Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения




НазваниеДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения
страница6/8
Дата конвертации27.02.2013
Размер0.74 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8


В школе на 100% обеспечена преемственность в преподавании учебных предметов в основной школе, а также при переходе в школу 3 ступени обучения. Учащиеся обеспечены УМК на 100%.

Основной проблемой в работе над сохранностью контингента обучающихся является сохранение контингента при переходе обучающихся из основной школы в школу 3 ступени обучения. Объективной причиной данной ситуации является то, что на территории МО г. Салехард имеются средние специальные учебные заведения, позволяющие выпускнику 9-х классов наряду с получением среднего (полного) образования получить и профессию. В связи с возрастающим спросом на рынке труда специалистов среднего звена, исходя из социального статуса семьи, уровня материального обеспечения выпускники 9-х классов охотно поступают в данные образовательные учреждения, показывая хорошие знания при поступлении. В школе в течение 2-х лет сохранность контингента обучающихся при переходе в школу 3 ступени обучения составляет 43%-48%.

Вариативность учебных планов школы 3 ступени обусловлена социальным заказом и возможностями школы . В 2009-2010 учебном году в школе реализовывались информационно-технологический и технологический профили обучения. Данные профили обучения ежегодно востребованы выпускниками основной школы.

Для осуществления расширенной подготовки по отдельным предметным областям с учетом выбора информационно-технологического профиля обучения определены профильные учебные предметы в 10-11кл: алгебра и начала анализа – 4 часа; геометрия – 2 часа; информатика и ИКТ – 4 часа.

За счет часов компонента образовательного учреждения изучается базовый учебный предмет ОБЖ 1час в неделю. В учебном плане данного профиля предмет «География» в 10-11 классе представлен по 1 часу в неделю.

В течение 2-х лет школа реализует технологический профиль обучения.

Для осуществления расширенной подготовки по отдельным предметным областям с учетом выбора профиля обучения определены профильные учебные предметы: технология (архитектурное проектирование) - 4часа, обществознание – 3 часа.

На усиление предметов федерального компонента с целью выполнения стандарта по предметам за счет часов компонента образовательного учреждения добавлен 1 час на изучение русского языка, с целью создания условий повышения качества образования, выполнения федерального компонента государственного стандарта общего образования по гуманитарным дисциплинам, а также на предмет «Экономика» 0,5 часа в неделю с целью более успешной социализации личности выпускника.

Специализация учащихся в рамках выбранного профиля, развитие содержания образования базовых учебных предметов, получение дополнительной подготовки для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету, успешной социализации учащимся осуществляется и при изучении элективных курсов.

Профильное обучение реализуется по профильным типовым учебным программам. Учащиеся в полном объеме обеспечены учебной литературой базового и профильного уровней.

Организация итоговой аттестации регламентируется приказами МО РФ, ДО МО, соответствующими приказами по школе. Расписание проведения экзаменов, консультаций подготовки к экзаменам составляется заместителем директора по УВР в соответствии с приказами. Итоги экзаменов вносятся в протоколы проведения экзаменов, протоколы ЕГЭ.

По итогам государственной (итоговой) аттестации Алыева Туркана, Бекк Татьяна, Кульмаметьева Анна окончили школу с золотой медалью.

Все учащиеся 11 класса с первого раза преодолели минимальный порог на обязательных экзаменах по русскому языку и математике, что свидетельствует о высоком уровне подготовки выпускников.

Средний балл по ЕГЭ в разрезе каждого предмета составил 43-58 баллов, что соответствует достаточному уровню.


Контрольная деятельность администрации осуществляется в соответствии с планом внутришкольного контроля на учебный год. По итогам контроля написаны справки, изданы соответствующие приказы.

Сложившаяся система урочной и внеурочной деятельности положительно отражается на сохранности контингента обучающихся школы 2-3 ступени обучения. На протяжении 3-х лет количественный состав учащихся 2ступени ( 2008/2009-349, 2009-2010 - 349) и 3 ступени ( 2008/2009- 55, 2009-2010 - 57) обучения стабилен.

Подтверждением успешного выполнения федерального компонента государственного образовательного стандарта является поступление выпускников.


Учебный год

ВУЗы(%)

Количество поступивших по профилю

%

Бюджет

2008-2009

87

12

52,2%

2/8,7%



Реализация профиля обучения в школе 3 ступени обучения является успешной. Ежегодно от 35% до 57% выпускников школы продолжают обучение в высших учебных заведениях согласно полученного профильного образования в школе.


В 2008-2009 году выпускники поступили в города: Санкт-Петербург – 10,5%; Тюмень- 15,8% ; Омск- 15,8%; Тверь – 5,3%; Уфа- 5,3%; Йошкар-Ола- 5,3%; Салехард- 31,6%.


На 2009/10 учебный год было заказано учебной литературы 1 280 экземпляров на сумму 375 000,00 руб. Получено за первый квартал учебной литературы 440 экземпляров на сумму 84 775,00 руб. ; энциклопедии, словари – 19 экземпляров на сумму 17 890,00 руб. Доля обновленного фонда учебной литературы составляет 2,8 %.

Для начальной школы заказано учебной литературы:


Русский язык

155 комплектов

Математика

50 комплектов

Всего заказано в %

16%


Для основного общего образования заказано:


Математика

70 комплектов

Русский язык

75 экз.

Литература

30 комплектов

Химия

110 экз.

История

95 экз.

Биология

180 экз.

Обществознание

30 экз.

Английский язык

130 экз.

Всего заказано в %

60%


Для общего (полного) образования заказано:


Обществознание

65 экз.

Экономика

50 экз.

Информатика

30 экз.

Английский язык

60 экз.

Право

30 экз.

Всего заказано в %

18%


Дополнительно было заказано «Атласы» по географии – 75 экз.

Не укомплектованы учебниками учащиеся 1-го класса по программе «21век» За прошедший год не удалось полностью укомплектовать учебниками специальные (коррекционные) классы. По некоторым предметам не хватает учебников на заявленное количество учеников.

А именно : 5 класс – природоведение;

7 класс – математика, география;

9 класс – география, русский язык

Полностью отсутствуют учебники по технологии.

Очень мало приобретено художественной и справочной литературы , все денежные средства расходовались на приобретение учебной литературы.


Доля обновленного учебного фонда за 2009 – 2010 учебный год составляет 2.8%.

8.7. Кадровое обеспечение образовательного процесса:

В 2009-2010 учебном году продолжилась положительная динамика изменения профессионального мастерства педагогов.

В целом коллектив педагогов увеличился на 4 учителя ( 5,3 %) в связи с приходом в школу второй ступени большого количества обучающихся из начальной школы ( 4 пятых класса).

В 2008-2009 учебном году 80, 5 % педагогических работников школы имели высшее образование и 8 человек повышали свой образовательный уровень заочно в высших учебных заведениях.

В 2009- 2010 учебном году увеличился процент педагогов, имеющих высшее образование и достиг 82, 9 %, что соответствует среднеокружным показателям.

Повышению педагогического мастерства в 2009 - 2010 учебном году способствовала процедура аттестации педагогических и руководящих кадров.





Ф.И.О.

Должность

Имеющаяся категория

Полученная категория

1

Ямполец Н.И.

директор

высшая

высшая –

25.12.2010 г.

2

Омельченко А.В.

зам.директора по УВР

высшая

высшая –

04.12.2009 г.

3

Аширбаева О.А.

учитель начальных классов

первая

высшая –

01.03.2010 г.

4

Батурина Л.М.

учитель математики

-

первая –

25.02.2010 г.

5

Вараксина Т.В.

учитель начальных классов

-

вторая –

26.03.2010 г.

6

Васильева О.П.

учитель технологии

первая

высшая –

31.03.2010 г.

7

Гизатулина Н.А.

учитель начальных классов

первая

высшая –

31.03.2010 г.

8

Гилева Л.В.

учитель биологии

-

вторая –

03.02.2010 г.

9

Данилкина Т.А.

учитель начальных классов

первая

высшая –

01.03.2010 г.

10

Комиссарова Е.В.

учитель русского языка и литературы

первая

первая –

25.02.2010 г.

11

Мучипова З.Р.

учитель начальных классов

-

вторая –

26.03.2010 г.

12

Ниязова М.А.

учитель истории

первая

первая –

28.01.2010 г.

13

Орехова О.Ю.

учитель математики

первая

первая –

25.02.2010 г.

14

Осипов С.Л.

учитель физкультуры

-

вторая –

24.12.2009 г.

15

Путинцева Л.А.

учитель русского языка и литературы

первая

первая –

26.11.2009 г.

16

Терентьев О.А.

учитель технологии

высшая

высшая – 25.12.2009 г.



За отчетный год: 4 педагога аттестовались на высшую категорию, 1 педагог на первую квалификационную категорию и 4

- на вторую квалификационную категорию. Часть педагогов в текущем году подтвердили свои квалификационные категории.

В результате этой работы количество педагогов, имеющих категорию возросло на 3, 3 % и достигло 51 человека ( 67,1 %) , существенно приблизившись к среднеокружным показателям.

В 2010 – 2011 учебном году планируется продолжить повышение педагогического мастерства через аттестацию. Пять педагогов подали заявление на аттестацию на высшую квалификационную категорию, из них два на подтверждение; три педагога подали заявления на аттестацию на первую квалификационную категорию


Повышение квалификации через курсы повышения квалификации


Сведения об инновационных процессах в работе общеобразовательного учреждения

2009-2010

ОУ

Основные направления в работе

Наличие программы развития (да/нет)

Наименование инновационной технологии

Количество учителей внедряющих инновационную технологию

МОУ СОШ №3

1. Обновление содержания образования на основе ГОС-2004:

Разработка и реализация Рабочих программ педагога учитывающих требования государственного стандарта – 2004 и специфику инновационных направлений МОУ СОШ №3

2. Разработка и апробация учебных планов и программ информационно-технологического и технологического профилей и предпрофильного образования

3. Реализация компетентностного подхода к развитию, воспитанию и обучению учащихся через обновлениесодержания образования и внедрение новых образовательных технологий на всех ступенях обучения

4. Апробация материалов федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения.

5. Внедрение безотметочного обучение на 1 ступени обучения

6. Профилактика и укрепление здоровья в условиях УВП

7. Развитие государственно- общественного характера управления школой


Да

1. Технология раскрепощённого развития детей (В.Ф.Базарный)


2.Технология личностно-ориентированного обучения


3. Игровая технология (Г.А.Цукерман)


4. Технология деятельностного подхода


5. Технология коллективного взаимодействия


6. Технология проблемного обучения


7. КСО- коллективный способ обучения


8.Исследовательский метод в обучении


9.

Информационно-коммуникационные технологии


10. Технология на основе активации и интенсификации деятельности учащихся

27/38,6 %


15/21,4%


20/28,6%


9/12,8%


7/10%


8/11,4%


1/1,4%


3/ 4,3%


8/ 11,4%


11/15,7%



Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования


Целью программы развития воспитательной системы МОУ СОШ № 3 является обеспечение формирования целесообразно организованной системы воспитательной работы в школе, способствующей достижению каждым учеником успешности в соответствии с его потребностями, способностями и наклонностями.

Организация внеурочной деятельности обучающихся является одним из важнейших направлений развития воспитательной системы образовательного учреждения и осуществляется в соответствии с задачами программы развития школы «Формирование успешной личности».

Структура воспитательной службы



Директор МОУ

«Средняя общеобразовательная школа №3»




МО классных руководителей

МО педагогов дополнительного образования



Заместитель по воспитательной работе




классные руководители



педагоги дополнительного образования

педагоги - организаторы


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа пос. Новостроево, 2009. – 35 с

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №65 г. Владивостока»...

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconЗадача доклада рассказать о ситуации, результатах, потенциале и условиях функционирования школы, проблемах и направлениях ее развития. Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Чойская средняя общеобразовательная школа»
...

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения Наименование учреждения
Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 с. Казаки Елецкого...

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» г. Перми за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад подготовлен администрацией муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»...

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад публикуется и распространяется в формах, возможных для общеобразовательного учреждения в местных сми, в виде отдельной брошюры, средствами «малой полиграфии»
Доклад дает значимую информацию о положении дел, успехах и проблемах общеобразовательного учреждения для социальных партнеров общеобразовательного...

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей г. Пучеж за 2011-2012 учебный год
Доклад –важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального учреждения, форма широкого информирования...

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconI. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Публичный доклад о деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска...

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения
Публичный доклад подготовлен администрацией Муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения школы им. Обручева за 2007-2008 уч г. Ржевский район 2008 г
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница