Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год




НазваниеОбразовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год
страница1/11
Дата конвертации26.01.2013
Размер1.33 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Утверждаю

заведующая ГБОУ детский сад № 1877

______________ /Воложанинова Т.М.

«27»сентября 2012 г.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида № 1877

на 2012-2013 учебный год


Принята

на заседании педсовета

протокол № 1

от «27» августа 2012 года


Пояснительная записка……………………………...………………………………3

ЧАСТЬ 1 (обязательная) …………………..……………………………………. 8

1.1. Организация режима пребывания детей в ДОУ ………...…………………...8

1.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей …………..……………………………………………15

1.2.1. Образовательная область «Физическая культура» ……….………………16

1.2.2. Образовательная область «Здоровье» ….……………….…………………18

1.2.3. Образовательная область «Безопасность» ..………………………………19

1.2.3. Образовательная область «Социализация» ..………….………………….21

1.2.5. Образовательная область «Труд» …..…….……………………………….22

1.2.6. Образовательная область «Познание» …………………………………..24

1.2.7. Образовательная область «Коммуникация» …..………………………….26

1.2.8. Образовательная область «Чтение художественной литературы» ..…….27

1.2.9. Образовательная область «Художественное творчество» ...……………..27

1.2.10. Образовательная область «Музыка» ...……………………………...........29

1.3. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной Программы .....………..…………………………………32

1.4. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы ..…………………………………………………………….34

1.5. Промежуточные результаты освоения Программы (по возрастам) ..……..37

ЧАСТЬ 2. Региональный компонент …………………………………………63

2.1.1. Инновационная деятельность ДОУ…………………………………………63

2.1.4. Сотрудничество с семьей …………………………………………...........................72

2.1.5. Преемственность в работе ДОУ и школы ……………………………………......75


Пояснительная записка

1. Образовательная программа ГБОУ города Москвы детский сад комбинированного вида № 1877 - нормативно-управленческий документ, обосновывающий выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду.

Общеобразовательная программа ГБОУ города Москвы детского сада комбинированного вида № 1877 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Содержание образовательной программы ДОУ основывается на культурно-исторической теории Л.С. Выготского и отечественной научной психолого-педагогической школы. ДОУ реализует программу "Истоки: примерная основная программа дошкольного образования", разработанную авторским коллективом Центра "Дошкольное детство" им. А.В. Запорожца. А также программу коррекционного обучения для групп ОНР: «Коррекция нарушения речи» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина.

Основная образовательная программа ГОУ Детский сад комбинированного вида № 1877 САО города Москвы разработана в соответствии с нормативно - правовыми документами:

  1. Закон Российской Федерации "Об образовании".

  2. Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.08.1998 № 124-ФЗ.

  3. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденные приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 года № 655, регистрационный № 16299 от 08.02.2010 Министерства юстиции РФ 

  4. Постановление Правительства Российской Федерации от 19.09.1997 г. № 1204 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста» (в ред. Постановления Правительства РФ от 23.12.2002 № 919).

  5. Постановление Правительства Российской Федерации от 12.03.1997 г. № 228 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии".

  6. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 26.03.2003 г. № 24 «О введении в действие-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.1249-03».

  7. Постановление Правительства Российской Федерации от 12.09.2008 г. № 666 "Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении"

  8. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"

  9. Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012 - 2016гг.) Развитие образования города Москвы ("Столичное образование")

Цель образовательной программы:

Обеспечение полноценного развития детей дошкольного возраста, становление и развитие социальной, коммуникативной, интеллектуальной компетентности воспитанников.

Для достижения цели ОП первостепенное значение имеют:

  • забота о физическом, психологическом, психическом благополучии и своевременном, всестороннем развитии ребенка;

  • создание в группах гуманного и доброжелательного отношения к каждому ребенку;

  • максимальное использование разнообразных видов деятельности, их интеграция;

  • творческая организация образовательного процесса;

  • вариативность используемого материала;

  • уважительное отношение к результатам детского творчества;

  • единство подходов к воспитанию детей в семье и детском саду.

2. Приоритетными направлениями деятельности ДОУ по реализации программы являются:

  • Совершенствование воспитательно-образовательной работы по развитию творческого, интеллектуального, коммуникативного потенциала детей 3 – 7 лет.

  • Воспитание осознанного отношения к здоровому образу жизни, охрана и укрепление здоровья детей.

  • Укрепление взаимодействия с семьей, содействие повышению психолого-педагогической компетентности родителей и лиц их замещающих.

  • Разработка и внедрение новых организационно-педагогических форм и методов работы с дошкольниками.

  • Совершенствование способностей и профессиональной компетентности педагогов.

  • Освоение культуры инновационной и экспериментальной деятельности.

3. Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определёнными Федеральными государственными требованиями:

- содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом имеет возможность реализации в практике дошкольного образования;

- обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

- построена с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

- предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

- предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Программа строится на следующих методологических подходах и принципах: качественный подход (Л.С.Выготский, Ж.Пиаже) к проблеме развития психики ребенка, генетический подход (Л.С.Выготский, Ж.Пиаже) к проблеме развития психики ребенка, возрастной подход (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович, А.В.Запорожец, Ж.Пиаже) к проблеме развития психики ребенка, культурно-исторический подход (Л.С.Выготский) к развитию психики человека, личностный подход (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Л.И.Божович, Д.Б.Эльконин, А.В.Запорожец) к проблеме развития психики ребенка; деятельностный подход (А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, А.В.Запорожец, В.В.Давыдов) к проблеме развития психики ребенка.

При разработке Программы учитывались принципы и подходы, определённые основной целью Образовательной системы «Школа 2100»: создание условий для развития функционально грамотной личности – человека, способного решать любые жизненные задачи (проблемы), используя для этого приобретаемые в течение всей жизни знания, умения и навыки и оставаясь при этом человеком.

Данная цель определяет систему психолого-педагогических принципов, отражающих наше представление о значении дошкольного возраста для становления и развития личности ребёнка:

а) Личностно ориентированные принципы

Принцип адаптивности. Предполагает создание открытой адаптивной модели воспитания и развития детей дошкольного возраста, реализующей идеи приоритетности самоценного детства, обеспечивающей гуманный подход к развивающейся личности ребенка.

Принцип развития. Основная задача детского сада – это развитие ребёнка-дошкольника, и в первую очередь – целостное развитие его личности и обеспечение готовности личности к дальнейшему развитию.

Принцип психологической комфортности. Предполагает психологическую защищенность ребенка, обеспечение эмоционального комфорта, создание условий для самореализации.

б) Культурно ориентированные принципы

Принцип целостности содержания образования. Представление дошкольника о предметном и социальном мире должно быть единым и целостным.

Принцип смыслового отношения к миру. Ребёнок осознаёт, что окружающий его мир – это мир, частью которого он является и который так или иначе переживает и осмысляет для себя.

Принцип систематичности. Предполагает наличие единых линий развития и воспитания.

Принцип ориентировочной функции знаний. Знание в психологическом смысле не что иное, как ориентировочная основа деятельности, поэтому форма представления знаний должна быть понятной детям и принимаемой ими.

Принцип овладения культурой. Обеспечивает способность ребенка ориентироваться в мире и действовать (или вести себя) в соответствии с результатами такой ориентировки и с интересами и ожиданиями других людей.

в) Деятельностно - ориентированные принципы

Принцип обучения деятельности. Главное – не передача детям готовых знаний, а организация такой детской деятельности, в процессе которой они сами делают «открытия», узнают что-то новое путём решения доступных проблемных задач.

Принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие. Предполагает опору на предшествующее спонтанное (или не управляемое прямо), самостоятельное, «житейское» развитие ребёнка.

Креативный принцип. В соответствии со сказанным ранее необходимо «выращивать» у дошкольников способность переносить ранее сформированные навыки в ситуации самостоятельной деятельности, инициировать и поощрять потребность детей самостоятельно находить решение нестандартных задач и проблемных ситуаций.

4. Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

ГБОУ детский сад № 1877 – детский сад комбинированного вида. Всего в ДОУ воспитывается 165 детей. Общее количество групп – 7. Из них 5 групп – общеразвивающей направленности, 2 группы – комбинированные (Общее недоразвитие речи).

По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин и Типового положения. Все группы однородны по возрастному составу детей: 2 младшая группа – возраст 3-4 года, средняя группа – возраст детей 4-5 лет, старшая группа – возраст детей 5-6 лет, подготовительная группа – возраст детей 6-7 лет.

  • младшая группа – 27детей;

  • средняя группа – 25 детей;

  • старшая группа – 23 детей;

  • подготовительная группа – 27 детей;

  • старшая группа – 16 человек;

  • логопедическая старшая группа – 13 детей;

  • подготовительная логопедическая группа - 14 человек.

(Возрастные особенности детей дошкольного возраста прописаны в Приложении №1).

Среди воспитанников: мальчиков 55% и девочек 45%.

Состав семей воспитанников детского сада довольно неоднороден. Это проявляется как в социально-экономических условиях проживания, так и в образовательном уровне родителей.

Состав семей воспитанников:

  • полная – 84%;

  • неполная – 16%;

  • многодетная – 4%.

Национальность родителей: русские – 84%; другие национальности –16%.

Высшее образование, а также высокий уровень образовательной культуры имеют 51% родителей. Их возраст колеблется в интервале от 25 до 40 лет. В основном воспитанники живут в полных семьях, воспитывающих 1 ребенка.

Детский сад полностью укомплектован кадрами. Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:

  • заведующий;

  • старший воспитатель;

  • 2 учителя-логопеда;

  • педагог-психолог;

  • музыкальный руководитель;

  • воспитатель по физической культуре;

  • 12 воспитателей.

Из них имеют:

  • высшее образование – 10 чел.;

  • среднее специальное педагогическое – 6 чел.;

  • высшую квалификационную категорию – 3 педагога;

  • I квалификационную категорию – 13 педагогов;

  • II квалификационную категорию – 1 педагог.

Педагоги награждены отраслевыми наградами: званием «Почетный работник общего образования» - 4.

5. Следует отметить особенности организации образовательного процесса:

- ДОУ работает в условиях 12-часового пребывания (с 7.00 до 19.00);

- Соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 80% и 20%.

- Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.

ДОУ активно сотрудничает с ГОУ СОШ № 651 в рамках программы по преемственности детского сада и школы.

В рамках экспериментальной деятельности ДОУ взаимодействует с: Центром "Дошкольное детство" им. А.В.Запорожца, Учреждением Российской академии образования «Институт психолого-педагогических проблем детства», Лабораторией проектной культуры НИИ Инновационных стратегий развития общего образования ДО г. Москвы и образовательными учреждениями: ГОУ ЦРР д/с № 2530, ГОУ д/с № 1823, ГОУ д/с № 1877, ГОУ д/с № 772, ГОУ д/с № 22, ГОУ д/с № 822, ГОУ д/с № 1362, ГОУ д/с № 1664, ГОУ № 1672, ГОУ Центр эстетического воспитания детей и юношества.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconПрограмма развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы
Наименование: Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида...

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconПубличный доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №96 «Светлячок» комбинированного вида» за 2011-2012 учебный год
С 1987 года детский сад работает как учреждение комбинированного вида для детей с нарушениями речи, а с января 2012 года дошкольное...

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconОбразовательная программа, учебный план, учебная нагрузка по возрастам
Заведующий муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №59 «Рябинка» комбинированного вида города...

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconАнализ работы мдоу «Детский сад №17 комбинированного вида» за 2010-2011 учебный год
Руководством в работе Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №17 комбинированного вида» (далее Учреждение)...

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconПлан работы государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы детского сада комбированного вида №2046 на 2012 2013 учебный год
Государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы детского сада комбированного вида №2046

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconАнализ работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 комбинированного вида «Северяночка» зато александровск г. Снежногорск за 2011 2012 учебный год
«Детский сад №2 комбинированного вида «Северяночка» зато александровск г. Снежногорск

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconАнализ государственного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №1481 на 01. 09. 2011 год
Государственное образовательное Учреждение детский сад комбинированного вида №1481 находится в микрорайоне Бирюлево-Восточное Южного...

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconОбразовательная программа Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Радуга»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «радуга»» города лахденпохья

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconАнализ работы доу за 2011 2012 учебный год
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида №200 зао является государственным...

Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы
...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница