Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы




Скачать 167.14 Kb.
НазваниеТребования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы
Дата конвертации05.03.2013
Размер167.14 Kb.
ТипДокументы


Раздел 3. Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы

3.1. Лабораторное оборудование

3.1.1. На оборудовании, приобретаемом за счет средств, выделяемых по инновационной образовательной программе, предполагается реализация следующих программ:

образовательных:

010501 Прикладная математика и информатика, 080700 Бизнес- информатика, 080801 Прикладная информатика (в экономике), 140500 Энергомашиностроение, 140501 Двигатели внутреннего сгорания, 150201 Машины и технология обра­ботки металлов давлением, 150204 Машины и технология литейного производства, 150206 Машины и технология высокоэффективных процессов обработки материалов, 150400 Технологические машины и оборудование, 150501 Материаловедение в машиностроении, 150600 Материаловедение и техно­логия новых материалов, 150702 Физика металлов, 150800 Гидравлическая, вакуумная и компрессорная техника, 150802 Гидравлические машины, гидро­приводы и гидропневмоавтоматика, 150900 Технология, оборудование и автоматизация машино­строительных производств, 151001 Технология машиностроения, 160100 Авиа - и ракетостроение, 160301 Авиационные двигатели и энергетические установки, 160901 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей, 210402 Средства связи с подвижными объектами, 210404 Многоканальные телеком­муникационные системы, 210405 Радиосвязь, радиовещание и телевидение, 210602 Наноматериалы, 220200 Автоматизация и управление, 220301 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям), 220305 Автоматизированное управление жизненным циклом продукции, 220306 Компьютерные системы управления качеством для автоматизированных производств, 220401 Мехатроника, 230301 Моделирование и исследование операций в организационно-технических системах, 230401 Прикладная математика;

новых магистерских:

160010 Информационные технологии в авиа- и ракетостроении, 140500 Моделирование рабочих процессов тепловых двигателей, 150600 Материаловедение и технология новых материалов, 150400 Синтез композиционных материалов, 080700 IT-поддержка управления качеством, 210400 Построение полностью оптических разветвлённых сетей, Построение интеллектуальных, цифровых сетей, Космические системы передачи и обработки информации, 010500 Математическое моделирование гидродинамических процессов;

новых специализаций в рамках специальностей:

160301 - Информационная поддержка жизненного цикла продукции (двигателей и энергоустановок); 140501 - Проектирование двигателей, работающих на биотопливах; 160901 - Интегрированная логистическая поддержка эксплуатации летательных аппаратов и двигателей; 220401 - Мехатроника в автоматизированных производствах; 220301 - Интеллектуальные мехатронные станочные системы; 220305 - Автоматизированное управление жизненным циклом продукции станкостроения и механообрабатывающих производств; 220306 - Компьютерные системы управления качеством продукции станкостроения; 210404 - Полностью оптические системы передачи; 210406 - Полностью оптические системы коммутации; 210402 - Средства подвижной радиосвязи нового поколения, 210405 - Спутниковые системы передачи информации; 230301 - Управление и обработка информации в организационно-технических и космических системах; 150800 - Системы гидравлических и пневматических приводов; 230401 - Математическое моделирование гидродинамических процессов; 010501 - Математическое моделирование гидродинамических процессов.

Перечень новых и модифицируемых учебных дисциплин, в которых будет использоваться приобретаемое оборудование, приведен в табл. 2.1.

Направления научно-исследовательской деятельности, в которых будет использоваться приобретаемое оборудование:

исследование нестационарных гидродинамических процессов в силовых и энергетических установках; исследование процессов формирования свойств поверхности, факторов, влияющих на свойства ионно-плазменных покрытий и модифицированных поверхностей; исследование закономерностей конструирования поверхностей, механических, физических и эксплуатационных свойств деталей с модифицированными поверхностями, структуры и свойств поверхностного слоя, элементов структуры, характера распределения свойств по поверхности и толщине слоя и др.; исследование атомного строения наноматериалов, механизмов формирования наноструктурного состояния в металлах и сплавах; разработка принципов управления структурой и свойствами металлических материалов; исследование принципов использования биотоплив в мобильных и стационарных биоэнергетических комплексах; применение распределенных вычислительных сред для решения задач газогидродинамики.

3.1.2. Для достижения нового (более высокого) качества подготовки специалистов предполагается использовать в качестве методико-технологического подхода к организации образовательного процесса создание ряда учебно-научно-инновационных центров: Проектирование и эксплуатация двигательных энергоустановок; Высокие технологии в двигателестроении; ERP-системы в управлении производством; Проектирование и эксплуатация мехатронных станочных систем; Проектирование и эксплуатация оптических и межспутниковых коммуникаций; Проектирование гидромеханических систем и их автоматики; Компьютерное моделирование с применением суперкомпьютерных технологий.

Создание таких центров позволит широко привлечь студентов к выполнению научно-исследовательских работ с использованием самого современного оборудования, обеспечить актуализацию тематики курсового и дипломного проектирования. Повышению эффективности учебного процесса будет способствовать использование следующих технологий функционально-целевой и модульной организации учебного процесса:

информационные технологии обучения, включая технологию дистанционного обучения; комплексные курсовые и дипломные проекты, предусматривающих создание проектов коллективом студентов, в т. ч. включающим студентов различных специальностей; сквозное курсовое проектирование; обязательная НИРС; модульный принцип организации учебных занятий; формирование учебно-научных групп по принципу профессор – доцент – научных сотрудник - аспирант- студент; деловые игры; участие студентов в выполнении НИОКР через систему студенческих инженерных центров, студенческих конструкторских и программистских бюро и т.п.; case-метод обучения; компьютерные тесты учебных достижений для оценки текущей успеваемости студентов; рейтинговая система контроля текущей успеваемости студентов.

3.1.3. Перечень планируемого к приобретению оборудования: Электрические стенды, двигатели, макеты ТРД, четырехкомпонентный газоанализатор, измеритель состава смеси, виброакустический комплекс, двухканальный анализатор спектра с встроенным модулем интенсиметрии, комбинированный измеритель шума и вибрации, оборудование для исследования двигателей, топливная аппаратура для впрыска жидкого биотоплива, комплект универсального диагностического оборудования, спектрометр; спектрофотометр, лазер, просвечивающий электронный микроскоп; растровый электронный микроскоп; оптические микроскопы; рентгеновские дифрактометры; учебное нанотехнологическое оборудование; комплект оборудования для установки молекулярно-лучевой эпитаксии; оборудование для ионно-плазменного распыления материалов; комплект оборудования и материалов для стереолитографии; комплект оборудования для литья в эластичные силиконовые формы; оборудование и расходные материалы для изготовления металлополимерных форм; система точного литья металлов; бесконтактная оптическая измерительная система; система лазерного спекания; установка для комбинированной вакуумно-плазменной обработки и нанесения покрытий; установка для электрофизикохимической обработки тугоплавких материалов; установка плазменного напыления (газотермического); профилометр; установка для контроля высокотемпературной микротвердости и деформационного рельефа, комплекты оборудования для измерения электрических, магнитных тепловых, упругих параметров; дифференциальный сканирующий калориметр; сканирующие зондовые микроскопы; система акустической эмиссии; кристаллизационная установка для выращивания водорастворимых кристаллов; комплект оборудования для контроля процесса электронно-лучевого формирования тонкопленочных структур, многопроцессорная вычислительная система, графические рабочие станции, мультимедийные рабочие станции, учебная вычислительная техника.

Заказ на разработку и изготовление лабораторного оборудования: научно-образовательный университетский микроспутник и обеспечение его запуска, лабораторные стенды: «Волоконно-оптические многоканальные системы», «Полностью оптические системы передачи, построенные по принципу: свет управляет светом», «Система передачи, использующая синхронный метод приёма сигналов», «Система абонентского доступа, основанная на оборудовании Cisco», «Методы и средства информационного уплотнения каналов», «Мультимедийные телекоммуникационные системы», «Антенные системы спутниковых сетей», «Перспективные спутниковые телекоммуникационные системы», «Диагностика гидрооборудования», «Пневматические приводы и средства автоматизации», «Исследование статических и динамических характеристик гидравлических исполнительных механизмов», «Гидродинамическое моделирование высокоскоростного многофазного течения жидкости».

3.1.4. Планируемые сроки приобретения, монтажа, разработки, изготовления и запуска в эксплуатацию оборудования, приведенного в п. 3.1.3: в течение 2007-2008 гг. по мере поступления финансирования.

3.1.5. Объем запрашиваемого финансирования - 565 млн. руб., объем софинансирования - 10 млн. руб.

3.1.6. Акты ввода лабораторий кафедр, центров и институтов в учебно-ис­сле­до­вательский процесс, в НИОКР. Финансовые документы, подтверждающие по­куп­ку оборудования; статьи, учебные пособия, монографии по указанной тематике.

Предлагаемое для закупки современное специализированное оборудование предполагается использовать в рамках НИОКР по тематическим направлениям, а также реализации программ подготовки и переподготовки кадров в заявляемой предметной области.

3.1.7. Полученные результаты предполагается распространять следующими методами и способами: передача разработок на договорной основе промышленным предприятиям; оформление патентов на изобретения; доклады на научно-технических конференциях; публикации в научных журналах; издание монографий; издание учебной литературы с грифами учебно-методических объединений вузов; внедрение в учебный процесс университета и его филиалов; создание на базе уникального оборудования лабораторий (в том числе и удаленного доступа), организационно и технически объединенных в центры коллективного пользования; распространение полученных результатов подготовке и переподготовке кадров в рамках филиалов УГАТУ; создание сетевого информационного центра.

3.1.8. Ожидаемые эффекты от использования нового лабораторного оборудования: новые знания в области информационных технологий проектирования, производства и эксплуатации сложных технических объектов; оригинальные образцы техники и материалов на основе результатов фундаментальных и прикладных исследований; уникальные технологии и оборудование для промышленности; высококвалифицированные кадры для промышленности; инновационные технологии обучения; повышение квалификации научно-педагогического состава университета; модернизация лабораторной базы университета; учебно-методическое обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров для промышленности России.

3.2. Программное и методическое обеспечение

3.2.1. Перечень образовательных программ и направлений научно-исследовательской деятельности, требующих нового программного и методического обеспечения приведен в п. 3.1.1 заявки. Особенностью предлагаемой образовательной технологии является углубленное ознакомление обучаемых с основами компьютерного моделирования различных процессов, а также получение ими навыков использования основных методов моделирования в ходе выполнения научных исследований. Компьютерное моделирование относится к одному из основных, практикуемых сотрудниками УГАТУ, исследовательских методов. Приобретение новых современных компьютерных программ повысит эффективность проводимых исследований и качество образования.

3.2.2. Инновационной особенностью предлагаемой образовательной технологии является углубленное ознакомление обучаемыми с основами компьютерного моделирования различных процессов, физических, механических и химических эффектов и технологических особенностей, например, формирования эксплуатационных свойств деталей, а также получение навыков использования основных методов моделирования в ходе образовательного процесса и выполнения научных исследований. Осуществляется разработка уникального учебно-методического комплекса в области информационного обеспечения процессов проектирования, производства и эксплуатации объектов сложных технических систем на основе новых материалов и высоких технологий; в образовательном процессе используются методы компьютерного моделирования, презентаций, электронных средств обучения; осуществляется внедрение алгоритмического, информационного и программного обеспечения процессов проектирования сложных технических, технологических и производственных систем на базе интеллектуальных технологий, разрабатываемой интеллектуальной информационной системы.

3.2.3. Приобретение полных и академических лицензий, а также параллельных версий следующего программного обеспечения и лицензий: систем CAD/CAM/CAE/CFD, статистического анализа, вычислительных пакетов, программ визуализации, СУБД, программного комплекса анализа напряженно-деформированного состояния несущих конструкций методом конечных элементов, программ квантово-химических расчетов, молекулярного моделирования, систем технологического проектирования, программного обеспечение для создания управляющих программ для мехатронного оборудования, ERP-систем. Закупка методического обеспечения и стандартов по созданию и использованию компонентов CALS и ИЛП.

Разработка оригинальных пакетов программ для ком­пью­терного моделирования и виртуальных компьютерных лабораторий: «Управление системой предотвращения критических ситуаций»; «Управление комплексной системой координации и мониторинга подсистем жизнеобеспечения»; «Управление системой обеспечения искусственного климата»; «Управление системой поддержки взаимодействия с центром управления полетами»; «Управление системой аварийной утилизации спутника»; «Управление положением спутника в пространстве».

3.2.4. В течение 2007-2008 гг. по мере поступления финансирования.

3.2.5. Запрашиваемое финансирование - 15 млн. руб., предлагаемое софинансирование - 15 млн. руб.

3.2.6. Перечень новых дисциплин и курсов, опытно-конструкторских и иных работ, планируемых к реализации с использованием разработанного / закупленного программного и методического обеспечения приведен в п. 3.1.1;

3.2.7. Издание монографий, учебных пособий и методических указаний к лабораторным практикумам; регистрация разработанного программного продукта; представление полученных результатов на российских и международных научных конференциях; публикация статей в ведущих российских и международных научных изданиях; защита диссертаций; размещение информации на web-сайте.

3.2.8. Использование современного программного обеспечения в НИОКР, подготовке и переподготовке кадров, в лабораториях удаленного доступа, центрах коллективного пользования, УМО (в МАИ, МИИГА, СТАНКИНе и др.), ассоциациях (АССАД) и в рамках системы ВПО в целом (в МАИ, СГАУ, КГТУ и т.д.) позволит готовить кадры высокого уровня, легко ориентирующиеся в современном состоянии проблем в заявляемой предметной области.

3.3. Модернизация аудиторного фонда

3.3.1 Модернизация аудиторного фонда необходима для реализации образовательных программ, учебных дисциплин и научных исследований, перечень которых приведен в п. 3.1.1.

3.3.2. Модернизация аудиторного фонда позволит создать специализированные учебно-научные лаборатории, оснащенные вновь приобретаемым современным оборудованием.

3.3.3. В рамках реализации инновационной образовательной программы предполагается модернизация и капитальный ремонт учебно-научных лабораторий, оснащаемых оборудованием, перечень которого приведен в п. 3.1.3. В связи с широким охватом университетских образовательных программ данным инновационным образовательным проектом предполагается создание учебно-научно-инновационных центров, размещение оборудования предусматривается в межфакультетских лабораториях коллективного пользования. Планируется ремонт в следующих помещениях:

Лаборатории: «Рентгеноструктурный анализ», «Электронная микроскопии», «Физические методы исследования новых материалов», «Механические свойства наноматериалов», «Быстрое прототипирование и изготовление объемных деталей", «Технологии ионно-плазменной и ионно-имплантационной модификации», «Компьютерное моделирование новых материалов и технологий», «Биоэнергетические комплексы, биотоплива и биодвигатели», «Конструкции ДВС», «Прочность авиационных двигателей», «Испытания и изучение характеристик осевой ступени компрессора», «Диагностика и системы управления энергоустановок», «Численное моделирование газодинамических процессов энергоустановок», «Сетевые цифровые технологии», «Полностью оптические технологии передачи информации», «Межспутниковые сетевые технологии»; Лаборатории-аудитории “Материалы для электронной техники”, «Технологии получения наноструктурных материалов», «Современная металлография», «Высокотемпературные турбины»; Аудитории для инновационного обучения студентов, Класс конструкции авиационных двигателей и энергоустановок, Испытательная станция по изучению рабочих процессов двигателей и энергетических установок, по эксплуатации самолетов и двигателей, Аудитория по CALS и ИЛП-технологиям, Межотраслевой учебно-научный центр «Прикладная гидрогазодинамика», Наземный центр приёма и обработки космических данных, Центр общепрофессиональной подготовки "Инфокоммуникации", Межкафедральное студенческое конструкторское бюро «Перспективные спутниковые технологии», Вычислительный центр с серверными помещениями, компьютерные классы.

Специальные требования к лабораториям кафедр - возможность работы с энергетическим оборудованием, в т.ч. при высоких давлениях и при сжигании топлив, высокая степень звукоизоляции и наличие под оборудованием антивибрационных «подушек», пылезащищенность и контролируемая влажность помещения, наличие замкнутой системы водоснабжения с системой фильтрации, наличие вытяжной вентиляции, компьютерных классов и серверных помещений - гарантированное бесперебойное электропитание и наличие систем поддержки климата. Все перечисленные лаборатории и аудитории предполагается оснастить современными мультимедийными и телекоммуникационными средствами, позволяющими организовать лабораторный практикум удаленного доступа.

3.3.4. Сроки реализации работ: 2007-2008 г.г.

3.3.5. Планируется выделить из собственных внебюджетных средств вуза 50,0 млн. руб .

3.3.6. Состав пакета документов, подтверждающих использование модернизируемого аудиторного фонда для реализации учебно-исследовательского процесса: акты ввода лабораторий в учебно-исследовательский процесс; акты сдачи-приемки помещений; финансовые документы, подтверждающие проведение ремонтных работ, приобретение и монтаж телекоммуникационного оборудования; расписание учебных занятий.

3.3.7. Модернизация аудиторного фонда университета позволит обеспечить эффективную организацию образовательного процесса, успешно осуществлять научно-исследовательскую деятельность, как в рамках отдельных кафедр, так и в сотрудничестве с ведущими научными школами и промышленными предприятиями Республики Башкортостан и России в рамках заявляемой предметной области.

3.3.8. Использование модернизированного аудиторного фонда, оснащенного современным научным и информационным оборудованием позволит повысить: качество компетентностной подготовки и переподготовки специалистов; уровень и эффективность научно-исследовательской деятельности в университете; уровень подготовки кадров на филиалах университета за счет проведения лабораторных и практических занятий на современном оборудовании в on-line режиме. Использование модернизированных специализированных аудиторий и учебно-научных лабораторий станет важнейшим компонентом подготовки кадров в области информационных технологий проектирования, производства и эксплуатации сложных технических объектов.

3.4. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка ППС, научных работников и административно-хозяйственного персонала

3.4.1. В 2007-2008 учебных годах планируется профессиональная переподготовка и повышение квалификации преподавателей вуза по программам:

CCVP, Cisco advanced wireless LAN, CCNA, «Технологии конвергентных сетей», «Перспективные системы коммутации», «Инфокоммуникационные системы и сети с применением современных сетевых технологий» (общая подготовка), «Сети и системы мультимедиа», «Оптические системы обработки информации», «Полностью оптические системы и сети», «Физические аспекты построения компонентов полностью оптических систем и сетей», программа подготовки квалифицированных специалистов для обеспечения эксплуатации центра приёма космических данных с ИСЗ, «Технологии построения малых ИСЗ», «Технологии построения систем телекоммуникаций и компонентов оптических систем для малых ИСЗ», «Подготовка разрешительных документов при запуске малых ИСЗ», «Система интеграции межспутниковых сетей на основе малых спутников», «Перспективные межспутниковые сети», «Современные программные комплексы моделирования прочностных, тепловых, электромагнитных процессов», «Современные программные комплексы моделирования гидрогазодинамических процессов», Основы Red Hat Linux, Системное администрирование Red Hat Linux. Организация визитов в УГАТУ зарубежных ученых и преподавателей для чтения лекций, выступлений на научных и педагогических семинарах и обсуждения результатов совместных научных исследований. Уровень исходной квалификации – доктор и кандидат наук (100 чел.), дипломированный специалист и магистр (140 чел.).

3.4.2. Курсы обучения сотрудников УГАТУ современным методам экспериментальных исследований, проводимых с помощью приобретаемого экспериментального оборудования, подготовка специалистов по техническому обслуживанию и эксплуатации приобретаемого оборудования (электронных микроскопов, туннельного микроскопа, рентгеновского дифрактометра, установок для быстрого прототипирования и т.д.), приглашение специалистов от фирм – производителей оборудования.

Переподготовка будет осуществляться по следующим формам: с отрывом от основной деятельности (500 час.), без отрыва от основной деятельности (72 час.). По месту проведения – внутривузовские, внутрироссийские, зарубежные.

3.4.3. Разработка учебных планов, учебных программ, приглашение специалистов ведущих промышленных предприятий, фирм-производителей оборудования для обучения сотрудников университета, организация проведения внутривузовских занятий, командирование работников для обучения по внутрироссийским и зарубежным программам.

3.4.4. Сроки реализации программ – 2007 -2008 г.г.

3.4.5. Запрашиваемое финансирование - 20 млн. руб., предлагаемое софинансирование - 50 млн. руб.

3.4.6. За 5 предыдущих лет в программах повышения квалификации и профессиональной переподготовки приняли участие 372 работника университета. Получено: сертификатов - 52, дипломов - 27, свидетельств - 305.

3.4.7. Потенциал ППС и научных работников, принявших участие в программах повышения квалификации и переподготовки, будет использован для разработки учебно-методических комплексов по дисциплинам, проведения учебных занятий, научных исследований и инновационной деятельности.

3.4.8. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка ППС, научных работников и административно – хозяйственного персонала позволит повысить качество образовательного процесса, активизировать исследовательскую и инновационную деятельность в масштабах вуза, Республики Башкортостан, России.

Планируемый бюджет заявляемой инновационной образовательной программы и направления расходования привлеченных средств приведены в табл. 3.1 и 3.2.


Планируемый бюджет программы Таблица 3.1

Направление финансирования

Объем запрашиваемого бюджетного финансирования, млн. рублей

Объем софинансирования* из внебюджетных средств

вуза, млн. рублей

ИТОГО,

млн. рублей

2007 г.

2008 г.

2007 г.

2008 г.

2007 г.

2008 г.

Лабораторное

оборудование

285

280

5

5

290

285

Программное и методическое обеспечение

5

10

10

5

15

15

Модернизация аудиторного фонда

0

0

25

25

25

25

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка научно – педагогического и другого персонала вуза.

10

10

25

25

35

35


Направления расходования привлеченных средств Таблица 3.2

Направление финансирования

Объем привлеченных средств,

млн. рублей

2007 г.

2008 г.

Лабораторное оборудование

35

35

Программное и методическое обеспечение

2

20

Модернизация аудиторного фонда

120

-

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка научно – педагогического и другого персонала вуза.

5

5



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы iconОсновной образовательной программы начального общего образования москва
Требования к кадровому обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования 4

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы iconОсновной образовательной программы начального общего образования москва
Требования к кадровому обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования 4

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы iconШигина Г. Б. Модуль 5 Задание к занятию «Требования к образовательной программе»
В разделе III. Требования к структуре основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, ознакомьтесь с требованиями,...

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы iconТребования к результатам освоения образовательной программы
Требования к результатам освоения образовательной программы по направлению 034700 «Документоведение и архивоведение»

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы iconПеречень программного обеспечения, приобретенного в рамках Инновационной образовательной программы для использования в учебном процессе и
Перечень программного обеспечения, приобретенного в рамках Инновационной образовательной программы для использования в учебном процессе...

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы icon2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки магистров 211000 «Конструирование и технология электронных средств»
Целью разработки примерной основной образовательной программы является методологическое обеспечение реализации фгос впо по данному...

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы iconОтчет по реализации Инновационной образовательной программы на факультете педагогики и психологии мпгу

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы iconТребования к результатам освоения основной образовательной программы
Магистр по направлению подготовки «Журналистика» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной...

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы iconТребования к результатам освоения основной образовательной программы
Бакалавр по направлению подготовки «Журналистика» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной...

Требования к ресурсному обеспечению инновационной образовательной программы icon1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Магистр по направлению подготовки 021600 Гидрометеорология в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница