Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области




НазваниеДоклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области
страница1/7
Дата конвертации04.03.2013
Размер1.19 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7


Публичный доклад (отчет)

директора МОУ «Гимназия № 8» г. Энгельса Саратовской области

З.В. Филимоновой

(2009-2010 учебный год)


Доклад содержит основные итоги учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия № 8» г. Энгельса за 2009-2010 учебный год и задачи на следующий учебный год.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 8» г. Энгельса Саратовской области основана в 1995 году.

В 2006, 2007 годах гимназия стала победителем федерального конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в 2009 году – областного конкурса «Лучшая школа области», занесена на доску почета Энгельсского муниципального района. В 2009-2010 учебном году гимназия заняла II место в муниципальном конкурсе «Лучший Управляющий совет», II место в муниципальном конкурсе методических служб; в апреле 2010 года гимназия признана победителем II Всероссийского дистанционного конкурса Центра творческих инициатив «Snail». С 2008 года гимназия является членом «Гимназического союза России» и членом клуба «Лидеров качества образования». Гимназия - одно из трех инновационных учреждений Энгельсского района. Она реализует основные общеобразовательные программы, начального, основного общего и среднего (полного) общего образования, которые обеспечивают дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля. Согласно программе развития гимназии в качестве высших ценностей определены: ребенок и знания.

Цель гимназического образования – воспитание личности ребенка, владеющей качественным образованием, способной быть успешно реализованной в современном обществе.

Образовательная политика гимназии строится на принципах:

- творческой реализации ученика и педагога;

- вариативности содержания, методов форм обучения и воспитания;

- принципа проектирования;

- принципа системности знаний;

- принципа междисциплинарной интеграции;

- принципа увлекательности;

- принципа здоровьесбережения.

В соответствии с Концепцией модернизации Российской системы образования, с основными направлениями НПО и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» гимназия в 2009-2010 учебном году работала над повышением качества и эффективности общего образования. Основной ценностью образования сегодня является не столько сумма знаний, умений и навыков, которые приобретает в стенах школы ученик, сколько его компетентность в различных видах деятельности, а также умение самостоятельной решать проблемы и реализовать свой потенциал в изменяющихся условиях современной жизни. Учебно-воспитательный процесс гимназии строился так, чтобы он обеспечивал качественное образование, психологически комфортные условия обучения для всех учащихся, возможность освоения школьниками современных информационных, коммуникативных, проектно-исследовательских технологий, с целью формирования индивидуальной траектории развития ученика, на основе его потребностей и возможностей, развитие инициативы, самостоятельности, творчества обучающихся в урочных и во внеурочных видах деятельности. Система данных ценностей служила основой повседневной деятельности гимназии.

В 2009-2010 учебном году в соответствии с основными направлениями программы развития, программы развития Ресурсного центра и комплексных целевых программ гимназия работала над решением следующих задач:


В области реализации государственного направления развития образованием:

1. Выполнение задач, поставленных в Концепции модернизации Российского образования, ПНПО, КПМО и национальной инициативы «Наша Новая Школа»

2.Соблюдение требований к структуре и содержанию образовательной программы гимназии в области достижения качества образования.

3. Создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального, физического развития личности, всемерного совершенствования ее способностей, для получения гимназистами качественного образования.

4. Формирование у гимназистов моральных ориентиров нравственно здоровой, свободной и ответственной личности гражданина и патриота.

5. Реализация предпрофильной подготовки и профильного обучения с учетом преемственности, вариативности обучения, запросов учеников, родителей, профиля гимназии.

6. Развитие творческих способностей учащихся, продолжение работы по развитию ученического самоуправления, интеграция общего и дополнительного образования учащихся, разработка новых форм сотрудничества семьи и гимназии.


В области профессиональной компетенции педагогов:

7. Совершенствование педагогического мастерства учителей, создание условий для исследовательской деятельности, написания авторских программ и электронных учебных пособий.

8. Стимулирование учителей к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий, новых форм обучения и повышения квалификации, в том числе дистанционных форм.


В области управления гимназией:

9. Развитие единого информационного пространства гимназии через внедрение автоматизированной информационной системы управления качеством образования.

10. Расширение роли государственно-общественного участия в управлении гимназией.

11. Освоение и внедрение эффективных здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

12. Участие в региональных мониторинговых исследованиях оценки качества образования.

13. Работа по созданию новой программы развития, реализация гимназических комплексных целевых программ.

В области условий реализации образовательной программы:

14. Совершенствование материально-технической базы гимназии через бюджетное и внебюджетное финансирование, взаимодействие гимназии с общественностью, органами местного самоуправления.


На конец 2009-2010 учебного года состав обучающихся гимназии следующий:

из 527 учеников на I ступени обучается - 205 учеников 1-4 классов;

на II ступени - 233 учеников 5-9 классов;

на III ступени - 89 ученика 10-11 классов.


В гимназии обучаются обучающиеся из различных районов города. Неблагополучных семей нет, детей группы риска – нет. На внутришкольном учете стоят 9 обучающихся. Детей–инвалидов - 4.

Высшим органом управления гимназии является конференция, которая в 2008 году избрала Управляющий совет гимназии, действующий с мая 2008 года. В гимназии работает педагогический Совет и Благотворительный фонд материальной поддержки. Из форм ученического самоуправления функционирует правительство гимназии во главе с президентом и кабинетом министров в рамках детской организации «Планета детства».

Гимназия имеет достаточно хорошую материальную базу: актовый зал, кабинет хореографии, спортивный зал, столовую, спортивную площадку, теннисный корт, 2 компьютерных класса на 22 рабочих места, 56 компьютеров в кабинетах (96 % от общего количества рабочих мест учителей, 100 % администрации), 22 мультимедийных проектора (оснащено 91,8 % учебных кабинетов), 7 интерактивных досок (оснащено 29 % учебных кабинетов), 2 мобильных интерактивных устройства, 4 мобильных комплекта (ноутбук и мультимедиа-проектор), 25 единиц оргтехники, спутниковую антенну, средства видеоконференцсвязи. Все компьютеры оснащены лицензионными программами, объединены в локальную сеть и 87 % компьютеров подключено к сети Интернет.


За прошедший учебный год материальная база гимназии улучшилась.


За счет средств регионального бюджета приобретены учебники для 1-8 классов на сумму 451 тыс.руб., компьютер для кабинета № 29, комплект мультимедийного оборудования с интерактивной доской для кабинета № 26, комплекты стульев для кабинетов № 4, 16, 21, актового зала, спортивное оборудование на сумму 58 тыс.руб.


За счет средств внебюджетного финансирования обеспечивается жизнедеятельность всех сфер деятельности гимназии. За прошедший год сделана подводка воды в кабинете химии; приобретено необходимое оборудование для кабинетов и столовой гимназии; производится оплата средств пожаротушения, охранной сигнализации, связи; поощрение учащихся за хорошую учебу, участие в конкурсах и олимпиадах; ремонт и содержание помещений и систем электро- и теплоснабжения; подписка на периодические издания; организуются праздничные мероприятия для детей; приобретаются медикаменты и средства первой помощи; осуществляется благоустройство территории; поддерживается санитарно-гигиенический режим.


За счет спонсорских и родительских средств приобретено следующее оборудование: комплекты мебели для кабинетов № 28, № 15; компьютер для кабинета № 15; сканер в кабинет № 15; музыкальный центр в кабинет № 15; баки металлические для столовой.

Кадровые ресурсы гимназии.


В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив гимназии насчитывал 46 человек из них 36 учителей, 1- воспитатель, 1 - старшая вожатая, 1 - психолог, 1 - логопед.


4 человека со стажем от 0 до 10 лет,

17 человек - от 10 до 20,

25 человек - свыше 20 лет.

44 педагога имеют высшее образование, 2 – средне - специальное.

Аттестовано 97 % педагогов, имеют:

  • высшую квалификационную категорию - 31 педагог (67 %): из них 5 – члена администрации, 26 – учителей;

  • I квалификационную категорию - 10 педагогов (21 %): из них 7 – учителей, 3 – учебно-вспомогательный персонал;

  • II квалификационную категорию - 4 (8 %).




  • 3 педагога (6 %) имеют звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»

(Филимонова З.В., Юрцевич В.И., Опалева Л.А.).

22 педагога (47 %) гимназии имеют отраслевые награды:

  • знак «Отличник просвещения» - 6 педагогов (13 %);

  • знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации» -

14 педагогов (30 %);

  • 2 педагога (4 %) награждены Почетной грамотой Минобрнауки РФ.


На конец 2009-2010 учебного года 3 учителя гимназии стали победителями областного конкурса лучших учителей.

Всего 14 учителей гимназии (39 %) являются победителями конкурса лучших учителей и обладателями гранта на 100 тыс.руб.

Анализ кадровых ресурсов позволяет констатировать, что педагогический коллектив гимназии имеет высокий профессиональный уровень.


Консолидированный бюджет гимназии на 2009 год составил 18448529,51 рублей: в том числе бюджетных средств 13887137,19 рублей (или 75 %), внебюджетных средств 4561392,32 рубля (или 25 %). Основные направления расходования средств это: заработная плата работникам, начисления на заработную плату, коммунальные услуги, прочие услуги, методическая литература, приобретение материальных средств, основных средств и прочее. Внебюджетные средства используются на выплату заработной платы за оказание платных образовательных услуг, на развитие материальной базы и в том числе на обеспечение безопасности, оплаты за услуги связи, услуги по сопровождению программного обеспечения учреждения, за услуги по благоустройству территории гимназии и другое. В гимназии организована охрана с помощью пульта (договор № 46\9206-1 от 01.01.2009 года), оборудована пожарная сигнализация (договор на обслуживание № 12-ТО от 30.12.2007 года).



Фонд оплаты труда с сентября 2009 года по май 2010 года составил 6649337рублей, стоимость ученико-часа – 3,14 руб. Средняя заработная плата учителя, со стимулирующей частью, составляет 12300 рублей.


Гимназия оказывает платные образовательные услуги по предметам, вокальной и танцевальной подготовки, подготовки детей к школе.


Итоги обучения за прошедший год:


  • из 527 обучающихся аттестовано 411 учеников 3-11 классов;

  • 80 учеников или 19,5 % являются отличниками;

  • 224 ученика или 54,5 % окончили год на "4" и "5".

  • успеваемость – 100 %, общее качество знаний составило 74 %.

  • 24 ученика или 5,8 % окончили год с одной "4" и составляют резерв «отличников»;

  • 27 учеников или 6,6 % составляют резерв ударников, т.к. имеют одну «3» по одному из изучаемых предметов.

Сравнительный анализ успеваемости за 3 последние года таков:



Год

Кол-во

учащихся

«5»

%

в сравнении с предыдущим уч.годом(%)

«5»,

«4»

%

в сравнении с предыдущим уч.годом(%)

с 1 «3»

в сравнении с предыдущим уч.годом(%)

«5»,

«4»,

«3»


%


в сравнении с предыдущим уч.годом(%)

% качества знаний

в сравнении с предыдущим уч.годом(%)

2007-2008

(1-11) 504

(3-11) 421

72

17

+0,6%

247

59


-2%

20

-1,5

103

24

=

76

=

2008-2009

(1-11) 516

(3-11) 407

71

17

=

222

54,5

-4,5%

24

+1,2

114

28

+4%

72

-4%

2009-2010

(1-11) 527

(3-11) 411

80

19,5

+2,5

%

224

54,5

=

27

+0,7

107

26

-2%

74

+2%
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconДоклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области»
Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconДоклад (отчет)
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Энгельса Саратовской области

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconПубличный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз 2009 введение. Публичный доклад моу «Гимназия №5»
Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconДоклад директора моу «Гимназия №4»
Моу «Гимназия №4» основана в 1992 году совместно с лицеем прикладных наук на базе сош №20

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconДоклад директора Муниципального Образовательного Учреждения «Гимназия №4»
Моу «Гимназия №4» основана в 1992 году совместно с лицеем прикладных наук на базе сош №20

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconДоклад директора моу гимназия №86
Моу гимназия №86 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа реализует свою деятельность на основе Устава школы, в соответствии...

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области icon«Средняя общеобразовательная школа №9» г. Энгельса Саратовской области на 2009- 20011 годы
Настоящий коллективный договор между работодателем в лице директора Быковой Светланы Владимировны

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconПубличный отчет директора моу «Гимназия №93» Советского района г. Казани
Российской Федерации и Республики Татарстан в сфере образования. В своей деятельности гимназия руководствуется Конституциями РФ и...

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconПубличный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2011-2012 учебный год
Настоящий публичный доклад является пятым по счету отчетом в духе информационной открытости прозрачности деятельности школы, широкой...

Доклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области iconДоклад директора моу «Гимназия №58» по итогам 2011-2012 учебного года
Средняя школа №58 открыта в 1986 году как общеобразовательное учреждение. С 1991 года школа работает в режиме инноваций. В 1995 году...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница