Кол-тво часов




Скачать 498.76 Kb.
НазваниеКол-тво часов
страница4/7
Дата конвертации20.01.2013
Размер498.76 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7







37

А. С. Пушкин. «Цыганы», «Кавказский пленник».

1

Урок внеклассного чтения

Ответы на вопросы. Сообщения.

План к поэме.

Знать содержание произведения. Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблему, давать характеристику героев, характеризовать особенности композиции, изобразительно-выразительные средства, определять жанр произведения по признакам

Стр 238-241читать, подготовить сообщение

Н. В. Гоголь. «Портрет», «Записки сумасшедшего».







38

Михаил Юрьевич Лермонтов. Трагичность судьбы поэта. Лирика. «И скучно и грустно...», «Прощай, немытая Россия…», «Родина»

1

Урок изучение нового материала.

Лекция. Беседа

Контроль за выразительным чтением. Сообщение учащегося.

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведения, изученные теоретико-литературные понятия

Знать: своеобразие русской поэзии данного периода

Уметь: выразительно читать наизусть

Стр 249-250 (учить наизусть)







39

Михаил Юрьевич Лермонтов «Смерть поэта», «Поэт», «Как часто, пестрою толпою окружен...»,. Мысль о высокой общественной роли поэта.

1

Комбинированный урок

Лекция. Беседа

Контроль за выразительным чтением

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведения, изученные теоретико-литературные понятия

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, ,

Стр 241-249(индивид задание)







40

«Герой нашего времени» (главы: «Бэла», «Максим Максимыч», «Княжна Мери»). Первый психологический роман в русской литературе

1

Изучение нового материала.

Чтение с элементами комментирования Беседа.

Контроль понимания произведения.


Знать: содержание произведения, изученное теоретико-литературное понятие

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблему, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, изобразительно-выразительные средства, строить устное высказывание по прочитанному

Стр 251-306 (читать)







41

Сила и одаренность натуры Печорина, противоречивость характера.

1

Изучение нового материала.

Беседа Работа с текстом

Художественный пересказ с элементами повествования. Ответы на вопросы.

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблему, давать характеристику героев,

Подготовить сообщения







42

Трагедия Печорина. Печорин и «ундина»..

1

Комбинированный урок

Беседа

Ответы на вопросы

Знать: содержание произведения, изученное теоретико-литературное понятие

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблему, давать характеристику героя, характеризовать изобразительно-выразительные средства

Стр 290 (ответить на вопросы)







43

Образы Бэлы, Веры, княжны Мери в романе.

1

Комбинированный урок

Беседа

Ответы на вопросы

Знать: содержание произведения, изученное теоретико-литературное понятие

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблему, давать характеристику героя, характеризовать изобразительно-выразительные средства

Подготовить сообщения







44

Печорин и Грушницкий. Печорин и Максим Максимыч.

1

Комбинированный урок

Беседа

Выборочное чтение

Знать: своеобразие русской поэзии данного периода

Уметь: выразительно читать наизусть, соблюдая нормы литературного языка

Стр 278(вопросы и задания)







45

Нравственные проблемы в произведении:. Картины природы в романе.. Лермонтов - наследник и продолжатель поэтической традиции Пушкина. Своеобразие творчества Лермонтова.


1

Урок совершенствования зун.

Семинар

Выделить основные признаки

Знать: своеобразие русской литературы данного периода

Уметь: составлять сложный план лекции

Индивид задания.







46

Развитие понятия о композиции литературного произведения. Развитие понятий о реализме и романтизме.




Изучение нового материала

Лекция

Ответы на вопросы

Знать: своеобразие русской литературы данного периода

Уметь: составлять сложный план лекции

Изучить записи в тетради







47

В. Г. Белинский. «Герой нашего времени»;

1

Обобщение и систематизация знаний

Лекция

Ответы на вопросы

Знать: своеобразие русской литературы данного периода

Уметь: составлять сложный план лекции

Стр306-308(пересказ)







48

Подготовка к сочинению по роману М. Ю. Лермонтова «Проблема «лишнего человека» в романе "Герой нашего времени"».

1

Урок развития речи.

Ответы на вопросы. Сообщения учащихся

Сочинение по предложенному плану на основе прочитанного

Знать: содержание произведения

Уметь: участвовать в диалоге, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев. Уметь формулировать устную и письменную речь

Написать сочинение







49

Написание сочинения по роману М. Ю. Лермонтова «Проблема «лишнего человека» в романе "Герой нашего времени"».

1

Урок развития речи

Корректировка черновых работ

Сочинение по предложенному плану на основе прочитанного

Знать: содержание произведения

Уметь: участвовать в диалоге, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев Уметь формулировать устную и письменную речь

Стр 309-311 читать







50

Николай Васильевич Гоголь. Очерк жизни и творчества. Судьба писателя.

1

Изучение нового материала

Лекция

Работа в тетрадях

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведения, изученные теоретико-литературные понятия


Стр 312-354 (читать)







51

«Мертвые души» (т. I, гл. 1, 2, 6, 11). Замысел произведения Композиция I тома..

1

Изучение нового материала

Беседа Чтение с элементами комментирования.

Ответы на вопросы


Знать: содержание произведения, изученное теоретико-литературное понятие

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблему, давать характеристику героя, характеризовать изобразительно-выразительные средства, строить письменное (сочинение) высказывание по прочитанному

Подготовить сообщения







52

«Мертвые души» Особая роль образов Плюшкина и Чичикова. Обучение анализу эпизода.

1

Обобщение и систематизация знаний

Беседа Чтение с элементами комментирования.

Ответы на вопросы


Знать: содержание произведения, изученное теоретико-литературное понятие

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблему, давать характеристику героя, характеризовать изобразительно-выразительные средства, строить письменное (сочинение) высказывание по прочитанному

Индивид задания.







53

Чичиков — новый «герой» эпохи.

1

Комбинированный урок

Семинар

Выборочное чтение

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблему, давать характеристику героя, характеризовать изобразительно-выразительные средства,
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Кол-тво часов iconКоличество часов кол-во часов
Естественные науки (астрономия, физика, химия, геология, физическая география, биология, экология)

Кол-тво часов iconКоли чес-тво часов
Он ориентирован на углубление и расширение знаний, на развитие любознательности, интереса к химии, обучению, умения правильно обращаться...

Кол-тво часов iconУчебного материала на 2009/2010 учебный год. Предмет Физика Класс: 10 Профильный Учитель: Филиппова Т. А. Кол-во нед часов : 5 час Программа: Мякишев Г. Я буховцев Б. Б. Сотский Н. Н. Учебный комплекс для учащихся: Учебник,,Физика класс10
Предмет Физика Класс: 10 Профильный Учитель: Филиппова Т. А. Кол-во нед часов: 5 час

Кол-тво часов iconКол-во часов

Кол-тво часов iconТемы кол-во часов 1

Кол-тво часов iconИмиджелогия Кол-во часов за 1 семестр – 37 Преподаватель: Никитина Марина Вячеславовна

Кол-тво часов iconКол-во часов
Причины, участников, итоги и последствия восстания под предводительством И. Болотникова

Кол-тво часов iconКол-во часов
Содержание курса «Технология 8 класс». Правила безопасного поведения в мастерской

Кол-тво часов iconКол-во часов
Вводная контрольная работа. Спряжение сильных и слабых глаголов. Вопросы Wo? Wohin?

Кол-тво часов iconКол-во часов
Фгун «Московский научно-исследовательский институт эпидемиологии и микробиологии им. Г. Н. Габричевского Роспотребнадзора»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница