Календарно-тематический план Литература 6 класс




Скачать 171.64 Kb.
НазваниеКалендарно-тематический план Литература 6 класс
Дата конвертации21.01.2013
Размер171.64 Kb.
ТипУрок
Календарно-тематический план

Литература 6 класс

№ урока

Освоение

Количество часов

Код КЭС

Тема урока

Код

КПУ

Основные учебные действия (умения и модели)







сентябрь




1




1




ВВЕДЕНИЕ

Книга и ее роль в жизни человека. О литературе, писателе и читателе. Литература и другие виды искусства (музыка, живопись, театр, кино).













сентябрь

3 Из греческой мифологии

2




1

1.3

Мифы о героях: «Герои», «Прометей», «Яблоки Гесперид».

2.9

Чтение и различные виды пересказа, дискуссия, изложение с элементами сочинения




3




1

1.3

Отражение в древнегреческих мифах представлений о героизме, стремление познать мир и реализовать свою мечту.

2.9

Чтение и различные виды пересказа, дискуссия, изложение с элементами сочинения




4




1

1.3

Отражение в древнегреческих мифах представлений о героизме, стремление познать мир и реализовать свою мечту.

1.4


изученные теоретико-литературные понятия;







сентябрь

3




Из устного народного творчества










5





1

1.3

2.1

Предания, легенды, сказки.





Сказывание сказки, запись фольклорных произведений, сочинение сказки.




6




1

1.3

Предания: «Солдат и смерть», «Как Бадыноко победил одноглазого великана», Предание и его художественные особенности.

1.4

ЗНАТЬ изученные теоретико-литературные понятия;




7




1

1.3

2.1

«Сказка о молодильных яблоках и живой воде». Сказка и её художественные особенности, сказочные формулы, помощники героев сказки, сказители, собиратели. Народные представления о добре и зле; краткость, образность, афористичность.



1.4

Легенда, предание, структура волшебной сказки, мифологические элементы в волшебной сказке







октябрь

3

3

ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ










8




1

3

«Сказание о белгородских колодцах».

1.4

Знать понятия : житие, сказание, древнерусская повесть; автор и герой




9




1

3

Повесть о разорении Рязани Батыем», Отражение в произведениях истории Древней Руси и народных представлений о событиях и людях.

2.9

Владеть различными видами пересказа, составление простого план




10




1




«Поучение» Владимира Мономаха. Поучительный характер древнерусской литературы.

2.9

Различные виды пересказа, простой план







октябрь

2

4

Из литературы XVIII века









11




1

4.1

М.В. Ломоносов. Годы учения.

1.3

Знать основные факты жизни и творческого пути М.Ломоносова




12




1

1.7

Отражение позиций ученого и гражданина в поэзии: «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф». Отражение в стихотворении мыслей ученого и поэта; тема и ее реализация; независимость, гармония — основные мотивы стихотворения; идея стихотворения.



1.4

Знать понятия Иносказание, многозначность слова и образа, аллегория, риторическое обращение. Выразительное чтение










33

5

Из литературы XIX века










13




1

5.1

В.А. Жуковский. Краткие сведения о писателе. Личность писателя. В.А. Жуковский и А.С. Пушкин.

1.3

Знать основные факты жизни и творческого пути В.А.Жуковского




14-15




2

5.3

Жанр баллады в творчестве В.А. Жуковского. Баллада «Светлана»: фантастическое и реальное; связь с фольклором, традициями и обычаями народа. Новое явление в русской поэзии. Особенности языка и образов. Тема любви в балладе.

2.5

характеризовать особенности сюжета, композиции, роль

изобразительно-выразительных средств;





16




1

5.5

А.С. Пушкин. Лицей в жизни и творческой биографии А.С. Пушкина. Лицеист А.С. Пушкин в литературной жизни Петербурга.

1.3

Знать основные факты жизни и творческого пути А.С. Пушкина,




17-18

ноябрь

2

5.5

Лирика природы: «Деревня», «Зимнее утро».

2.1

воспринимать и анализировать художественный текст;




19

ноябрь

1

5

А.С. Пушкин. «Дубровский». Историческая эпоха в романе. История создания. Прототипы.

2.8

Роман (первичные представления); авторское отношение к героям; выражать свое отношение к прочитанному;




20




1


5

Причины ссоры Дубровского и Троекурова.

2.6

2.9

Выразительное чтение, различные виды пересказа, цитатный план, изложение с элементами рассуждения.




21




1

5

Отец и сын.

2.6

Знать приемы сравнительной характеристики




22




1

5

Владимир Дубровский – доблестный гвардейский офицер, необыкновенный учитель и благородный разбойник.

2.6

2.9

Выразительное чтение, различные виды пересказа, цитатный план, изложение с элементами рассуждения.




23




1

5

Дубровский и Маша Троекурова.

3.1

создания связного текста на необходимую тему с учетом норм

русского литературного языка;




24




1

5

РР Подготовка к домашнему сочинению по роману А.С. Пушкина «Дубровский».

3.1

Уметь составлять развернутый план, писать связный тект




25

декабрь

1

5.10

М.Ю. Лермонтов. Годы учения. Ссылка на Кавказ. Поэт и власть.

1.3

Выразительное чтение наизусть, письменный отзыв о прочитанном, подбор эпиграфов.




26-27

декабрь

2

1.7

1.8

Вольнолюбивые мотивы в лирике (свобода, воля, независимость): «Тучи», «Парус». Многозначность художественного образа.

1.4

Знать изученные теоретико-литературные понятия;




28




1

1.7

5

Н.В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Историческая основа повести.

1.2

2.4

2.5

Знать содержание изученных литературных произведений; выделять и формулировать тему, идею, проблематику

изученного произведения; давать характеристику героев; характеризовать особенности сюжета, композиции, роль

изобразительно-выразительных средств;




29




1

1.7

5

«Бранное, трудное время…». Степь как образ Родины в повести Н.В. Гоголя.

1.4

Знать изученные теоретико-литературные понятия; Повесть;тропы и фигуры в повести (гипербола, сравнение, метафора, риторические фигуры).




30




1

5

Андрий и Остап.

2.2

2.9

2.12

Составлять план рассказа о герое; владеть различными видами чтения и устного пересказа; уметь писать письменный отзыв на эпизод.




31

декабрь

1

5

Подвиг Тараса Бульбы. Казачество в изображении Н.В. Гоголя.

2.2

2.12

План рассказа о герое; различные виды чтения и устного пересказа; письменный отзыв на эпизод.




32

январь

1

6.2

И.С. Тургенев. «Записки охотника»: творческая история и своеобразие композиции.

2.2

Уметь составлять сложный план, цитатный план




33




1

6.2

Проблематика и своеобразие рассказа «Бирюк»; служебный долг и человеческий долг; общечеловеческое в рассказе: милосердие, порядочность, доброта; образ лесника; позиция писателя.

2.5

характеризовать особенности сюжета, композиции, роль

изобразительно-выразительных средств;




34




1

1.7

6

Тема любви в лирике И.С. Тургенева. Стихотворение «В дороге».

2.5

характеризовать особенности сюжета, композиции, роль

изобразительно-выразительных средств;




35




1

1.8

6

Н.А. Некрасов. Гражданская позиция Н.А. Некрасова в 60-70-е годы. Темы народного труда и «долюшки женской» — основные в творчестве поэта. Стихотворения: «В полном разгаре страда деревенская...», «Великое чувство! у каждых дверей...». Основной пафос стихотворений: разоблачение социальной несправедливости. Образно-изобразительные средства, раскрывающие тему. Способы создания образа женщины-труженицы, женщины-матери. Отношение автора к героям и событиям.

1.4

2.9

2.12

Трехсложные размеры стиха: дактиль, амфибрахий, анапест; коллективный портрет.

Различные виды чтения, подбор эпиграфов, творческая работа (микросочинение с данным финалом либо данным эпиграфом).





36-37




2

6

Л.Н. Толстой в 30-50 гг. XIX в. Повесть «Детство». Анализ глав: «Детство», «Что за человек был мой отец?», «Папа», «Юродивый». Взаимоотношения в семье; главные качества родителей в понимании и изображении Л.Н. Толстого.

1.3

Автобиографическая проза. Знать основные факты жизни и творческого пути Л.Н.Толстого




38




1

6

Анализ глав повести «Детство»: «Матап», «Горе», «Письмо», «Наталья Савишна», «Последние грустные воспоминания».

2.9

2.2

2.10

Различные типы пересказа, сочинение-зарисовка, составление цитатного плана.




39




1

6

РР Мастерская творческого письма. Уроки доброты Л.Н. Толстого. Рассказ «Бедные люди».

3.1

Создание связного текста на необходимую тему с учетом норм

русского литературного языка;




40

февраль

1

6

В.Г. Короленко. Краткие сведения о писателе. Повесть «В дурном обществе». Отец и сын.

1.4

Знать изученные теоретико-литературные понятия: Повесть, художественная деталь, портрет и характер.




41




1

6

Дружба Васи, Валека и Маруси.

2.9

Различные виды пересказа; подготовка вопросов для обсуждения; план характеристики эпизода, персонажа




42




1

6

Дети и взрослые в повести «В дурном обществе».

РР Подготовка к домашнему сочинению по повести В.Г. Короленко.



3.1

Создание связного текста на необходимую тему с учетом норм

русского литературного языка;




43-45




3

6.10

А.П. Чехов. Сатирические и юмористические рассказы А.П. Чехова. Рассказы «Налим», «Толстый и тонкий», «Шуточка»: темы, приемы создания характеров персонажей. Отношение автора к героям.



2.4



Юмор, юмористическая ситуация, конфликт в юмористическом произведении (развитие и углубление представлений); деталь и ее художественная роль в юмористическом произведении. Выразительное чтение, различные виды пересказа, подбор афоризмов и крылатых фраз из произведений А.П. Чехова










15

7

Из литературы XX века










46

Март

1

7.1

И.А. Бунин. Мир природы и человека в стихотворениях и рассказах И.А. Бунина. Стихотворение «Не видно птиц. Покорно чахнет...»,

2.5

Уметь характеризовать особенности сюжета, композиции, роль

изобразительно-выразительных средств




47




1

7.1

Рассказ «Лапти». Душа крестьянина в изображении писателя.



2.12

Составление словаря языка персонажа, чтение наизусть, письменный отзыв об эпизоде




48-49




2

7

А.И. Куприн. Детские годы писателя. Повесть «Белый пудель». Основные темы и характеристики образов.

Внутренний мир человека и приемы его художественного раскрытия.

2.9

2.12

Владеть различными видами пересказа, писать письменный отзыв об эпизоде.





50




1

7

Рассказ «Тапёр». Основные темы и характеристики образов.

Внутренний мир человека и приемы его художественного раскрытия.

2.4

Уметь выделять и формулировать тему, идею, проблематику

изученного произведения; давать характеристику героев;




51-52




2

7.4

C.A. Есенин. Краткие сведения о поэте. Стихотворения: «Песнь о собаке», «Разбуди меня завтра рано...». Пафос и тема стихотворения. Одухотворенная природа — один из основных образов C.A. Есенина.

1.4

2.5

Знать изученные теоретико-литературные понятия;

Знать изученные теоретико-литературные понятия;




53

апрель

1

7

М.М. Пришвин. Краткие сведения о писателе. Сказка-быль «Кладовая солнца». Особенности жанра.

1.3

2.3

Знать основные факты жизни и творческого пути М.Пришвина

определять род и жанр литературного произведения;





54




1

7

Настя и Митраша.

2.9

2.12

Сочинение-зарисовка, различные виды пересказа




55




1

7

Смысл названия сказки-были.

2.8

Уметь выражать свое отношение к прочитанному;




56-57




2

7.10

Н.М. Рубцов. Краткие сведения о поэте. Стихотворения: «Звезда полей», «Тихая моя родина». Человек и природа в стихотворении. Образный строй.

2.7

Уметь выявлять авторскую позицию;




58




1

7

Из поэзии о Великой Отечественной войне

Изображение войны; проблема жестокости, справедливости, подвига, долга, жизни и смерти, бессмертия, любви к родине: А.А. Ахматова. «Мужество », «Победа »; С.С. Орлов. «Его зарыли в шар земной...»; К.М. Симонов. «Жди меня, и я вернусь...»; Р.Г. Гамзатов. «Журавли»; Д.С. Самойлов. «Сороковые»; М.В. Исаковский. «В прифронтовом лесу»

3.1

Написание докладов. Выразительное чтение.




59-60




2

7.9

В.П. Астафьев. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Конь с розовой гривой». Тематика, проблематика рассказа.

1.3

2.4

Уметь выделять и формулировать тему, идею, проблематику

изученного произведения; давать характеристику героев;










7

8

ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ










61

май

1

8

Восточные сказки. «Сказка о Синдбаде-мореходе» из книги «Тысяча и одна ночь». История создания, тематика, проблематика.

1.2

Знать содержание изученных литературных произведений;




62




1

8

Братья Гримм. Краткие сведения о писателях. Сказка «Снегурочка». Тематика, проблематика сказки.

2.10

строить письменные высказывания в связи с изученным

произведением;




63




1

8

О.Генри. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Вождь краснокожих »: о детстве — с улыбкой и всерьез (дети и взрослые в рассказе).

1.2

Знать содержание изученных литературных произведений;





64




1

8

Дж.Лондон. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Любовь к жизни»: жизнеутверждающий пафос, гимн мужеству и отваге, сюжет и основные образы. Воспитательный смысл произведения.

1.2

Знать содержание изученных литературных произведений;

обсуждения.




65




1

8

Вн.чт. А.де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». «Все мы родом из детства».

1.2

Знать содержание изученных литературных произведений




66




1

8

Вн.чт. Э.Ажар. «Вся жизнь впереди». Драматическая история.

1.2

Знать содержание изученных литературных произведений




67

май

1

8

Вн.чт. Э.-Э.Шмитт. «Оскар и Розовая Дама». Отношение человека к религии. Вопросы смысла жизни и смерти.

12

Знать содержание изученных литературных произведений




68




1

8

Итоговый урок. Литературное путешествие. Что читать летом.










69-70




2




Резерв часов










Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconТематическое планирование курса астрономии для 11 класс
Календарно-тематический план ориентирован на использование базового учебника Астрономия 11 класс, ба воронцов-Вельяминов, ек страут...

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconКалендарно-тематический план лекций по «биологии, экологии»
Календарно-тематический план лекций по «биологии, экологии» для студентов 1 курса специальности медико-профилактическое дело на 2012-2013...

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconПояснительная записка Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по мхк для общеобразовательных учреждений.
Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по мхк для общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический...

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconКалендарно-тематический план 10 класс
Вводный инструктаж по от и тб. Механическое движение и его виды относительность механического движения

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconКалендарно-тематический план 9 класс
Измерять: расстояние, промежутки времени, скорость, период, частоту, ускорение свободного падения

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconПояснительная записка Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика 5-11 кл./ Мпи
Математика, психология, интеллект, автор Э. Г. Гельфман, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего...

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconКалендарно-тематический план 9 класс
Уметь выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconКалендарно-тематический план по дисциплине «Строительные материалы и изделия»
Календарно-тематический план по дисциплине «Строительные материалы и изделия» для специальности «Строительство и эксплуатация зданий...

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconКалендарно-тематический план по физике 11 класс (2 часа в неделю)
Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Уравнения, описывающие процессы в колебательном контуре

Календарно-тематический план Литература 6 класс iconКалендарно-тематический план 5 класс I четверть
История баскетбола. Правила игры в баскетбол. Ведения мяча правой, левой рукой. Стойкое передвижение


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница