Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества




Скачать 245.34 Kb.
НазваниеГрабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества
страница1/2
Дата конвертации04.03.2013
Размер245.34 Kb.
ТипДокументы
  1   2
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра «Cвязи с общественностью»


Специальность: Связи с общественностью

Дисциплина: Основы теории коммуникации

Статус дисциплины: относится к циклу общих профессиональных дисциплин.

Общая трудоемкость дисциплины: 170 часов, в т.ч. лекции 40 ч., практические занятия -28 часов, семинарские занятия – 16 ч.. самостоятельная работа - 86 ч.

Семестр : 3, 4

Преподаватели:

. доктор философских наук, профессор Яковлев Игорь Петрович;

Телефон:

Яковлев Игорь Петрович

575 – 03 - 38

E-mail: PR.SPBAME @Gmail.com


ОПИСАНИЕ КУРСА


1. Цель курса:

Целью изучения дисциплины «Основы теории коммуникации» является формирование у студентов прочных знаний, отражающих фундаментальные научные подходы к изучению проблемы коммуникации, а также базовые концепции социальной коммуникации как вида деятельности и социального процесса.

2. Организационно-методическое построение курса:

Раздел 1. Методологические проблемы теории коммуникации

Тема 1. Введение. Общая характеристика учебной дисциплины

Тема 2. Исторические аспекты возникновения и развития коммуникаций в обществе

Тема 3. Проблемы коммуникации в истории общественной мысли.

Тема 4. Современные концепции коммуникации

Тема 5. Коммуникационный процесс: структура и модели

Раздел 2. Формы, виды и уровни коммуникации

Тема 6. Вербальная коммуникация

Тема 7. Невербальная коммуникация

Тема 8. Синтетические виды коммуникации

Тема 9. Внутриличностная и межличностная коммуникация

Тема 10. Внутригрупповая коммуникация

Тема 11. Коммуникации в организации

Тема 12. Массовая коммуникация

Тема 13. Средства массовой коммуникации

Тема 14. Коммуникации в различных сферах общества

Тема 15. Межкультурная коммуникация

Тема 16. Методы исследования коммуникации


Виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа


Контроль успеваемости включает: текущий контроль, рубежный контроль (в течение семестра -2) и итоговый контроль (зачёт и экзамен)


3. Литература

3.1. Основная литература:

  1. Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества. М.: Издательский дом «Вильямс», 2001.

  2. Грушевицкая, Т. Г. Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

  3. Емельянов С. М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс: учебное пособие для вузов. - СПб.: Питер, 2005.

  4. Зарецкая Е.Н. Деловое общение.: Учебник. – М., Перспектива, 2002.

  5. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. - М.: Алгоритм, 2000.

  6. Маклюэн Г. М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека. - М., 2003.

  7. Назаров М. М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2002.

  8. Основы теории коммуникации: Учебник / Под ред. проф. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2003.

  9. Почепцов Г. Г. Теория и практика коммуникации: (от речей президентов до переговоров с террористами): монография. - М.: Центр, 1998.

  10. Ситников А.П., Гундарин М.В. Победа без победителей: Очерки теории прагматических коммуникаций. - М., 2003.

  11. Соколов А.В. Социальные коммуникации. М.: Профиздат, 2001.

  12. Теория и практика массовой информации: Учеб. пособие для студентов специальностей «Связи с общественностью» и «Реклама». Ч. 1 / Под ред. А.Д. Кривоносова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2006.

  13. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1998.

  14. Яковлев И. П. Основы теории коммуникаций: учебное пособие. - СПб.: Изд-во Ин-та управления и экономики, 2001.

3.2. Дополнительная литература:

  1. Бретон Ф., Пру С. Взрыв коммуникации. Рождение новой идеологии, М.,1990.

  2. Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. Толковый словарь терминов и концепций. М.: МУ, 1999.

  3. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. Государственный университет Высшая школа экономики. - М.: ГУ ВШЭ, 2000.

  4. Кириллова Н. Медиасреда российской модернизации. – М.: Академический Проект, 2005.

  5. Кривоносов А.Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001.

  6. Лукина М. М., Фомичева Л. Д. СМИ в пространстве Интернета. М.: Армада-пресс, 2005.

  7. Науменко Т. В. Социология массовой коммуникации: уч. пособие. – СПб.: Питер, 2004.

  8. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. - М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер,1999.

  9. Сиберт Ф.С., Шрамм У., Питерсон Т. Четыре теории прессы. М., 1998.

  10. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2003.

  11. Шарков, Ф. И. Основы теории коммуникации: учебник для вузов; Акад. труда и соц. отношений. - М.: Перспектива, 2004.

  12. Яковлев И.П. Стратегические коммуникации: Учеб. пособие. – СПб., 2006.


4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости


4.1. Условия и показатели оценки успеваемости

Успешность изучения студентом дисциплины «Основы теории коммуникации» оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в Европейскую систему оценок и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания.

Элементами оценки работы студента в ходе семестра являются:

  • посещаемость аудиторных занятий;

  • активность студента и качество его ответов (выступлений);

  • результаты выполнения домашних заданий;

  • результаты рубежного контроля;

Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п. Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой (итоговой) оценки. При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100 баллов. Если результат промежуточной аттестации (зачет) не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.

Если к моменту проведения промежуточной аттестации с учетом набранных дополнительных (премиальных) баллов студент получает количество баллов, достаточное для получения зачёта, он может быть поставлен ему по результатам текущей успеваемости без проведения зачета. Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.

Для студентов первого курса обучения прохождение промежуточной аттестации является обязательным.


4.2. Балльная структура оценки

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 3 семестра:

1. Посещение лекционных занятий - 1 балла за одно занятие, максимально 12 баллов из расчета 12 лекций.

  1. Посещение практических занятий - 2 балла за одно занятие, максимально 16 баллов из расчета 8 практических занятий.

  2. Посещение семинаров – 2 балла за одно занятие, максимально 8 баллов из расчета 4 семинарских занятий

  3. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2 балла за одно занятие, максимально 16 баллов.

5 .Самостоятельная работа - выполнение домашних заданий - 2 до баллов за одно задание, максимально 8 баллов из расчета 4 заданий.

6. Прохождение рубежного контроля проводится в форме бланкового (компьютерного) тестирования - до 10 баллов.

Итого максимально - 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (зачет) - максимально 30 баллов.

Всего - 100 баллов.

К зачету допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.


4.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачетом



Набранные баллы

<50

51-60

61-67

68-84

85-93

94-100

Зачет\незачет

Незачет

Зачет

Оценка по шкале ECTS

F Fx

Д

С

В

А


4.4. Балльная структура оценки

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 4 семестра:

1. Посещение лекционных занятий - 2 балла за одно занятие, максимально 16 баллов из расчета 8 лекций.

  1. Посещение практических занятий - 2 балла за одно занятие, максимально 12 баллов из расчета 6 практических занятий.

  2. Посещение семинаров – 2,5 балла за одно занятие, максимально 10 баллов из расчета 4 семинарских занятий

  3. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2 балла за одно занятие, максимально 12 баллов.

5. Самостоятельная работа - выполнение домашних заданий - 2 балла за одно задание, максимально 8 баллов из расчета 4 заданий.

6. Прохождение рубежного контроля проводится в форме бланкового тестирования - до 12 баллов.

Итого максимально - 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) - максимально 30 баллов.

Всего - 100 баллов.

К зачету допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.


Шкала оценок по дисциплинам, завершающихся экзаменом


Оценка ECTS

Название

Сумма баллов

Числовой эквивалент

Буквенное обозначение

отлично

91 – 100

5

A

очень хорошо

84 – 90

4

B

хорошо

74 – 83

4

С

удовлетворительно

68 – 73

3

D

посредственно

61 – 67

3

E

неудовлетворительно

0 – 60

2

Fx(более 30)

2

F




  1. Лекционные занятия

Тема 1. Введение. Общая характеристика учебной дисциплины

Учебные вопросы:

  1. Предмет, задачи и структура дисциплины.

  2. . Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина. Предмет, законы и категории теории коммуникации.

  3. Методы и функции теории коммуникации. Система форм, видов и уровней коммуникации.

4. Формирование коммуникативной компетентности в процессе профессиональной подготовки специалиста по связям с общественностью.

Тема 2 Исторические аспекты возникновения и развития коммуникаций в обществе

Время 4 часа

Учебные вопросы:

  1. Коммуникации древних цивилизаций. Социально-коммуникационные революции: появление алфавита, возникновение печати, рождение телеграфа, телефона, радио и телевидения.

  2. Новые средства коммуникаций в современном обществе: компьютер, телекоммуникационные системы, Интернет.

  3. Становление и тенденции развития информационного общества. Социальные последствия коммуникационных революций. Изменения в межличностной, специализированной (профессиональной) и массовой коммуникации.


Тема 3. Проблемы коммуникации в истории общественной мысли

Время 4 часа

Учебные вопросы:

  1. Проблемы коммуникации в античный период. Коммуникативная проблематика в христианской и новоевропейской культуре. Вклад философии XVIII – XIX века в развитие теории коммуникации.

  2. Проблемы коммуникации в философских учениях XX века: экзистенциализм, персонализм, диалогическая философия, герменевтика, феноменология, неопозитивизм, логический позитивизм, лингвистическая философия, франкфуртская школа.



Тема 4. Современные концепции коммуникации

Время 4 часа

Учебные вопросы:

  1. Общая характеристика современных теоретико-методологических подходов к коммуникации. Системный подход.

  2. Математическая теория коммуникаций. Семиотический и когнитивный подходы к коммуникации.

  3. Коммуникация как дискурс и нарратив.

  4. Интеракционный и лингвистический подходы к коммуникации. Семиотическая и др. концепции.


Тема 5. Коммуникационный процесс: структура и модели

Время 4 часа

Учебные вопросы:

1. Представление о коммуникации как о процессе и структуре. 2. Основные модели коммуникации: модель Аристотеля, модель Лассуэлла, модель Шэннона-Уивера, модель М. де Флера, циркулярная модель, Станфордская модель.

2. Основные структурные элементы коммуникационного процесса: коммуникатор (отправитель, источник), кодирование и декодирование, сообщение (информация), канал, коммуникант (получатель, адресат), реакция (обратная связь). Эффективность коммуникации и коммуникативные барьеры.


Раздел 2. Формы, виды и уровни коммуникации


Тема 6. Вербальная коммуникация

Учебные вопросы:

  1. Понятие вербальной формы коммуникации. Влияние языка на мышление и поведение. Семиотика коммуникации. Синтактика, семантика, прагматика.

  2. Знак и значение. Знак как средство передачи информации.

  3. Семиотические характеристики слова как основной единицы языка. Семантическая структура слова. Речь как способ коммуникации и ее функции.

4. Устноречевые и письменноречевые коммуникации: особенности, виды и функции. Умение говорить, слушать и писать. Возможности вербального воздействия на аудиторию.


Тема 7. Невербальная коммуникация

Учебные вопросы:

  1. Природа и особенности невербальной коммуникации. Невербальные средства коммуникации их функции. Типология коммуникативных единиц невербальной коммуникации.

  2. Мимика, взгляд, жесты, поза, походка и др. каналы невербальной коммуникации. Соотношение сознательного и бессознательного в невербальной коммуникации.


Тема 8. Синтетические виды коммуникации

Учебные вопросы:

1. Понятие и особенности синтетических видов коммуникации. Специфика коммуникации в изобразительном и театральном искусстве, в архитектуре, литературе, кино и телевидении. Пограничные формы коммуникации: клип, комикс и др.

2. Коммуникационная природа искусства. Коммуникативные системы кино и телевидения.

3. Мифологическая и художественная коммуникации. Возможности воздействия на аудиторию через синтетические виды коммуникации.


Тема 9. Внутриличностная и межличностная коммуникация

Учебные вопросы:

1. Понятие и особенности внутриличностной коммуникации. Самосознание и формирование имиджа.

2. Понятие, сущность и аксиомы межличностной коммуникации. Коммуникационный аспект межличностного общения. Ситуационные и психологические факторы эффективности межличностной коммуникации. Коммуникативные стили.


Тема 10. Внутригрупповая коммуникация

Учебные вопросы:


1. Понятие, виды и функции коммуникации в малой группе. Структура и динамика внутригрупповой коммуникаций. Особенности коммуникации в конкретных видах малых групп. Коммуникационные роли членов группы.

2. Теории групповой коммуникации.


Тема 11. Коммуникации в организации

Время 2 часа

Учебные вопросы:


  1. Организация и коммуникация. Коммуникационные потребности организации. Виды и роль организационных коммуникаций. Внешние и внутренние коммуникации.

  2. Коммуникация как функция управления организацией. Особенности внутриорганизационных коммуникаций. Коммуникации между уровнями и подразделениями организации. Внутрикоммуникативные сети.

  3. Межличностные коммуникации в организации. Формы деловой коммуникации в организации. Совершенствование коммуникаций в организациях.

4. Маркетинговые коммуникации и коммуникационная политика организации. Маркетинг и Public Relations. Место и роль PR в системе интегрированных маркетинговых коммуникаций.


Тема 12. Массовая коммуникация

Учебные вопросы:


1. Понятие, сущность и функции массовой коммуникации; ее отличия от межличностной и специальной коммуникации. Особенности структурных элементов массовой коммуникации. Роль и значение массовой коммуникации в современном мире. Актуальность изучения массовой коммуникации.

2. Теории массового общества и массовой коммуникации. Теория пропаганды. Теория магической пули. Теория научной пропаганды (Г. Лассуэлл). Теория формирования общественного мнения (У. Липпманн). Теория социальной ответственности СМИ. Концепция ограниченного влияния СМИ. Теория двухступенчатого распространения информации (П. Лазарсфелъд). Теория диффузии (Э. Роджерс). Концепция активной аудитории. Теория выбора повестки дня. «Спираль умолчания» Э. Ноэль-Нойман. Культуральные теории.


Тема 13. Средства массовой коммуникации

Учебные вопросы:

1. Понятие и система средства массовой коммуникации (СМК). Соотношение СМК и средств массовой информации (СМИ). Система средств массовой информации.

2. СМК как ретранслятор и производитель информации. Критерии отнесения к СМК различных информационных структур. Функции системы СМК в массовом обществе: информирования, воспитания, коммуникации, социализации, релаксации, артикуляции интересов, критики и контроля формирования общественного мнения, мобилизации.

3. Роль средств массовой коммуникации в формировании социальных проблем. Механизмы осуществления роли СМК в жизни социума. Роль СМИ в решении национальных проблем России.


Тема 14. Коммуникации в различных сферах общества

Учебные вопросы:

1. Общее и особенное коммуникации в экономике, политике, культуре и социальной сфере. Бизнес-коммуникации в современном обществе. Структура, средства и модели в политической коммуникации. Коммуникация в кризисных и конфликтных ситуациях.

2. Публичная коммуникация, ее формы и жанры. Public Relations как форма публичного дискурса. Специфика и социальные функции PR-коммуникации.


Тема 15. Межкультурная коммуникация

Учебные вопросы:

  1. Понятие, уровни и формы межкультурной коммуникации. Лингвистические и культурологические аспекты межкультурной коммуникации.

  2. Национальный характер и его отражение в коммуникации. Проблемы восприятия межкультурных различий. Глобализация, межкультурная коммуникация и толерантность


Тема 16. Методы исследования коммуникации

Учебные вопросы:

  1. Общенаучные и частнонаучные методы исследования. Конкретные методы анализа социальной коммуникации: метод семантического дифференциала, контент-анализ и др. Коммуникационный аудит.

  2. Количественные и качественные методы исследования аудитории СМК: анкетирование, интервьюирование, фокус-группа, наблюдение, психолингвистические процедуры и др.


Семинарские занятия


Семинар №1. Исторические этапы развития коммуникаций

Учебные вопросы

  1. Коммуникации древних цивилизаций.

  2. Развитие технических средств коммуникации

  3. Становление и тенденции развития информационного общества

Тематика докладов (сообщений)

  • Развитие средств коммуникации в процессе антропогенеза

  • Социально-коммуникационные революции и их последствия

  • Современные информационные технологии и человеческое общение

  • Развитие средств коммуникации в России

Рекомендуемая литература:

Бретон Ф., Пру С. Взрыв коммуникации. Рождение новой идеологии, М.: Алгоритм,1990.

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества. М.: Издательский дом «Вильямс», 2001.

Дугин Е.Я. Телекоммуникации в стране и в мире: Тенденции. Оценки. Прогноз. М.,1991.

Засурский И.И. Масс-медиа второй республики. М.,1999.

Землянова Л.М. Сетевое общество, информационализм и виртуальная культура // Вестник Моск.ун-та. Сер.10.Журналистика. 1999. №2.

Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. Государственный университет Высшая школа экономики. - М.: ГУ ВШЭ, 2000.

Конецкая В.П. Социология коммуникации. М.: ФАИР-ПРЕСС, 1997.

Маклюэн Г. М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека. - М.: Армада-пресс 2003.

Основы теории коммуникации: Учебник / Под ред. проф. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2003.

Самарцев О.Р. Феномены глобальной коммуникации. Тенденции современного телевидения. М.: Алгоритм, 1998.

Соколов А.В. Социальные коммуникации. М.: Профиздат, 2001.

Яковлев И. П. Основы теории коммуникаций: учебное пособие. - СПб.: Изд-во - Институт управления и экономики, 2001.


Семинар №2,3 Современные концепции коммуникации

Время 4 часа

Учебные вопросы

  1. Системно-кибернетический и информационные подходы к коммуникации.

  2. Семиотическая концепция коммуникации.

  3. Когнитивные теории коммуникации.

  4. Интеракционный подход к коммуникации.

  5. Лингвистические подходы в изучении коммуникации.

  6. Критические и социальные теории коммуникации

Тематика докладов (сообщений)

  • Системные аспекты коммуникаций.

  • Математическая теория коммуникаций К. Шеннона.

  • Концепция коммуникации М. Маклюэна.

  • Символический интеракционизм.

  • Структурно-знаковая модель Ч. Пирса.

  • Франкфуртская школа коммуникации.

  • Коммуникация как дискурс и нарратив.

Рекомендуемая литература

Засурский И.И. Масс-медиа второй республики. М., 1999.

Землянова Л.М. Современная американская коммуникативистика. М.: Армада-пресс, 1995.

Основы теории коммуникации: Учебник / Под ред. проф. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2003.

Монсон П. Современная западная социология. СПб.: Спектр, 1992.

Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. СПб.: Наука, 1994–1997.

Яковлев И. П. Основы теории коммуникаций: учебное пособие. - СПб.: Изд-во - Институт управления и экономики, 2001.


Семинар №4. Структура и модели коммуникационного процесса

Учебные вопросы

  1. Коммуникация как процесс и структура.

  2. Основные модели коммуникации.

  3. Структурные элементы коммуникационного процесса:

  4. Проблема эффективности коммуникации.

  5. Коммуникативные барьеры и способы их преодоления.

Тематика докладов (сообщений)

  • Моделирование в коммуникативистике.

  • Достоинства и недостатки основных моделей коммуникации.

  • Теоретические взгляды Г. Лассуэлла по проблемам коммуникации.

  • Проблемы кодирования и декодирования в коммуникации.

  • Способы повышения эффективности коммуникации.

  • Психофизиологические и социокультурные барьеры коммуникации.

Рекомендуемая литература

Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. - М.: Алгоритм, 2000.

Назаров М. М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2002.

Основы теории коммуникации: Учебник. / Под ред. проф. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2003.

Соколов А.В. Социальные коммуникации. М.: Профиздат, 2001.

Шарков Ф. И. Основы теории коммуникации: учебник для вузов; Акад. труда и соц. отношений. - М.: Перспектива, 2004.


Семинар № 5,6. Формы коммуникация

Время 4 часа

Учебные вопросы

  1. Вербальная форма коммуникации.

  2. Синтактика, семантика и прагматика.

  3. Речь как способ коммуникации и ее функции.

  4. Свойства, виды и функции устноречевых и письменноречевых коммуникаций.

  5. Особенности, функции и средства невербальной коммуникации.

  6. Типология коммуникативных единиц невербальной коммуникации.

  7. Понятие и особенности синтетических видов коммуникации.

Тематика рефератов, докладов и сообщений

  • Влияние языка на мышление и поведение

  • Знак как средство передачи информации

  • Семиотические и семантические характеристики слова

  • Место естественного языка среди других знаковых систем

  • Умение говорить и слушать.

  • Письмо и чтение как виды коммуникации

  • Коммуникативные качества специалиста

  • Многообразие каналов невербальной коммуникации

  • Соотношение сознательного и бессознательного в невербальной

коммуникации

  • Пара- и экстралингвистические особенности невербальной коммуникации.

  • Специфика коммуникации в искусстве, кино и телевидении.

  • Мифологическая и художественная коммуникации.

Рекомендуемая литература

Зарецкая Е.Н. Деловое общение.: Учебник. – М., Перспектива, 2002.

Основы теории коммуникации: Учебник / Под ред.проф. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2003.

Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. –СПб., 1999.

Соколов А.В. Социальные коммуникации. М.: Профиздат, 2001.

Шарков Ф. И. Основы теории коммуникации: учебник для вузов; Акад. труда и соц. отношений. - М.: Перспектива, 2004.

Яковлев И. П. Основы теории коммуникаций: учебное пособие. - СПб.: Изд-во - Институт управления и экономики, 2001.


Семинар №7. Коммуникации в организации

Учебные вопросы

  1. Виды, роль и особенности организационных коммуникаций.

  2. Внутрикоммуникативные сети.

  3. Межличностные и деловые коммуникации в организации.

Тематика рефератов, докладов и сообщений

Коммуникационные потребности организации

Коммуникационный менеджмент

Формы деловой коммуникации в организации

Маркетинговые коммуникации и коммуникационная политика.

Рекомендуемая литература

Зарецкая Е.Н. Деловое общение.: Учебник. – М., Перспектива, 2002.
  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества iconПрограмма юнеско «Информация для всех»
Программы юнеско «Информация для всех» в России, проведенным в преддверии Всемирной встречи на высшем уровне по вопросам информационного...

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества icon«Информация. Культура. Технологии»
Твенной политики в сфере культуры, о состоянии электронной культуры в отдельных регионах России, о концепции формирования национального...

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества iconВ. А. Хайченко, нпф «скибр», Москва, Россия п онимание Информационного общества в России и в Мире
«информационного общества». Они имеют своей целью объяснение новейших явлений, порожденных новым этапом научно-технического прогресса,...

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества icon“информация, интернет и информационно-коммуникационные технологии как основа информационного общества” реферат для сдачи экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки
Тема: “информация, интернет и информационно-коммуникационные технологии как основа информационного общества”

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества iconПартнерство для развития информационного общества на Северо-Западе России (приор северо-Запад)
Партнерство для развития информационного общества на Северо-Западе России: Документы и информационные материалы. Вып. 4 (январь 2006...

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества iconЗаседание I «Проделанная работа и текущее состояние развития информационного общества в Российской Федерации»
Всероссийский экспертный форум «Развитие информационного общества. Электронное правительство. Регион и муниципалитет»

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества iconТеория Л. е. Гринин феномен информационного общества: «люди известности»
Мало того, она начинает очень серьезно влиять и на изменение стратификации общества. Исследование влияния фактора личной известности...

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества iconТеория Л. е. Гринин феномен информационного общества: «люди известности»
Мало того, она начинает очень серьезно влиять и на изменение стратификации общества. Исследование влияния фактора личной известности...

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества iconРеферат по дисциплине: «Проблемы развития информационного общества»
Информационное общество — теоретическая концепция постиндустриального общества, а также историческая фаза возможного развития цивилизации,...

Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества iconКонцепция развития информационного общества Европейского Сообщества 12 Выводы: 17
Информационное общество – концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница