Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста




Скачать 329.22 Kb.
НазваниеПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
страница1/2
Дата конвертации27.01.2013
Размер329.22 Kb.
ТипПубличный отчет
  1   2

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

муниципального образовательного учреждения

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Начальная школа - детский сад компенсирующего вида № 140»


«О состоянии и результатах деятельности учреждения

в 2010-2011 учебном году»


I. Информационная справка о деятельности МОУ.


Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа - детский сад компенсирующего вида № 140»

Организационно-правовая форма:

учреждение

Тип:

образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Вид:

начальная школа – детский сад компенсирующего вида

Местонахождение (соответственно юридический и фактический адрес):

350072, Российская Федерация, Краснодарский край, город Краснодар, ул. им. 40-летия Победы, 29/21; ул. им. 40-летия Победы, 29/16.

Учреждение функционирует на основании, следующих документов:

— устав МОУ НШДС №140 (приказ от 16.11.2010 г. № 1307);

— лицензированная образовательная деятельность (лицензия серия 23 № 002335, регистрационный № 00725 от 04 мая 2010 г., Департамент образования и науки Краснодарского края);

— лицензированная медицинская деятельность по осуществлению доврачебной медицинской помощи по: сестринскому делу в педиатрии (лицензия № 0035869, регистрационный № 23-01-001819 от 27 сентября 2007 г., Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития);

Информация о здании и территории МОУ:

МОУ «Начальная школа – детский сад № 140» находится на территории МУ ДГ «Сказка», который был создан на базе ВДНХ и пущен в эксплуатацию в 60-х годах, передан в ведение отдела образования в 1965 году. Одним из первых дошкольных учреждений был «Ясли-сад №140» (завода им. Седина), открытый в 1968г .. В связи с переуплотненностью школ города «Ясли-сад №140» был реорганизован в ОУ «Школа – детский сад №140» на основании постановления Главы администрации г. Краснодара №416 от 20.07.93г.

Площадь участка, отведенного для МОУ «Начальная школа - детский сад № 140»:

  • составляет- 10031 м2,

  • застройками -1001,6 м2.

Территория детского сада ровная, газоны занимают 70-75% территории, остальная площадь приходится на асфальтовые и грунтовые площадки, дорожки.

На территории МОУ преобладают естественные чернозёмные почвы. Химические изобретения для растений на территории не используются. Для борьбы с вредителями насаждений используются механический метод.

Затененность территории достаточная, что в летний период создает благоприятный микроклимат для прогулок. Среди деревьев преобладают лиственные породы, а значит, весной и зимой на участке много света.

На территории имеются игровые площадки, спортивная площадка.

Территория детского сада огорожена решетчатым забором и в темное время суток освещается мощными фонарями дневного света.

Территорию сада охраняет частное охранное предприятие, имеющее лицензию на соответствующий вид деятельности.

Виды групп:

МОУ «Начальная школа – детский сад №140» обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей с 3 до 7 лет (в исключительных случаях по рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии детей групп компенсирующей направленности - до 8 лет).

В Школе - детском саду функционируют группы для детей дошкольного возраста следующей направленности:

  • общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста (от 3 лет до 7 лет), которые реализуют основную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития;

  • компенсирующей направленности для детей с задержкой темпа психического развития (от 3 лет до 7 лет), которые реализуют основную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования, включающую в себя деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

На 2010 – 2011 учебный год в МОУ были сформированы:

  1. 4 коррекционные группы дневного пребывания: средняя группа, старшая группа, подготовительная группа I, подготовительная группа II (укомплектованные в соответствии с возрастными нормами);

  2. 1 консультативная группа для детей с проблемами в развитии (4-х часового пребывания).

  3. Классы выравнивания - 2,3,4 класс.

По наполняемости группы и классы соответствуют требованиям СанПин и Типового положения.

Режим деятельности МОУ:

Группы для детей дошкольного возраста различаются по времени пребывания детей и функционируют в следующих режимах:

группы с режимом полного дня – 12 часов пребывания детей в Школе - детском саду;

группы сокращённого дня – 8-10 часов пребывания детей в Школе - детском саду;

группы кратковременного пребывания – от 3 до 5 часов пребывания детей в день.

Школа - детский сад работает в режиме 5-дневной рабочей недели с 7.00 до 19.00.

Кадровое обеспечение:

В образовательном учреждении сложился трудовой коллектив. На сегодняшний день в школе - саду работает 18 педагогов. Основу коллектива составляют педагоги, имеющие высшее образование – 68 %, 32 % - среднее специальное образование. Среди педагогов:

  • высшую категорию имеют - 7 чел.

  • первую категорию - 4 чел

  • не имеют категории - 8 чел.

  • нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 2 чел.

Педагоги МОУ отличаются творческим подходом к работе, инициативностью, доброжелательностью, демократичностью в общении, открытостью.

Все педагогические работники МОУ регулярно, один раз в пять лет, проходят курсы повышения квалификации на базе Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования.


В 2010-2011 учебном году прошли курсовую переподготовку при ККИДППО следующие педагоги: Рогожинская М.А. - учитель - дефектолог, Морозова И.А. – воспитатель, Шумайлова Е.В. – учитель-логопед. На курсы переподготовки при ККИДППО на 2011-2012 учебный год направлены 7 педагогов.

Основные услуги МОУ, оказываемые детям : (образованные, оздоровительные)

  • реализуются основные общеобразовательные программы - дошкольное образование;

  • проводиться дополнительные занятия с воспитанниками по их индивидуальному развитию с учетом пожеланий родителей (законных представителей);

  • осуществляется психолого - педагогическая поддержка развития детей дошкольного возраста;

  • проводиться психолого- педагогическое консультирование семей;

- медицинские услуги в соответствии с лицензией на медицинскую деятельность.

Социальное партнерство.

МОУ взаимодействует с МОУ ДПО (повышение квалификации) «Дошкольный методический центр» города Краснодара, МОУ психолого- медико- педагогическим комиссией «Детство», медико- реабилитационным центром МУ ДГ «Сказка», МУЗ «Детская поликлиника № 5», Департамент образования города Краснодара, Дирекция МУ ДГ «Сказка».

II. Аналитическая справка.


Особенности образовательного процесса

Воспитательно-образовательный процесс МОУ «Начальная школа – детский сад № 140» направлен на создание условий для полноценного развития каждого ребенка и оказание ему помощи в соответствии с индивидуальными особенностями и функциональными отклонениями в физическом и психическом развитии.

Задачи:

  • Обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду;

  • Обеспечение равных стартовых возможностей для обучения воспитанников в образовательных учреждениях;

  • Создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для самовыражения, саморазвития;

  • Создание условий, благоприятствующих становлению базисных характеристик личности дошкольника, отвечающих современным требованиям;

  • Использование традиционных, инновационных технологий, направленных на обновление учебно-воспитательного процесса, развитие познавательных способностей детей, детского творчества и на интеллектуальное развитие;

  • Воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье с учетом возрастных категорий детей

  • Повышение профессионального мастерства педагогов;

  • Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

  • Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Разностороннее развитие детей в МОУ осуществляется через реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного воспитания.

Образовательная программа охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей дошкольного возраста и учитывает основные (инвариантные) образовательные нагрузки.

Образовательная программа определяет следующие задачи:

  1. Формирование психологического базиса для развития высших психических функций и предпосылок к школьному обучению у детей в соответствии с индивидуальными особенностями и функциональными отклонениями в физическом и психическом развитии.

  2. Формирование у дошкольников определенного запаса представлений об окружающем, фонда знаний, умений и навыков.

  3. Развитие у дошкольников социальной, коммуникативной и деятельностной компетентностей.

  4. Обеспечение социальной адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения.

  5. Приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

Эти задачи реализуются педагогическим коллективом согласно Учебному плану в соответствии с:

  1. Комплексной программой:

  • Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А.Васильевой, - М.: Мозаика – Синтез, 2005.

  1. Методическими пособиями:

  • Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1,2 / Под общей ред. С.Г.Шевченко. – М.: Школьная Пресса, 2005. (Допущено Министерством образования РФ)

  • Программно-методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР. Под ред. С.Г.Шевченко.- М.: «Ника-пресс», 1998.



Все педагоги МОУ составляют календарные планы в соответствии с учебным планом. В результате совместной работы всех специалистов разработаны перспективные, календарные планы, методическое сопровождение программы по каждой возрастной группе.

В работе с детьми используются различные виды деятельности:

  • Регламентированная – занятия в соответствии с образовательной программой; развлечения: спортивные, театрализованные, музыкальные; праздники: тематические, календарные; оздоровительные мероприятия: организация двигательного режима, питание, закаливание, профилактика.

  • Нерегламентированная – игровая: сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные, настольные, театрализованные игры, игры драматизации; трудовая: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, дежурства; художественная: рисование, лепка, аппликация, конструирование; исследовательская: экспериментально-опытническая работа и др.

Согласно годовому плану работы МОУ воспитателями и специалистами проводится педагогическое обследование уровня усвоения программного материала детьми всех возрастных групп по разделам реализуемой программы.

По итогам обследования усвоение программного материала по саду составляет от 76% до 87% (в зависимости от раздела программы и возрастной группы). Причины таких невысоких показателей разнообразны: обновление списочного состава детей, часто длительно болеющие дети, а также то, что по сформированности ряда психических функций дети с ЗПР находятся как бы на более ранней возрастной стадии, основные психические новообразования у них формируются с запаздыванием и имеют качественное своеобразие.

Психологическое сопровождение МОУ включает в себя задачи не только по преодолению трудностей в обучении детей, но и по обеспечению их успешной социализации, созданию условий, способствующих своевременному и полноценному психическому развитию, эмоциональному благополучию каждого ребенка.

Педагогом – психологом Катыхиной В.А. обобщен материал (игры, тренинги) по снятию у детей тревожности и чувства страха, разработаны индивидуально-ориентированные маршруты развития детей с определенными трудностями, предлагаются рекомендации педагогам и родителям по взаимодействию с «особыми» детьми.

Проблемы физического развития, коррекция дефекта каждого ребенка рассматриваются на психолого-медико-педагогических консилиумах, составляются индивидуальные коррекционные программы развития на каждого ребенка на основе диагностики с учетом индивидуальных особенностей, компенсаторных возможностей, структуры дефекта. На ПМПк приглашаются все специалисты, в особых случаях и родители, так как одна из основных задач - совместными усилиями выявить не то, что нарушено, а что сохранно, на чем базировать и как координировать работу медицинских работников, педагогов, родителей, направленную на коррекцию нарушенных функций, развитие компенсаторных возможностей ребенка, чтобы подготовить ребенка к школе.

Подготовка дошкольников к обучению в школе – основная цель и одна из главных задач образовательного учреждения. Несмотря на коррекционную работу, возможности детей остаются различными в связи с патологией, и к семи годам дошкольники могут иметь уровень интеллектуального развития, соответствующий как 3-4-летнему, так и 7-летнему возрасту. Даже у детей, соответствующих 7-летнему уровню интеллектуального развития, сохраняются: сниженная работоспособность, низкий уровень познавательной активности, замедленная обработка информации, неустойчивое внимание, что является характерным для таких дошкольников. Эти проблемы сказываются на темпе обучения в школе.


ПОКАЗАТЕЛИ ВЫПУСКА ДЕТЕЙ В ШКОЛУ


Выпуск (год)

Общее кол-во выпускников

СКОШ

V вида

СКОШ

VII вида

СКОШ

VIII вида

ОУ общего типа

2007-2008

15




10

-

5

2008-2009

19

1

15




3

2009-2010

15

2

8

1

4

2010-2011

17

1

9

-

7

Большое внимание в МОУ уделяется организации работы по физической культуре, как одному из важнейших условий воспитания здорового ребенка. Эффективно решать весь спектр задач физической культуры позволяет рационально организованный двигательный режим, разработанный с учетом возрастных особенностей детей, сезонных условий и предусматривающий оптимальное сочетание различных форм двигательной активности: физкультурных занятий (тренировочных, тематических, игровых), утренней гимнастики (музыкально-ритмической, игровой, на полосе препятствий), гимнастики после сна (дорожки здоровья, корригирующие упражнения), физкультурных минуток, спортивных досугов и праздников, самостоятельной двигательной деятельности.

Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения является здоровье детей. В начале каждого учебного года педагогами и медиками МОУ проводится обследование физического развития детей. Учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья ребенка, перенесенные инфекционные заболевания, эмоциональный настрой, дети в группах делятся на подгруппы и намечаются пути их оздоровления. Используются все природные факторы: вода, воздух, солнце, земля (хождение босиком). Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, но их вид и методика меняются в зависимости от сезона и погоды.

Для отслеживания динамики развития физических качеств поводится мониторинг на основе диагностического материала. В МОУ старшей медицинской сестрой регулярно осуществляется медицинский контроль, результаты которого находят свое отражение в схематическом и графическом анализе, в обсуждениях на педагогических советах.

  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Истекаевская начальная школа детский...

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад»
Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Гулековская начальная школа-детский сад» является...

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тип учреждения: образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconОсновная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии №117 «синяя птица»
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №117

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №73»
Основная образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста...

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconОбразовательная программа начальной школы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №360»
Казани учреждения для детей по Авиастроительному и дошкольного и младшего Ново-Савиновскому районам школьного возраста

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconУстав муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Младшего школьного возраста «Золотаревская начальная школа – детский сад» (далее Учреждение) создано путём изменения типа существующего...

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconПрограмма развития Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста- начальной школы детского сада №104
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №104 «Материнская...

Публичный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста iconДоклад руководителя муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Публичный доклад является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности нашего образовательного учреждения


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница