Кол-тво часов




Скачать 498.76 Kb.
НазваниеКол-тво часов
страница7/7
Дата конвертации20.01.2013
Размер498.76 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7

1

Комбинированный урок

Урок внеклассного чтения

Контроль за выразительным чтением

Знать: своеобразие русской поэзии данного периода

Уметь: выразительно читать наизусть, соблюдая нормы литературного языка

Стр.215-217 читать







88

Федор Александрович Абрамов. Биография писателя. «Поездка в прошлое». Автобиографическая основа повести.

1

Изучение нового материала

.

Лекция. Беседа Работа с текстом

Работа в тетрадях

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведений

Уметь: участвовать в диалоге по произведениям, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев, сюжета, композиции, отношениеорчества писателя,

Стр. 218-244 читать, пересказ







89

Федор Александрович Абрамов. Размышления автора о судьбе русского народа, его страданиях.

1

Изучение нового материала


Лекция. Беседа

Работа в тетрадях. Ответы на вопросы

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведений

Уметь: участвовать в диалоге по произведениям, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев, сюжета, композиции, отношениеорчества писателя,

Стр. 244 задание 11







90

Чингиз Торекулович Айтматов. Биография писателя. Роман «Буранный полустанок» («И дольше века длится день...»).

1

Изучение нового материала


Лекция. Беседа Чтение с элементами комментирования

Ответы на вопросы

Знать:, содержание произведений

Уметь: участвовать в диалоге по произведениям, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, выявлять авторское отношение, определять жанр произведения по признакам,

Читать стр.247-296, пересказ







91

Тема памяти Чингиз Торекулович Айтматов. Роман «Буранный полустанок» («И дольше века длится день…»

1

Изучение нового материала


Лекция. Беседа




Знать:, содержание произведений

Уметь: участвовать в диалоге по произведениям, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, выявлять авторское отношение, определять жанр произведения по признакам,

Стр. 269 индивид.задания







92

Р.р Подготовка к сочинению-размышлению по произведениям В. М. Шукшина, Ф. А. Абрамова, Ч. Т. Айтматова.

1

Комбинированный урок

Беседа

Сочинение по предложенному плану на основе прочитанного

Уметь строить устное и письменное (сочинение) высказывание по прочитанному.

Написать сочинение







93

Р.р Написание сочинения-размышления по произведениям В. М. Шукшина, Ф. А. Абрамова, Ч. Т. Айтматова.

1

Комбинированный урок

Корректировка черновых работ

Сочинение по предложенному плану на основе прочитанного

Уметь строить устное и письменное (сочинение) высказывание по прочитанному.

Стр. 270-273 читать







94

Контрольная работа или зачетное занятие по произведениям XX века.

1


Урок контроля

Ответы на вопросы

Контрольная работа (тесты)

Знать: своеобразие русской литературы данного периода


Повторить изученные темы







95

Зарубежная литература. Мифы Древней Греции. Прометей. Дедал и Икар. Орфей и Эвридика (в переложении Н. А. Куна).

1

Изучение нового материала

Лекция. Беседа

Выделить основные признаки

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведений, изученные теоретико-литературные понятия

Уметь:, участвовать в диалоге по произведениям, анализировать текст, формулировать тему, идею.

Прочитать мифы Древней Греции







96

Зарубежная литература. Мифы Древней Греции..Прометей. Дедал и Икар. Орфей и Эвридика (в переложении Н. А.Куна) Использование сюжетов и образов древнегреческой мифологии в европейской литературе и искусстве последующих периодов.

1

Изучение нового материала

Лекция. Беседа

Выделить основные признаки

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведений, изученные теоретико-литературные понятия

Уметь:, участвовать в диалоге по произведениям, анализировать текст, формулировать тему, идею.

Стр.284 ответить на вопросы







97

Использование сюжетов и образов древнегреческой мифологии в европейской литературе.

1

Изучение нового материала

.

Лекция. Беседа

Выборочное чтение

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, изученные теоретико-литературные понятия, содержание произведения

Уметь: составлять тезисы лекции, участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев.

Стр.285-288 читать







98

Вильям Шексиир. Очерк жизни и творчества. «Ромео и Джульетта» (отрывки).

1

Изучение нового материала

.

Беседа.

Работа с текстом.

Выборочное чтение

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, изученные теоретико-литературные понятия, содержание произведения

Уметь: составлять тезисы лекции, участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев.

Стр.288-306 читать, стр.306 ответить на вопросы







99

«Вечные проблемы» в творчестве Шекспира.

1

Изучение нового материала

.

Беседа. Работа с текстом


Выборочное чтение

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, изученные теоретико-литературные понятия, содержание произведения

Уметь: составлять тезисы лекции, участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев.

Стр.307-310 читать







100

Жан Батист Мольер. Слово о драматурге. «Мещанин во дворянстве» (отрывки).

1

Изучение нового материала

Лекция. Беседа

Контроль понимания произведения.


Уметь: участвовать в диалоге по произведениям, анализировать текст, формулировать тему, идею, проблематику, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, выявлять авторское отношение, определять жанр произведения по признакам.

Стр. 311-328 читать, ответить на вопросы стр. 328







101


Элементы буффонады в пьесе. Мастерство комедийной интриги. Народные истоки Мольера.

1

Актуализация читательского опыта

Лекция. Беседа

Выделить основные признаки

Знать: изученные теоретико-литературные понятия, содержание произведения


Стр. 329-333 читать







102

Фридрих Шиллер. Слово о драматурге. Свободолюбивый, тираноборческий характер его творчества. «Коварство и любовь» (отрывки).

1

Изучение нового материала


Чтение с элементами комментирования Лекция

Контроль понимания произведения.


Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведения,

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, изобразительно-выразительные средства, выявлять авторское отношение.

Стр. 349 индивидуальные задания







103

Фридрих Шиллер. «Коварство и любовь» (отрывки). Осуждение жестокости и коварства..

1

Изучение нового материала


Лекция Чтение с элементами комментирования

Контроль понимания произведения.


Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведения,

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, изобразительно-выразительные средства, выявлять авторское отношение.

Повторить материал по литературе 19 века







104

Повторение изученного. Литература 19 века

1

Урок совершенствования зун.

Ответы на вопросы

Ответы на вопросы

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведения,

Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, изобразительно-выразительные средства, выявлять авторское отношение. анализировать текст, формулировать тему, идею, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, изобразительно-выразительные средства, выявлять авторское отношение.

Повторить материал по литературе 20 века







105

Повторение изученного. Литература 20 века

1

Урок совершенствования зун.

Ответы на вопросы

Ответы на вопросы

Знать: основные факты жизни и творчества писателя, содержание произведения,

Уметь: участвовать в диалоге по произведению,


анализировать текст, формулировать тему, идею, давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, изобразительно-выразительные средства, выявлять авторское отношение.












1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Кол-тво часов iconКоличество часов кол-во часов
Естественные науки (астрономия, физика, химия, геология, физическая география, биология, экология)

Кол-тво часов iconКоли чес-тво часов
Он ориентирован на углубление и расширение знаний, на развитие любознательности, интереса к химии, обучению, умения правильно обращаться...

Кол-тво часов iconУчебного материала на 2009/2010 учебный год. Предмет Физика Класс: 10 Профильный Учитель: Филиппова Т. А. Кол-во нед часов : 5 час Программа: Мякишев Г. Я буховцев Б. Б. Сотский Н. Н. Учебный комплекс для учащихся: Учебник,,Физика класс10
Предмет Физика Класс: 10 Профильный Учитель: Филиппова Т. А. Кол-во нед часов: 5 час

Кол-тво часов iconКол-во часов

Кол-тво часов iconТемы кол-во часов 1

Кол-тво часов iconИмиджелогия Кол-во часов за 1 семестр – 37 Преподаватель: Никитина Марина Вячеславовна

Кол-тво часов iconКол-во часов
Причины, участников, итоги и последствия восстания под предводительством И. Болотникова

Кол-тво часов iconКол-во часов
Содержание курса «Технология 8 класс». Правила безопасного поведения в мастерской

Кол-тво часов iconКол-во часов
Вводная контрольная работа. Спряжение сильных и слабых глаголов. Вопросы Wo? Wohin?

Кол-тво часов iconКол-во часов
Фгун «Московский научно-исследовательский институт эпидемиологии и микробиологии им. Г. Н. Габричевского Роспотребнадзора»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница