Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра




Скачать 125.8 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра
Дата конвертации04.02.2013
Размер125.8 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
Министерство экономического развития и торговли

Российской Федерации


Государственный университет-

Высшая школа экономики


Факультет психологии


Программа дисциплины

Английский язык

для направления 030300.62 «ПСИХОЛОГИЯ»

подготовки бакалавра (II курс)


Автор: к.ф.н., доц. Мнацаканьян А.Н.



Рекомендована секцией УМС


____________________________

Председатель


____________________________


«______» __________________ 2007


Утверждена УС факультета


____________________________


Ученый секретарь

____________________________


«______» __________________ 2007


Одобрена на заседании кафедры

английского языка при факультете менеджмента


Зав. кафедрой


_____________Ю. Б. Кузьменкова


«______» __________________ 2007



Москва

Пояснительная записка


Программа дисциплины «Английский язык» составлена кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского языка при факультете психологии Мнацаканьян А.Н и предназначена для студентов II курса факультета «Психология» (бакалавриат).

В соответствии с концепцией преподавания английского языка в ГУ-ВШЭ, утверждённой УС ГУ-ВШЭ 24 июня 2005 года (протокол № 15), обучение английскому языку студентов II курса факультета «Психология» (бакалавриат).ставит своей целью не только развитие навыков устной и письменной речи в рамках подкурса Общего английского, но и направлено на формирование у студентов умения самостоятельно отобрать, проанализировать и использовать в профессиональных целях материалы публицистического стиля. Вырабатываемые и развиваемые на II курсе навыки перевода должны способствовать умению кратко и четко излагать свои мысли как на иностранном, так и на родном языке

По окончании курса студенты должны:

- знать специальную лексику по изучаемым темам и основные грамматические конструкции в объеме, соответствующем уровню UPPER-INTERMEDIATE.

уметь:

• проводить анализ изучаемых конкретных ситуаций и защищать свою точку зрения устно;

• читать без словаря оригинальные тексты средней трудности со скоростью не менее 150 слов в минуту;

• понимать на слух текстов, содержащих до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой и логической догадкой;

- орфографически и грамматически правильно составить письменно реферат, аннотацию, резюме текста по специальности;

• вести неподготовленную свободную беседу по темам, пройденным в течение года;

• выступать с презентациями по следующим темам (длительность сообщения 5-7 мин.)


. Этим целям соответствуют и задачи дисциплины «Английский язык» на II курсе факультета «Психология» (бакалавриат):

  • расширение словарного запаса в рамках тематики, перекликающейся с основными темами социологической направленности;

  • совершенствование навыков публичного выступления;

  • выработка умения ориентироваться в зарубежных изданиях; делить газетный текст на логические части, формулировать и детализировать основную мысль статьи,

  • выработка умения интерпретировать газетный материал с одного языка на другой, как в адекватном объёме, так и в сокращенном;

  • развитие навыков применения основных переводческих приёмов при работе с иноязычным текстом как общеязыковой, так и специальной тематики.



Тематический план учебной дисциплины «Английский язык»


Дисциплина «Английский язык» на II курса факультета психология подразделяется на подкурс «Общий английский – General English (GE)» и подкурс «Английский для специальных целей English for Special Purposes (ESP)», состоящий из двух последовательно изучаемых содержательных модулей «Язык СМИ» и «Основы перевода с английского языка на русский язык».


Общий английский (GE)




Название темы

Всего

часов по дисциплине

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

1

SOCIAL MATTERS

24




14

10

2

THINGS OF IMPORTANCE

20




10

10

3

SOCIETY AND THE FUTURE

12




6

6

4

ANOTHER STORY

12




6

6

5

RULES AND FREEDOM

18




10

8

6

DILEMMAS AND DECISIONS

22




12

10




итого:

108




58

50


Английский для специальных целей English for Special Purposes (ESP)»

«ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ»




Название темы

Всего

часов по дисциплине

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

1

BELONGING TO A GROUP

14




8

6

2

DEVELOPMENT THROUGH LIFE

14




8

6

3

INTELLIGENCE

14




8

6

4

BREAKING THE RULES

14




6

6




итого:

56




30

24


«ПСИХОЛОГИЯ ПРИНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ».




Название темы

Всего

часов по дисциплине

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

1

THE CAUSES AND CONSEQUENCES OF “IRRATIONAL” CONDUCTS

24




12

10

2

IMPERFECT SELF-KNOWLEDGE AND THE ROLE OF INFORMATION

16




8

8

3

IMPERFECT MEMORY AND LIMITED CAPACITY TO PROCESS INFORMATION

16




8

8




итого:

56




28

26




Итого по курсу

216




116

100


Базовые учебники

Общий английский (GE)

S.Cunningham , P.Moor.(2003),Cutting edge, intermediate.- Edinburgh: Longman..

(Student’s Book; Workbook; Teacher’s Book; Resource Pack; 2 Class Cassettes (2)).

Дополнительные учебные пособия

  1. M.McCarthy, O’Dell F.(1996), English Vocabulary in Use (Upper Intermediate and Advanced).- Cambridge: Cambridge University Press.

  2. Addison Wesley(2000), English Activator.- Harlow: Longman.

  3. M.Stephens(2000), Proficiency Writing. – Longman.

  4. Guy Wellma(1992), Wordbuilder. – Heinemann.

  5. D. Homer , P. Strutt(2001), Words at Work . - Cambridge: Cambridge University Press.

  6. M. Swan & C. Walter(2003), How English works. – Oxford : Cambridge University Press

  7. M Cutts(1995), Plain English Guide. - Oxford : Cambridge University Press.



Английский для специальных целей English for Special Purposes (ESP)»

«ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ»


Базовые учебные пособия

K.Brown & S.Hood (2002), Academic Encounters. Life in Society. – Cambridge: Cambridge University Press.


M.Espereth (2004), Academic Encounters. Human Behaviour. - Cambridge: Cambridge University Press.


Дополнительные учебные пособия

L.Betta & C.DuPaquier Sardinas (2003), North Star. – Longman.

B.Rudzka & J.Channell (2001), More Words you Need. – Phoenix ELT.

E. M.Baudoin & E.S. Bober (1999), Reader’s Choice. – Michigan : Michigan University Press.

.Макарова Е.А. Английский язык для психологов.- Ростов- на -Дону: Феникс,2005.


«ПСИХОЛОГИЯ ПРИНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ».


Базовые учебные пособия

. I.Brocas & J.D. Carrillo.(2003), The Psychology of Economic Decisions.- Oxford: Oxford University Press.


Дополнительные учебные пособия

R.Harre, R.Lamb(1993),The Encyclopedic Dictionary of Psychology.- Cambridge: MIT Press.

Chris Rothmann (2002),The Dictionary of Important Idears and Thinkers.-London:Arrow Books.

Англо-русский минимум психологических терминов с указателем русских эквивалентов. – Москва: Путь,1993.


Формы контроля


Достижения студентов контролируются ведущими преподавателями на протяжении всего учебного года. Формы контроля предусматривают 2 контрольные работы (60 минут), 2 домашних задания а так же опросы, тесты, контрольное аудирование, зачет (120 минут) и экзамен (120 минут).

По окончании каждого модуля преподаватели выставляют каждому студенту рейтинг (балл) по 100 бальной шкале. Достижения студентов по подкурсу Общий английский язык( GE) оцениваются , исходя из максимума в 50 баллов, а подкурс «Английский для специальных целей English for Special Purposes (ESP)», состоящий из двух последовательно изучаемых содержательных модулей «Язык СМИ» и «Основы перевода с английского языка на русский язык» по 50 баллов каждый.

При выставлении рейтинга учитываются следующие факторы:

- посещаемость занятий;

- активность работы на занятии;

- результаты самостоятельной работы;

- результаты тестов, диктантов, проверочных и контрольных работ;

По окончании 2-го модуля по результатам полученного за 1 и 2 модули рейтинга студентам выставляется оценка зачет/ незачет.

По окончании 4-го модуля ( программы 2-го курса) проводится письменный экзамен для определения и оценки достигнутых результатов. При выставлении экзаменационной оценки учитываются как результаты письменного экзамена, так и рейтинг, полученный студентом за все 4 модуля.

Качество освоения дисциплины оценивается по результатам

  • Контрольных работ, в которых проверяются усвоения лексико-грамматического материала

  • Домашних заданий, составленных для проверки формирования у студентов навыков самостоятельной работы с заданным материалом *темой, текстом и т.п.

  • Зачетов и экзаменов.



Критерии оценивания

9,10 = Full realisation of the task set.

• All content points included with appropriate expansion.

• Wide range of structure and vocabulary within the task set.

• Minimal errors, perhaps due to ambition; well-developed control of language.

• Ideas effectively organised, with a variety of linking devices.

• Register and format consistently appropriate to purpose and audience.

Fully achieves the desired effect on the target reader.

7, 8 = Good realisation of the task set.

  • All major content points included; possibly one or two minor omissions.

  • Good range of structure and vocabulary within the task set.

• Generally accurate, errors occur mainly when attempting more complex language.

• Ideas clearly organised, with suitable linking devices.

• Register and format on the whole appropriate to purpose and audience.

Achieves the desired effect on the target reader.

5, 6 = Reasonable achievement of the task set.

• All major content points included; some minor omissions.

• Adequate range of structure and vocabulary, which fulfils the requirements of the task.

• A number of errors may be present, but they do not impede communication. Ideas adequately organised, with simple linking devices.

• Reasonable, if not always successful attempt at register and format appropriate to purpose and audience.

Achieves, on the whole, the desired effect on the target reader.

4 = Task set attempted but not adequately achieved.

• Some major content points inadequately covered or omitted, and/or some irrelevant material.

• Limited range of structure and vocabulary.

• A number of errors, which distract the reader and may obscure communication at times.

• Ideas inadequately organised; linking devices rarely used.

• Unsuccessful/inconsistent attempts at appropriate register and format.

Message not clearly communicated to the target reader.


3 = Poor attempt at the task set.

• Notable content omissions and/or considerable irrelevance, possibly due to misinterpretation of task set.

• Narrow range of vocabulary and structure.

• Frequent errors which obscure communication; little evidence of language control.

• Lack of organisation, or linking devices.

• Little or no awareness of appropriate register and format. Very negative effect on the target reader.

1, 2 = Achieves nothing: too little language for assessment (fewer than 50 words) or totally irrelevant or totally illegible.

All of these comments should be interpreted at FCE Level, and referred to in conjunction with a Task-specific Mark Scheme.

A maximum of 3 points can be awarded within each of Bands 1 - 5. 3.1 represents 'acceptable' performance at FCE. 5.3 may not be a flawless answer and should be awarded for top performance at FCE Level (Common Scale Independent User).


Содержание программы


Общий английский (GE)


♦ SOCIAL MATTERS

Вопросы для рассмотрения:

  • Social occasions

  • Habits within different societies

  • “Going around the world”

  • Making social arrangements

  • Prestige groups. Occupational prestige

  • Useful recruitment techniques

Основная литература: S.Cunningham , P.Moor.(2003),Cutting edge, intermediate.- Edinburgh: Longman,p.1-68.


THINGS OF IMPORTANCE

Вопросы для рассмотрения:

  • Scientific advances

  • The unexplained matters of reality

  • To be a successful inventor

Основная литература: S.Cunningham , P.Moor.(2003),Cutting edge, intermediate.- Edinburgh: Longman,p.68-79


♦ SOCIETY AND THE FUTURE

Вопросы для рассмотрения:

  • Society and Technology, interaction or opposition.

  • Real and hypothetical possibilities

Основная литература: : S.Cunningham , P.Moor.(2003),Cutting edge, intermediate.- Edinburgh: Longman,p.80-90


♦ ANOTHER STORY

Вопросы для рассмотрения:

  • The psychology of narration

  • Conversation :context and impact

  • Lexical variation within texts

  • Fronting the dramatic effect

Основная литература: S.Cunningham , P.Moor.(2003),Cutting edge, intermediate.- Edinburgh: Longman,p.90-101


♦ RULES AND FREEDOM

Вопросы для рассмотрения:

  • Controversial laws

  • Parental attitudes to behaviour

  • Freedom of choice

Основная литература: S.Cunningham , P.Moor.(2003),Cutting edge, intermediate.- Edinburgh: Longman,p.102-110


♦ DILEMMAS AND DECISIONS

Вопросы для рассмотрения:

  • The process of finding solutions

  • Consolidating experience

  • Designing the attitude to dealing with dilemmas

Основная литература: S.Cunningham , P.Moor.(2003),Cutting edge, intermediate.- Edinburgh: Longman,p.102-120

Английский для специальных целей «English for Special Purposes (ESP)»

«ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ»


Belonging to a group

Вопросы для рассмотрения:

  • Alternative Lifestyles

  • How We Learn to Behave

  • The Importance of the Social Environment

  • The Influence of Culture

  • Peer Group Pressure

  • Gender Roles

Основная литература:

    • K.Brown & S.Hood.(2002), Academic Encounters. Life in Society. – Cambridge: Cambridge University Press, p. 4-27

    • M.Espereth.(2004) Academic Encounters. Human Behaviour. - Cambridge: Cambridge University Press, p.99-107



Development Through Life



Вопросы для рассмотрения:

  • Gender Issues

  • Adolescence

  • Adulthood

  • Looking at the Cultural Context

Основная литература:

    • K.Brown & S.Hood.(2002), Academic Encounters. Life in Society. – Cambridge: Cambridge University Press, p. 4-27

    • M.Espereth.(2004) Academic Encounters. Human Behaviour. - Cambridge: Cambridge University Press, p.32-53


Intelligence


Вопросы для рассмотрения:

  • Media and Society

  • What is Newsworthy?

  • Reporting the Facts

  • Assessing Intelligence

  • Accounting for Variations in Intelligence

  • Nonverbal Messages


Основная литература:

    • K.Brown & S.Hood.(2002), Academic Encounters. Life in Society. – Cambridge: Cambridge University Press, p. 97-144

    • M.Espereth.(2004) Academic Encounters. Human Behaviour. - Cambridge: Cambridge University Press, p.59-80



Breaking the Rules

Вопросы для рассмотрения:


  • Cultural Variation and Change

  • Subcultures and Cults

  • Changing Communication

  • Population Change


Основная литература:

    • K.Brown & S.Hood.(2002), Academic Encounters. Life in Society. – Cambridge: Cambridge University Press, p. 145-206

    • M.Espereth.(2004) Academic Encounters. Human Behaviour. - Cambridge: Cambridge University Press, p.113-141



«ПСИХОЛОГИЯ ПРИНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ».

(ЧАСТЬ 1)


THE CAUSES AND CONSEQUENCES OF “IRRATIONAL” CONDUCTS

Вопросы для рассмотрения:

  • The psychology of irrationality

  • Irrational pursuits: hyper- incentives from visceral brain

Основная литература: I.Brocas & J.D. Carrillo.(2003), The Psychology of Economic Decisions.- Oxford: Oxford University Press, p. 3-41.


IMPERFECT SELF-KNOWLEDGE AND THE ROLE OF INFORMATION

Вопросы для рассмотрения:

  • Behavioral policy

  • Information in self-control

  • Self-signaling and diagnostic utility in decision making

Основная литература: I.Brocas & J.D. Carrillo.(2003), The Psychology of Economic Decisions.- Oxford: Oxford University Press, p. 73-105.


IMPERFECT MEMORY AND LIMITED CAPACITY TO PROCESS INFORMATION

Вопросы для рассмотрения:

  • Mental accounting

  • Self- knowledge and self- regulation: an economic approach

  • A new challenge for economics: “The Frame Problem”.

Основная литература: I.Brocas & J.D. Carrillo.(2003), The Psychology of Economic Decisions.- Oxford: Oxford University Press, p. 127-169.


Вопросы для оценки качества освоения дисциплины.

Примерный перечень вопросов к различным видам текущего контроля.


Общий английский (GE)


  1. Presentation on the topic “Going around the world”

  2. Make up poll and a survey on most common addictions.

  3. Presentation on the topic “Personality and the progress”.

  4. Write an essay on the topic “Tthe nature of imagination” or “ Creativity and Logics”

  5. Presentation on the topic: “Controversial laws”.



Английский для специальных целей«English for Special Purposes (ESP)»


«ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ»


  1. Presentation on the topic:”How special socialization can create young genuises”

  2. Make a report on “Developmental tasks of early adulthood”

  3. Write an essay on the topic:”Changes in opnion about nature and nurture”

  4. Collect information and compare data on socioeconomic groups in community.

  5. Round-table discussion on the urgent issues of social and political life.



«ПСИХОЛОГИЯ ПРИНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ».

Topics to develop in discuss


  1. The effects of duration,intensity changes and on-line measurements on retrospective pain evaluations.

  2. The effects of breaking and combining experiences on the overall evaluation.

  3. An experimental study of some stochastic models for wages.

  4. Self-perception theory : a current perspective



Авторы программы: ___________________ Мнацаканьян А.Н.





Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины История психологии для направления 030300. 62 «Психология» подготовки бакалавра
...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Основы организационной психологии для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 «Психология»...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Клиническая и специальная психология для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по направлению 030300. 62...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Клиническая и специальная психология для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по направлению 030300. 62...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Английский язык для направления 030400. 62 «История» подготовки бакалавра (2 курс)
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030600. 62 «История»,...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Английский язык для направления 030400. 62 «История» подготовки бакалавра (1 курс)
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030600. 62 «История»,...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Социальная психология (1 курс) для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 «Психология»...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Социальная психология (2 -3 курс) для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 «Психология»...

Программа дисциплины Английский язык для направления 030300. 62 «психология» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Социальная психология (2 курс) для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 «Психология»...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница