Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год




НазваниеАнализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год
страница14/14
Дата конвертации24.01.2013
Размер2.02 Mb.
ТипАнализ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Выводы:


В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается уровнем участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах различного вида. Необходимо скоординировать работу педагогов и учащихся учреждения для повышения качества данного вида деятельности.

Увеличилось число учащихся, принимавших участие в районных, краевых, федеральных конкурсах, олимпиадах и научно-практической конференции. Успехи значительны.

Достижения школьного коллектива многократно освещались средствами массовой информации (газеты: «Огни Сибири», «Шанс», «Красноярский железнодорожник» и др. ) Коллектив учащихся и педагогов школы включен в энциклопедию «Одаренные дети – будущее России».

Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы школы, положения о внутришкольной деятельности и циклограммы внутришкольного контроля. По итогам инспекционно-контрольной деятельности составляются аналитические материалы, издаются приказы директора. Внутришкольный контроль строится в соответствии с целями и задачами школы.

Основой совершенствования учебного процесса является анализ деятельности учителя. Систематизированные данные внутришкольного контроля ведутся в графиках, таблицах. Результаты внутришкольного контроля обсуждаются на совещаниях при директоре, завуче, педагогических советах. Анализ имеющихся материалов позволяет судить об учебных возможностях школьников, целенаправленно проводить коррекционную работу. Мониторинг, проводимый на протяжении нескольких лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией, позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность.

Административные контрольные работы, результаты промежуточной, итоговой аттестации соответствуют четвертным и годовым оценкам.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:

  • выполнение всеобуча;




  • состояние преподавания учебных предметов;




  • качество ЗУН учащихся;




  • качество ведения школьной документации;




  • работа с сильными учащимися и группой резерва хорошистов;




  • основные требования по ТБ на уроках физики, химии, биологии, технологии и физической культуры;




  • выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;




  • выполнение практической части программы;




  • подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;




  • выполнение решений педагогических советов и совещаний;




  • контроль за работой классных руководителей с активом класса, с родителями;




  • контроль за работой кружков, индивидуальных и групповых занятий;




  • контроль за работой ГПД, интерната.


Формы контроля, используемые в школе:

  • классно-обобщающий контроль в 4, 9, 11 классах, (уровень ЗУН, срезы, контрольные работы);




  • обзорный контроль (тематический) предусматривал: проверка обеспеченности учащихся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на конец учебного года, контроль календарно-тематического планирования дополнительных занятий, надомного обучения; выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; выполнение программ обучения на дому; организация повторения учебного материала за курс начальной школы в 5 классе; организация работы кружков, секций; система работы учителей с тетрадями учащихся; организация итогового повторения; посещаемость занятий учащимися; работа с отстающими и «трудными» учащимися; готовность к новому учебному году; организация физкультурно-оздоровительной работы; состояние охраны труда и техники безопасности; обеспеченность учащихся питанием; организация свободного времени в группах продленного дня; межличностные отношения в классном коллективе.




  • административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам – стартовый контроль, рубежный контроль (по четвертям, полугодиям), итоговый контроль (годовой на конец учебного года в переводных классах), предварительный контроль, итоговый контроль (итоговая аттестация в выпускных классах);




  • тематически-обобщающий контроль – развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы.


В течение года регулярно проверялись классные журналы, рабочие, контрольные тетради учащихся. Даны рекомендации: проводить работу над ошибками после выполнения каждого вида проверочных, контрольных работ, следить за периодичностью проведения контрольных работ согласно графикам и обратить внимание на качество проверки молодым педагогам.

Распорядительная деятельность директора находит свое отражение в приказах по организации образовательно-воспитательного процесса, результаты внутришкольного контроля по разным направлениям фиксируются в итоговых справках и актах, находят свое отражение в приказах по школе.

Вопросы охраны труда и обеспечения безопасности образовательного процесса являются одним из приоритетных направлений деятельности администрации. В кабинетах физики, химии, биологии, спортивном зале, учебных мастерских имеются акты разрешения на проведение практической части программ и во всех учебных кабинетах акты разрешения на проведение занятий. Соблюдение правил техники безопасности стоит на ВШК.

Создавая благоприятные условия для обучения и воспитания, руководство ОУ уделяет внимание организации горячего питания.

Санитарно-гигиенические требования и нормы СанПиНов выполняются. По организации учебного процесса в целях охраны жизни и здоровья учащихся проводятся такие мероприятия как:

- выполнение гигиенических требований к образовательной нагрузке и расписанию уроков;

- для профилактики утомления, нарушения осанки, зрения на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз;


- подвижные (игровые) перемены;


- динамический час в 1 классе;


- прогулки, игры детей на свежем воздухе в режиме ГПД;


- внеклассные спортивные занятия и соревнования;


- дни здоровья, походы, экскурсии на природу.

Учащиеся школы являются постоянными участниками районных спортивных соревнований по волейболу, баскетболу, лёгкоатлетической спартакиаде, на которых занимают призовые места.

Образовательное учреждение планомерно работает над проблемой здоровья детей, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Решение задач, поставленных перед коллективом учащихся и педагогов, осуществляется комплексно через семинары, конкурсы, совещания, консультации, методические встречи, мастер-классы; через работу методических объединений и внедрение теории в практику.

Методические объединения активно ищут точки соприкосновения между учебными предметами, готовятся к внедрению нового содержания образования для достижения целей модернизации. На заседаниях МО решаются теоретические вопросы, изучаются исследовательские методы педагогической психологии, рассматриваются новые формы работы и др.

Одной из основных задач, сформулированных в результате анализа работы МО школы, в 2010-2011 учебном году была поставлена задача совершенствования педагогического мастерства (профессиональной компетентности), обучение педагогов технологии проектной и исследовательской деятельности, привлечение учащихся средней и старшей школы к проектной и исследовательской деятельности, создания системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями, создание координационного совета по работе с одаренными детьми.

В результате повышения квалификации учителей на курсах повышения, по темам самообразования (работа по проектам), повысился уровень владения педагогов школы инновационными технологиями образования.

Традиционными видами работы МО школы являются предметные декады и недели, открытые уроки, олимпиады, научно-исследовательская деятельность, совещания, семинары, круглые столы.


Общие выводы:


Поставленные методические задачи в основном успешно реализованы.

Главное в методической работе ОУ – оказание реальной действенной помощи учителям и воспитателям.

Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой, региональными, районными, школьными семинарами, совещаниями, мастер-классами.

Повышение квалификации и мастерства педагогов непосредственно в ОУ позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН школьников, в уровне развития и воспитанности.

Позволяет изучить личностные качества учителя, воспитателя, классного руководителя, выявить затруднения и недостаток в их деятельности, элементы передового опыта.

1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconМежду негосударственным общеобразовательным учреждением Школа-интернат №1 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества Российские
«Школа-интернат №1 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» (Школа-интернат...

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году коллектив школы, реализуя задачи 1 этапа Проекта перспективного развития на 2011-2015 годы, продолжил работу...

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconСтратегическая программа до 2010 года и основные направления развития открытого акционерного общества «российские железные дороги» на период до 2015 года 2006 год
Стратегическая программа до 2010 года и основные направления развития открытого акционерного общества «российские железные дороги»...

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconАнализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год
Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №138»создано в 1954 году по...

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconПроект положения об условиях оплаты труда работников ОАО «Российские железные дороги»
О на основе Концепции организации оплаты труда на железнодорожном транспорте на 2002 2003 годы в соответствии с Программой структурной...

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»
...

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconПриказ №634 от «31» августа 2011 г план работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»
Анализ итогов прошедшего учебного года. Задачи и приоритетные направления работы на новый учебный год

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год
Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов за 2011/2012 учебный год

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconДоклад призван информировать родителей (законных представителей), обучающихся, учредителей, местную общественность об основных результатах и проблемах образовательной деятельности школы за 2011-2012 учебный год,
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Черногорска за 2011-2012 учебный...

Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconДоклад бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №162», 2011-2012 учебный год
Публичный доклад бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №162», 2011-2012 учебный...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница