План урока «Физика вокруг нас»




Скачать 271.37 Kb.
НазваниеПлан урока «Физика вокруг нас»
страница1/3
Дата конвертации06.03.2013
Размер271.37 Kb.
ТипПлан урока
  1   2   3
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ОБОРУДОВАНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ


Автор: учитель физики МОУ «Янтиковская СОШ» Янтиковского района Чувашской Республики Самсонова Луиза Нефалимовна


Организация: МОУ «Янтиковская СОШ» Янтиковского района Чувашской Республики


Аннотация.

Методическая разработка посвящается проблеме использования современного оборудования на уроках физики, раскрывает вопросы его использования на уроках физики в 8 классе. Данная разработка может быть полезна учителям при разработке рабочей программы для преподавания физики в 8 классе, а так же учителям, которые в своей работе используют оборудование L –микро.


Содержание.

1.Введение.

2.Использование оборудования L –микро на уроках физики в 8 классе.

3.План урока «Физика вокруг нас».

3.Заключение.


Введение.

Использование современного оборудования на уроках физики на сегодняшний день очень актуально. Сейчас ученики могут получать знания не только на уроках, но и из различных средств массовой информации. В этом потоке учителя не должны быть на втором плане. Именно использование современного оборудования на уроках позволяет приводить учебно-воспитательный процесс к уровню научно-технического прогресса; что повышает интерес учащихся к предмету, развивает индивидуальные творческие способности учащихся, позволяет выйти на более высокий уровень восприятия изученного материала; повышает качество учебно-воспитательного процесса.

Оборудование L-микро используется в нашей школе пятый год. В состав этого оборудования входят демонстрационные комплекты по разным темам, комплекты, предназначенные для компьютеризации реального физического эксперимента, комплекты физического оборудования, привязанные к возможностям компьютера, которые выполняют функцию регистрации результатов измерений и обработку данных в режиме реального времени. Кроме этого имеется комплект лабораторного оборудования для учащихся по различным темам.

Использование оборудования L-микро по разным темам.

Оборудование

Тема

Классы

Компьютерный измерительный блок, скамья, транспортир с отвесом, оптоэлектрические датчики, ограничитель, пусковое устройство, тележка с флажками, блок, грузы.

Кинематика. (Равномерное и неравномерное движение, поступательное движение с постоянным ускорением).

Динамика.

Законы сохранения.

Механические колебания.

Измерение интервалов времени.

7,9,10

Компьютерный измерительный блок, датчики температур, рабочее поле, универсальный держатель, наковальня, шприц, стакан термостойкий, пробирка с пробкой, пробирка с отводом, набор стержней, набор металлических образцов, ложка для плавления, теплоизолирующая перегородка, тонкостенная стеклянная трубка, проволока термопарная, пленка черная и белая, сигнальный кабель со встроенным усилителем, ткань, припой.

Количество теплоты и теплоемкость.

Теплопроводность.

Передача тепла при конвекции в газе и в жидкости.

Перенос тепла излучением.

Адиабатическое расширение и сжатие газа.

Работа силы трения.

Изменение внутренней энергии при деформации тела.

Плавление и отвердевание твердых тел.

Испарение вещества.

Зависимость температуры кипения от температуры.

Теплота сгорания топлива.

8,10

Комплект цифровых измерителей тока и напряжения, ключ, кювета, электроды, лампа с колпачком, проволочный резистор, переменный резистор, электродвигатель, катушка – моток, магнит полосовой, зажим пружинный, компас, соединительные провода, металлическое рабочее поле.

Постоянный электрический ток.

Составление электрической цепи.

Измерение силы тока, напряжения.

Зависимость силы тока от сопротивления участка цепи.

Зависимость силы тока от напряжения.

Определение сопротивления проводника.

Устройство реостата.

Последовательное и параллельное соединение проводников.

Нагревание проводника электрическим током.

Определение мощности электрического тока.

Действие плавкого предохранителя.


8,10

Комплект цифровых измерителей тока и напряжения, полупроводниковый диод, транзистор, терморезистор, фоторезистор, светодиод, фотоэлемент, резистор 360 Ом, переменный резистор 470 Ом, лампа (3.5 В, 0,25А)

Электрический ток в полупроводниках.

Зависимость сопротивления полупроводника от температуры, от освещенности.

Односторонняя проводимость полупроводникового диода.
Изучение светодиода.

Устройство транзистора.

Ключевой режим работы транзистора.

Усиление электрического сигнала транзистором.

Действие фотореле, термореле.

Источник тока на основе полупроводникового фотоэлемента.

10

Комплект цифровых измерителей тока и напряжения, конденсатор 4,7мкФ, 18,8 мкФ, 4700 мкФ,

2200 мкФ, дроссельная катушка, ферритовый сердечник, модуль подключения катушки, катушка – моток, переключатель.

Переменный ток.

Зарядка и разрядка конденсатора.

Энергия заряженного конденсатора.

Электромагнитная индукция.

Явление самоиндукции.

Конденсатор в цепи переменного тока.

Катушка индуктивности в цепи переменного тока.

Последовательная цепь переменного тока.

Резонанс в последовательном колебательном контуре.

Зависимость резонансной частоты от параметров контура.

Принцип действия трансформатора.

11

Осветитель, соединительная колодка, плоскопараллельная пластина, полуцилиндрическая пластина, треугольная призма, собирающие линзы, рассеивающая линза, кюветы, светофильтры, плоское зеркало, световод, лимб, модель глаза.

Геометрическая оптика.

Прямолинейное распространение света.

Отражение и преломление света.

Прохождение света через призму, плоскопараллельную пластину.

Линзы.

Действие оптической системы глаза.

Ход лучей в проекционном аппарате, в микроскопе, в трубе Галилея, в трубе Кеплера.



8,11

Графический проектор, зеркало плоское, призма, подставка угловая, экран малый со щелью, оптический столик для проектора, щелевая диаграмма, зажимы, стойка штатива, рабочее поле с креплениями, красный светофильтр, полупроводниковый лазер, линзы, поляроид, кювета, бипризма Френеля, сборка «Кольца Ньютона», оправка со щелью, оправка с нитью, дифракционная решетка.

Волновая оптика.

Наблюдение дисперсии света.

Сложение спектральных полос.

Поглощение сета в веществе.

Поляризация света.

Интерференция света.

Наблюдение колец Ньютона.

Дифракция.


11

Комплект лабораторного оборудования «Механика»

Механика

7,9,10

Комплект лабораторного оборудования «Электричество»

Электричество

8,10,11

Комплект лабораторного оборудования «Оптика»

Оптика

8,11

Комплект лабораторного оборудования «Изучение газовых законов»

Исследование изопроцессов.

Проверка уравнения состояния газа»

10

Комплект лабораторного оборудования «Агрегатные состояния вещества»

Отвердевание и плавление кристаллического тела и аморфного тела.

Исследование свойств переохлажденной жидкости.

8,10

Набор для демонстрации электрических полей.

Силовые линии электрического поля.

8,10



Использование оборудования L –микро на уроках физики в 8 классе.


Программа изучения курса физики в 8 классе рассчитана на 2 часа в неделю, всего 68 часов. Она использует учебный комплект А.В.Перышкин «Физика 8», В.И. Лукашик, Е.В.Иванова «Сборник задач по физике 7-9», лабораторное и демонстрационное оборудование L- микро. В ней планируется 5 контрольных работ по следующим темам: тепловые явления, изменения агрегатных состояний вещества, электрический ток, виды соединения проводников, электромагнитные и световые явления. 6 уроков по проверке теоретических знаний учащихся в форме зачета. 10 лабораторных работ по темам: сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры; измерение удельной теплоемкости твердого тела; сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках; измерения напряжения на различных участках электрической цепи; регулирование силы тока реостатом; измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра; измерение мощности и работы тока в электрической лампе; сборка электромагнита и испытание его действия; изучение электрического двигателя; получение изображения при помощи линзы.

Курс физики в 8 классе структурируется на основе физических теорий: молекулярная физика, электродинамика, геометрическая оптика.

Изучение физики направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира; знакомство с основами фундаментальных физических теории

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости

- применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения знаний

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей

- воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважения к творцам науки и техники

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.


Урок №1. Тепловое движение. Внутренняя энергия.

Демонстрации. Изменение внутренней энергии при деформации.

Цель демонстрации. На примере нагрева свинцового образца при ударе показать превращение механической энергии во внутреннюю энергию тела.

Оборудование. Компьютер, видеопроектор, компьютерный измерительный блок, кусочки свинца, кабель сигнальный со встроенным усилителем, термопарная проволока, наковальня.

Урок №2. Способы изменения внутренней энергии.

Демонстрации. Изменение внутренней энергии теплопередачей и совершением

работы.

Цель демонстрации. Показать изменение внутренней энергии тела при нагревании

и охлаждении, и при трении.

Оборудование. Компьютер, видеопроектор, компьютерный измерительный блок,

датчик температуры, рабочее поле со стержнями.

Урок №3. Виды теплопередачи. Теплопроводность.

Демонстрации. Теплопроводность.

Цель демонстрации. Показать процесс переноса энергии в твердом теле, сравнить теплопроводности различных материалов.

Оборудование. Компьютер, видеопроектор, компьютерный измерительный блок, датчик температуры-2 шт., рабочее поле со стержнями, платы с зажимами, стакан из термостойкого стекла, демонстрационный штатив, набор стержней из различных материалов.

Урок №4. Конвекция. Излучение.

Демонстрации. Передача тепла при конвекции в газе и в жидкости, перенос тепла излучением.

Цель демонстрации. Показать процесс переноса энергии в газе и в жидкости на примере естественной конвекции, процесс переноса энергии излучением и выяснить причины, влияющие на поглощение теплового излучения.

Оборудование. Компьютер, видеопроектор, компьютерный измерительный блок, датчик температуры-2 шт., рабочее поле со стержнями, плата с зажимами, стакан из термостойкого стекла, демонстрационный штатив, теплоизолирующая перегородка, кусочки черной и белой пленки, электрическая лампа.

Урок №5. Количество теплоты. Удельная теплоёмкость.

Демонстрации. Количество теплоты, теплоемкость.

Цель демонстрации. Показать, что от разных источников можно получить разное количество теплоты.

Оборудование. Компьютер, видеопроектор, компьютерный измерительный блок, датчик температуры-2 шт., рабочее поле со стержнями, плата с зажимами, стакан из термостойкого стекла, демонстрационный штатив, спиртовка.

Урок №6. Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении.

Демонстрации. Количество теплоты, теплоемкость.

Цель демонстрации. Показать, что при одинаковых условиях нагрева разные количества воды нагреваются до разных температур, вода и спирт одинаковой массы нагреваются до разных температур.

Оборудование. Компьютер, видеопроектор, компьютерный измерительный блок, датчик температуры-2 шт., рабочее поле со стержнями, плата с зажимами, пробирка-2 шт., спирт.

Урок №7. Лабораторная работа №1. «Сравнение количество теплоты при смешивании воды разной температуры».

Практическая работа. Сравнение количество теплоты при смешивании воды разной температуры.

Цель работы. Определить количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной при теплообмене.

Оборудование. Калориметр, мензурка, термометр, стакан с холодной и стакан с горячей водой.

Урок №8. Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела».

Практическая работа. Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела.

Цель работы. Определить удельную теплоемкость твердого тела.

Оборудование. Стакан с водой, калориметр, термометр, весы, гири, металлический цилиндр на нити, сосуд с горячей водой

Урок №9. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Закон сохранения и превращения энергии

Демонстрации. Теплота сгорания топлива.

Цель демонстрации. Показать зависимость количества теплоты, выделяемого при сгорании от вида топлива.

Оборудование. Компьютер, видеопроектор, компьютерный измерительный блок, датчик температуры, штатив, пробирка с отводом, рабочее поле со стержнями, спирт, керосин.

Урок №10. Урок зачет по теме «Тепловые явления»

Демонстрации. Презентация задач для подготовки к контрольной работе.

Цель демонстрации. Подготовка к контрольной работе.

Оборудование. Раздаточный материал.
  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

План урока «Физика вокруг нас» iconМетодическая разработка урока окружающего мира в 3 классе по теме: «Природа вокруг нас»
Обобщающий урок по проектно-исследовательской деятельности учащихся Тема урока по учебному плану

План урока «Физика вокруг нас» iconМолекулярная физика и термодинамика вокруг нас
А. Чтобы огурцы продолжительное время оставались малосольными, их хранят в холодном помещении. Почему?

План урока «Физика вокруг нас» icon«Физика вокруг нас»
Дорогой друг! Работы необходимо передать на проверку до 15 января 2013 года до 16. 00 часов одним из следующих способов

План урока «Физика вокруг нас» iconКонспект урока технологиии в 1 классе
Ребята, а вам не кажется, что черепаха приглашает нас в царство цветов. Оглянитесь вокруг. Что вы видите? ( растения)

План урока «Физика вокруг нас» iconПояснительная записка Курс для 6 класса «Экология вокруг нас»
Курс для 6 класса «Экология вокруг нас» создан на основе комплексной программы эколого – валеологического образования в основной...

План урока «Физика вокруг нас» iconТема: Физика вокруг нас
Человеку приходилось совершенствовать орудия охоты и производства, обустраивать свою и окружающую среду, то есть заниматься в меру...

План урока «Физика вокруг нас» iconУрок в 8 классе. Учитель Попова Т. П. Тема: «Агрегатные состояния вещества на примере воды»
Цели урока: Закрепить и обобщить применение основных формул, понятий, графиков по теме «Теплота», через участие в проекте «Мир физики...

План урока «Физика вокруг нас» iconПояснительная записка рабочая программа по курсу «Окружающий мир» во 2 классе составлено на основе программы «Школа России»
М.,Просвещение,2010г. Автор А. А. Плешаков, поурочных разработок. Мир вокруг нас. 2 кл., Плешаков А. А. М. Просвещение,2009 и учебника«Мир...

План урока «Физика вокруг нас» iconПрограмма прията Педагогическим советом гоу сош №843 Протокол №1 от «30» августа 2011 года. Пояснительная записка Направленность Программа дополнительного образования «Физика вокруг нас»
Адрес: 119602, г. Москва, Мичуринский проспект, Олимпийская деревня, д. 23, д. 23 стр. 1

План урока «Физика вокруг нас» iconТип урока
Искусство вокруг нас, его роль в жизни современного человека. Искусство как хранитель культуры, духовного опыта человечества. Обращение...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница