«национальные сезоны»




Название«национальные сезоны»
страница5/7
Дата конвертации19.02.2013
Размер0.51 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7

Виртуальное сообщество как инструмент распространения

опыта работы школьных библиотек Поволжского округа

по воспитанию толерантности учащихся



Сиркиз Е.В.

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Центр повышения квалификации «Ресурсный центр»


В настоящее время, на фоне всплеска различного рода экстремизма и агрессивности в межнациональных отношениях, воспитание толерантности школьников приобретает особое значение. Школа, как социальный институт имеет большие возможности для воспитания у детей толерантности. Эти возможности могут быть реализованы как в процессе учебной, так и внеучебной деятельности. В школьных библиотеках Поволжского округа накоплен значительный опыт работы в этом направлении. Образовательные учреждения Поволжского округа находятся на значительном расстоянии друг от друга. Для трансляции опыта работы отдельных библиотек по воспитанию толерантного отношения на все библиотеки образовательных учреждений округа нужен был универсальный инструмент позволяющий это делать. Большие возможности для распространения опыта по разным направлениям деятельности образовательных учреждений предоставляют социальные сервисы Интернет Web 2.0:

  • Использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов;

  • Самостоятельное создание сетевого учебного содержания;

  • Освоение информационных концепций, знаний и навыков;

  • Наблюдение за деятельностью участников сообщества практики.

Наиболее известные «проявления» Web 2.0: Википедия, блоги, сервисы обмена, сайты совместного документопользования и др.

В последние годы все большее распространение в сетевом сообществе находят блоги (сетевые дневники). Появилось даже такое понятие – блогосфера, как совокупность блогов. Сетевые дневники используются в различных целях:

  • персональный информационный помощник, который хранит записи и ссылки;

  • среда для записей событий собственной научной или личной жизни, которая может делаться для себя, своей семьи или друзей;

  • среда для сетевого сообщества.

Использование технологии блога в качестве среды для сетевого сообщества предоставляет большой интерес для образовательных учреждений и их структурных подразделений.

Специалисты медиатеки Ресурсного центра предложили использовать блоггинг для создания профессионального сообщества библиотекарей. Среди множества систем создания блогов в Интернет была выбрана система блогов RusEdu (http://rusedu.net/). Эта система предназначена в первую очередь для образовательных учреждений, педагогов и учащихся. Основное направление этого сайта – предоставить образовательным учреждениям и педагогам удобный, простой, мощный инструмент для создания своего представительства в сети Интернет.

Создание сайта «Сообщество школьных библиотек. Поволжский округ» (http://pobibl.rusedu.net) преследовало следующие цели:

  • Формирование профессионального сообщества работников школьных библиотек \ медиатек;

  • Содействие решению актуальных проблем библиотечной практики;

  • Развитие взаимодействия внутри сообщества.

Сайт позволил решить задачи:

  • Информационно-методического сопровождения деятельности школьных библиотек \ медиатек;

  • Организации доступа к информационным, справочным и методическим ресурсам;

  • Обмена опытом в рамках тематических форумов;

  • Предоставления возможности получения оперативных консультаций специалистов и методистов медиатеки РЦ.

Некоторые разделы сайта:

  • Консультации специалистов (раздел предоставляет возможность задать свой вопрос любому специалисту медиатеки РЦ и получить консультацию);

  • Методическая копилка школьного библиотекаря (методические материалы в помощь школьной библиотеке \ медиатеке, в том числе, изданные медиатекой РЦ);

  • Новости, анонсы, обзоры (все самое актуальное в деятельности школьных библиотек, информация о семинарах и консультациях специалистов медиатеки РЦ и т.п.);

  • Нормативные документы (нормативно-правовое обеспечение деятельности школьной библиотеки \ медиатеки);

  • Приглашаем к обсуждению… (форум для желающих обсудить проблемы работы школьной библиотеки \ медиатеки и найти коллективное решение при участии специалистов медиатеки РЦ).

Структура сайта определена в зависимости от профессиональных запросов школьных библиотекарей Поволжского округа. Возможности системы RusEdu позволяют оперативно реагировать на новые запросы пользователей сайта, поэтому структура сайта периодически меняется: появляются новые разделы, размещаются новые актуальные материалы, происходит обмен опытом. Мобильно работает встроенная система обратной связи. Это позволяет быстро публиковать ответы на вопросы библиотечных работников и всех пользователей сайта. По результатам проведенного в декабре 2008г. анкетирования работников школьных библиотек округа, 85% из них постоянно используют материалы сайта в профессиональной деятельности, 15% - по мере необходимости. Таким образом, все работники школьных библиотек работают с материалами сайта. Более того, считают их необходимым и полезным для практической работы. Вот некоторые отзывы из гостевой книги сайта:

    1. Татьяна из Татарстана пишет: «Нашла несколько полезных материалов. Теперь буду постоянным вашим читателем. Очень мало полезного для школьного библиотекаря есть в интернете. Поэтому желаю авторам сайта развития и больше благодарных читателей»;

    2. Лидия Будаева из Бурятии пишет: «Замечательно! Нашла много для себя полезного. Буду заходить!!! Желаю творческих успехов!»

Как видно из отзывов о работе сайта, он оказался очень востребованным у той целевой аудитории, для которой создавался.

Аудитория пользователей сайта постоянно растет: за 2 месяца 2009 года зарегистрировано более 1500 посещений.

Таким образом, с размещенными в разделе «Методическая копилка школьного библиотекаря» материалами по воспитанию толерантности школьников познакомилось и получило возможность работать с ними значительное количество представителей библиотечного сообщества и в округе и за его пределами. А в ней по данной теме есть что посмотреть и воплотить в профессиональную деятельность. Это и список ссылок на Интернет-сайты, посвященные проблемам толерантности, национальным культурам, сценарии оригинальных мероприятий по данной теме, список книг и публикаций для организации тематической выставки, классных часов. Представлена разработка выставки зав. библиотекой школы № 7 г.о. Новокуйбышевск Полищук О. Н. на тему: «Край мой родной над Волгой-рекой».

Так что же дает создание виртуального сообщества? По опыту работы с сообществом школьных библиотекарей можно сказать, что - то, чего ему всегда не хватает – методические материалы, идеи для организации учебного процесса, полезные учебные материалы (разработки уроков, методические пособия, книги, ссылки на нужные электронные библиотеки и т.п.). И, конечно, каждый может найти того человека, с которым ему будет интересно в будущем переписываться, обсуждать проблемы профессиональной деятельности, общения с коллегами, обменяться опытом.

Можно сделать вывод: блоггинг предоставляет широкие возможности для распространения опыта по разным направлениям деятельности. В том числе и по вопросам воспитания толерантности школьников в образовательных учреждениях.


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

«национальные сезоны» iconВопросы по астрономии
Созвездия и ярчайшие звезды неба: названия, условия видимости в различные сезоны года

«национальные сезоны» iconПлан Введение Возникновение кубанского казачества История развития кубанской кухни
Постепенно создавались национальные кухни, являющиеся неотъемлемой частью всякой национальной культуры. Сегодня у каждого народа...

«национальные сезоны» iconТовстоногов репетирует и учит Литературная запись Семена Лосева Санкт-Петербург Балтийские сезоны 2007
Лосев С. М., Мартынова Л. Н. Литературная запись репетиций спектакля «История лошади». 2007

«национальные сезоны» iconПриоритетные национальные проекты и программы развития
Мвд россии, Академия менеджмента и рынка, Российское общество социологов, Педагогическое общество России, Межрегиональное аналитическое...

«национальные сезоны» icon«Национальные банковские системы: сравнительный анализ» Кафедра
«Национальные банковские системы: сравнительный анализ» входит в перечень дисциплин по выбору вариативной части профессионального...

«национальные сезоны» iconРусские национальные обычаи Работу подготовил: ученик 4 «А» класса
Российского государства, но и традиции и обычаи национальной культуры; осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной...

«национальные сезоны» iconТехническое задание на оказание услуг по подготовке обзора загрязнения окружающей среды
Для подготовки обзора и справок, необходимо использовать данные, полученные во все сезоны годового природного цикла и гидрологические...

«национальные сезоны» iconПрограмма дисциплины «Мигранты и национальные меньшинства» (Migrants and Ethnic Minorities) для направления 030200. 68«Политология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 68 «Политология»...

«национальные сезоны» iconСемейные национальные традиции основа формирования межэтнического взаимодействия
Пленарное заседание

«национальные сезоны» iconНациональные стандарты
Приказ Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 1 июня 2010 г. N 2079


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница