Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях




Скачать 377.94 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях
страница1/3
Дата конвертации20.02.2013
Размер377.94 Kb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3
Приложение

к письму Министерства

образования Омской области

от______________№________


Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников,

рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях,

реализующих образовательные программы общего образования

и имеющих государственную аккредитацию,

на 2011/2012 учебный год

  1. Пояснительная записка

В соответствии со статьей 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской  Федерации, 1992, № 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2003,        № 28, ст. 2892; 2004, № 35, ст. 3607; 2006, № 1, ст. 10; 2007, № 1, ст. 21;   № 7, ст. 838; № 17, ст. 1932; № 49, № 30, ст. 3808; ст. 6068, ст. 6069, ст. 6070; 2009, № 7, ст. 786), пунктом 5.2.5 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 25,   ст. 2562; 2005, № 15, ст. 1350; 2006, № 18, ст. 2007; 2008, № 25, ст. 2990; № 34, ст. 3938; № 48, ст. 5619; 2009, № 3, ст. 378; № 14, ст. 1662), и Административным регламентом Министерства образования и науки Российской Федерации по исполнению государственной функции «Самостоятельно принимает нормативные правовые акты, утверждающие ежегодно на основе экспертизы федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 января 2007 г. № 5 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 января 2007 г., регистрационный № 8806.

Приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. N 2080 утверждены федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год.

Перечни учебников сформированы по результатам экспертизы, которая с 2005 года проводится экспертными организациями, прежде всего, Российской академией наук и Российской академией образования. Экспертиза проводилась по трем направлениям: 1) экспертиза на предмет соответствия современным научным представлениям, 2) экспертиза на предмет соответствия содержания учебника федеральному компоненту государственного образовательного стандарта, 3) возрастным и психологическим особенностям учащихся. На сегодняшний день сложилась система строгого отбора учебников для школы.

Законом об образовании предусмотрена существенная реорганизация всей системы школьного образования, в том числе и физического. Представленные учебно-методические комплекты (УМК) обеспечивают осуществление как уровневой дифференциации в рамках многоуровневых программ и учебников, так и профильной дифференциации – создание специальных классов и школ различного профиля: гуманитарного, естественнонаучного, физико-математического, технологического и др. В представленный перечень вошли учебники, составляющие шестнадцать завершенных предметных линий для основной школы и четырнадцать – для полной, а также соответственно две и две УМК незавершенных линий. Приведённые списки задачников и других пособий в Перечень не включены.

В старшей школе по действующему стандарту предусмотрены три уровня преподавания физики: А (гуманитарный профиль), В (общеобразовательный профиль), С (физико-математический профиль).

Соответственно физическое образование должно обеспечивать:

- общекультурный уровень развития учащихся, чьи интересы лежат в области гуманитарных наук или не связаны с необходимостью продолжения образования в таких учебных заведениях, где проводится приёмный экзамен по физике;

- необходимую общеобразовательную подготовку учащихся, интересующихся предметами естественнонаучного цикла, позволяющую им поступить и учиться в учебных заведениях естественнонаучного и технического профилей;

- оптимальное развитие творческих способностей учащихся, проявляющих особый интерес к физике; этот уровень преподавания осуществляется в классах с углублённым изучением физики.

Раскрытие общекультурной значимости физической науки и формирование на этой основе научного мировоззрения и мышления составляют две приоритетные задачи при всех уровнях обучения. В числе приоритетных задач остаётся также необходимость ознакомления учащихся с фундаментальными понятиями и законами физики как важнейшей компонентой общечеловеческой культуры. В общеобразовательной школе и классах с углублённым изучением физики актуальной является задача подготовки учащихся к успешному изучению физик в вузах.

Независимо от того, по какому курсу физики занимались учащиеся в основной школе, в 10-11 классах можно выбрать любой из нижеприведённых УМК.


2. Содержание с указанием страниц



п/п

Программа (наименование, издание)

Краткая аннотация

Учебно-методический комплект

№ издания в ФП 2011/2012 учебный год

Рекомендованные

(приложение №1)

Допущенные

(приложение №2)

1

2

3

4

5

6

Раздел II. Основное общее образование

Образовательная область «Естествознание»

Физика

Завершенные предметные линии

1

Белага В.В., Ломаченков И.А, Панебратцев Ю.А.

Физика 7 (2008)

Физика 8 (2009)

Физика 9 (2010)

Просвещение



Издание подготовлено в соответствии с новым образовательным стандартом и освещает вопросы курса физики для основной школы. Материал учебника направлен на формирование первых научных представлений о физических законах и явлениях и основан на достижениях современной физики и техники. Главными особенностями данного учебника являются фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и жесткая структурированность текста, разнообразный иллюстративный ряд.

Материал учебника направлен на формирование первых научных представлений о физических законах и явлениях, основываясь на достижениях современной физики и техники. Главными особенностями данного учебника являются фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и жесткая структурированность текста, разнообразный иллюстративный ряд. Использование электронного приложения к учебнику позволит значительно расширить информацию (текстовую и визуальную) и научиться применять ее при решении разнообразных физических задач и подготовке творческих работ.

Научные руководители проекта: доктор пед. наук, член-корр. РАО А.М. Кондаков, доктор геогр. наук, член-корр. РАО Дронов В.П. Руководитель проекта «Сферы» Мишняева Е.Ю.

УМК «Сферы» включает в себя все возможные виды изданий для всех классов основной и средней (полной) школы, необходимые для рациональной организации учебного процесса в соответствии с современными тенденциями в содержании физического образования и методике преподавания физики в школе.

УМК «Сферы» сориентирован на усвоение школьниками базовых физических знаний и в большой степени на формирование и отработку навыков самостоятельного получения учащимися необходимой информации, ее анализа и интерпретации. УМК обеспечивает создание единого информационного пространства на основе взаимодействия всех его составных частей, позволяя индивидуализировать процесс обучения.

Особенностями нового комплекта являются:

— наличие полного пакета пособий на бумажных и электронных носителях, обеспечивающих комплексность и преемственность школьного физического образования;

— особый функционал учебника, ориентирующего школьников на системное использование всех компонентов УМК на основе активных методик в обучении;

— единый методический, информационный и дизайнерский подходы к представлению учебного материала;

— наличие «навигационной» системы, позволяющей осуществить единую технологию обучения в соответствии с психологическими особенностями современных школьников;

— практическая направленность, способствующая использованию полученных знаний и умений в реальной повседневной жизни.

УМК «Сферы» по физике включает:

● Учебник

● Электронное приложение к учебнику (CD-ROM)

● Тетрадь-тренажер

● Тетрадь-экзаменатор

● Тетрадь-практикум

● Задачник

● Методический гид учителя

Программа
   1) Панебратцев Ю.А. Программа курса физики для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений  
   2) Панебратцев Ю.А. Программа курса физики для 7 класса общеобразовательных учреждений (68 учебных часов)  
Планирование
   3) Артеменков Д.А. Физика. 7 класс. Поурочное тематическое планирование     4) Физика. 8 класс. Поурочное тематическое планирование  
Пособие
   5) Белага В.В., Ломаченков И.А. Физика. Мир Физических явлений. Методический гид учителя. Технология урока. 7 класс.  
Задачник
   6) Артеменков Д.А., Ломаченков И.А., Панебратцев Ю.А. и др. Под редакцией Панебратцева Ю.А. Физика. Задачник. 7 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений (Сферы)  
   7) Панебратцев Ю.А., Ломаченков И.А. Физика. Задачник. 8 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений (Сферы)  
Тетрадь-тренажер
   8) Панебратцев Ю.А., Ломаченков И.А., Белага В.В. Тетрадь-тренажер. 7 кл.  
   9) Панебратцев Ю.А., Белага В.В., Ломаченков И.А. Тетрадь-тренажер. 8 кл.  
Тетрадь-экзаменатор
   10) Жумаев В.В. / Под. ред. Панебратцева Ю.А. Тетрадь-экзаменатор. 7 кл.  
   11) Жумаев В.В. / Под ред. Панебратцева Ю.А. Тетрадь-экзаменатор. 8 кл.  
Тетрадь-практикум
   12) Панебратцев Ю.А., Ломаченков И.А., Белага В.В. Под редакцией Панебратцева Ю.А. Физика. Тетрадь-практикум. 7 класс.  
   13) Артеменков Д.А., Белага В.В., Воронцова Н.И. и др. / Под ред. Панебратцева Ю.А. Физика. Тетрадь-практикум. 8 класс  
Электронное пособие
   14) Физика. 7 класс. Электронное приложение к учебнику  
   15) Физика. 8 класс. Электронное приложение к учебнику

474, 475, 476




2

Генденштейн Л.Э, Кайдалов А.Б., Кожевников В.Б. под ред. Орлова В.А., Ройзена И.И.

Физика 7 (2008)

Физика 8 (2008)

Физика 9 (2008)

Мнемозина

Данный учебник является первым в линии учебников физики для основной школы, созданных одним коллективом авторов. Последовательность изложения материала в линии:
7 класс — первые сведения о механических явлениях, давление в жидкостях и газах, работа и простые механизмы;
8 класс — тепловые, электромагнитные, оптические явления;
9 класс — механические, квантовые явления, строение и эволюция Вселенной.
Все учебники двухуровневые: материал первого уровня адресован всем учащимся, материал второго уровня — прежде всего тем, кто заинтересуется физикой. Вопросы и задания в конце параграфов также разделены на два
уровня сложности. Отличительной особенностью всех книг линии является большое количество цветных иллюстраций.

- программа

- тематическое планирование

- методические материалы, пособия для учителя

- задачник для каждого класса

- тематические контрольные работы

- тетрадь для лабораторных работ

- тетрадь «Самостоятельные работы»

477, 478, 479




3

Грачев А.В., Погожев В.А., Селиверстов А.В.

Физика 7 (2006)

Физика 8 (2007)

Физика 9 (2008)

ВЕНТАНА-ГРАФ

В учебниках физики ИЦ «Вентана-Граф» используется классическая последовательность изложения курса физики — начиная с механики и, прежде всего, кинематики, что соответствует логической структуре физики как науки, и отвечает наиболее распространенным методикам ее преподавания.

 Впервые за последнее время реализуется требование приведения в порядок и уточнения формулировок определений физических величин и физических законов, рассматриваемых в школьном курсе физики.

 Особое внимание уделяется формированию умений учащихся применять полученные знания, в том числе для решения задач. Подробно рассмотрены алгоритмы решения типовых задач с учетом накопленного авторами опыта преподавания физики в школе.

Курс «Физика» представляет единую концепцию преподавания физики в средней школе с учетом межпредметных связей с образовательными областями «Естествознание» и «Математика». Учебник создавался как разноуровневый. Все тексты для дополнительного изучения представляют собой параллельное изложение обязательного материала. Особое внимание уделяется формированию умений учащихся применять полученные знания, в том числе для решения задач. Подробно рассмотрены алгоритмы решения типовых задач по курсу механики с учетом накопленного авторами опыта преподавания физики в школе.

- программа

- рабочая тетрадь.


480, 481, 482




4

Громов СВ., Родина Н.А. Физика 7 (2007)

Физика 8 (2008)

Физика 9 (2007)

Просвещение

Курс отличает высокий научный уровень, современная структура, доступность, чёткость и увлекательность изложения материала с опорой на исторические факты. Задачи и упражнения собраны в специальных разделах, помещённых в конце учебника, где приводятся и описания лабораторных работ.


- программа

- рабочие тетради;

- контрольные работы;

- опорные конспекты;

- дифференцированные задачи по физике для каждого класса;

- интерактивное приложение на CD-ROM к учебнику для 9 кл..

483, 484, 485




5

Гуревич А.Е.

Физика 7 (2007)

Физика 8 (2007)

Физика 9 (2007)

Дрофа


Авторский концептуальный курс для 5-9 классов разбит на две ступени. Первую ступень составляет интегрированный (пропедевтический) курс физики и началах химии для 5-6 классов изучив этот курс, ученики получают представления о некоторых законах физики и началах химии, должны уметь с научной точки зрения объяснять основные природные явления и обращаться с простейшими техническими устройствами. Курс для 7-9 классов рассчитан на понимание сути физических законов, их проявления в окружающем мире и использования в практической деятельности. Решению этой задачи способствует включение большого количества экспериментальных заданий и качественных вопросов. Учебники многоуровневые, что позволяет предложить разным классам и (или) разным учащимся одного класса оптимальный объём и уровень усвоения материала.

- Методические пособия для 7 и 8 кл.,

- интерактивные приложения на CD-ROM к уч-кам 8 и 9 кл.

486, 487, 488




6

Иванов А.И., Минькова Р.Д.

Физика 7 (2008)

Физика 8 (2009)

Физика 9 (2010)

АСТ, Астрель



Учебники входят в состав нового УМК по физике для 7-9 классов.

Материал учебника соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта и примерной программе по физике для основной школы.
Основные темы курса 7 класса - "Основы кинематики", "Основы динамики", "Основы гидро- и аэростатики", "Начальные сведения о строении вещества" и "Световые явления".
Весь материал учебника разбит на параграфы по количеству учебных часов. В параграфы включены упражнения и практические задания. Под рубрикой "Для любознательных" даны дополнительные сведения по предмету. В конце книги приведено описание лабораторных работ.
Книга иллюстрирована фотографиями, рисунками, чертежами и схемами.

издаются вместе с рабочей тетрадью для учащихся и методическим пособием для учителей.

Основные темы курса 8 класса - "Законы сохранения", "Внутренняя энергия. Теплопередача и работа", "Изменение агрегатных состояний вещества", "Электростатика" и "Электродинамика". Весь материал учебника разбит на параграфы по количеству учебных часов. В параграфы включены упражнения и практические задания. Под рубрикой "Для любознательных" даны дополнительные сведения по предмету. В конце книги приведено описание лабораторных работ. Книга иллюстрирована фотографиями, рисунками, чертежами и схемами.

Основные темы курса 9 класса - "Электромагнитные явления", "Волновые явления", "Атом и атомное ядро". Весь материал учебника разбит на параграфы по количеству учебных часов. В параграфы включены упражнения и практические задания. Под рубрикой "Для любознательных" даны дополнительные сведения по предмету. В конце книги приведены описание лабораторных работ и задачи для подготовки к ГИА. Книга иллюстрирована фотографиями, рисунками, чертежами и схемами.

- программа

- рабочая тетрадь для учащихся

- методическое пособие для учителей.

489, 490, 491




7

Изергин Э.Т.

Физика 7 (2009)

Физика 8 (2009)

Физика 9 (2009)




Русское слово

Учебник «Физика 7» написан по программе курса физики для 7-9 классов основной школы. Он содержит необходимый теоретический материал с учетом возрастных возможностей учащихся и построен по оригинальной методике, что позволяет полностью обеспечить учебный процесс.

Учебником для 8 класса завершается выход в свет комплекта учебников для основной школы (7-9 классы) автора Изергина Э.Т. Учебник начинается темой «Давление». Далее следуют темы «Работа, мощность, энергия», «Механические колебания и волны». Затем рассматривается термодинамика и свойства газов.

В новом учебнике «Физика 9» каждый параграф ориентирует ученика на определенный вид его познавательной деятельности; теоретический материал изложен в сочетании с физическим экспериментом кратко и ясно; математический аппарат представлен в минимальном объеме; обязательный минимум содержания физического образования является основой учебника.

- программа


492, 493, 494




8

Кабардин О.Ф.

Физика 7 (2008)

Физика 8 (2009)

Физика 9 (2009)

Просвещение

Новый комплект учебников фиксированного формата отличает четкость и лаконичность изложения физического материала. Благодаря размеренной структуре подачи материала учебники максимально оптимизируют процесс изучения физики. Логика построения учебника предоставляет возможность учащимся быстро находить и повторять необходимый материал. Учебники в полном объеме реализуют требования Обязательного минимума содержания образования для основной школы. В них содержится достаточное количество задач, лабораторных работ и теоретических вопросов, необходимых для закрепления знаний учащихся

Физика 7 класс. Линия УМК «Архимед» (7-9) Новый учебник фиксированного формата написан по программе курса физики для 7-9 классов основной школы и содержит теоретический материал, соответствующий федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта по физике, экспериментальные задания, контрольные вопросы, примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, тесты для самоконтроля. Учебник в полном объеме реализует требования Обязательного минимума содержания образования для основной школы.

Физика 8 класс. Учебник написан по программе курса физики для 7-9 классов основной школы и содержит теоретический материал, соответствующий образовательным стандартам по физике второго поколения, экспериментальные задания, контрольные вопросы, примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, тесты для самоконтроля

Физика 9 класс. Линия УМК Архимед ( 7-9) В пособии раскрываются основные концептуальные идеи учебника, показано, как организовать работу учителя при подготовке к каждому уроку и его проведению. С этой целью даны варианты изложения теоретического материала, рекомендации по подготовке к проведению экспериментальных заданий, примеры решения задач, варианты итоговых тестов для проверки усвоения учебного материала и т. д. В пособии использованы материалы из работ, выполненных в ИНИМ РАО.

- программа


495, 496, 497




9

Перышкин А.В.

Физика 7 (2007)

Физика 8 (2007)

Физика 9 (2007)

Дрофа


Учебники включают весь необходимый теоретический материал по физике для изучения в общеобразовательных учреждениях, отличаются простотой и доступностью изложения материала. Предусматривается выполнение упражнений, которые помогают не только закрепить пройденный теоретический материал, но и научиться применять законы физики на практике.


- программа;

- дидактические – карточки задания для каждого класса (Ушаков М.А., Ушаков Е.М.);

- тесты для 7 кл. (авт. Ханнанов Н.К., Ханнанова Т.А);

- интерактивные приложения на CD-ROM к учебникам для каждого класса.

- А.Е.Марон, Е.А.Марон «Физика. 7 класс, Дидактические материалы,

- А.Е.Марон, Е.А.Марон «Физика. 8 класс, Дидактические материалы,

- А.Е.Марон, Е.А.Марон «Физика. 8 класс, Дидактические материалы,

- Е.М.Гутник, Е.В.Рыбакова, «Физика». 7 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина «Физика», 7 класс,

- Е.М.Гутник, Е.В.Рыбакова, Е.В.Шаронина. «Физика». 8 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина «Физика», 8 класс,

-Е.М.Гутник, Е.В.Шаронина, Э.И.Доронина. «Физика». 9 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина, Е.М.Гутник «Физика», 9 класс.

Сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:

Лука шик В. И. Сборник вопросов и задач по физи­ке. 7—9 кл. — М.: Просвещение, 2002.

Марон А. Е., Марон ЕА. Контрольные тесты по фи­зике. 7—9 кл. — М.: Просвещение, 2002.

Марон А.Е., Марон ЕА. Дидактические материалы. Физика-7-8. - М.: Просвещение, 2002.

Рымкевич А.П. Сборник задач по физике: Изд-е 10-е, стереотипное. - М.: Дрофа, 2006.

Орлов В.А., Татур А. О. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. — М.: Интеллект-Центр, 2003.

Методическая литература

Волков В.А. Поурочные разработки по физике. Физика-9 М.: ВАКО, 2004.

Гайдурова Е.Н., Попова Л.Г. Рабочая программа. Тематиче­ское и поурочное планирование по физике к учебнику А.В.Пёрыш­кина, Е.М.Гутник «Физика-9». — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

Лыков В.Я. Эстетическое воспитание при обучении физике. — М.: Просвещение, 1986, с. 36.

Мартынова Н.К. Книга для учителя. — М.: Просвещение, 2002.

Минькова Р.Д. Тематическое и поурочное планирование по физи­ке к учебнику А.В.Пёрышкина «Физика-7». — М.: Экзамен, 2003.
  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconМетодические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях
Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004г

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconОб утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год
Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных или допущенных к использованию

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconПриказ Минобрнауки РФ от 27. 12. 2011 n 2885 Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализ Документ предоставлен
Приказ Минобрнауки РФ от 27. 12. 2011 n 2885 Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию...

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconСовременные требования к программно-методическому обеспечению учебного процесса по математике
Приказом мо и науки РФ «Об утверждении Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном...

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconДанная рабочая программа составлена на основании
«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных...

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconПриказ зарегистрирован в Минюст России от 24 декабря 2008 г. N 12955
Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных...

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconПриказ зарегистрирован в Минюст России от 15 января 2010 г. N 15988 23 декабря 2009 г
Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных...

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconПриказ 01. 09. 2012 г. №174 Об утверждении перечня умк, учебников и учебных пособий для использования в образовательном
Рф от 27. 12. 2011 №2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном...

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconОб утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях
Российской Федерации 19 января 2007 г., регистрационный n 8806), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки...

Методические рекомендации по использованию федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях iconОб утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях
Российской Федерации 19 января 2007 г., регистрационный n 8806), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница