Департамента общего и профессионального образования




НазваниеДепартамента общего и профессионального образования
страница1/7
Дата конвертации02.03.2013
Размер1.08 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7


Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамента общего и профессионального образования

Брянской области

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Суражский педагогический колледж

имени А. С. Пушкина»


КОЗИН РОМАН СЕРГЕЕВИЧ


Сравнительный анализ физических качеств

лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет


Специальность 050720 Физическое воспитание


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Руководитель:

преподаватель физической культуры

Рыбалов Юрий Васильевич


Сураж, 2008

ПЛАН


Введение


Глава I. Особенности занятия лыжным спортом

1.1. История развития лыжного спорта

1.2. Основы техники передвижения на лыжах

1.3. Анатомо-физиологические особенности детей 15-17 лет

1.4. Теоретико-практические основы развития физических качеств

Глава II. Проведение исследования

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования

2.4. Результаты исследования и их обсуждение

Заключение

Приложения

Введение


В настоящее время выдвинута важная задача – разработка проблем формирования нового человека. Одним из аспектов этой важной проблемы – воспитание всесторонне и гармонически развитого человека – является раскрытие закономерностей растущего, развивающегося организма ребенка. Также, успешное решение этой задачи во многом зависит от правильной постановки физического воспитания, начиная с самого раннего возраста. Только при строгом научном подходе физическое воспитание становится действенным средством сохранения и укрепления здоровья детей, улучшения их физического развития.

Во всех образовательных учреждениях лыжный спорт включен в учебные программы. Лыжный спорт широко практикуются во внеклассной и внешкольной работе, используются в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, подготовке спортсменов.

В структуре высшего образования в сфере физической культуре и спорта лыжный спорт входят в списки физкультурно-спортивных базовых дисциплин в соответствии с государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами.

Закономерности физического воспитания невозможно выявить без познания физиологических основ двигательной деятельности организма.

Многолетний процесс физического воспитания и спортивной тренировки может быть успешно осуществлен при условии тщательного учета возрастных особенностей развития человека, уровня его подготовленности, специфики избранного вида спорта, особенностей развития физических качеств и формирования двигательных навыков.

Большие сложности возникают при спортивной работе с подростками. Дело в том, что период от 13 до 17 лет характеризуется бурным развитием физических способностей ребят и является чрезвычайно благоприятным для целенаправленных занятий в большинстве видов спорта.

В тоже время интенсивные нейро-эндокрийные перестройки в организме подростков дают возможность рассматривать спорт как дополнительный раздражитель, который может улучшить, так и ухудшить естественное течение биологических процессов.

В данной работе рассматривается история развитие лыжного спорта, основы технике передвижение на лыжах, развитие физических качеств детей 15-17 лет в условиях школьных уроков физической культуры и при специализированных занятиях лыжным спортом.

Лыжный спорт является одним из популярнейших занятий в мире. Занятия этим видом спорта являются важным средством физического воспитания, занимают одно из первых мест по своему характеру двигательных действий.

За последнее двадцатилетие наука о спорте, в том числе и теория, и методика лыжного спорта, начала развиваться быстрыми темпами. Если раньше она в основном занимала объяснительную функцию и мало помогала практике, то в настоящее время ее роль существенно изменилась. Спортивные соревнования – это уже не просто индивидуальные поединки и не только соревнование команд, это, прежде всего демонстрация силы и умения спортсмена, высокого тактического мышления преподавателя-тренера.

Каждый, кто начинает заниматься лыжным спортом, ставит перед собой определенную цель: один хочет стать чемпионом, другой – просто сильнее и выносливее, третий стремится с помощью ходьбы на лыжах похудеть, четвертый - укрепить волю. И все это возможно. Нужно лишь регулярно, не делая себе поблажек и скидок, упорно тренироваться. [4, 37]

Лыжный спорт включает в себя несколько самостоятельных видов спорта: лыжные гонки, биатлон, прыжки на лыжах с трамплина, двоеборье, горнолыжный спорт. По этим видам спорта есть правила проведения соревнований и предусмотрено присвоение разрядов и званий в соответствии с требованиями Единой спортивной классификации. Это стимулирует систематические занятия и рост спортивных достижений лыжников.

В современных условиях значительно увеличился объем деятельности, осуществляемой в вероятностных и неожиданно возникающих ситуациях, которая требует проявления находчивости, быстроты реакции, способности к концентрации и переключению внимания, пространственной, временной, динамической точности движений и их биомеханической рациональности. Все эти качества или способности в теории физического воспитания связывают с понятиями «ловкость, быстрота, сила, выносливость, гибкость » - способностью человека быстро, оперативно, целесообразно, осваивать новые двигательные действия, успешно решать двигательные.

Ловкость - сложное комплексное двигательное качество, уровень развития, которого определяется многими факторами.

Под скоростными способностями понимают возможности человека, обеспечивающие ему выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий промежуток времени.

В теории физического воспитания под выносливостью понимают способность человека значительное время выполнять работу без снижения мощности нагрузки её интенсивности или как способность организма противостоять утомлению.

В профессиональной физической подготовке и спорте гибкость необходима для выполнения движений с большой и предельной амплитудой.

Под силой следует понимать способность человека преодолевать за счёт мышечных усилий (сокращений) внешнее сопротивление или противодействовать внешним силам. [2, 41]

Актуальность темы считаю, что это тема играет важную роль в моей жизни, я увлекаюсь лыжными гонками и неоднократно участвовал и занимал призовые места на районных и областных соревнованиях и мне интересна тема

«сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет» и как нестранно она наиболее актуальна, показывает, что занятия лыжными гонками действительно положительно влияет на организм занимающегося и это предстоит нам проверить на практике, в отличие от детей, не занимающихся спортом.

Анализ научно – методической литературы свидетельствует о недостаточно изученном материале этой темы, и мы постараемся ее рассмотреть более глобально. Наша работа связана с исследованиям, сравнительного анализа физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет, что и определяет её актуальность.

Объект исследования: Процесс развитие физических качеств у лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет, участвующих в тренировочном процессе.

Предмет исследования: Тренировочный процесс лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет.

Цель работы: исследовать сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет.

Рабочая гипотеза: предполагается, что при сравнительном анализе физических качеств лыжников-гонщиков их результат будет выше чем, у детей, не занимающихся спортом 15-17 лет.

Задачи работы:

1. Анализ научно-методической литературы.

2. Разработать наиболее эффективный комплекс упражнений для развития физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет участвующих в тренировочном процессе.

3. Экспериментально проверить эффективность разработанного комплекса упражнений для развития физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет участвующих в тренировочном процессе.

Научная новизна работы: заключается в применении новых блоков, (комплексов) физических упражнений при развитии физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет участвующих в тренировочном процессе.

Практическая значимость: данные исследования могут быть с успехом использованы по коррекции развития физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет участвующих в тренировочном процессе.

Для изучения проблемы было проанализировано и обобщено 35 источников. Изучение литературы позволило получить представление о современном состоянии вопроса по исследованной проблеме, определить практическую значимость.

Практическая значимость заключается в том, что результаты позволят сравнить уровень развития физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет участвующих в тренировочном процессе.


Глава I. Особенности занятия лыжным спортом
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Департамента общего и профессионального образования iconДепартамента образования города москвы
Школа №1726 является общеобразовательным учреждением начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования....

Департамента общего и профессионального образования iconПриказ №113 от 04. 05. 2012 г. Правила приема в гбоу спо «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники» в 2012 году (по профессиям начального профессионального образования)
Правилами приема в государственные образовательные учреждения начального профессионального образования Брянской области (приказ департамента...

Департамента общего и профессионального образования iconРоссийской Федерации Главное управление общего и профессионального образования Иркутской области Департамента образования города Братска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №42» муниципального образования города...

Департамента общего и профессионального образования iconРоссийской Федерации Главное управление общего и профессионального образования Иркутской области Департамента образования города Братска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №42» муниципального образования города...

Департамента общего и профессионального образования iconАнкета учреждения высшего профессионального образования для размещения информации на сайте Департамента профессионального образования и охраны прав несовершеннолетних Министерства образования Ульяновской области
Департамента профессионального образования и охраны прав несовершеннолетних Министерства образования Ульяновской области

Департамента общего и профессионального образования iconСтратегия преодоления дислексии учащихся с нарушениями речи в системе общего образования
Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской...

Департамента общего и профессионального образования iconДепартамента образования города москвы государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы
Москвы от 22. 03. 2011 года №86-пп «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве», приказ Департамента...

Департамента общего и профессионального образования iconРабочая программа рабочая программа по английскому языку составлена на основе
Приказом департамента образования янао от 17 июня 2011 №1012 «О внесении изменений в региональный базисный план для общеобразовательных...

Департамента общего и профессионального образования iconДоклад моу гимназии №2 имени А. П. Чехова
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области, 13 февраля 2014г., реализует образовательные программы начального...

Департамента общего и профессионального образования iconПредметов федерального компонента государственного стандарта начального и общего образования письмо Департамента государственной политики в образовании
Требований образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница