Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район




НазваниеПриказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район
страница1/14
Дата конвертации23.01.2013
Размер2.24 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
«УТВЕРЖДАЮ» _______________

директор МОУ «Есеновичская средняя общеобразовательная школа Тухта В.А.

Приказ № 1-14 от 01.09.2005 г.








с. Есеновичи

Вышневолоцкий район

Тверская область

2005 г.


Рабочая группа по составлению «Программы развития школы «Модель выпускника школы как результат личностно-ориентированного обучения и воспитания в условиях сельской школы» на 2005-2010 г.г.

1.Тухта В.А. – директор школы

2. Смирнова И.А. – заместитель директора по УВР

3.Садова О.М. – заместитель директора по ВР

4.Румянцева Г.Е. – старшая вожатая

5.Смирнова Е.П. – руководитель ШМО начальных классов

6.Абрамова Е.П. – руководитель ШМО естественно-научного цикла

7.Харчева Т.А. – руководитель ШМО гуманитарного цикла

8.Белова Е.О. – заведующая детским садом

Научный руководитель программы – Пантюшкин Алексей Борисович, глава Вышневолоцкого района, кандидат экономических наук.


«Программа развития школы «Модель выпускника школы как результат личностно-ориентированного обучения и воспитания в условиях сельской школы» на 2005-2010 г.г.»

принята на Совете школы. Протокол № 1 от 31.08.2005 г.


Содержание программы.


Раздел 1.Информационно-аналитические данные. 4-23

1.1.Историческая справка.

1.2.Информация о школе.

1.2.1.Организационно- педагогическое обеспечение и характеристика учебно-воспитательного процесса.

-Структура управления образовательным учреждением.

-Содержание образования.

-Режим работы ОУ.

- Сведения об учащихся

-Уровень обученности школьников по предметам и по классам 1,2, и 3 ступеней обучения за последние 3 учебных года.

- Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

1.3. Воспитательная работа в школе.

1.4.Данные о здоровье учащихся.

1.5. Характеристика социального статуса семей учащихся.

1.6. Характеристика педагогических кадров.

1.7. Сведения о материально- технической базе.

1.8. Взаимодействие школы с различными учреждениями и организациями.

Раздел 2.Характеристика социального заказа на образовательные услуги. 23-24

Раздел 3. Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа. 24-29

Раздел 4. Проблемно - ориентированный анализ. 30

Раздел 5. Цели и задачи учебно-воспитательного процесса. 31-36

Раздел 6. Динамика развития главных целей и основных задач программы развития школы 2005-2010 годов 37-46

Раздел 7. Учебный план и его обоснование. 47-51

Раздел 8. Программно-методическое и технологическое обеспечение учебного плана. 51-84

Раздел 9. Мониторинг полноты и качества реализации программы развития школы 84-88

Раздел 10. Управление реализацией программы развития

школы 88-98

Раздел 11. Выявленные проблемы 98-99

Раздел 13. Перспективы развития 99

Раздел 14. Этапы реализации программы 100-102


Развитие школы – закономерное, целесообразное,

эволюционное, управляемое (самоуправляемое)

позитивное изменение самой школы и ее

управляющей системы, приводящее к эффективному

достижению качественно новых результатов

образования, воспитания, развития учащихся.


«Управление развитием школы» под ред. М.М.Поташника


Раздел 1.

Информационно-аналитическое обоснование программы.

1.1.Историческая справка.

МОУ «Есеновичская средняя общеобразовательная школа находится в с.Есеновичи, в 50 км от города Вышний-Волочек. В селе находятся: Дом культуры, библиотека, амбулатория; предприятия: колхоз «Есеновичский», льнозавод, лесхоз, комбинат коммунальных предприятий, филиал зеркально-багетной фабрики.

В школе обучается 108 учащихся в 10 классах комплектах, 30 воспитанников детского сада в 2 группах. Педагогический коллектив – 27 человек, из них 2 отличника просвещения, 3 учителя награждены грамотами Министерства образования, 1 учитель – грамотой губернатора Тверской области, 4 учителя награждены грамотами Департамента образования; в школе работают 3 учителя высшей квалификационной категории, 8– 1 квалификационной категории, 12 учителей – второй квалификационной категории. Школьная библиотека имеет достаточный фонд литературы и учебников. В школе имеется 18 учебных кабинетов, мастерские, спортивный зал площадью 184 кв.м. Материально-техническая база кабинетов оснащена на 50-70% (в том числе имеется кабинет информатики). На базе школы работает производственная бригада старшеклассников «Альтаир», детское объединение «Альтаир» и лесничество «Елочка». В школе имеется подсобное хозяйство: три коровы, три теленка, лошадь, два поросенка, пришкольный участок площадью 0,8 га и производственное поле 13 га. Вся выращенная продукция используется для организации питания учащихся и воспитанников детского сада.


Динамика школы


Средняя школа

До 1997 года

Комплекс средняя школа – детский сад

1997-1999 г.

МОУ средняя школа с детским садом

1999-2000 г.

МОУ средняя общеобразовательная школа

2000 г. по настоящее время


Традициями школы являются:


lоткрытость образовательного процесса

lуважение к личности ученика и педагога;

lстремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;

lсоздание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

lорганизация непрерывного образования учащихся;

lпризнание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;

lсохранение и передача педагогического опыта;

lориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;


В связи со сложившейся в последние годы демографической ситуацией в районе в школе уменьшается количество учащихся. Школа функционирует как однокомплектная. Это не позволяет изменить статус на гимназию или организовать профильные классы в среднем звене. Поэтому мы видим решение этой проблемы в создании адаптивной модели школы. При организации учебного процесса необходимо внедрение педагогических технологий, позволяющих эффективно осуществить индивидуальный подход к обучающимся и воспитанникам, повышать качество образования.

1.2.Информация о школе.

На основании анализа работы школы за 2003-2004 учебный год, анализа работы по прграмме развития школы на период 2000-2005г. коллектив школы выдвинул на 2004-2005 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи, предусматривающие:

- гуманизацию и гуманитаризацию общеобразовательного процесса;

- формирование у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками;

- создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся;

- сохранение здоровья учащихся;

- раскрытие творческого потенциала учащихся;

- воспитание гражданина, любящего своё Отечество, способного постоять за него;

- воспитание гражданина, знающего свои корни и связанного с ними;

- формирование в молодом поколении таких черт национального характера, как милосердие, доблесть, веротерпимость, совестливость, уважительного отношения к людям другой национальности;

- развитие самостоятельно мыслящей личности, способной решать сложные задачи и брать на себя ответственность.

Кроме того, были постановлены задачи, направленные на:

- раскрытие творческого потенциала учителя;

- постоянное повышение профессионального уровня учителя;

- повышение ответственности учителей, осуществление внедрения новых, передовых интенсивных методов и приёмов работы в практику преподавания учебных предметов;

- обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования;

- совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.

На основании выдвинутых задач педагогическим советом школы было принято решение о проведении мероприятий, способствующих их выполнению:




п/п

Решения педсовета

Отметка о выполнении

1.

Продолжить работу по методической теме школы «Дифференциация и индивидуализация учебно-воспитательного процесса» согласно плана работы.


+

2.

Продолжить работу по программе «Здоровье» согласно плана работы.

+

3.

При составлении плана внутришкольного контроля учитывать уровень образовательной подготовки учащихся и наметить пути ликвидации в пробелах знаний учащихся.


+

4.

Провести организационные мероприятия по подготовке Программы развития школы «Модель выпускника школы как результат работы в системе личностно-ориентированного обучения и воспитания»


+


На основании решения педагогического совета был разработан план работы на 2004-2005 учебный год по разделам:

- работа с педагогическими кадрами;

- мониторинг результативности учебно-воспитательного процесса;

- активизация интереса учащихся к обучению;

- план работы библиотеки;

-воспитательная работа с учащимися: охрана здоровья, обеспечение санитарно-гигиенического режима, работа с родителями, общественностью, традиционные мероприятия.

Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования.

В работе с учащимися школа руководствуется законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическим письмом и рекомендациями Департамента образования по Тверской области, рекомендациями, приказами РОО, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы на 2004-2005 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно-допустимого.

Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

Учебный план начальной школы (1-4) составлен на основе регионального учебного плана.

В начальном звене основной акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения. Поэтому базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующий реальным стандартам, и обеспечивается типовыми программами для начальной школы. Образовательная область «Искусство» наполнена компонентами «Музыка» и «ИЗО».

Курс ОБЖ интегрирован с предметом «Природоведение».

Введение курса «Информатика» со 2 класса из часов школьного компонента сориентировано на развитие алгоритмического мышления и элементарных навыков программирования, что в конечном итоге обеспечивает более высокий уровень образовательного стандарта в области информатики.

За счет часов школьного компонента в 3 и 4 классах введен курс «Введение в историю».

Физкультура в 1 и 3 классах – по 3 часа, во 2-4 два часа.

В 2004-2005 учебном году начальная школа работала в следующем режиме: 1 класс-5-дневная неделя, дополнительные каникулы в феврале месяце, 2-4 классы - 6-дневная неделя; занимались 3 класса комплекта, где на конец учебного года обучались 36 учеников (1 из них – на домашнем обучении).


Учебный план второй ступени обучения (5-9 классы):

На второй ступени обучения (5 классов, в которых на конец учебного года обучалось 73 учащихся), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третий ступени обучения;

- создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне её. С учётом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путём введения: дополнительных часов из школьного компонента при изучении математики в 5,7,8,9, классах по 1 часу; русского языка в 5,6 классах – по 1 часу, часа, химия 8-11 классах - по 1 часу; информатики - в 5,6,7,8,9 классах по 1 часу; «Граждановедение» - предмет регионального значения – с 5 по 8 классы по 1 часу из базового компонента; «Краеведение»- предмет регионального значения - по 1 часу в 7 и 8 классах; черчение - 1 час в 9 классе из школьного компонента.


Учебный план третьей ступени обучения (10-11 класс)


На третьей ступени обучения (2 класса, на конец учебного года обучалось 14 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной готовности к продолжению образования, к жизни в обществе.

На третьей ступени образования в 2004-2005 учебном году были отведены дополнительные часы на изучение: математики в 10 классе – 2 часа, 11 классе – 3 часа; русского языка – по 1 часу в 10 и 11 классах; немецкого языка – по 2 часа в 10 и 11 классах; химии по 1 часу в каждом классе; физики в 10 классе – 1 час, в 11 классе – 1 час; астрономии и ОБЖ - по 1 часу; введён курс «Начальное профессиональное обучение» по специальности - «Трактора и сельхозмашины» в 10 классе – 3 часа, в 11 классе – 3 часа.

Ориентация на развитие образовательных возможностей и способностей учащихся обеспечивается индивидуально-групповыми часами школьного компонента, как для учащихся, испытывающих затруднения при обучении, так и для учащихся с высоким образовательным потенциалом.

Таким образом, данный вариант учебного плана школы реализует главный принцип образования – приоритет развития личности, личностно-ориентированное обучение и воспитание учащихся.

В 2004-2005 учебном году 1 ученик, имеющий проблемы со здоровьем, на основании справки ВТЭК обучался на дому. Календарно-тематическое планирование по каждому предмету учебного плана обучения на дому осуществлялось в соответствии с учебным планом.


СТАТИСТИКА

Параметры статистики

2002-2003 учебный год

2003-2004

учебный год

2004-2005

учебный год

1.Кол-во учеников, обучавшихся на конец учебного года

1.1. В основной школе

1.2. В средней школе

1.3. В коррекционном классе



131

16

4



124

14

4



108

11

2

2.Отсев (в течение года)

2.1. Из основной школы

2.2. Из средней школы


-

-


-

-


-

-

3.Кол-во учеников, прибывших в школу в течение года

3

-

2

4.Не получили аттестата

4.1. Об основном образовании

4.2. О среднем образовании


-

-


-

-



-

-

5.Количество учеников, окончивших учебный год на «4» и «5»

5.1. В основной школе

5.2. В средней школе



49

6



52

6



40

5

6. Кол-во учеников, окончивших учебный год на «5»

6.1. В основной школе

6.2. В средней школе



5

2



7

-



5

2

7. Кол-во учеников, оставшихся на повторный год обучения

7.1. В основной школе

7.2. В средней школе



-

-



2

-



-

-

8. Кол-во учеников, окончивших школу с аттестатом особого образца

8.1. В основной школе

8.2. В средней школе



-1

-



2

1



2

1

9. Кол-во учеников, не работающих и не учащихся по окончанию основной школы


-


-


-

10. Кол-во учеников, поступивших в колледжи (техникумы)

10.1 Основной школы

10.2 Средней школы



2(16,7%)

3(42,8%)



8(32,0%)

5(71,4%)



3(20%)

2(33,3%)

11. Кол-во учеников, поступивших в ПТУ

11.1 Основной школы

11.2 Средней школы


3(25%)

1(14,2%)


11(44,0%)

1(14,2%)


4(26,7%)

1(16,6%)

12. Кол-во выпускников, поступивших в высшее учебное заведение


3(42,8%)


1(14,3%)


3(50,0%)

13. Кол-во выпускников средней школы, поступивших в высшие учебные заведения и колледжи


5(71,4%)



6(85,7%)



4(66,6%)


14. Кол-во выпускников основной школы, поступивших в 10 класс

14.1 нашей школы

14.2 из других школ



7

-



5

1



6

1


В 2004-2005 учебном году продолжил работу 7 «Б» класс коррекционного обучения по программе 8 вида (4 ученика, на основании решения медико-педагогической комиссии).

Ежегодно в 10 классы своей школы поступают до 65% выпускников основной школы, в ВУЗы и колледжи ежегодно поступают от 66 до 81% выпускников средней школы, получают начальное профессиональное образование от до 50% выпускников.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconСписок рекомендуемой литературы основная: Приказ №466 от 19 августа 2005 года
Приказ №466 от 19 августа 2005 года «Об утверждении протоколов диагностики и лечения психических и поведенческих расстройств в системе...

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconСвердловская область паспор т
Артинский район 14. 06. 2005 г. №94, зарегистрирован 17. 11. 2005 г кем и когда принят, дата регистрации в Управлении юстиции по...

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconПриказ от 26 февраля 2006 г. N саэ-3-21/110@ об утверждении формы сведений о полученных разрешениях на добычу (вылов) водных биологических ресурсов, суммах сбора
Российской Федерации от 30 сентября 2004 г. N 506 "Об утверждении Положения о Федеральной налоговой службе" (Собрание законодательства...

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconАдминистрация муниципального образования «юкаменский район» постановлени е “ 31“ марта 2011 г. №120 с. Юкаменское
«Юкаменский район», утвержденным решением Совета депутатов №176 от 31 мая 2005 года и на основании Положения «О разработке и реализации...

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconОтчёт о результатах самообследования образовательного учреждения
Год 2005 г месяц июнь; приказ о признании оу аккредитованным: дата 24. 06. 2005 г

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconПриказ Комитета по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства Министерства индустрии и торговли Ресупблики Казахстан от 26 сентября 2005 года №285
Министерстве юстиции Республики Казахстан от 26 августа 2005 года №3816, вступившая в силу с 17 октября 2005 года

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconПермский государственный техничекий университет приказ 05. 12. 2005 №2177-в Об итогах смотра
В соответствии с приказом пгту №1882-в от 03. 11. 2005 в ноябре 2005 года проведен смотр-конкурс о присуждении звания «Лауреат студенческой...

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconПриказ ОАО «Газпром» №45 от 04. 04. 2005 04. 04. 2005 13. 04. 2005
Оао «Газпром», его организации и дочерние общества, сторонние организации, согласовавшие стандарт

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconРешение от 20 апреля 2005 г. N 16
Рассмотрев проект Программы развития сферы образования Нижневартовского района Ханты-Мансийского автономного округа Югры на период...

Приказ №1-14 от 01. 09. 2005 г с. Есеновичи Вышневолоцкий район iconПриказ от 19 марта 2009 г. N 127 о внесении изменений в приказ министерства здравоохранения и социального развития российской
Федерации от 11 января 2005 г. N 82 о центральной аттестационной комиссии Министерства


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница