Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии




Скачать 81.76 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии
Дата конвертации01.03.2013
Размер81.76 Kb.
ТипМетодические рекомендации
Методические рекомендации

по проведению I (школьного) этапа

всероссийской олимпиады школьников по астрономии

Селютина О.А., методист кафедры

естественно-научных

и математических дисциплин ОАУ ДПО ЛИРО


Настоящие рекомендации школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии составлены на основе Положения о всероссийской олимпиаде школьников, утверждённого приказом Минобрнауки России от 02.12.2009 №695.

1. Основные цели, задачи и черты предметной всероссийской олимпиады школьников на I (школьном) этапе.

Основная цель: выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности.

Задачи:

  • стимулирование и мотивация интеллектуального развития обучающихся;

  • создание необходимых условий для поддержки одарённых детей;

  • содействие в профессиональном самоопределении и продолжении образования талантливой части учащихся;

  • пропагандирование научных знаний;

  • отработка методики работы с одарёнными детьми.

В школьном этапе всероссийской олимпиады школьников по астрономии принимают участие все желающие учащиеся с 5 по 11 класс. Рекомендуется проводить этот этап в пяти возрастных параллелях: 5-6, 7-8, 9, 10 и 11 классы. Для проведения школьного этапа олимпиады создаются Организационный комитет и жюри из состава учителей-предметников образовательного учреждения, руководителя школьного методического объединения, завучей и директора школы. Оргкомитет школьного этапа олимпиады утверждает требования к проведению указанного этапа олимпиады, разработанные предметно-методическими комиссиями муниципального этапа олимпиады с учётом методических рекомендаций центральных предметно-методических комиссий олимпиады. Школьный этап олимпиады по астрономии проводится в один тур индивидуальных состязаний участников. Отчёт о проделанной работе участники олимпиады сдают в письменной форме. Дополнительный устный опрос не допускается.

2. Примерные временные рамки проведения I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии.

Школьный этап олимпиады проводится образовательными учреждениями (школами, гимназиями, лицеями) ежегодно с 1 октября по 15 ноября в свободный от учебных занятий день по заданиям, разработанным муниципальными предметными комиссиями. Это позволяет обеспечить равные условия проведения данного этапа олимпиады во всех образовательных учреждениях муниципалитета. Конкретные дата и условия проведения школьного этапа олимпиады устанавливается организатором муниципального этапа олимпиады.

3. Количество заданий и их содержательная характеристика.

Для каждой из возрастных параллелей должен быть предложен свой комплект заданий, при этом некоторые задания могут входить в комплекты по нескольким возрастным параллелям (как в идентичной, так и в отличающейся формулировке).

Рекомендуется предлагать школьникам по 6 не связанных друг с другом заданий. На школьном этапе 4-5 из этих 6 заданий должны иметь односложную структуру решения, связанную с применением одного-двух астрономических фактов или физических законов (задания первой категории). 1-2 задания должны быть заданиями второй категории, требующими последовательного применения сразу нескольких фактов или законов. На решение заданий школьного этапа олимпиады по астрономии школьникам отводится 3 часа.

Тематика заданий выбирается исходя из списка вопросов, рекомендуемых методической комиссией Всероссийской олимпиады школьников по астрономии при подготовке к этапам олимпиады. Тематический список вопросов размещён на сайте Всероссийской олимпиады школьников по астрономии – http://www.astroolymp.ru. При составлении заданий нужно принять во внимание, что школьный этап проводится в начале учебного года, и задания должны ориентироваться на программу предыдущих лет и первые пункты программы текущего года. При составлении заданий для 5-6 и 7-8 класса используется тематика первых пунктов списка вопросов вместе с основными начальными астрономическими понятиями и фактами, входящими в программу курса естествознания.

Каждое из заданий для 9, 10 и 11 классов должно быть связано с разными вопросами из методического списка. Таким образом, достигается сбалансированность комплекта заданий по темам.

На первом этапе составления заданий необходимо создать базу данных, содержащих примерно вдвое большее число заданий-кандидатов, чем это требуется для проведения этапа Олимпиады. Задания проходят независимую экспертизу в муниципальной методической комиссии, на основе которой формируется более узкий комплект. Далее задания распределяются по возрастным категориям, исходя из требований, описанных выше. Сформированный комплект проходит повторную экспертизу в муниципальной методической комиссии.

Вместе с заданиями муниципальная методическая комиссия должна подготовить полные решения и рекомендации для школьного жюри по оцениванию каждого из заданий.

4. Примеры заданий I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии.

11 класс

Задание категории 1. Почему на небе вблизи Млечного Пути наблюдается больше слабых звезд, а количество слабых галактик, наоборот, меньше, чем вдали от него?

Решение. Наблюдая области неба, близкие к Млечному Пути, мы видим звезды нашей Галактики, сконцентрированные в ее диске. Именно их излучение сливается в светлую полосу Млечного Пути. Вдоль Млечного Пути наблюдается много молодых горячих звезд, которые рождаются из уплотненного в галактической плоскости межзвездного вещества. Однако все это вещество, точнее, его пылевая составляющая, поглощает свет более далеких объектов. Поэтому галактики практически и не видны вблизи полосы Млечного Пути.


Задание категории 2. Белый карлик имеет массу 0.6 масс Солнца, светимость 0.001 светимости Солнца и температуру, вдвое большую температуры Солнца. Во сколько раз его средняя плотность выше солнечной?

Решение. Как известно, светимость звезды по закону Стефана-Больцмана пропорциональна R2T4. Радиус белого карлика со светимостью в 1000 раз меньше солнечной и температурой поверхности вдвое большей, чем у Солнца, составляет по отношению к радиусу Солнца




Соответственно, его плотность по отношению к плотности Солнца будет равна




5. Процедура оценивания выполненных заданий

Работы школьной олимпиады подписываются участниками и не шифруются.

Жюри олимпиады оценивает записи, приведенные в чистовике. Черновики не проверяются.

Решение каждого задания оценивается по 8-балльной системе. В исключительных случаях, при полном решении с предложением идей, расширяющих и дополняющих задание, может быть выставлена оценка в 9 баллов. Большая часть из этих 8 баллов (не менее 4-5) выставляется за правильное понимание участником олимпиады сути предоставленного вопроса и выбор пути решения. Оставшиеся баллы выставляются за правильность расчетов, аккуратную и полную подачу ответа.

Максимальная оценка за каждое задание одинакова и не зависит от темы, освещаемой в задании, и категории сложности. Таким образом, достигается максимальная независимость результатов школьного этапа олимпиады от конкретных предпочтений каждого школьника по темам в курсе астрономии и смежных дисциплин. Суммарная оценка за весь этап составляет 48 баллов.

Все пометки в работе участника члены жюри делают только красными чернилами. Баллы за промежуточные выкладки ставятся около соответствующих мест в работе (это исключает пропуск отдельных пунктов из критериев оценок). Итоговая оценка за задачу ставится в конце решения. Кроме того, член жюри заносит ее в таблицу на первой странице работы и ставит свою подпись под таблицей.

В случае неверного решения необходимо находить и отмечать ошибку, которая к нему привела. Это позволит точнее оценить правильную часть решения и сэкономит время.

Баллы, полученные участниками олимпиады за выполненные задания, заносятся в итоговую таблицу.

Процедура разбора заданий

Разбор решений задач проводится учителем, ответственным за класс, сразу после окончания олимпиады.

Основная цель этой процедуры – объяснить участникам олимпиады основные идеи решения каждого из предложенных заданий, возможные способы выполнения заданий, а также продемонстрировать их применение на конкретном задании.

В процессе проведения разбора заданий участники олимпиады должны получить всю необходимую информацию для самостоятельной оценки правильности сданных на проверку решений, чтобы свести к минимуму вопросы к учителю по поводу объективности их оценки.

6. Порядок подведения итогов олимпиады

Победители и призеры школьного этапа олимпиады определяются по результатам решения участниками задач в каждой из параллелей. Итоговый результат каждого участника подсчитывается как сумма полученных этим участником баллов за решение каждой задачи. Участники школьного этапа олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями школьного этапа олимпиады при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов.

Призерами олимпиады становятся участники, идущие в итоговом протоколе за победителем и имеющие результат не ниже 15-20 баллов. В случае, когда победители неопределенны, в школьном этапе определяются только призёры олимпиады. Количество призёров школьного этапа олимпиады определяется, исходя из квоты победителей и призёров, установленной организатором муниципального этапа олимпиады. В случае, когда у участника школьного этапа олимпиады, определяемого в пределах установленной квоты в качестве призёра, оказывается количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющих равное с ним количество баллов, определяется жюри школьного этапа олимпиады.

7. Составление аналитического отчёта о результатах I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии.

Окончательные результаты проверки решений всех участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы жюри определяет победителей и призеров олимпиады.

Жюри передает протоколы по определению победителей и призеров в Оргкомитет для утверждения списка победителей и призеров школьной олимпиады по астрономии.

Список всех участников школьного этапа олимпиады с указанием набранных ими баллов и типом полученного диплома (победителя или призера) заверяется председателем Оргкомитета школьного этапа олимпиады.

Копии протоколов проверки работ вывешиваются на всеобщее обозрение в образовательном учреждении в заранее отведённом месте после их подписания членами жюри и председателем Оргкомитета и на сайте образовательного учреждения.

Приложение 1.

Ведомость оценивания работ участников

_______ класс

№ п/п

Фамилия Имя Отчество

Количество баллов

за задачу №

Итоговый балл

Рейтинг (место)

1

2

3

4

5

6

1




























2




























Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2009/2010 учебном году Москва 2009
Методические рекомендации центральной предметно-методической комиссии Олимпиады по проведению школьного этапа олимпиады 11

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2009/2010 учебном году
Всероссийской олимпиады школьников и направлены на помощь соответствующим методическим комиссиям и жюри в составлении заданий для...

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconТребования к проведению школьного этапа олимпиады по астрономии в 2010-2011 учебном году
Организаторам школьного этапа олимпиады школьников по астрономии является моу сош №1 г. Миньяра

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconМетодические рекомендации по организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре на территории города когалыма в 2012 2013 учебном году
Нии центральной предметно-методической комиссии по физической культуре. Рекомендации подготовлены для помощи соответствующим методическим...

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconМетодические рекомендации по проведению школьного и муниципального этапа
Центральной предметно-методической комиссией по физике и адресованы методическим комиссиям и жюри школьного и муниципального этапов...

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconМетодические рекомендации по проведению 1-го (школьного) этапа Всероссийской Олимпиады школьников по технологии
Школьный этап олимпиады проводится c 1 октября по 15 ноября 2011/2012 учебного года

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconТребования к проведению школьного этапа Олимпиады включают в себя Общие положения и Требования по отдельным предметам Олимпиады
Требования к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2011/2012 учебного года

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconМетодические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике в 2011-2012 учебном году
Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике...

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconТребования к проведению школьного этапа предметной олимпиады школьников по психологии в 2012-2013 учебном году
Рждении Положения об областной олимпиаде школьников ), в соответствии с Положением об организации и проведении школьного, муниципального...

Методические рекомендации по проведению I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2009/2010 учебном году Москва 2009
Организационно-технологическое обеспечение проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по литературе


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница