Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год




Скачать 275.61 Kb.
НазваниеАнализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год
страница2/4
Дата конвертации29.01.2013
Размер275.61 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Вывод: Анализ результатов экзамена по математике показал, что 52 % выпускников девятых классов на экзамене повысили свою годовую оценку, а 3% - понизили, 45% подтвердили свою годовую оценку.

Диаграмма. «Распределение выполнения заданий теста по математике»

(в процентах)


Рекомендации учителям математики:

  • уделить особое внимание привитию навыков выполнения преобразований, решения уравнений и неравенств;

  • формировать навыки использования алгоритмов решения задач;

  • воспитывать математическую культуру, развивать интуицию, умение пользоваться полученными знаниями;

  • использовать тематическое повторение с соблюдением правила «спирали», в первую очередь уделить достаточно времени при повторении темы «Числовые функции и их свойства», «Графики функций», «Проценты».



История

Каждый билет по истории включает проверку знаний базовой исторической информации, умение полно, последовательно изложить ее. Кроме того, выпускник должен раскрыть место события в историческом контексте, объяснить причины и следствия, уметь сопоставлять события и явления. Важным моментом является практическая направленность: работа с историческим текстом, в ходе работы над которым ученик должен определить, о каком событии или историческом лице идет речь, на основании чего сделаны такие выводы. Учащиеся показали хорошие знания курса истории, понимание причинно-следственной обусловленности исторических событий, умение составлять историческое описание, систематизировать факты, проводить сравнение событий и явлений.

Класс

Учитель

«5»

«4»

«3»

9-а

Мигунова Г.М.

1

2

2

9-г

Труфанова Е.В.

0

1

1

9-д

Мигунова Г.М.

2

0

1




Всего

3

3

4

Качество знаний 60%

Обществознание

Билеты по обществознанию включают два вопроса: первый вопрос проверяет теоретические знания, морально-правовые нормы, позволяющие проверить знания основных понятий курса, их существенных признаков, понимание причинно-следственных связей между общественными явлениями, социальными процессами, умение раскрыть эти связи. Второй вопрос дан в виде фрагмента документа с заданием к ним или в форме познавательных задач, направленных на выявление умения различать факты и субъективные мнения, извлекать знания из предложенных текстов, использовать теоретические знания в контексте ответа.

Класс

Учитель

«5»

«4»

«3»

9-а

Мигунова Г.М.

4

5

0

9-г

Труфанова Е.В.

06

5

2

9-д

Мигунова Г.М.

2

5

4




Всего

12

15

6

Качество знаний 82%


Английский язык

Экзаменационный материал для сдачи экзамена в традиционной устной форме был составлен в соответствии с требованиями, изложенными в «Вестнике Образования» №3-4, февраль, 2007г, предъявляемыми к учащимся 9 класса базового уровня.

Всего билетов 20. Каждый билет содержал три задания.

Первое задание направлено на проверку умения ознакомительного чтения (чтения с пониманием основного содержания). Экзаменуемому предлагался текст объемом до 1200 знаков из сборника экзаменационных текстов для 9 класса. В процессе чтения экзаменуемый имел право пользоваться словарем. Понимание проверялось с помощью ответов на вопросы и выполнения заданий на проверку понимания.(6 заданий). Задания снабжены вариантами ответов на множественный выбор.

Второе задание проверяло умение монологической речи. Экзаменуемым предлагался короткий текст («разного жанра, из любых источников, в том числе, из УМК, соответствующие тематике, определенной стандартом основного общего образования по английскому языку:

  • Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе;

  • Школьное образование, изучаемые предметы; проблема выбора
    профессии и роль иностранного языка;

  • Досуг, увлечения;

  • Родная страна и страна изучаемого языка; выдающиеся люди, их вклад
    в мировую культуру;

  • Природа и проблемы экологии; здоровый образ жизни»).

В связи с прочитанным текстом экзаменуемый должен был высказать и аргументировать свое отношение к поднятой автором проблеме. Объем монологического высказывания не менее 12 фраз.

Третье задание проверяло умения диалогической речи и предполагает решение поставленной коммуникативной задачи в типичных ситуациях общения в рамках тематики, определенной стандартом основного общего образования.

Задача экзаменуемого - продемонстрировать навыки и умения речевого взаимодействия с партнером в рамках предложенной коммуникативной задачи:

Начать и окончить разговор. Поддержать разговор, а именно: запрашивать и сообщать
фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на
позицию отвечающего, давать совет и принять / не принять совет
партнера, сделать предложение, выразить согласие/несогласие,
выразить точку зрения, запрашивать мнение партнера, выразить
одобрение/неодобрение, выразить эмоциональную оценку
обсуждаемых событий, вежливо переспросить в случае
необходимости, соблюдать очередность реплик. Партнером экзаменуемого выступает учитель. Обязателен обмен не менее 5-7 репликами с каждой стороны. На подготовку заданий отводится 30 минут. Устный ответ занимает 8-10 минут. Общая экзаменационная отметка складывалась из трех отметок за выполнение отдельных заданий и являлось их средним арифметическим.

Таблица результатов экзамена (английский язык)

Класс

Учитель

«5»

«4»

«3»

9-а

Бобылкина М.С.

2

1




9-а

Веденеева Н.Ю.

1

1

1

9-г

Иваненко Т.Л.

5







9-г

Бобылкина М.С.

1

2




9-д

Заикина С.А.




1




9-д

Бобылкина М.С.




1







ВСЕГО

9

6

1

Качество знаний 94%

Литература

Билеты по литературе включают три вопроса: литературоведческий, анализ сцены или эпизода из художественного произведения 18-19 века, проблемный вопрос. Ответы выпускников отличались содержательностью, хорошим знанием текста. Ученики показали понимание идейного замысла художественного произведения, умение применять термины, продемонстрировали навыки литературоведческого анализа текста.

Класс

Учитель

«5»

«4»

«3»

9-г

Чернова О.В.

1

1

0

9-д

Егорова Е.А.

0

1

0




Всего

1

2

0

Качество знаний 100%

География

Комплект состоит из 25 экзаменационных билетов, в каждом из которых по 3 вопроса. Первые вопросы билетов проверяют усвоение теоретических знаний, вторые – умение применить географические знания для решения проблем, третьи – сформированность практических предметных умений.


Класс

Учитель

«5»

«4»

«3»

9-а

Карпенкова Л.С.

6

3

3

9-г

Карпенкова Л.С.

6

1

0

9-д

Карпенкова Л.С.

3

7

3




Всего

15

11

6

Качество знаний 81%


Химия

Количество билетов в комплекте – 25. Каждый из билетов комплекта включает два вопроса, которые позволили проверить знания учащихся как на базовом, так и на продвинутом уровне.

Класс

Учитель

«5»

«4»

«3»

9-г

Семенова И.Л.

1

2

1

9-д

Семенова И.Л.

1

0

1




ВСЕГО

2

2

2

Качество знаний 67%

Биология

Каждый билет включал три вопроса: первый вопрос направлен на проверку теоретических общебиологических знаний по цитологии, эволюции, экологии, генетике; второй вопрос предполагает выявление у выпускников знаний о классификации, многообразии и эволюции живой природы, взаимосвязи организмов и окружающей среды, умений применять эти знания на практике в различных жизненных ситуациях; третий вопрос предусматривает контроль знаний личностно-ориентированного характера об организме человека, его строении, жизнедеятельности, гигиенических нормах и правилах здорового образа жизни.

Класс

Учитель

«5»

«4»

«3»

9-г

Уварова Т.М.

1

1

3

9-д

Уварова Т.М.

1

0

1




ВСЕГО

2

1

4
1   2   3   4

Похожие:

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconП. Белоозёрский Воскресенского муниципального района Московской области за 2011-2012 учебный год
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов моу «Лицей №23»

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год
Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов за 2011/2012 учебный год

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2010- 2011учебный год
Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов за 2010/2011 учебный год Анализ государственной (итоговой) аттестации...

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconАнализ организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов в 2010-2011 учебном год
Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconРасписание государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах на 2011-2012 учебный год

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconАнализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в 2011 -2012 учебном год
В 2011-2012 учебном году государственную итоговую за курс основной школы аттестацию прошли и получили аттестаты 37 учащихся. (классные...

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconПлан учебно – воспитательной работы и основные направления деятельности педагогического коллектива на 2011 – 2012 учебный год
Анализ государственной (итоговой) аттестации за курс среднего (полного) общего образования в 12-х классах

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconАнализ работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда средней общеобразовательной школы №12 2010 2011 учебный год
Анализ итогов успеваемости и результатов государственной итоговой аттестации

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconПрограмма подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших основную общеобразовательную программу основного общего образования, в новой форме моу «Бородинская основная общеобразовательная школа» на 2011-2012 учебный год.
Планирование организационно-методической работы по подготовки к гиа с учащимися, учителями, родителями

Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница