Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г




Скачать 143.55 Kb.
НазваниеЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Дата конвертации19.02.2013
Размер143.55 Kb.
ТипПримерная программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель Департамента образовательных программ и стандартов
профессионального образования

 

Л.С. Гребнев

18 декабря 2000 г.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.08 ПРИКЛАДНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Рекомендуется Министерством образования Российской Федерации
для направления подготовки

540100 ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Дисциплина

ПРИКЛАДНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Направление: 540100 Естественнонаучное образование

Профиль: 540104 Экология

Курс: 4

Форма обучения: очная

Семестр: 8

Количество часов на дисциплину: 80

Количество аудиторных часов на дисциплину: 56

Цель дисциплины: формирование базовых знаний по экологическим основам рационального природопользования и инженерному решению экологических проблем, позволяющего планировать и осуществлять мероприятия по охране окружающей среды.

Задачи дисциплины:

  • обеспечить усвоение базовых знаний:

  1. о порядке и методах контроля за соблюдением требований по охране и предотвращению загрязнения окружающей среды, рациональном использовании природных ресурсов, организации обезвреживания отходов;

  2. о назначении мониторинга природной среды, методах наблюдения и анализа состояния экосистем, оценке антропогенных воздействий;

  3. о принципах организации экологических экспертиз территорий, производств и технологических проектов;

  4. об основных группах загрязнителей, путях их миграции, трансформации и накопления в экосистемах;

  5. о механизмах воздействия факторов среды на организм и пределах его устойчивости, путях адаптации к стрессорным воздействиям среды;

  6. об особенностях влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека;

  • обеспечить понимание основных признаков экологических ситуаций, механизмов взаимодействий техногенных систем с природными экосистемами;

  • сформировать умения осуществления мероприятий по охране биоразнообразия и рациональному использованию природных ресурсов в хозяйственных и медицинских целях;

  • сформировать умения по использованию нормативно-правовых основ управления природопользованием, по организации взаимодействия с другими сферами управления.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала


Материал отобран в соответствии с целью повышения уровня подготовки бакалавров в области экологии и направлен на формирование знаний и умений теоретического и практического решения выпускниками задач по проектированию мероприятий по охране природы; обеспечению экологической безопасности народного хозяйства и других сфер человеческой деятельности; проведению экологической экспертизы различных видов проектного анализа; разработке практических рекомендаций по сохранению природной среды.

Интенсивной формой обучения является исследовательский эксперимент, который одновременно является и способом добывания знаний и видом практики. Лабораторные занятия направлены на ознакомление бакалавров с основными современными методами обнаружения и количественной оценки основных загрязнителей в окружающей среде и формирование умений использовать их на практике. Выполнение лабораторные работ сформирует у студентов умение формулировать цели и задачи исследования, план исследования, провести сбор и подготовку научных материалов, квалифицированно поставить исследовательские эксперименты, провести эксперименты и обработать результаты экспериментальных исследований.

Лабораторные занятия включают четыре группы экспериментов, направленных на физико-химическое исследование воздуха, воды и почв, а также на биоиндикацию загрязнений.

Текущий контроль качества усвоения материала


Текущая аттестация предполагает:

  1. оценку качества оформления и защиту студентами отчетов по лабораторным работам;

  2. выполнение и защиту индивидуальных заданий по экологическим проблемам, требующих достаточной теоретической подготовки;

  3. выполнение контрольных работ.

Итоговая аттестация


Итоговая аттестация по дисциплине завершается зачетом, на котором проверяются:

  1. базовые знания по экологическим основам рационального природопользования и инженерному решению экологических проблем;

  2. умения осуществления мероприятий по охране биоразнообразия и рациональному использованию природных ресурсов в хозяйственных и медицинских целях;

  3. умения по использованию нормативно-правовых основ управления природопользованием, по организации взаимодействия с другими сферами управления.

Основное содержание

            1. Прикладная экология – цели и задачи

Прикладная экология. Основные термины и понятия. Задачи прикладной экологии.
            1. Рекреационная экология и ее возможности

Экологические основы охраны природы. Охраняемые природные территории и их виды. Заповедники. Национальные парки. Заказники. Памятники природы. Заповедно-охотничьи хозяйства. Резерваты. Памятники всемирного наследия. Санитарно-курортные зоны.

Заказники. Виды заказников: комплексные, ботанические, геологические, гидрологические, геологические, зоологические и др. Сроки организации заказников. Система охотничьих заказников и ее значение.

Заповедники как эталоны природы. Их роль в охране окружающей среды. Распределение заповедников по основным типам ландшафтов. Заповедники биосферные. Международная научная программа ЮНЕСКО "Человек и биосфера". Принципиальная схема биосферного заповедника. Ядро (абсолютно охраняемая территория), буферная зона (с частично ограниченной хозяйственной деятельностью), обычная зона со строго регламентированным рациональным природопользованием. Роль биосферного заповедника в осуществлении экологического мониторинга.

Основные принципы рационального природопользования. Правовые и моральные требования к охране окружающей среды.
            1. Природные ресурсы Земли

Ресурсы Земли. Топливные и энергетические ресурсы. Ресурсы металлов и неметаллов. Водные, земельные, лесные ресурсы. Исчерпаемость природных ресурсов. Рекреационные и эстетические ресурсы. Ресурсосбережение. Минеральные ресурсы океана.

Земельный фонд планеты. Структура земельного фонда материков. Инвентаризация природных ресурсов, земельных, водных, лесных и т.п. Кадастр и его типы.
            1. Виды загрязнения окружающей среды

Виды загрязнения окружающей среды: инградиентное (химическое), параметрическое (физическое), биоценотическое (на популяции), стациально-деструктивное. Радиационное и шумовое загрязнения окружающей среды. Ущерб от загрязнения окружающей среды. Глобальные, региональные и локальные загрязнения.
            1. Антропогенные экосистемы

Агроэкосистемы. Особенности структуры и энергетики сельскохозяйственных экосистем. Представления об экологически оптимизированных агропопуляциях, агроценозах, агросистемах. Урбоэкосистемы. Особенности структуры и энергетики городских и промышленных систем. Промышленная экосистема как перспективная модель функционирования промышленного производства. Региональные экологические проблемы, связанные с урбанизацией, промышленностью и сельским хозяйством.
            1. Экологические аспекты деятельности предприятий

Экологический аспект энергетики. Взаимосвязь экологического и химического аспектов энергетики как отрасли промышленности. Традиционные и нетрадиционные источники энергии. Химические и перспективные источники энергии. Атомная энергетика. Использование энергии Солнца. Водородная энергетика. Производство биоэнергии. Риск и выгода.

Воздействие химической промышленности на окружающую среду. Отрасли химической промышленности. Экологические проблемы отраслей химической промышленности на примере нефтехимии. Структура нефтехимической промышленности. Сырьевая база. Способы переработки, продукты. Основные химические продукты переработки нефти и природного газа. Процессы обессеривания. Газообразные выбросы. Тепловые потери. Системы очистки сточных вод и утилизации отходов.

Воздействие горного производства на окружающую среду. Прямые типы воздействия. Сокращение полезной площади земель. Нарушение почвенного покрова. Уничтожение растительности. Создание техногенных форм рельефа (карьеры, отвалы, хвостохранилища и т.д.). Деформация грунтов и земной коры при подземном способе добычи полезных ископаемых.

Косвенные типы воздействия. Изменение режима грунтовых вод. Загрязнение атмосферы токсинами. Загрязнение поверхностных и подземных водотоков. Подтопление и заболачивание. Повышение уровня заболеваемости населения. Химические механизмы оказываемых воздействий.

Перспективные промышленные технологии. Безотходные технологии. Чистые технологии и замкнутые циклы. Моделирование экологических производств. Стратегические принципы будущего развития технологий.
            1. Отходы

Отходы жидкие, твердые и газообразные. Отходы коммунальные (бытовые), промышленные (производства), производственного потребления, сельскохозяйственные и строительные. Отходы производства: возвратные и безвозвратные. Радиоактивные отходы.

Способы обеззараживания и переработки отходов. Переработка и хранение особо опасных токсических отходов. Вторичное использование сырья и отходов. Примеры вторичного использования сырья в химической промышленности. Сжигание отходов. Пиролиз и термолиз твердых отходов, сравнительный анализ. Система переработки отходов, совместимая с окружающей средой.
            1. Экологическое картографирование территорий

Перечень тем лабораторных занятий:


  1. Оценка санитарно-гигиенического состояния помещений:

  1. Оценка условий освещенности рабочих мест.

  2. Определение уровня шума.

  3. Определение запыленности атмосферного воздуха.

  4. Радиационный контроль состояния окружающей среды.

  1. Физико-химические методы анализа проб воды:

  1. Отбор и консервация проб воды, снега, льда, дождевой воды.

  2. Определение показателей качества воды: прозрачность; цвет; запах; сухой остаток; общее содержание примесей; кислотность; щелочность; жесткость; растворенный в воде кислород; окисляемость; остаточный активный хлор; нитриты; хлориды; сульфаты; сульфиды и сероводород; алюминий; железо; калий, натрий, кальций и барий; медь; никель; свинец; хром; цинк; масла и жиры.

  1. Анализ почвенных образцов:

  1. Взятие почвенных образцов.

  2. Определение общих физических свойств.

  3. Приготовление водной солевой и кислотной вытяжек.

  1. Методы биоиндикации загрязнений наземных и водных экосистем:

  1. Биоиндикация загрязнений.

  2. Биоиндикация загрязнений солью, применяемой для таяния льда, по состоянию листвы лип.

  3. Биоиндикация газодымовых загрязнений по состоянию хвои сосны.

  4. Биоиндикация загрязнений водоемов по состоянию популяций водных растений семейства рясковых.

Организация самостоятельной работы


Самостоятельная работа бакалавра включает:

  1. выполнение индивидуальных заданий по решению проблемных экологических задач, требующих теоретической подготовки и работы с дополнительной литературой;

  2. подготовку отчетов по лабораторным работам;

  3. подготовку к контрольным работам;

  4. написание реферата по выбранной экологической теме;

  5. выполнение курсовой и выпускной квалификационной работы.

Основные понятия


Агломерация (городская)

Агробиоценоз (агробиогеоценоз, агроценоз)

Агроландшафт

Агроэкология

Агроэкосистама

Адаптация

Аквакультура

Антропогенное воздействие на природу

Антропогенное загрязнение

Аэротенки

Безотходные технологии

Биогеоценоз

Биоиндикация

Биологическое равновесие

Биомасса

Биомы

Биосфера

Биосферные заповедники

Биотестирование

Биотехнология

Бытовые выбросы

Водное хозяйство

Водный баланс

Генофонд

Гербициды

Демография

Динамика численности организмов

Емкость среды

Жизненная форма

Загрязнение окружающей среды

Загрязнение тяжелыми металлами

Загрязнение шумовое

Заказники

Закон взаимодействия экологических факторов

Заповедники

Заповедно-охотничьи хозяйства

Зоны биологического бедствия

Зоны чрезвычайной экологической ситуации

Зоны экологического риска

Зооценоз

Инсектициды

Качество среды

Красная книга

Круговорот веществ

Ландшафт

Леса водоохранные

Лесной фонд

Лимитирующий фактор

Мониторинг

Национальный парк

Окружающая среда

Очистные сооружения

Памятники всемирного наследия

Памятники природы

Пестициды

Предельно допустимые концентрации

Природные ресурсы

Промышленные выбросы

Радиационное загрязнение

Рациональное природопользование

Резерват

Рекультивация земель

Санитарно-курортные зоны

Сточные воды

Техногенная система

Транспортные выбросы

Управление ландшафтами

Урбоэкология

Урбоэкосистема

Утилизация

Фумиганты

Хоминг

Эволюция

Экологическая толерантность

Экологический кризис

Экологический менеджмент

Экологический фактор

Экология

Экосистема

Рекомендуемая литература


а) основная литература

  1. Вронский В.А. Прикладная экология. //Уч. пос. для ст. вузов. - Ростов-на-Дону, 1996.

  1. Рамад Ф. Основы прикладной экологии /Пер. с франц. - Л., 1981.

  2. Банников А.Г., Вакулин А.А., Рустамов А.К. Основы экологии и охрана окружающей среды. - М., 1999.

б) дополнительная литература

  1. Алексеев С.В., Беккер А.М. Изучаем экологию – экспериментально. - СПб., 1993.

  2. Биоиндикация загрязнений наземных экосистем /Под. ред. Р. Шуберта. - М., 1986.

  3. Биологические методы оценки природной среды. канд. хим. наук - М., 1978.

  4. Блинов А.А., Бобков А.А., Николаева Т.Г., Никонов А.Л., Роздин И.А. Охрана труда в химической промышленности /Под. ред. А.А. Бобкова - М., 1988.

  5. Брылов С.А., Грабчак А.К., Комашенко В.И. Охрана окружающей среды. - М., 1985.

  6. Дессер Х.Г. Влияние загрязнений воздуха на растительность. - М., 1981.

  7. Загрязнение воздуха и жизнь растений /Под. ред. М. Трешоу. - М., 1988.

  8. Лурье Ю.Ю. Унифицированные методы анализа вод. - М., 1973.

  9. Макевнин С.Г., Вакулин А.А. Охрана природы. - М., 1991.

  10. Методические рекомендации по осуществлению экологического экспресс-картирования на территории Ленинградской области. - Л., 1990.

  11. Михеев А.В., Галушин В.И., Гладков Н.Ф. Охрана природы. - М., 1987.

  12. Новиков Ю.В., Ласточкина К.О., Болдина Э.Н. Методы исследования качества воды водоемов. - М., 1990.

  13. Почвенно-экологический мониторинг. - М., 1994.

  14. Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и гепотезы). - М., 1994.

Авторы-составители примерной программы дисциплины "Прикладная экология": Роговая О. Г., канд. хим. наук, доцент; Бойцова Т. Б., канд. хим. наук, доцент.

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 540100 Естественнонаучное образование.

Программа обсуждена и одобрена на заседании учебно-методического совета по направлению 540100 Естественнонаучное образование Учебно-методического объединения по направлениям педагогического образования на базе РГПУ им. А.И. Герцена (протокол № 14 от 13 ноября 2000 г.).

Председатель совета УМО
по направлениям педагогического образования
на базе РГПУ им. А.И. Герцена Г.А. Бордовский

Председатель УМС
по направлению
540100 Естественнонаучное образование В.П. Соломин

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование базовых знаний о биологическом многообразии живых организмов

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование фундаментальных знаний по важнейшим проблемам генетики и теории эволюции

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование фундаментальных знаний по неорганической химии, умений и навыков экспериментальной работы

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
...

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование системных геоэкологических знаний о закономерностях развития природы, функционирования природы и общества...

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование единой картины геологического пространства и времени, а также представлений о строении и истории развития...

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование глобально-ориентированного мировоз­зрения, развитие экологического мышления, базирующегося на осознании...

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование базовых знаний о способах и приемах химического анализа, методах определения состава и строения вещества,...

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование базовых знаний о поверхностных явлениях, особенностях строения и свойствах дисперсных систем, а также...

Л. С. Гребнев 18 декабря 2000 г iconЛ. С. Гребнев 18 декабря 2000 г
Цель дисциплины: формирование современной естественнонаучной картины мира, основанной на принципах универсального эволюционизма и...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница