«овощи. Огород»




Название«овощи. Огород»
страница1/7
Дата конвертации19.02.2013
Размер0.63 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7
Здравствуй, ДЕТСКИЙ САД!


Сам встаю я по утрам,

В детский сад хожу я сам!

Утром солнышко встает,

В детский сад со мной идет!


Здравствуй, ДЕТСКИЙ САД!


Дружат в нашей группе пальцы рук соединяем в «замок»

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим ритмично касаемся одноименных пальцев обеих рук

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять, поочередно касаемся одноименных пальцев,

начиная с мизинцев;

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать. опускаем руки вниз, встряхивая кистями.


Сентябрь 4 неделя Тема: «ОВОЩИ.ОГОРОД»


Расскажите ребенку, что овощи растут в огороде на грядках или в поле; урожай с поля и огорода убирают осенью. Посетите вместе с ребенком овощной магазин (рынок), рассмотрите внешний вид овощей, попробуйте их на вкус. Вклейте в тетрадь картинки с изображением овощей.


1. Про какие овощи можно сказать:

Длинный –

Круглый –


2. Назови ласково: огурец-огурчик

Лук, морковь, капуста, чеснок, помидор, лук, кабачок.


3. Игра «Один-много»: огурец-огурцы

Помидор, кабачок, перец, баклажан


4. Какого цвета овощи? Помидор красный

Огурец, морковь, репа, свекла


5. Придумай загадку – описание о любом овоще (указав форму, цвет, вкус овоща, где растет, и др.)


6. Вставь маленькое слово:

Картофель выкопали (из) земли.

Лук растет (на) грядке.

Помидор сорвали (с) ветки.

Огурцы засолили (в) банке.


7. О каком овоще можно сказать «мой» «моя»?

Огурец, репа, морковь, чеснок, петрушка, перец


8. Продолжи предложение: В нашем огороде выросло много кабачков,…


9. Составь рассказ о любимом овоще, ответив на вопросы (ответ ребенка полным предложением): Что это? Где растет этот овощ?

Когда поспевает (вырастает) этот овощ?

Какой формы овощ? Какого цвета овощ?

Какой вкус у овоща? (сочный, сладкий, горький…)

Зачем нужны овощи?

Какие блюда изготавливают из этого овоща?

10. тетр. стр. 4,5

11. Читаем: Ю. Тувим «Овощи», р.н.с. «Репка»,

«Купите лук» (пер.Токмаковой)

Повторим вместе

Октябрь 1 неделя Тема: «Фрукты. Сад»


Расскажите ребенку, что фрукты растут в саду на деревьях; урожай фруктов убирают осенью. Посетите вместе с ребенком фруктовый магазин (рынок), рассмотрите внешний вид фруктов, попробуйте их на вкус. Приготовьте вместе с ребенком блюдо из фруктов. Вклейте в тетрадь картинки с изображением фруктов.


1. Продолжи предложение (перечисление фруктов): В магазине продается много груш,…


2. Назови ласково: яблоко – яблочко

Лимон, мандарин, апельсин, слива


3. Игра «Один-много»: груша-груши

Банан, лимон, персик, слива, абрикос, апельсин, мандарин


4. Какого цвета фрукты? Слива, лимон, груша, апельсин


5. Вставь маленькое слово:

Собираю сливы (в) корзину.

Мама сварила компот (из) фруктов.

Срываю яблоки (с) ветки.

Люблю пить чай (с) лимоном.


6. Составь рассказ о любимом фрукте, ответив на вопросы (ответ ребенка полным предложением):

Что это? Где растет?

Какой формы, цвета?

Какой на вкус? Какой на ощупь?

Что можно из него приготовить?


7. Что лишнее и почему? Яблоко, персик, помидор, апельсин.


8. Придумай загадку – описание о любом фрукте (указав характерные признаки - форму, цвет, где и как растет, какой вкус, какая кожица, какие блюда можно приготовить и др.) Нарисуй отгадку.


9. Сосчитай (один – два – три): Один апельсин –

Одна груша –

Одно яблоко –


10. Найди ошибку (чего не бывает?): Красное яблоко, синий лимон, зеленый виноград


11. Нарисуй в тетради большое яблоко (в центре листа), а справа маленькое яблочко.


12. Скажи наоборот:

Яблоко сладкое, а лимон…

Персик большой, а абрикос…

Апельсин круглый, а банан…


13. Тетрадь стр.6,7


Читаем: В.Сутеев «Яблоко»

Тема: «Фрукты. Сад».


1. Продолжи предложение (перечисление фруктов): В магазине продается много груш,…


2. Назови ласково: яблоко – яблочко Лимон, мандарин, апельсин, банан


3. Игра «Один-много»: груша-груши

Банан, лимон, персик, слива, абрикос, апельсин, мандарин


4. Какого цвета фрукты? Слива, лимон, груша, апельсин


5. Вставь маленькое слово:

Собираю сливы (в) корзину.

Мама сварила компот (из) фруктов.

Срываю яблоки (с) ветки.

Люблю пить чай (с) лимоном.


6. О каком фрукте можно сказать «мой» «моя» «мое»?

Лимон, груша, яблоко


7. Составь рассказ о любимом фрукте, ответив на вопросы (ответ ребенка полным предложением):

Что это? Где растет?

Какой формы, цвета?

Какой на вкус? Какой на ощупь?

Что можно из него приготовить?


8. Что лишнее и почему?

Яблоко, персик, помидор, апельсин.


9. Придумай загадку – описание о любом фрукте (указав характерные признаки - форму, цвет, где и как растет, какой вкус, какая кожица, какие блюда можно приготовить и др.) Нарисуй отгадку.


10. Сосчитай (один – два – три):

Один апельсин –

Одна груша –

Одно яблоко –


11. Найди ошибку (чего не бывает?):

Красное яблоко, синий лимон, зеленый виноград


12. Скажи наоборот:

Яблоко сладкое, а лимон…

Персик большой, а абрикос…

Апельсин круглый, а банан…

Октябрь 2 неделя Тема: «Осень. Деревья»


Побеседуйте с ребенком о времени года, которое наступило. Повторите вместе с ним слово ОСЕНЬ и попросите его произнести это слово самостоятельно. Расскажите ребенку, что на улице стало холодно, часто идут дожди, листья на деревьях стали красными и желтыми, они опадают, стало меньше бабочек, жуков, улетают птицы, в садах и огородах убирают овощи и фрукты. Вклейте в тетрадь в тетрадь яркую картинку по теме «ОСЕНЬ» ,вместе с ребенком найдите признаки осени.


1. Подбери слово, характеризующее осеннюю погоду: день – хмурый (пасмурный, солнечный…)

Туча - …….. ветер -……. дождь……


2. Назови ласково: Лист, дождь, туча, ветер, лужа, берёза, дуб, ель


3. Игра «Один-много: Дерево, лист, дуб, береза, клен. ель


4. Как называются листья? У рябины листья - рябиновые

У клена, у дуба, у березы, у сосны иголки, у ели шишки


5. Вставь маленькое слово:

Висели листья . дереве.

Сильный ветер сорвал листья . дерева.

Полетели листья . воздуху.

Упали листья . дорожку, . лужу, . скамейку.


6. О каком предмете можно сказать «мой» «моя» «мое»? Дерево, дуб, береза


7. Разложи в две корзины фрукты и овощи:

Апельсин, персик, помидор, морковь, свекла, лимон, помидор, слива, груша, лук


8. Сосчитай (один – два – три):

Один желудь– Одна шишка– Одно дерево–


9. Измени слово по образцу так, чтобы оно отвечало на вопрос как?:

Холодный - холодно

Дождливый, пасмурный, солнечный. прохладный


10. Расскажи об изменениях в погоде осенью по сравнению с летом, продолжив предложения:

летом было тепло, а осенью…

летом дожди теплые, а осенью ..

летом ветер теплый, а осенью…

летом мы носили легкую одежду, а осенью одеваем..


11. Повторяем: звук [А] поется, ротик открывается широко, звук выходит свободно не встречая преград, язычок отдыхает.

Игра: хлопни в ладоши, если услышишь звук [А] – А О И А Э А А У А

Игра: «Укачай куклу» (пропоем звук а протяжно)


12. Тетрадь стр.2,3


13. Читаем: Рус. н.сказка «Лисичка со скалочкой» М.Пришвин «Листопад»

З.Александрова «Дождик» И.Токмакова «Ветрено»

Октябрь3 неделя Тема: «Лес. Грибы. Ягоды.»


Побеседуйте с ребенком о том, что в лесу растут грибы и ягоды. Ягоды растут на кустах или веточках, грибы растут под деревьями, во мху, в траве. Расскажите ребенку, что грибы бывают съедобные и несъедобные. Вклейте в тетрадь картинки грибов и ягод.


1. Подбери предметы, о которых можно сказать:

Лесной ….

Лесная….


2. Назови ласково: Гриб, ягода, орех, малина, черника


3. Игра «Один-много»:

Гриб, ягода, лисичка, мухомор, поганка, рыжик


4. Какой компот получился? Из черники – черничный компот

Из малины, земляники, клюквы, брусники


5.Вставь маленькое слово:

Бабушка сварила вкусное варенье . малины.

Вырос подберезовик . березой.

У мухомора белые горошины .. красной шляпке.

Грибы-лисички спрятались . траве.

Клюква растет . болоте.


6. Сосчитай (один – два – три):

Один гриб–

Одна ягода–

Одно лукошко–


7. Составь рассказ о лесе, ответив на вопросы:

Что растет в лесу?

Где растут ягоды?

Где растут грибы?

Какие грибы, ягоды ты знаешь?

Что готовят из грибов, ягод?

Какие грибы и ягоды ты сам собирал?


8. Сосчитай, сколько частей в слове (сколько слогов в слове столько и хлопков: бе-ре-за – на каждый слог хлопаем в ладони 3 раза), записать слова в три столбика - с одним, двумя, тремя слогами.

Гриб, рыжик, малина, лес, черника, орех


9. Повторяем: звук [А] поется, ротик открывается широко, звук выходит свободно не встречая преград, язычок отдыхает.

Игра: «Какое слово не начинается со звука [А]?» Аня, аист, лук, астра

Вклей в тетрадь или нарисуй изображения предметов, название которых начинается со звука [А]


10.Читаем: р.н.сказка «Три медведя»;

«Война грибов с ягодами» обр. Даля


11. Тетрадь стр.8,9


Октябрь 4 неделя Тема: «Одежда»

Побеседуйте с ребенком о том, какую одежду носят осенью, почему осенью тепло одеваются.


1. Перечисли, чья и какая одежда висит на вешалке в твоей квартире:

На вешалке висит мамина синяя куртка, ….


2. Подбери предметы одежды, о которых можно сказать:

Красивая ..

Длинные..

Тёплый…


3. Назови ласково:

Трусы, брюки, свитер, кофта, сарафан, пижама


4. Игра «Один-много:

Рукав, пуговица, молния, воротник


5. Что где находится? Карман-шорты: карман на шортах

Пуговица-платье, помпон-шапка, капюшон-куртка, кофта-рукава, ремень-брюки


6.Вставь маленькое слово:

Пришили пуговицу . рубашке.

Носовой платок лежит . кармане.

Завязали шарф . шею.

Заправили кофту . брюки.

Застегнули куртку . молнию.


7. Сосчитай (один – два – три):

Один карман–

Одна пуговица–

Одно платье–


8. Какая одежда лишняя? Почему?

Куртка, платье, комбинезон, пальто


9. О каких предметах одежды можно сказать: мой, моя, моё, мои?

Шарф, пальто, футболка, платье, брюки, шорты, пижама, свитер


10. Сосчитай, сколько частей в слове (сколько слогов в слове столько и хлопков: о-деж-да – на каждый слог хлопаем в ладони), записать слова в три столбика- с одним, двумя, тремя слогами.

Плащ, куртка, шарф, пижама, платок, сарафан


11. Повторяем: звук [У] поется, губки вытягиваются вперед, образуя маленькое окошечко, звук выходит свободно не встречая преград, язычок отдыхает.

Игра: хлопни в ладоши, если услышишь звук [У] – У О И У А Э А У У А

Игра: «Паровоз» (пропоем звук у протяжно)


12. Тетрадь стр.12,13


Читаем: Сказка «Рукавичка» В.Липский «Волшебный утюжок»

С. Маршак «Вот какой рассеянный»

Ноябрь 1 неделя Тема: «Обувь»


1. Перечисли, чья и какая обувь стоит в коридоре в твоей квартире:

В коридоре стоят мамины красные туфли, ….


2. Назови ласково: игра «Большой-маленький»

Каблук, шнурок, валенок, помпон, кроссовок


3. Игра «Один-много: сапог-сапоги

Туфля, валенок, сандалия, каблук


4. Что где находится? туфельки-бантик - бантик на туфельках

Тапки-помпоны, туфли-каблук, сапоги-застежка, ботинки-шнурки


5.Вставь маленькое слово:

По лужам ходим .. резиновых сапогах.

У Маши красные помпоны .. тапочках.

Играем в футбол .. кроссовках.

Золушка танцует на балу ..хрустальных туфельках.

Завязываем ботинки .. шнурки.

По снегу гуляем .. тёплых валенках.


6. Сосчитай (один – два – три):

Один шнурок–

Одна туфелька–


7. Какая обувь лишняя? Почему? Тапки, туфли, ботинки, сапоги


8. Сосчитай, сколько частей в слове, записать слова в два столбика - с двумя, тремя слогами.

Сапоги, ботинки, кеды, тапки, кроссовки, туфли


9. Повторяем: звук [У]

Игра: хлопни в ладоши, если услышишь звук [У] – У У Ы У О И У А Э

Игра: Игра: «Какое слово не начинается со звука [У]?»

Утюг, уточка, лампа, уши

Игра: «АУ» - спой песенку, назови, какой звук первый в песенке? Какой последний?

Вклей в тетрадь или нарисуй изображения предметов, название которых начинается со звука [У]


10. Тетрадь стр.



Читаем: Сказка «Чудесные лапоточки»

Укр. нар. сказка «Как кот ходил с лисом сапоги покупать»

Н.Павлова «Чьи башмачки?» Е.Благинина «Я умею одеваться»
Ноябрь 1 неделя тема «ОСЕНЬ. ОБОБЩЕНИЕ»


1. Что и какое бывает только осенью?

Погода, ветер, одежда, листья, дождь, солнце, небо


2. Скажи наоборот: день веселый – день дождливый

Дождь тёплый -

Облако белое – туча…

День солнечный –

Ветерок слабый – ветер …


3.Что где находится?

Листья-дорожки, яблоки-сад, капуста-грядка, грибы-лес, дождь-зонт,

ягоды-корзина


4. Игра «Один-много»: птица улетает – птицы улетают

Ветер дует, лист желтеет, арбуз поспевает, куртка висит, лист падает


5. Что лишнее и почему?

Дуб, рябина, осень, осина


6. Составь рассказ об осени, ответив на вопросы:

Какое сейчас время года?

Почему мы осенью одеваемся теплее, чем летом?

Что мы носим на ногах (в сухую погоду и в дождь)?

Что одеваем на тело?

Что носим на голове, шее, руках?

Когда берем с собой зонт?


7. Отгадай загадку(отгадку нарисуй): Кто мы?

В ясный день сидим мы дома,

Если дождь, у нас работа:

Топать-шлепать по болотам.

Придумайте вместе с ребенком загадку про зонт.


8. Со словами мы играем, их хлопками разделяем:

Осень, овощ, одежда, обувь, ягода, гриб, куст, дерево, дождь


9. Повторяем: звук [
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

«овощи. Огород» iconБублик Б. А. Про огород для бережливого и ленивого
Это при наших-то черноземах. Польша со своих подзолов который год поставляют нам овощи и птицу. Плывет через Атлантику зерно из Америки,...

«овощи. Огород» iconСценарий игры «Урожайные хлопоты» для учащихся 5-9классов
«Урожайные хлопоты», импровизированный магазин «Овощи», композиция из свежих овощей, злаков, консервированных овощей, варенья; овощи...

«овощи. Огород» iconА. А. Малюга, И. А. Огородников экологическое домостроение огород экодома
Малюга А. А., Огородников И. А. Огород экодома = Аналит обзор / гпнтб со ран. Новосибирск, 2002. с. (Сер. Экология. Вып. )

«овощи. Огород» icon1. Рассмотреть с ребенком натуральные овощи: картофель, морковь, лук, помидор, кабачок, репу, капусту, перец, огурец, редис, свеклу, чеснок, горох, фасоль
Рассмотреть с ребенком натуральные овощи: картофель, морковь, лук, помидор, кабачок, репу, капусту, перец, огурец, редис, свеклу,...

«овощи. Огород» iconКак грамотно защитить сад и огород. Информационный список Курск
Как грамотно защитить сад и огород [Текст] : информационный список / Курск. Обл науч. Б-ка им. Н. Н. Асеева, отдел патентно-техн...

«овощи. Огород» iconНиколай Курдюмов Умный огород в деталях 2-е издание, переработанное и дополненное
Как улучшать плодородие, или методичка для любителей огородничать на почве 27

«овощи. Огород» iconАдминистрация города фрязино постановление
О предоставлении Смирнову В. П. в аренду земельного участка под огород по ул. Озерная в г. Фрязино Московской области

«овощи. Огород» icon1. Картофель, овощи, зелень свежая и сушеная, плоды свежие и сухие, орехи, плодоовощные консервы, капуста квашеная
Картофель, овощи, зелень свежая и сушеная, плоды свежие и сухие, орехи, плодоовощные консервы, капуста квашеная

«овощи. Огород» iconКурдюмов Николай Умный огород в деталях 2-е издание, переработанное и дополненное
В своей книге ученый-агроном Н. И. Курдюмов делится с читателями своим опытом, приобретенным за годы практической деятельности

«овощи. Огород» iconНиколай Курдюмов Умный огород в деталях 2-е издание, переработанное и дополненное
Краткая успехология для дачи, или из чего состоит свобода 4 Знакомьтесь: успех, или общие основы успешности 6


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница