советом экономического факультета учет и анализ банкротств учебно-методический комплекс Специальность: 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Москва 2009
Учебно-методический комплекс «Учет и анализ банкротств» составлен в соответствии с Учебным планом ргтэу и требованиями Государственного...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации (умк-ига) составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080109 «Бухгалтерский учет,
Итоговая государственная аттестация: Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 080109 Бухгалтерский...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс «Контроль и ревизия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине ен. Р. 06. 1 «Природопользование» для специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Нальчик, 2010 г
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Природопользование» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по спе­циальности...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080507. 65 «менеджмент организации». Содержание
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит и международные стандарты аудита»
Учебно-методический комплекс по дисциплине составлен на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109. 65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» iconУчебно-методический комплекс «Локальные информационно-вычислительные сети» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080109 «Бухгалтерский учет,
Учебно-методический комплекс «Локальные информационно-вычислительные сети» составлен в соответствии с требованиями Государственного...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница