Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год




НазваниеАнализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год
страница6/14
Дата конвертации24.01.2013
Размер2.02 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
«Навыки личной эффективности. Профессиональное выгорание, или Как сохранить здоровье и не «сгореть» на работе». Педагогический университет "Первое сентября" и Факультет педагогического образования МГУ им. М.В. Ломоносова, г. Москва. Апрель- август 2012 г. Дистанционно.

  • Шамарина Ю.А. «Методика обобщения педагогического опыта», ККИПК, г. Красноярск, апрель 2011. 40 часов. Очно. Сертификат.

  • Шамарина Ю.А. «Обучение навыкам саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с использованием программ НПФ «Алматея». НПФ, «Алматея». Г. Красноярск. Май 2012 г. Очно. 40часов. Свидетельство.



    Методические темы учителей и отслеживание работы по теме:



    № п/п

    Ф.И.О. учителя

    Методическая тема

    Результаты работы по теме

    1



    Байкина А.Г.

    «Формирование языковой культуроведческой компетенции учащихся на уроках русского языка »


    Открытые уроки, выступление на МО. Умение анализировать смысловые особенности текста, а также разбор языковых фактов, содержащихся в тексте, написание сочиненй. Изложений.



    2



    Бледнова П.Л.



    «Групповая деятельность учащихся на уроках истории».

    Открытые уроки, выступление на МО.

    Умения следовать заданной процедуре группового обсуждения, самостоятельно договариваться о правилах и вопросах для обсуждения в соответствии с поставленной перед группой задачей, обобщать результат совместной деятельности, критически оценивать свою работу.



    3



    Коцюба С.Н.



    «Методика работы с источниками информации на уроках обществоведческого цикла».

    Открытые уроки, выступление на МО. Умение работать с текстами разных видов, излагать письменно свою мысль, пользоваться поисковыми системами Интернет, воспринимать требуемое содержание фактической или оценочной информации в монологе, дискуссии, определять причинно-следственные связи, выявлять и объяснять противоречия, критически оценивать свою работу и работу товарищей, выполнять задания части В и С кимов по обществознанию, истории.

    Участие школьников в олимпиадах, конкурсах, фестивалях.



    Учителя МО гуманитарного цикла используют инновационные технологии в преподавании.



    п/п

    ФИО учителя

    Что использует

    Каким образом использует

    Результаты работы в течение года (уроки с применением инновационных технологий)


    1

    Коцюба С.Н.

    ИКТ

    Технология проблемного обучения.

    Здоровьесберегающая технология.

    На уроках обществознания, истории, мировой художественной культуры, истории Красноярского края.

    Метод постановки проблемы и метод поиска решения (побуждающий и подводящий диалоги)

    Исследовательский метод (составление презентаций).

    Кружковая работа.

    Использование ресурсов интерактивной доски.

    Использование динамических пауз, смена форм деятельности на уроке, использование пространства аудитории для свободного перемещения учащихся.

    Обществознание: урок-исследование «Домострой»: возможности ментального диалога», 11 кл., урок-практикум «БЮДЖЕТ», 8 кл., интегрированный урок с элементами регламентированной дискуссии

    "Семья как социальный институт и малая группа", 11 кл.,

    «Социальные группы и их классификация», урок применения знаний с использованием ИКТ, 11 кл.,

    «Слагаемые успеха в бизнесе», урок, включающий проблемное изложение нового материала с элементами беседы, выполнение учебно-познавательных и практических заданий, 10 класс.

    Видеокурс решения задач по экономике.10 класс.

    История:

    уроки-презентации «Научно-технический прогресс и общество», 10 кл., «Мировая художественная культура и культура России в Х1Х веке», 10 кл. и др.

    МХК:

    Уроки-презентации (результат исследования учащихся) «Композиторы венской классической школы», «Реализм в живописи», «Малые голландцы», «Имперссионизм», и др.11 класс.

    История Крас. края:

    «Местное самоуправление Красноярского края», 9 кл., «Органы гос. власти Крас. края», 9 кл, «Основание Красноярска», «Города Красноярского края», 7 кл.,

    Весь курс истории Красноярского края в 6 классе и др.

    Работа с ЦОРами.

    Учебно-исследоваткльские и реферативные работы учащихся 8, 10, 11 классов.


    2



    Байкина А.Г.

    ИКТ технологии

    Здоровьесберегающие технологии.

    Использование ресурсов интерактивной доски.

    Разработка разноуровневых заданий с учетом индивидуальных особенностей уч-ся.

    Использование динамических пауз – проведение тематических физкультминуток, зарядки для глаз, смена форм деятельности на уроке.


    Русский язык

    5-7 класс:

    5 кл. -уроки обобщения и закрепления знаний «Лингвистический турнир», «Олимпийские игры», «Кто хочет стать отличником»;

    6 класс-

    «Своя игра»,

    «Поле чудес»,

    7 класс -

    «Своя игра»

    «Турнир знатоков»


    3



    Бледнова П.Л.



    ИКТ

    Игровая технология

    Коммуникативная технология

    Здоровьесберегающая технология.



    На уроках истории – конструирование урока с использованием ИКТ, с использованием интерактивный доски и мультимедийных программы обучения. Интерактивные тесты, тренажёры, обучающие фильмы.

    Развитие исследовательских навыков (рефераты, доклады).

    Разработка разноуровневых заданий с учетом индивидуальных особенностей.

    Активное взаимодействие всех участников учебного процесса с привлечением разных источников информации (работа в малых группах, парах, диалог и т.д) Использование динамических пауз – проведение тематических физкультминуток, зарядки для глаз, смена форм деятельности на уроке.


    История:

    уроки обобщения и закрепления знаний «Древняя Индия», «Древнейший Рим», «Завоевание Римом Италии», 5 кл., «Столетняя война», «Крестовые походы», 6 кл., Урок-галерея

    «Петра I в изобразительном искусстве» , 7 кл., «Николай 1», «Внешняя политика Александра 1», 8 кл. «Быт и нравы Древней Руси» (урок-путешествие) – 6 класс

    Внеклассное мероприятие по истории «Исторический аукцион» (6 касс – 8класс)

    Дидактическая игра «Груз в Простоквашино», «Исторический Аукцион»; викторины и кроссворды

    4



    Филиппова А.А.

    ИКТ

    Игровые технологии

    Здоровьесберегающая технология.

    Использование ресурсов интерактивной доски.

    Использование динамических пауз – проведение тематических физкультминуток, зарядки для глаз.


    Урок-рассуждение. «Как считать время »., 6кл, Внеклассные мероприятия по английскому языку. 5-7 кл.


    5

    Тарареева А.Г.



    Игровые технологии

    Здоровьесберегающая технология.

    На уроках курса «Основы светской этики».

    Использование динамических пауз – проведение тематических физкультминуток, зарядки для глаз.



    Уроки решения нравственных проблем. «Дружба». «Верность» и пр.




    Учителя гуманитарных предметов в 2010-2011 учебном году осуществляли взаимопосещение уроков с целью обмена опытом и взаимообучения новым методам и приемам ведения урока, различным формам и видам уроков, реализации методических целей МО на год. Посещения происходили как внутри МО, так и на уровне школы.





    Коцюба С.Н.




    Лукьянова Н.Т.

    6ур.



    Филиппова А.А.

    Филиппова А.А.

    2ур



    Бледнова П.Л.


    Байкина А.Г.

    2 ур

    2 ур.



    Байкина А.Г.



    Бледнова П.Л.

    2ур

    Горбунова И.С.

    Горбунова И.С.


    3 ур







    Коцюба С.Н.

    2ур.

    1 ур.

    Ковалева Т.И







    1 ур.

    Салямова З.Д.








    2 ур

    Ильчук Ф. С.








    2 ур

    Бардина Е.В.








    2 ур.



    Преемственность между старшей и начальной школой в этом учебном году осуществлялась не только на уровне проведения мониторинговых проверок в выпускном 4 классе по предметам гуманитарного цикла, но и в форме сотрудничества учителей двух концентров, которое происходило на уровне совещаний между МО, консультаций учителями-предметниками своих коллег, подготовке детей к конкурсам.

    Так, в октябре 2011 по инициативе руководителя МО Коцюба С.Н. состоялся круглый стол у педагогов начальной школы и педагогов МО гуманитарного цикла по теме «Проблемы преемственности между начальной и основной ступенями образования. Изучение условий успешной адаптации учащихся», цель которого заключалась в выработке единых подходов к созданию условий успешной адаптации учащихся 5 классов, обеспечению преемственности между начальной и основной ступенями образования». Заседание прошло продуктивно, учителями принят ряд решений к исполнению в течение года. (материалы круглого стола имеются в папке МО).


    Согласно плану-графику в течение года проведены мониторинговые срезы знаний у учащихся 4 класса. Учитель – Гурова Зарина Дамировна. Всего проведено:



    Дата

    Вид и цель

    мониторинга

    Предмет, компонент

    Учитель, проводящий срез

    Итог

    13.01.2011

    Входной мониторинг

    Проверить сформированность исторических ЗУНов согласно требованиям программы на начало учебного года.


    Исторический компонент учебного предмета «Окружающий мир».



    Учитель истории

    Бледнова П.Л.

    1) Учащиеся знают:

    названия древних русских городов, (71 %); имена исторических деятелей - основателей городов (85%);

    Испытывают затруднения в заданиях о странах дальнего (14%).

    2) умеют:

    воспринимать основное содержание фактической информации в результате прочтения текста, излагать полученную информацию по заданным вопросам (71%);

    составлять вопросы репродуктивного характера (57%).

    21.09.2011


    Входной мониторинг.

    Проверить сформированность ЗУНов по русскому языку согласно требованиям программы.


    Русский язык.

    Учитель русского языка

    Байкина А.Г.

    Справились безошибочно –27%

    Допустили 1-2 ошибки – 45%

    3-5 ошибок – 9% (Смирнов Максим)

    Допустили 5 более ошибок – 9% (Ибрагимова Айтадж)

    24.05.2012

    Итоговый мониторинг.

    Проверить сформированность исторических ЗУНов согласно требованиям программы при переводе учащихся в 5 класс.

    Исторический компонент учебного предмета «Окружающий мир».



    Учитель истории

    Бледнова П.Л.

    Умеют:

    1). Работать с суждениями – 100 % учащихся;

    2). Вести поиск и отбор необходимой информации в тексте, для составления плана по тексту (зад.1) – 44 %;

    3). Составлять вопросы репродуктивного характера (зад.2) – 75 %.

    23.05.2012 г.

    Итоговый мониторинг.

    Проверить сформированность исторических ЗУНов согласно требованиям программы при переводе учащихся в 5 класс.

    Русский язык.

    Учитель русского языка

    Байкина А.Г.

    Учащиеся знают:

    синтаксический разбор- 90%, разбор слов по составу - 90%,

    Испытывают затруднения в заданиях: на определение вида текста - 64%, при разборе предложений - 23%, при разборе словосочетаний, в которых главное и зависимое выражены именем существительным, глаголом, прилагательным - 47%.

    2) умеют:

    выделять главное и зависимое слово в словосочетаниях - 86%;

    производить разбор слов по составу - 89%;

    определять части речи и видеть их различие - 82%.

    выполнять синтаксический разбор предложений, работать со схемой - 72%

    подбирать однокоренные слова- 63%,

    находить главные члены и однородные в предложениях - 63%,

    Испытывают затруднения при определении вида текста: описание, рассуждение, повествование. Владеют этим навыком лишь 40% учащихся.

    На основании проведенных срезов составлены справки, даны необходимые рекомендации преподающему учителю. К сожалению, в этом году в связи с тем, что преподавание литературы в 5 классе осуществлял педагог по совместительству (Ковалева Т.И.), не удалось провести тестирование по литературному чтению и итоговое тестирование по английскому языку в связи с уходом в декретный отпуск преподающего учителя.


    8. Качество преподавания предметов



    ФИО

    учителя

    Русский язык

    Литература

    Класс

    Успеваемость, %

    Качество,

    %

    Успеваемость,%

    Качество,

    %




    1

    Еремеева Е.В.

    95

    49

    -

    -

    10, 11 класс

    2

    Байкина А.Г.

    100

    59

    -

    -

    5-7 класс

    3

    Шамарина О.В.

    -

    -

    95

    66

    10, 11 класс

    4

    Шамарина Ю.А.

    -

    -

    100

    67

    6, 8 класс

    5

    Ковалева Т.И.

    -

    -

    100

    76

    5, 7 класс

    6

    Лукьянова Н.Т.

    100

    37

    100

    43

    8-9 класс



    ФИО

    учителя

    Английский язык

    История

    Класс

    Успеваемость, %

    Качество,%

    Успеваемость,%

    Качество,

    %




    1

    Филиппова А.А.

    100

    56

    -

    -

    5-9

    2

    Бледнова П.Л.

    -

    -

    100

    74

    5-9 класс

    3

    Коцюба С.Н.

    -

    -

    100

    53

    10-11 класс



    ФИО

    учителя

    Обществознание

    Мировая художественная культура

    Класс

    Успеваемость, %

    Качество,%

    Успеваемость,%

    Качество,%




    1

    Коцюба С.Н.

    97

    56

    -

    -

    6-11 класс

    2.

    Коцюба С.Н.

    -

    -

    100

    61

    10-11 класс



    ФИО

    учителя

    История Красноярского края

    Класс

    Успеваемость, %

    Качество,%

    1

    Коцюба С.Н.

    100

    83

    6-9 класс



    ФИО

    учителя

    Основы регионального развития

    Основы светской этики и православной культуры

    Класс

    Успеваемость, %

    Качество,%

    Успеваемость,%

    Качество,%




    1

    Коцюба С.Н.

    100

    78

    -

    -

    10-11 класс

    2

    Тарареева А.Г.

    -

    -

    100

    75

    5 класс

    Итого по МО:

    Предмет

    Успеваемость

    Качество

    Русский язык

    98*

    48

    Английский язык

    100

    56

    Литература

    99*

    63

    История

    100

    64

    Обществознание

    97*

    56

    НРК (история, ОРР)

    100

    81

    МХК

    100

    61

    Основы светской этики

    100

    75

    ВСЕГО

    99*

    63

    2010-2011 учебный год

    86 (+13%)

    73 (-10%)
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

    Похожие:

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconМежду негосударственным общеобразовательным учреждением Школа-интернат №1 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества Российские
    «Школа-интернат №1 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» (Школа-интернат...

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011-2012 учебный год
    В 2011-2012 учебном году коллектив школы, реализуя задачи 1 этапа Проекта перспективного развития на 2011-2015 годы, продолжил работу...

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconСтратегическая программа до 2010 года и основные направления развития открытого акционерного общества «российские железные дороги» на период до 2015 года 2006 год
    Стратегическая программа до 2010 года и основные направления развития открытого акционерного общества «российские железные дороги»...

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconАнализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год
    Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №138»создано в 1954 году по...

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconПроект положения об условиях оплаты труда работников ОАО «Российские железные дороги»
    О на основе Концепции организации оплаты труда на железнодорожном транспорте на 2002 2003 годы в соответствии с Программой структурной...

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»
    ...

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconПриказ №634 от «31» августа 2011 г план работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»
    Анализ итогов прошедшего учебного года. Задачи и приоритетные направления работы на новый учебный год

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год
    Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов за 2011/2012 учебный год

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconДоклад призван информировать родителей (законных представителей), обучающихся, учредителей, местную общественность об основных результатах и проблемах образовательной деятельности школы за 2011-2012 учебный год,
    Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Черногорска за 2011-2012 учебный...

    Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год iconДоклад бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №162», 2011-2012 учебный год
    Публичный доклад бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №162», 2011-2012 учебный...


    Разместите кнопку на своём сайте:
    lib.convdocs.org


    База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
    обратиться к администрации
    lib.convdocs.org
    Главная страница