Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год




НазваниеАнализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год
страница14/14
Дата конвертации19.01.2013
Размер1.14 Mb.
ТипАнализ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


- ежегодно (за последние три года) выпуск 9-х классов с наличием аттестатов особого образца;

- положительная динамика (+ 5ч./ +5,5%) количества выпускников 9-х классов, окончивших основную школу с отличием;

- стабильность на старшей ступени школы по наличию медалистов, которые успешно подтверждают результаты учебной деятельности на итоговой аттестации, что говорит об объективности в оценке их знаний педагогами:

Результаты ЕГЭ медалистов 2012


Ф.И.

Класс

Медаль

Русский язык

Матема-тика

Общество-

знание

Физика

ИВТ

История

Англ.

язык

Дурнева Екатерина

11«Т»

золото

84

68

69




71




75

Тарасова Ирина

11»Г»

золото

84

72

72







65




Петрова Наталья

11«Т»

серебро

100

70




59

83







Сдобникова Анна

11«Т»

серебро

95

74




69

81







- результаты сдачи ЕГЭ по обязательным предметам, предметам по выбору учащихся подтверждают высокую образовательную подготовку медалистов, объективность оценивания учебных результатов педагогами-предметниками.


6.Анализ работы с одаренными, мотивированными учащимися.


Среди проблем воспитания и обучения на центральное место выдвигается задача создания условий для максимальной реализации способностей детей. Школа несет ответственность за сохранение и развитие одаренности, мотивированности учащихся. Одаренным считается ребенок, значительно опережающий своих сверстников в умственном развитии, либо выделяющийся среди других специальными способностями. Одаренность детей является одной из важных проблем общества. Дело не столько в передаче знаний, сколько в создании условий для того, чтобы дети могли углублять эти знания. Одаренных детей отличает особая пытливость ума, выраженный исследовательский интерес к окружающему, творческий подход к любому делу. Учить одаренных детей труднее, чем «обычных», так как их ум постоянно требует пищи, а творческие наклонности ищут выхода, но и отдача велика. Проблема организации работы с одаренными детьми в школе существует (к сожалению, на таких детей остается немного времени!). Позитивные моменты в этом направлении реализованы: разработана школьная программа по работе с одаренными детьми, создан банк способных учащихся. В 2011-2012 учебном году работа с одаренными детьми велась в системе. Реализуется программа «Лифт в будущее». Обновлен банк данных одаренных детей. Продолжает работу школьное научно-исследовательское общество «Эврика».

Ежегодно учащиеся школы принимают активное участие в городских, областных, международных конкурсах, в работе научно-исследовательских конференций городского, областного, всероссийского уровней, предметных олимпиадах школьного, муниципального и областного уровня.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

В 2011-2012 учебном году в период с 11 по 25 октября 2011 года был проведен школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по предметам: физика, немецкий язык, химия, обществознание, математика, биология, история, ОБЖ, информатика, география, литература, английский язык, астрономия, экология, право, физическая культура, русский язык, технология.


Учебный год

Количество участников

Победители

Призеры

2010-2011


443

41

97

2011-2012


463

49

95


- данные таблицы демонстрируют увеличение количества участников школьного этапа олимпиады;

- качественный показатель участников школьного этапа достаточно высокий – 144 ученика (31,1% от общего количества участников) стали победителями и призерами.

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников


Учебный год

Количество участников

Победители

Призеры

Итого

2010-2011


126

12

22

34

2011-2012


141

6

31

37

- на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников ежегодно учащиеся школы добиваются высоких результатов;

- положительная динамика по общим результатам – увеличение количества учащихся, ставшими призерами данного этапа.


Областной этап Всероссийской олимпиады школьников


Учебный год

Количество участников

Победители

Призеры

2009-2010


-

-

-

2010-2011

4

-

2 призовых места

2011-2012

5

-

3 участника


- за 2 года наблюдаем стабильную картину участия победителей муниципального этапа олимпиады, представителей нашей школы в областном этапе.


Предметные олимпиады (общие итоги)


Уровень

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Областные предметные олимпиады

_

_

_

2 призовых места

Участие

Городские предметные олимпиады

16 призовых мест

1 место – 5.

2 место – 5.

3 место – 6.

25 призовых мест

1 место – 5.

2 место – 10.

3 место – 10.

19 призовых мест

1 место – 5.

2 место – 3.

3 место – 11.

34 призовых места

1 место – 12.

2 место – 9.

3 место – 13.

37 призовых места

1 место – 6.

Призеры - 31


Данные таблицы говорят о плодотворной, эффективной работе учителей-предметников с одаренными детьми, хотя четкая система работы с такими детьми окончательно не сформирована. Необходимо прививать позитивный интерес к предмету, стимулировать познавательную активность, развивать творческий потенциал одаренных детей посредством связи урочной с внеурочной деятельности.

Чтобы удержать достаточно высокие показатели в олимпиадах и конкурсах, необходимо:

- продолжить индивидуальную работу с одаренными детьми в системе;

-активизировать учебно-исследовательскую деятельность уч-ся, педагогов в рамках школьного научного общества.

Творчество детей невозможно без творчества учителей. Особо хочется отметить педагогов, которые ежегодно готовят призеров городских олимпиад:

Морозов Н.Л., Аксанова В.Н., Калашникова И.П., Воробьева Т.Ф., Саблина В.Н., Петрова Т.В., Попова З.А., Азиев Э.В., Сухарева Г.П., Федорова Л.И.

Одна из целей школьного образования – развитие у обучающихся творческого потенциала личности, познавательного интереса и творческой активности. В 2011-2012 учебном году творческая активность учащихся школы отмечена дипломами победителей и призеров научно-практических конференций, конкурсов. Данные приведены в таблице.


№ п/п

Мероприятие

Результат

1.

Городская научно-практическая конференция «Интеллектуалы 21 века»

Дипломанты – 3 уч-ся

2.

Городская научно-практическая конференция «В мире уникальных открытий »

Призеры - 7 уч-ся

3.

Городская научно-практическая конференция «Благословляю вас, леса!»

Призеры – 2 уч-ся

4.

Региональная олимпиада (БКПТ ОГУ) по: физике

химии


Победитель, призер – 2 уч-ся

Призеры – 2 уч-ся

5.

X Конкурс исследовательских работ учащейся молодежи и студентов Оренбуржья

Победитель – 1 уч-ся

6.

VII Областной дистанционный конкурс по ИВТ и ИКТ «Компьютер и Ко»:

Победитель – 1 уч-ся

7.

XII областной конкурс творческих работ учащихся по ИВТ и ИКТ «ОренИнфо – 2012»:

Победители – 2 уч-ся

8.

Российский заочный конкурс «Первые шаги в науку»:

Лауреаты – 8 уч-ся

9.

Российский заочный конкурс «Юность, Наука, Культура»:

Призеры – 6 уч-ся

10.

Городской конкурс «Информашка – 2011» (команда):

Призеры – 4 уч-ся

11.

Международная дистанционная обучающая олимпиада по географии (команда)

Дипломанты - 10 уч-ся

12.

Общероссийский конкурс «Мультитест 2011» (Институт развития школьного образования)

Дипломы участия – 15 уч-ся



7. Деятельность администрации школы по управлению и контролю.

В 2011-2012 учебном году администрацией школы осуществлялся внутришкольный контроль. Работа по ВШК была организована и проводилась в соответствии с планом работы школы, задачами работы школы.

Основными элементами контроля образовательного процесса явились:

- выполнение всеобуча;

- состояние преподавания учебных предметов;

- качество ЗУН учащихся;

- изучение адаптации 1, 5,10-х классов;

- внедрение ФГОС НОО;

- ведение школьной документации;

- контроль за работой педагогических кадров;

- выполнение учебных программ;

- работа по подготовке к итоговой аттестации;

- контроль методической работы.

Методы, которые были использованы в процессе контроля:

- наблюдение;

- проверка;

- собеседования, индивидуальные беседы, посещение уроков, дополнительных занятий;

- анкетирование;

- анализ.

Формы внутришкольного контроля, используемые в 2011 - 2012 учебном году:

Предварительный – выявление уровня образовательной подготовки выпускников 9-х, 11-х классов.

Обзорный контроль – контроль организации горячего питания.

Фронтальный – система работы педагогов по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, оставленных на повторный год обучения, переведенных условно; состояние школьной документации (классные журналы, обучения на дому, журналы факультативов, элективных курсов, групповых занятий).

Тематический – организация проведения утренней зарядки; организация уроков физической культуры; уровень сформированности ЗУН по русскому языку, математике во 2-11 классах; применение дифференцированного подхода при подготовке к ГИА, ЕГЭ на уроках русского языка, математики; оформление календарно-тематического планирования; контроль ведения дневников учащимися 5-9-х классов; планы работы школьных методических объединений; уровень знаний по профильным предметов социально-гуманитарного направления; посещаемость учащихся 9-х, 11-х классов; ведение рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ по математике в 8-х классах.

Персональный контроль - соблюдение требований ФГОС в преподавании учебных предметов в 1-х классах, контроль за работой учителей подавших заявление на повышение квалификационной категории, контроль посещения курсов повышения квалификации, уровень профессиональной компетентности молодого специалиста (Токарева А.И., учитель английского языка), организация подготовительных занятий учителями 4-х классов (Гольцова Н.Н., Ермолаева Г.В., Пашкова Л.Н.), состояние преподавания русского языка в 2-4, 5-х классах, математики в 4, 5,7-9-х классах, организация дифференцированных занятий по подготовке к ГИА, ЕГЭ, система работы учителей математики в 8-х классах (Мищенко О.А., Гуменская В.А., Панова Н.Б.), подготовка к региональному экзамену по русскому языку в 7-8-х классах, комплексной работе в 4-х классах.

Мониторинг – уровень ЗУН по итогам 1 полугодия; уровень техники чтения 2-4 классы); организационно-методические потребности педагогов.

Классно-обобщающий контроль в 5-х классах – осуществление преемственности между начальной и средней школой; в 10-х классах – организация учебного процесса с учетом требований преемственности среднего и старшего звена; в 8 «Г» классе – система работы педагогов-предметников русского языка, математики; в 3 «Г», 4 «Б» классах – организация учебного процесса, система работы педагогов начального звена (по итогам учебных результатов 1 полугодия).

Результаты внутришкольного контроля оформлены в виде справок. Педагогический коллектив был ознакомлен с результатами контроля на совещаниях при администрации.

Выводы:

- в школе функционирует достаточно эффективная система руководства и управления, направленная на конечный результат;

- администрация МОАУ «СОШ №8» осуществляет контроль и руководство, используя различные форы инспектирования и оказания методической помощи, соблюдая при этом принципы гласности, объективности, плановости.


Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год определил цель деятельности и задачи работы школы в следующем учебном году:


Цель деятельности МОУ г.Бузулука «СОШ №8»:


создание условий, обеспечивающих, с одной стороны, развитие личности каждого ученика¸ умеющего и желающего учиться, а с другой стороны, самореализацию каждого педагога, ориентированного как на развитие собственной творческой индивидуальности, так и на успешность общего, «командного» дела.


Задачи школы:


1.Повысить качество образования через применением системно-деятельностного подхода в приобретении общеучебных навыков обучающихся.

2.Совершенствовать формы мониторинга качества образования в школе.

3.Совершенствовать систему управления достижением высоких конечных результатов работы школы.

4.Обеспечить повышение уровня квалификации педагогов, необходимого для развития школы.

5.Совершенствовать систему стимулирования педагогических работник школы с целью обновления и развития методик и технологий, способствующих повышению качества образования в школе.

6.Создать материально-техническую базу для дальнейшей информатизации образовательного процесса.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconПубличный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №153 города Челябинска по итогам основной деятельности за 2010-2011 учебный год
Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение...

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году коллектив школы, реализуя задачи 1 этапа Проекта перспективного развития на 2011-2015 годы, продолжил работу...

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №103» Ленинского района города Саратова за 2011/2012 учебный год

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»
...

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год
Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов за 2011/2012 учебный год

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconДоклад призван информировать родителей (законных представителей), обучающихся, учредителей, местную общественность об основных результатах и проблемах образовательной деятельности школы за 2011-2012 учебный год,
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Черногорска за 2011-2012 учебный...

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconУправления образования города набережные челны муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №7» публичный доклад
Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №7» за 2011 – 2012...

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconДоклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12»
Публичный доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа...

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconДоклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №12»
Публичный доклад о деятельности м униципального общеобразовательного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа...

Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» г. Перми за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад подготовлен администрацией муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница