Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы»




Скачать 95.79 Kb.
НазваниеИтоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы»
Дата конвертации19.02.2013
Размер95.79 Kb.
ТипЛекция
Итоги семинара 24-26.03.2011г

по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы»

В материалах представлены программа семинара и моделирование процесса составления индивидуальных образовательных программ.

Программа семинара

Технология разработки индивидуальной образовательной программы

Сроки проведения: 24-26 марта 2011 года

Место проведения: ККИПКиППРО (Матросова, 19)

Участники семинара: методисты, заместители директора по учебно-воспитательной работе, учителя пилотных школ.

Предназначение семинара:

  1. Формирование представлений об индивидуальной образовательной программе учащегося и организации учебно-воспитательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ учащихся.

  2. Освоение способов разработки индивидуальной образовательной программы учащегося.

  3. Проектирование действий по организации учебно-воспитательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ учащихся.


Режим работы:


24 марта 2011 года (четверг)


10.00 – 10.10 Открытие семинара. Входная рефлексия. Представление и обсуждение программы семинара.

10.10. – 11.30. Лекция 1. «Сущность, содержание и структура индивидуальной образовательной программы».

11.30 – 12.30 Работа в группах. Восстановление содержания лекции, оформление вопросов и суждений по теме лекции.

12.30-13.30 Обед

13.30 – 13.40 Общее обсуждение лекции 1.

13.30 – 15.30 Лекция 2. «Методология учебно-воспитательного процесса»

15.30 – 16.20 Работа в группах. Восстановление содержания лекции, оформление вопросов и суждений по теме лекции.

16.20 – 16.40 Общее обсуждение лекции 2.


25 марта 2011 года (пятница)


9.00 – 9.30 Общее заседание. Установочное сообщение.

9.30 – 11.00 Работа в группах. «Моделирование процесса составления индивидуальных образовательных программ, их частичной реализации и сопровождение данного процесса».

11.10-12.30 Общее заседание. Доклады групп. Общие дискуссии и отдельные выступления на материале докладов.

12.30-13.30 Обед

13.30-16.00 Работа в группах. Доработка и корректировка моделей.

16.00-16.30 Рефлексия дня.

26 марта 2011 года (суббота)


9.00 – 9.30 Общее заседание. Установочное сообщение.

9.30 – 11.00 Работа в группах. «Проектирование действий по организации учебно-воспитательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ учащихся.

11.10-12.30 Общее заседание. Доклады групп. Общие дискуссии и отдельные выступления на материале докладов.

12.30-13.30 Обед

13.30-16.00 Работа в группах. Доработка планов действий.

16.00-16.30 Рефлексия дня.


Итоговый доклад группы 1

( заместителей директора по УВР)



Управление УВП

завуч

Рук ШМО



СМО

коллеги

Rf

Учитель

Образовательный процесс

Учитель Учитель

Наст состояние будущее состояние



Информационное поле



ИОП



Внешний ресурс для устранения дефицитов

ММЦ, ИПК, ПК и др


Итоговый доклад группы 2

(заместители директора по УВР)




Дополнительное образование

- участие в мероприятиях различного уровня
Модель организации УВП по созданию ИОП учащихся


Внеурочная деятельность

- игры

- проектная, исследовательская деятельность

- олимпиады, конкурсы, викторины.



я – ученик

ученик

ученик

семья

Учебная деятельность

- диагностика

- тесты, к-р, с-р

- мониторинг
учитель


Итоговый доклад группы 3

(учителей пилотных ОУ)

Модель для создания ИОП учащегося

Средства для выявления «дефицитов» у учащихся:

  • собеседование с родителями, детьми

  • личные наблюдения учителя

  • вовлечение специалистов (психолог, логопед, дефектолог)

  • проведение тестов, контрольных работ, вопросников, анализ рисунков и творческих работ учащихся

Создание условий для устранения «дефицитов».

Формы работы:

  • ученик - учитель

  • ученик – ученик (постоянная пара)

  • ученик – ученик (пары сменного состава)

  • ученик – группа

  • ученик – родитель

  • ученик – специалист (психолог, логопед, дефектолог)

«Дефицит» - ребёнок испытывает затруднения при работе с текстом (пересказ)

Средства

  • работа с иллюстрацией

  • ответы на вопросы

  • составление предложений из предлагаемых слов

  • составление рассказа по предложенному началу (концу)

  • составление рассказа по опорным словам

  • пересказ по плану, абзацам

  • краткий (полный) пересказ.



Итоговый доклад группы 4

( методистов ММС, ММЦ)

Модель организации методического сопровождения по внедрению ИОП ОУ

  1. Расширение границ педагогических представлений административного корпуса ОУ об одном из способов обеспечения высокого качества образования в соответствии с ФГОС средствами ИОП.

Содержание

формы

Структуры, субъекты взаимодействия

Расширение границ педагогических представлений

Обучающие семинары,

курсы повышения квалификации,

тренинги, и т.п.

ИПК, ПК, ВУЗ, психологические центры, методисты разных структур,



  1. Обучение административного корпуса ОУ технологии создания ИОП.

формы

методы

Структуры и субъекты взаимодействия

Ожидаемый результат

Обучающий семинар,

Рефлексивный семинар,

ОДИ,

Экспертный семинар,

сайт «ИОП Красноярья»

Метод определения образовательных результатов

Метод постановки образовательной задачи

Метод установки причинно –следственных связей

и т.п.

ИПК, ПК, ВУЗ

Зам по УВР, УМР, НМР, методисты, специалисты ИМЦ,

Освоение технологии создания ИОП зам по УВР, УМР, НМР ОУ



  1. Мониторинг изменения качества образования в учреждении с введением ИОП.

  2. Организация рефлексивного пространства по результатам мониторинга.

  3. Групповое и/или индивидуальное консультирование по перепрограммированию ИОП.



Список участников семинара



п/п.

Ф.И.О.

город, район

учреждение

Должность

1

Суслова Ирина Валентиновна

г.Канск

СОШ №2

Уч. нач. школы

2

Денисова Татьяна Степановна

г.Канск

СОШ №2

Уч. нач. школы

3

Сыроватских Светлана Григорьевна

г.Сосновоборск

Центр образования

Зам. дир.

4

Чащина Людмила Николаевна

г.Красноярск

Лицей №12

Уч. нач. школы

5

Леванович Ирина Васильевна

г.Красноярск

Лицей №12

Уч. нач. школы

6

Андреева Нина Васильевна

г.Лесосибирск

ООШ №5

Уч. нач. школы

7

Хасанова Светлана Михайловна

г.Лесосибирск

ООШ №5

Уч. нач. школы

8

Гольцова Людмила Ивановна

г.Красноярск

Универс №1

Уч. нач. школы

9

Лагутина Светлана Александровна

г.Красноярск

Универс №1

Уч. нач. школы

10

Левина Наталья Ефимовна

г.Красноярск

Универс №1

Уч. нач. школы

11

Шевченко Алена Михайловна

г.Красноярск

Лицей №12

Зам. дир.

12

Наприенко Анжелика Владимировна

г.Красноярск

Лицей №12

Зам. дир.

13

Толстова Екатерина Петровна

г.Красноярск

КИМЦ

Методист

14

Тумпарова Елена Миайловна

г.Минусинск

МИМЦ

Методист

15

Ездина Елена Нколаевна

г.Красноярск

Лицей №9

Уч. нач. школы

16

Луткова Татьяна Владимировна

г.Красноярск

Лицей №9

Уч. нач. школы

17

Ветрова Наталья Валерьевна

Березовский

СОШ №4

Зам. дир.

18

Гранкина Татьяна Александровна

Березовский

СОШ №4

Уч. нач. школы

19

Гайтерова Евгения Владимировна

Шушенский

Ильичовская СОШ

Зам. дир.

20

Авчинникова Надежда Анатольевна

г.Красноярск

Гимназия №4

Уч. нач. школы

21

Кириченко Олимпиада Ивановна

г.Красноярск

Гимназия №4

Зам. дир.

22

Талдаева Галина Анатольевна

г.Красноярск

Лицей №6

Уч. нач. школы

23

Харина Вера Ивановна

г.Красноярск

Лицей №6

Уч. нач. школы

24

Шаклеина Анастасия Константиновна

г.Минусинск

СОШ №16

Уч. нач. школы

25

Шпилько Елена Владимировна

г.Минусинск

СОШ №16

Уч. нач. школы

26

Качкаева Елена Викторовна

г.Красноярск

Гимназия №9

Уч. нач. школы

27

Шатунова Наталья Николаевна

г.Канск

СОШ №2

Уч. нач. школы

28

Мозалевская Ольга Александровна

Канский

Георгиевская СОШ

Уч. нач. школы

29

Марченко Елена Андреевна

г.Красноярск

СОШ №147

Уч. нач. школы

30

Павленко Мария Яковлевна

г.Красноярск

СОШ №147

Зам. дир.

31

Комлева Галина Геннадьевна

г.Сосновоборск

Гимназия №1

Уч. нач. школы

32

Станчайтис Алена Владимировна

г.Сосновоборск

Гимназия №1

Уч. нач. школы

33

Калугина Оксана Владимировна

г.Красноярск

СОШ №137

Уч. нач. школы

34

Семенкова Оксана Викторовна

г.Красноярск

СОШ №137

Уч. нач. школы

35

Сюзева Ирина Витальевна

г.Красноярск

СОШ №137

Уч. нач. школы

36

Семенцова Светлана Юрьевна

г.Ачинск

СОШ №6

Уч. нач. школы

37

Ятченя Снежана Викторовна

г.Ачинск

УО

Методист

38

Казаченко Маргарита Владимировна

г.Ачинск

Педколледж

Методист

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconАлгоритм проектирования индивидуальной образовательной программы
При проектировании и реализации индивидуальной образовательной программы для ребенка с ограниченными возможностями здоровья следует...

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» icon2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки магистров 211000 «Конструирование и технология электронных средств»
Целью разработки примерной основной образовательной программы является методологическое обеспечение реализации фгос впо по данному...

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconМетодическая разработка заседания педагогического совета по теме
«Тьюторство как форма управления процессом реализации индивидуальной образовательной программы»

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconМетодические рекомендации по составлению индивидуальной образовательной программы (иоп) для детей с овз и детей-инвалидов
Данные рекомендации адресованы работникам образовательных учреждений (административным работникам, педагогам, психологам, классным...

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconОбразовательной программы начального общего образования Дидактическое и методическое обеспечение образовательной программы 2-4 классов
Концепция и программы для начальных классов. «Школа России», А. А. Плешаков. М. Просвещение, 2011г

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Технология разработки и реализации социальных программ (Цикл сд (М). Ф5 основной образовательной программы по направлению 040201. 68 «Социология»
Цикл сд (М). Ф5 основной образовательной программы по направлению 040201. 68 «Социология»

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconПриказ №24 от 30. 04. 2011г. «Согласовано» На Управляющем Совете школы Протокол №4 от 30. 04. 2011г
Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconПрограмма повышения квалификации по теме
Информация о цели семинара, заказчике семинара, организациях, привлекаемых к проведению семинара

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconПояснительная записка: Законодательная база для разработки образовательной программы (ОП)
Данная образовательная программа (далее оп) является руководством для деятельности всех служб учреждения в период с сентября 2011г...

Итоги семинара 24-26. 03. 2011г по теме: «Технология разработки индивидуальной образовательной программы» iconТехнология разработки программных систем Автор программы
Курс "Технология разработки программных систем" является базовым в специальной подготовке по направлениям «Информационные технологии»...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница