Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы




Скачать 104.68 Kb.
НазваниеКонкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы
Дата конвертации24.01.2013
Размер104.68 Kb.
ТипКонкурс
МОУ Самовольно-Ивановская средняя общеобразовательная школа


Конкурс методических разработок


Лев Толстой – философ и просветитель


Тема работы

«По страницам творчества Толстого»


Авторы:

Нефёдова Валентина Александровна,

учитель истории и обществознания;

Баранова Наталья Леонидовна,

учитель русского языка и литературы

МОУ Самовольно–Ивановской СОШ


2008 год


Эпиграф: «Толстой рассказал нам о русской жизни почти столько

же, как и вся остальная наша литература»

М. Горький.


Цель: - познакомить старшеклассников с менее известными страницами жизни

Толстого;

- раскрыть мировоззренческие взгляды Толстого как педагога, моралиста,

философа, правоведа.

Оборудование: выставка произведений Толстого, альбом фотоматериалов.

Содержание внеклассного мероприятия:

I. Вступительное слово учителя:

Та нравственная высота, которую достиг Толстой-человек,-результат огромной внутренней работы,высочайшей требовательности к себе,беспощадного анализа своего поведения,преодоление своих слабостей.

Смысл жизни Толстой видит в служении людям. Жить для себя одного нельзя. Это духовная смерть. Как можно меньше брать от людей и как можно больше давать людям. Эта мысль неоднократно повторяется в дневниках писателя. И самыми счастливыми годами своей жизни Толстой считал те, когда он всего себя отдавал благу людей, работе в основанной им Яснополянской школе, помощи голодающим.

Отрывки из воспоминаний рисуют Толстого как человека огромной разносторонней культуры. В общении с людьми он был сердечен, необыкновенно деликатен и прост. Но все, кто встречался с ним, ощущал силу интеллекта, масштабы его личности. Вот что заметил Горький: «Выйдет он–маленький. И все сразу станут меньше его».

В памяти людей Толстой–не только великий писатель, но и человек высочайшей нравственности, бескорыстия, доброты, самоотверженного служения людям.

II.Листая страницы великой жизни…

а) Сообщения учащихся—5.

-Толстой-педагог;

-Толстой-моралист;

-Толстой-философ;

-Толстой-правовед;

-Память…

б) Оформление ребятами тетрадей «Рядом с Толстым» (тема, эпиграф, название страниц,

яркие фразы из сообщений, планы района по увековечиванию памяти Толстого).

Лев Толстой-педагог.

Желание научить детей творчески мыслить, формировать их духовные потребности и нравственные качества, «спасти тонущих» будущих «Пушкиных, Остроградских, Филаретов, Ломоносовых», которые «кишат в каждой школе», ставило Л.Н.Толстого перед загадкой:почему существовавшая школа не помогала этому?

Определяя цель, содержание обучения и воспитания, а также способы организации учебного процесса Л.Н.Толстой использовал понятие «деятельность». Это, бесспорно, свидетельствует о близости его педагогических взглядов современным научным психологическим теориям. После первого заграничного путешествия в 1857 году по странам Европы он написал в своём дневнике: «Главное-сильно, явно пришло мне в голову завести у себя школу в деревне для всего околотка и целая деятельность в этом роде».

Первый период педагогической деятельности(1859-1862) писатель назвал периодом «трёхлетнего страстного увлечения… педагогическим делом». Просветительскую деятельность среди крестьян Л.Н.Толстой рассматривал как выполнение своего долга перед народом. «Другое теперь нужно. Не нам нужно учиться, а нам нужно Марфутку и Тараску выучить хоть немножко тому, что мы знаем».

Педагогическая деятельность Толстого и в начале 60-х годов и в 70-х определялась его пониманием народа: «Это могучий голос народа, надо прислушаться к нему».

Педагогической лабораторией по изучению передового опыта учителей и учащихся стала Яснополянская школа. Педагогическое наследие Л.Н.Толстого составила его «Азбука», статьи «О народном образовании», «О методах обучения грамоте», «Воспитание и образование», «Дневник Яснополянской школы» и другие. Ежемесячный журнал «Ясная поляна», который начал издаваться с февраля 1862 года, обязательно включал педагогический раздел и рассказы для детей. Именно на страницах этого журнала Л.Н.Толстой размышляет и о личности преподавателя: «Качество–это есть любовь. Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель». Пророческими сегодня кажутся слова писателя, когда заходит спор об учителе нашего времени. Именно таким, совершенным, он и должен быть всегда.

Педагогическая деятельность Л.Н.Толстого высоко оценивалась теми, кто посещал Яснополянскую школу, и являла собой пример гражданского мужества и патриотизма. Подняв свой голос в защиту полноценного образования детей из народа, писатель считал, что путь развития творческих способностей и высоконравственного сознания человека приведёт к взаимопониманию всех людей на планете. Это ли не актуально сегодня?

Толстой- моралист.

Утверждая, что в любом обществе есть и дурное и хорошее, он никогда не теряет критериев добра и зла. Это ощущали современники «Среди всего разнообразия лиц и событий мы чувствуем присутствие каких-то твёрдых и незыблемых начал, на которых держится эта жизнь»,-писал Н.И.Страхов о «Войне и мире».

Характерно для Толстого прямое авторское слово: «Неужели тесно жить людям на этом прекрасном свете, под этим неизмеримым звёздным небом». Ещё Н.Г.Чернышевский заметил, что в ранних произведениях Толстого присутствует «чистота нравственного чувства». Твёрдые моральные критерии превращают его «Севастопольские рассказы» из очерков в проповеди.

Восхищаясь «чувством красоты, правды и меры», Толстой не упускает случая противопоставить народную нравственность «честным убеждениям» высшего класса. Он работал над идеей нравственной революции. В статье «Беседы с детьми по нравственным вопросам» рассказывается об его опыте работы по вопросам морали в Ясной Поляне в 1906-1908 г. В трактате «Царство божие внутри вас» Л.Н.Толстой доказывал, что духовный переворот может произойти со скоростью революционного процесса.

К этому голосу прислушивались и его любимые герои. Этот человек поистине стал воплощением нравственной силы, голосом совести для сегодняшних поколений.

Именно Толстой-талантливый, гениальный, сомневающийся, ищущий и находящий ответы, сегодня нам всем нужен. В каждом из нас есть и хорошее, и плохое. Лев Николаевич ненавязчиво, на примере собственных ошибок, переживаний учит нас добру, состраданию, любви ко всему, что нас окружает. Учит быть совестливыми, честными,учит жить «по-Божию», по-христиански, не обижая друг друга.

Его рассказы, повести-проповеди добра! Чтобы не убивали людей ради денег, чтобы мы чаще говорили друг другу «прости».

Давайте помнить его завет: «Делай, что должно, и пусть будет, что будет».


Толстой – философ

«Мысли мои – плод всей умственной

работы моей жизни».

(Письмо М.П.Погодину, 21-23 марта

1868г.)

Речь пойдёт о толстовской философии…

Пространственно-философская бесконечность, к познанию которой всегда стремился Толстой, была промыслительно представлена в его жизни двумя, совершенно не похожими друг на друга имениями, Яснополянским и Самарским, неразрывно связанных между собой и отразившимся в духовно-космической бесконечности созидательного мировоззрения писателя. Именно здесь, в степных просторах нашего края, напоённых душистым разнотравьем, писатель черпал мощные духовные силы для жизни, собирал обильный материал для творчества, обретал чувство свободы и полёта мысли!

Наиболее полно философские взгляды писателя представлены в его трактате «О жизни». В нём он размышляет о цели жизни, философствует над понятием «жизнь», начиная с Конфуция и доводя свои размышления до Христоса, который сказал: «Жизнь – это любовь к Богу и ближнему, дающая благо человеку».

Такое правдивое определение жизни разрешает многие противоречия и даёт ей разумный смысл. Рассуждает он о раздвоении сознания в людях, о разумном сознании, о ложных и истинных знаниях человека, о законах жизни человеческой, о чувстве любви и его проявлениях. «Любить вообще–значит желать делать доброе. Так мы все понимаем и не можем иначе понимать любовь», - к такому выводу пришёл Толстой в своих рассуждениях. Свои философские взгляды он тесно связывает с персонажами художественных произведений. Как хорошо сказал В.И.Камянов: «Толстой мыслит не столько о них, сколько ими».

Неудивительно, что внимание мыслящих людей к наследию и личности Л.Толстого как учителя жизни не только не ослабевает, но и усиливается в наше непростое время. Вопросы, на которые писатель так ясно ответил своим творчеством, продолжают тревожить и наших современников.


Толстой – правовед.

Из писем и дневников мы видим, как много думал Толстой о воспитании и связывал этот процесс со справедливостями жизни. Л.Н.Толстой не только привлекал внимание русского общества к несчастьям, но и сам активно помогал преодолевать их, восстанавливая правоту.

В этом отношении интересна история 1897 года. В апреле в нескольких семьях сектантов-молокан Бузулукского уезда отобрали детей и поместили в монастырь, чтобы их воспитывали в православной вере. Родители обратились к писателю за советом и помощью. Он принял в их деле самое горячее участие. Толстой несколько раз писал письма высокопоставленным лицам, в том числе и царю, поместил статью в «Санкт-Петербургских ведомостях», по его просьбе его старшая дочь Татьяна Львовна обратилась к руководителю Синода К.П.Победоносцеву. Только в начале марта детей вернули родителям, и в этом немалая заслуга Толстого.

Лев Николаевич состоял в переписке и встречался с известным общественным деятелем конца 19 начала 20 века, самарским головою, депутатом Государственной думы Михаилом Дмитриевичем Челышевым, борцом за народную трезвость, неоднократно выступавшим со статьями, раскрывавшими опасность пьянства. По просьбе Челышева Л.Н. Толстой в октябре 1909 года составил проект этикетки для винной бутылки: «Вино­–яд, вредный и для души, и для тела. И потому грех и самому пить вино, и других угощать им, а ещё больше грех приготавливать этот яд и торговать им». Мы видим, анализируя содержание этикетки, что автор предупреждает общество сразу от ряда преступлений на этой основе. Толстой поддерживал антиалкогольную деятельность Челышева. Находясь в наших краях, Толстой видел не только степное приволье, он видел самое дорогое богатство–народ, который привлекал его простотой и неиспорченностью, чего нельзя было видеть в самой Самаре.

Поскольку именно Толстому принадлежат слова: «Редкий вор и убийца совершают своё дело трезвым», его поистине можно назвать «великим знатоком жизни», а нам читать и перечитывать его произведения, учась правильно жить!


Память…

В своём дневнике 19 июня 1896 года Л.Н.Толстой записал: «Раз вышел на Заказ(Ясная Поляна) вечером и заплакал от радости благодарной – за жизнь. Очень живо представляются картины из жизни Самарской: степь, борьба кочевого патриархального с земледельческим культурным. Очень тянет».

Это письмо-послание мы привели дословно не случайно. В нём – частичка доброй памяти писателя к нашей степной глубинке, и чувствуется неразрывная связь былого и настоящего, большой благодарности, идущей от сердца к сердцу. От Толстого–к нам, от нас – к великому Толстому. Память о великом писателе жива и среди наших земляков: на месте усадеб установлены памятные знаки, как благодарность за трогательную заботу, которую великий гуманист проявил о наших предках, в знак преклонения перед его гением. С сентября 2005 года проходят народные гулянья с конноспортивными скачками на территории бывшего степного имения Толстого. Возрождённый праздник нашёл поддержку у областной власти. Губернатор области учредил главный приз скачек – кубок Правительства Самарской области с призовым фондом. Директор Государственного мемориального и природного заповедника «Музея-усадьбы Л.Н.Толстого «Ясная Поляна» В.И.Толстой (праправнук писателя) предложил создать в нашем Алексеевском районе филиал музея. Это предложение было поддержано Администрацией Алексеевского района.

В настоящее время краеведы работают над концепцией воссоздания музея- усадьбы графа Толстого на нашей земле.

Это будет историко-культурный, научно-исследовательский, туристический и природный центр федерального значения.

Такой музей под открытым небом будет иметь огромное значение для развития всего района: откроются новые туристические маршруты, которые дадут возможность активно развивать традиционные ремёсла и искусства, глубже изучать свои исторические корни.

В перспективе планируется строительство конефермы и кумысолечебницы на землях поместья.

Память о Толстом – достояние нашего края. Как же всем нам надо беречь эту память и радоваться тому, что каждый из нас может к ней прикоснуться, просто вспомнить великого писателя-гуманиста и мысленно поблагодарить его за любовь к нашему краю.

III. Варианты творческого поиска как результат мероприятия (на выбор ребят).

1. По сообщениям в тетрадях составить схему-конспект о творческом пути Толстого.

2. Проследить становление личности Толстого.

3. Какие выводы можно сделать о нравственном самоусовершенствовании Толстого?

4. Принять участие в организации при СДК клуба «Л.Н.Толстой – великий знаток

жизни» и стать его активными членами в борьбе против правонарушений

на территории наших сёл.

5. Выпустить к 180-летию со дня рождения великого русского писателя газету

«Памяти Толстого» (сентябрь 2008 г.).

6. Составить картограмму туристических маршрутов по толстовским местам

Алексеевского района.

7. Воссоздать былое поместье писателя в виде эскиза и выйти с ним на конкурс.

8. Заполнить страницы рукописной книги «Наш Толстой» (можно включать и

газетные подборки о жизни Толстого в нашем крае).

IV. Подведение итогов проделанной работы: «Чему нас научил Толстой?»

«Каждый человек – алмаз, который может очистить и не очистить себя. В той мере,

в которой он очищен, через него светит вечный свет. Стало быть, дело человека не

стараться светить, но стараться очищать себя».

(Толстой).

- Научились ли мы этому?

V. Заключение

Время неумолимо идёт вперёд. Вновь и вновь оно подтверждает истинность толстовских знаний и толстовской философии. И всё же главной в сегодняшнем чтении остаётся та его волшебная сила, о которой он писал в 1865 году П.Боборыкину: «Цель художника не в том, чтобы неоспоримо разрешить вопрос, а в том, чтобы заставить любить жизнь в бесчисленных, никогда не истощимых её проявлениях. Ежели бы мне сказали, что я могу написать роман, которым я неоспоримо установлю кажущееся мне верным воззрение на все социальные вопросы, я бы не посвятил и двух часов труда на такой роман, но ежели бы мне сказали, что то, что я напишу, будут читать теперешние дети лет через двадцать, и будут над ним плакать, и смеяться, и полюблять жизнь, я бы посвятил ему «всю свою жизнь и все свои силы». «Полюблять жизнь» …, и нам с вами надо учиться «полюблять жизнь», как «полюблял» её великий Толстой.


Литература.


1. Лев Толстой и Самара, А.И.Мартиновская, Куйбышевское книжное издательство,

1988 г.

2. Л.Н.Толстой, М.И.Кондаков, Москва, Педагогика, 1989г.

3. Л.Н.Толстой, Г.И.Беленький, Москва, Художественная литература, 1988г.

4. Земля родная, Е.С.Гордон, Куйбышевское книжное издательство, 1966г.

5. Информационный вестник: «Самарская область».

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconЛев Николаевич Толстой Воскресение Лев Николаевич Толстой воскресение часть первая
Матф. Гл. XVIII. Ст. 21. Тогда Петр приступил к нему и сказал: господи! сколько раз прощать брату моему, согрешающему против меня?...

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconЗакончился прием материалов на Областной конкурс методических разработок. Предлагаем Вашему вниманию предварительный список участников конкурса.(2011г.). Справки по тел. 420-025.№п/п
...

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconНа журфаке – вновь обьявлен конкурс! монографий, учебных пособий и учебно-методических комплексов
Выявление передовых и наиболее значимых научных и методических разработок, выполненных преподавателями факультета

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconКонкурс «Открытый урок-2011»
Разрешаю размещение своей работы в сборнике методических разработок, издаваемом по инициативе мбу гцоко и на портале Образование...

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconГородской конкурс педагогического мастерства
Разрешаю размещение своей работы в сборнике методических разработок, издаваемом по инициативе мбу гцоко и на портале «Образование...

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconКонкурс методических разработок среди педагогов-психологов Республики Хакасия
Республиканский конкурс методических разработок среди педагогов-психологов Республики Хакасия

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconПлан работы информационно методического отдела управления образования администрации Коченевского района
Районный конкурс методических разработок уроков с использованием икт-технологий «Формула успеха»

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconПлан работы гбоу №941 на январь 2012 года №
Подготовка конкурсной работы на окружной конкурс методических разработок для руководителей школьных музеев, заместителей директоров...

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconПоложение о проведении городского конкурса методических разработок и программ по курсу Основы религиозных культур и светской этики (орксэ) Общие положения
Конкурс методических разработок и программ по курсу Основы религиозных культур и светской этики (орксэ) проводится по инициативе...

Конкурс методических разработок Лев Толстой философ и просветитель Тема работы iconКонкурс методических и дидактических разработок
Мбоу «Основная общеобразовательная школа №6» Чистопольского муниципального района рт


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница