Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное




НазваниеПедагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное
страница1/15
Дата конвертации24.01.2013
Размер1.38 Mb.
ТипПедагогическая практика
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Балашовский институт (филиал)

ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет

имени Н. Г. Чернышевского»


Л. А. Кабанина, О. М. Никулина,

Л. Н. Смотрова


Педагогическая практика


Учебно-методическое пособие

для студентов педагогических вузов


2-е издание, исправленное и дополненное


Саратов

2009

УДК 364

ББК 60.9я73

К12


Авторы:

Л. А. Кабанина — канд. пед. наук, доцент;

О. М. Никулина— канд. пед наук, доцент;

Л. Н. Смотрова — канд. пед. наук, доцент;

О. В. Бессчетнова — канд. пед. наук, доцент.


Рецензенты:

Доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО,
главный редактор журнала «Педагогика»


А. Я. Данилюк;

Кандидат социологических наук, доцент Балашовского института (филиала)

ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет

имени Н. Г. Чернышевского».


Рекомендовано к изданию Научно-методическим советом
Балашовского института (филиала)
ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет


имени Н. Г. Чернышевского».


Кабанина, Л. А.

К12 Педагогическая практика : учеб.-методич. пособие для студентов пед. вузов. — 2-е изд., испр. и доп. / Л. А. Кабанина, О. М. Никулина,
Л. Н. Смотрова [и др.]. — Саратов : Научная книга, 2009. — 96 с.

ISBN 978-5-91272-439-8


Пособие представляет собой комплекс учебно-методических материалов по организации и проведению практик. Предназначено для студентов дневного и заочного отделений педагогических вузов, а также для преподавателей-методистов и руководителей практик.


УДК 364

ББК 60.9я73


ISBN 978-5-91272-439-8 © Кабанина Л. А., Никулина О. М.,

Смотрова Л. Н., 2009

О г л а в л е н и е


Введение 4

Глава 1. Общие положения, цели, задачи
и содержание учебной практики 7

1.1. Общие положения 7

1.2. Программа учебной практики
(инструктивно-методический лагерь) 17

Глава 2. Требования к содержанию и организации
педагогических практик 19

2.1. Программа летней педагогической практики 19

2.2. Программа социально-педагогической практики 23

2.3. Программа практики в школе 25

2.4. Программа комплексной практики 27

2.5. Общие методические рекомендации
по проведению практики 32

Список использованной литературы 44

Приложения 46



Введение


В соответствии с положениями Государственного образовательного стандарта по специальности 050711.65 «Социальная педагогика» практика является неотъемлемой частью профессиональной подготовки специалистов по социальной педагогике и выступает как одно из средств формирования знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности будущих специалистов.

Сроки прохождения практики в соответствии с Государственным
образовательным стандартом 2005 г. не менее 20 недель:

— инструктивно-методический лагерь — 1 неделя;

— летняя педагогическая практика — 8 недель;

— комплексная практика — 4 недели;

— социально-педагогическая — 3 недели;

— практика в школе — 4 недели.

Практика — это активная индивидуальная форма обучения студентов, в ходе которой у студентов вырабатываются умения работать самостоятельно, опираясь на индивидуальные планы и задания. Она позволяет студенту практически попробовать свои силы в выбранной профессии, научиться применять в профессиональной деятельности знания, полученные на учебных занятиях, что выигрышно отличает практику от массовых форм работы, в которых студент участвует при теоретическом обучении. Особенно это важно при овладении профессиями сферы «человек — человек».

В профессиональной подготовке студентов по специальности «Социальная педагогика» значимое место занимает практика, в результате
прохождения практики студенты должны обладать представлениями
и знаниями об основных социально-педагогических и психологических проблемах, возникающих в процессе оказания профессиональной помощи; иметь важнейшие практические навыки в различных видах социально-педагогической и психологической работы с ребенком, подростком
и семьей.

Практика ориентирует студентов на профессиональное и личностное развитие с целью разрешения их собственных внутренних проблем и активизации их личностных ресурсов, формирование профессиональной позиции.

Важнейшими целями практики, прежде всего, следует считать:

  • углубление знаний студентов об актуальных социальных проблемах современного общества, о существующих традиционных и инновационных способах их решения;

  • апробацию знаний, полученных за период обучения в вузе;

  • формирование индивидуальной базы знаний и опыта, необходимой как для продолжения освоения специальности, так и для будущей самостоятельной практической деятельности;

  • развитие профессиональных навыков и умений, которые в будущем позволят эффективно исполнять обязанности социального педагога, использовать технологии и методики прикладных социальных исследований;

  • приобретение практического опыта и навыков научной и производственной работы.

Педагогическая практика как форма профессиональной подготовки студентов по специальности «социальная педагогика» является частью Государственного образовательного стандарта, согласно которому минимальный период практической деятельности студентов составляет 1 неделю. От курса к курсу продолжительность практики увеличивается. Достаточно большая длительность практики, особенно на старших курсах, предоставляет студенту возможность эффективнее адаптироваться к будущей профессиональной деятельности, сформировать адекватную самооценку и уверенность в своем профессиональном выборе, позволяет научиться самостоятельно планировать свою деятельность, устанавливать полезные контакты со старшими коллегами. Прохождение практики обязательно для всех студентов, обучающихся в рамках данной специальности.

Программа практики базируется на следующих основных принципах:

  • наличие обратной связи теоретического обучения и практики;

  • соблюдение принципа последовательности и логичности, т. е. поэтапное освоение комплекса профессиональных умений и навыков, поочередное овладение всеми профессиональными функциями специалиста;

  • преемственность — взаимосвязь всех видов практик, освоение нового опыта на базе уже приобретенного на предыдущих этапах;

  • динамичность — постепенное усложнение задач различных видов практик, расширение спектра социальных ролей и видов деятельности;

  • полифункциональность — одновременное выполнение в ходе практик различных профессиональных функций (организаторской, социально-воспитательной, социально-образовательной, коррекционно-реабилита-ционной и т. д.);

  • перспективность — знакомство со сферами социально-педагогической деятельности с учетом их перспективного развития.

  • свобода выбора — учет интересов и потребностей как студентов, так и руководителей практик, содержания заданий в рамках общих задач данного вида практик, тематики, научно-исследовательской работы;

Практика повышает ответственность за проведенную работу, развивает коммуникативные и организаторские способности, создает благоприятные условия для проведения курсовых и дипломных исследований, позволяет студенту почувствовать себя нужным, востребованным в профессиональном смысле человеком, ориентирует в выборе будущего места работы. Таким образом, практическая подготовка будущих социальных педагогов является важной стороной учебного процесса и может рассматриваться как одна из самостоятельных образовательных технологий.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconУчебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов. М.: Мгпу, 2011.с. Книга адресована студентам педагогических вузов, изучающих дисциплины «Технические и аудиовизуальные средства обучения»
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Мгпу, 2011. с

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconУчебное пособие Для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений 2-е издание, исправленное
Издательская программа «Специальная педагогика и специальная психология» для педагогических вузов и колледжей. Руководитель программы...

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconПсихолого-педагогическая практика учебно
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогического отделения колледжа, преподавателей-методистов и руководителей...

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconПедагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов специальности 050711 «Социальная педагогика»
...

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconУчебное пособие для студентов филологических факультетов вузов Издание третье, исправленное и дополненное
Русская постмодернистская литература: Учеб пособие. 3-е изд., изд., и доп. — М.: Флинта: Наука, 2001. — 608 с. Isbn 5-89349-180-7...

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconРекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов вузов 3-е издание, исправленное и дополненное
Материалы, размещенные в телекоммуникационной библиотеке и представленные в виде цитат

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconУчебно-методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения педагогического вуза, изучающих курс «Педагогическая психология»
Педагогическая психология. – Учебно-методическое пособие. – Тобольск: тгпи им. Д. И. Менделеева, 2008. – 136 с

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconУчебно-методическое пособие для студентов биологических и экологических специальностей
П24 Педагогическая практика : учеб методич пособие для студентов фак-та экологии и биологии / авт сост. М. А. Занина, Н. Ю. Семенова...

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconКурс физики Издание второе, исправленное и дополненное Допущено Государственным комитетом СССР по народному образованию в качестве учебного пособия для студентов технических специальностей высших учебных заведений
Т70 Курс физики: Учеб пособие для вузов.—2-е изд., перераб и доп.— М.: Высш шк., 1990.— 478 с.: ил. Isbn 5-06-001540-8

Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов 2-е издание, исправленное и дополненное iconУчебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика»
П педагогическая практика: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика» /сост....


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница