Г. Перми публичный доклад




НазваниеГ. Перми публичный доклад
страница1/7
Дата конвертации06.03.2013
Размер0.7 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7





Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Лицей № 5»

Орджоникидзевского района

г. Перми


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


О состоянии образовательной и

финансово–хозяйственной деятельности общеобразовательного учреждения


Пермь 2012


Содержание


1. Общая характеристика.

2. Состав обучающихся.

3. Структура управления в лицее.

4. Условия осуществления образовательного процесса.

5. Организация учебного процесса. Учебный план.

6. Финансовое обеспечение функционирования и развития лицея.

7. Результаты образовательной деятельности.

8. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья учащихся и педагогов. Организация питания.

9. Обеспечение безопасности.

10. Социально-воспитательная деятельность

11. Социальная активность и социальное партнерство.

12. Основные направления ближайшего развития лицея.


1. Общая характеристика.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лицей №5» города Перми

Адрес: 614104, г. Пермь, ул. генерала Черняховского, 51

телефон (факс) (342) 275 39 35, (342) 284 77 30

Учредитель: Департамент образования администрации города Перми.

Формы образования: очная форма, экстернат, индивидуальное обучение по рекомендациям специалистов.



Общеобразовательный лицей № 5 создан в 1990 году как лицей при Пермском политехническом коммерческом колледже.

В 2009 году лицей реорганизован. По постановлению Администрации г. Перми № 448 от 15.07.2009. и на основании приказа Департамента образования г. Перми № 807 от 14.08.2009г. МОУ «СОШ № 89» присоединено к МОУ «Лицей №5», и с сентября 2009 года лицей располагается в имущественном комплексе по адресу: ул. Черняховского, 51. Здание введено в эксплуатацию в 1987 году; проектная мощность – 1176 человек, лицензионный норматив – 870 человек.

Цель данной реорганизации – создание крупного образовательного учреждения, которое за счет концентрации управленческих, педагогических, материально-технических, методических и иных ресурсов будет представлять качественные образовательные услуги населению, станет центром проведения социальной и методической работы в районе. Основанием для подобных ожиданий является хороший кадровый потенциал объединившихся учреждений, а также достаточный опыт инновационной деятельности.

Благодаря своему новому месторасположению лицей становится культурно-оздоровительным центром микрорайона, на базе которого проводятся районные культурно-массовые мероприятия, спартакиады производственных предприятий, встречи депутатов с избирателями, администрацией города, находятся 2 избирательных участка.

Развитая транспортная сеть позволяет обучаться детям из других микрорайонов Гайва, ПДК, Голованово, Водозабор, Чапаевский, Вышка-2. (автобусы: 44;22;71;58;). С Мотовилихинским районом города связывает автобус № 77.


2. Состав обучающихся в ОУ

Лицей создаёт все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим не только в микрорайоне «Кислотные Дачи», но и в Орджоникидзевском районе.

Лицей работает в шестидневном режиме, в лицее 26 классов:

1 ступень – 12 классов

2 ступень – 11 классов

3 ступень – 2 потока ( 10 и 11 классы ).




Образовательное пространство лицея охватывает детей в возрасте 6 – 17 лет.


Численность обучающихся в лицее на 1 сентября




2009-2010

2010-2011

2011-2012

1 ступень

248

280

290

2 ступень

360

292

261

3 ступень

80

72

66

Всего

688

644

617




+144

- 44

- 27


Данные сохранности котингента учащихся




2009-2010

2010-2011

2011-2012

Всего учащихся на начало года

688

644

617

Выбыли

26

25

12

Прибыли

9

3

10

Всего учащихся на конец года

671

622

615

Оставлены на 2-ой год

5

0

4

Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства


э

19

20

9

Перевод в другое ОУ в связи с изменением образовательного маршрута (решение КДН, ГПМПК)

7

5

3

Трудоустроены

( решение КДН)

0

0

0

Выводы:



  • Контингент учащихся в течение учебного года уменьшился на 2 человека,

  • движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.

  • учащиеся переведены в коррекционные учреждения по решению КДН и ГПМПК


3. Структура управления ОУ

Управление лицея имеет государственно-общественный характер. В управление учреждением включены представители общественных организаций, педагоги, родители, ученики.

С декабря 2010 года лицей становится автономным общеобразовательным учреждением. В связи с этим новым органом общественно-государственного управления в 2010-2011 учебном году стал наблюдательный совет, председатель – Крашенинникова Наталья Васильевна. Продолжает свою деятельность Управляющий Совет лицея, председатель – Журавлева Ольга Николаевна, в состав УС входят родители, работники лицея, учащиеся и представители общественности. УС принимает поправки к Уставу и локальные акты, утверждает образовательную программу, программу развития, годовой план учебно-воспитательной работы, бюджет лицея, ежегодные отчеты администрации. В своей деятельности УС отводит большую роль объединению ресурсов и возможностей родительской общественности, педагогов, других граждан и юридических лиц с целью поддержки образования, развития партнерства между школой, семьей и окружающим сообществом. Управляющий совет принимает активное участие в общественной жизни школы, организует и проводит общешкольные мероприятия, участвует в распределении стимулирующего фонда, ФМО, оказывает помощь в укреплении и усовершенствовании материальной базы.

Органом «детского» управления учреждением является Совет старшеклассников лицея и Актив лицея. Ребята с большим интересом участвуют в подготовке и проведении «Дня знаний», «Дня дублёра», «Дня учителя», «Дня лицеиста», различных праздников, влияют на жизнь лицея.


4. Условия осуществления образовательного процесса

В лицее созданы необходимые условия для ведения образовательного процесса, а также благоприятные медико-социальные условия пребывания детей. Гарантией качества решения образовательных задач лицея является наличие необходимого количества учебной и методической литературы, квалифицированных кадров, добросовестная работа технического персонала, а также совместная деятельность школы и родительской общественности. Лицей обладает материально-технической базой, соответствующей необходимым требованиям. Для успешной реализации основных образовательных задач лицей имеет все необходимое: специализированные кабинеты физики, химии, географии, информатики, обслуживающего и технического труда. В здании помимо традиционных учебных кабинетов, лабораторий и помещений оборудованы медицинский кабинет, прививочно-процедурный кабинет, спортивный зал, гимнастический зал, стрелковый тир, лыжная база, актовый зал. На территории школы расположены плоскостные сооружения, баскетбольная и волейбольная площадки с резиновым покрытием, стадион, хоккейная коробка.








Лицейская библиотека укомплектована учебной и художественной литературой в полном объеме.

Объем библиотечного фонда

Печатные издания

Электронные, аудиовизуальные экземпляры

учебная литература

художественная литература

21780

12197

9583

80


В 2011-2012 учебном году лицей полностью укомплектован всеми необходимыми педагогическими кадрами. Педагогический коллектив составляет 41 человек.

Уровень квалификации педагогических работников лицея на 1 июня 2012 года:

Высшая категория – 16 (39 %)

Первая категория – 16 (39 %)

Вторая категория – 2 (5 %)

Не имеют категории – 7 (17 %)


11 педагогов имеют особые заслуги:

Заслуженный учитель РФ – Куляпина Людмила Федоровна, учитель математики,

Почетные работники образования – Томилина Наталья Васильевна- учитель русского языка и литературы, Билле Ольга Николаевна- учитель начальных классов, Сторожева Елена Ивановна – учитель физкультуры.

Отличник образования – Куляпин Анатолий Николаевич, учитель информатики,

Почетная грамота Министерства образования –Кравченко Галина Андреевна, учитель черчения,

Отличник физической культуры и спорта – Сторожев Сергей Алексеевич, Сторожева Елена Ивановна, Белоусов Сергей Семенович, Петров Валентин Максимович, учителя физкультуры.


Участие педагогов и руководителей

в конкурсах профессионального мастерства


Основной задачей по данному направлению являлось привлечение наибольшего количества учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства, повышение качества участия в конкурсах.

В этом учебном году в лицее проведен школьный этап конкурса «Учитель года», в котором приняли участие 18 участников. Победители конкурса - Кочинова Т.А. и Ковалева Г.Г. приняли участие в муниципальном этапе конкурса «Учитель года».


Название конкурса

Уровень конкурса

Количество участников

Результат

1.Учитель года

районный

2 (Кочинова Т.А., Ковалева Г. Г.)


Сертификат участника

2. Олимпиады учителей

краевой

10

9 – сертификаты участников,

1 – 2 место

3. Всероссийский конкурс по составлению тестов

федеральный

1 (Владимирская Л. В.)

сертификат

4. Всероссийский конкурс педагогического творчества

федеральный

7

Итоги подводятся в августе

5. Ярмарка педагогических инноваций

городской

1(Ячменева Е.И.)

сертификат участника


Для психологического сопровождения образовательного процесса и решения специфических образовательных задач в лицее действует социально-психологическая служба, в составе которой педагог-психолог, социальный педагог. Актуальными направлениями в работе психологической службы являются психопрофилактика и психологическое просвещение, психодиагностика, психокоррекция. В лицее несколько лет функционирует и дает хорошие результаты система индивидуальной работы с разными категориями учащихся, основная цель которой – социально-педагогическая поддержка детей из социально-незащищенных семей, помощь ребенку в преодолении трудностей социализации. Работа ведется социальным педагогом, педагогом-психологом, классными руководителями в соответствии с годовым планом и включает разнообразные формы работы с детьми и их родителями.


5. Учебный план ОУ, режим обучения

Учебный процесс в лицее организован в первых классах по 5-ти дневной, а в остальных классах по 6-ти дневной рабочей неделе.

Продолжительность учебного года в лицее для учащихся 1 классов 33 учебные недели, для остальных учащихся – 34 учебные недели. Учебный год делится на 4 учебных периода - четверти, из которых 1-я продолжается 9 недель, II четверть - 7 недель, III четверть - 10 недель, IV четверть - 8 недель. Для преодоления перегрузок и сохранения здоровья учащиеся 1 класса имеют дополнительные каникулы продолжительностью 1 неделя в феврале.

Все периоды разделяются каникулами длиной в одну неделю осенью и весной, 2 недели - зимой. Каникулы длятся 30 дней. Летом каникулы длятся не менее 8 недель.

Продолжительность уроков в 1 классах– 35 минут, во 2 – 11-ых классах – 45 минут. Продолжительность перемен 10-20 минут.

Каждый понедельник 8.30-9.00 в лицее проводится единый классный час.

Классы лицея обучаются в 2 смены. Первая смена начинается в 8.30. Во 2 смену обучаются 4 класса. Вторая смена начинается в 13.30.

Реализация программ 1 ступени осуществлялась через УМК:

- «Школа России» - 2б (Фотина Н.Н.), 4б ( Билле О.Н.),4в классы.

- «Планета знаний» - 1б,3б (учитель Кожевникова Н.Н); 2в ,4а (учитель Кочинова Т.А.);

- «Перспективная начальная школа» -1в и 2б(учитель Слетова Е.В.), 3а (учитель Петрова С.Ю.), цель которых создание условий для максимального развития и реализации личности ребенка.

Изучение английского языка введено со 2 класса.

Учебная нагрузка для учащихся 1 классов составляет 20 часов в неделю, во 2 – 4 классах – 25 часов в неделю.

С целью развития познавательных интересов, формирования стремления ребенка к размышлению и поиску введен курс «Развитие познавательных способностей» во 2- 4 классах.

В 2011-12 уч. году в рамках введения Федерального Государственного образовательного стандарта (ФГОС) учителями лицея начата работа по реализации Основной Общеобразовательной программы начального общего образования.

Учебный план основной школы лицея (5-9 класс) составлен с целью развития личности и компетентного самоопределения подростка в выборе дальнейшей образовательной траектории.

Особенностью учебного процесса на 2 ступени лицея является преподавание с 5 класса предмета «информатика и ИКТ», с 8 класса - углубленное изучение предметов «математика», «черчение» с использованием средств компьютера. С целью создания условий для формирования научного типа мышления, развития навыков исследовательской деятельности введен курс «Основы исследовательской деятельности».

Учебный план 10-11-х классов обеспечивает реализацию эффективного профессионального самоопределения и выбора дальнейшего варианта продолжения образования через систему профильных учебных предметов и обязательных элективных курсов по выбору учащихся.

В 10-11 классах учащиеся выбирают разный уровень освоения предметов (профильный, базовый): математика, химия, биология, физика, обществознание, право, экономика. С учетом индивидуальных образовательных запросов учащихся на старшей ступени формируются индивидуальные учебные планы и на их основе создаются образовательные потоки. Введен курс «Проектно-исследовательская деятельность», элективные курсы.




  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Г. Перми публичный доклад iconУправляющим Советом Лицея Протокол №3 от 08. 2012 Публичный доклад маоу «Лицей №3» г. Перми за 2011-2012 учебный год
Пермь, Пермский край, Российская Федерация, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей №3» г. Перми

Г. Перми публичный доклад iconПубличный доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №79» г. Перми

Г. Перми публичный доклад iconМаоу «сош №99» г. Перми в 2011-2012 уч году. Публичный доклад директора школы Пермь, 2012 г. Оглавление
Анализ деятельности маоу «сош №99 г. Перми» по выполнению Закона РФ «Об образовании» в части обязательности основного и доступности...

Г. Перми публичный доклад iconГ. Перми публичный доклад
Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки

Г. Перми публичный доклад iconПубличный отчет муниципального дошкольного
У «Детский сад №68» г. Перми и мдоу «Детский сад №202» г. Перми к мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №394» г. Перми» проведена...

Г. Перми публичный доклад iconПубличный отчет мадоу «Детский сад №6» г. Перми
...

Г. Перми публичный доклад iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» г. Перми за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад подготовлен администрацией муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»...

Г. Перми публичный доклад iconПубличный отчетный доклад
Публичный доклад составлен во исполнение пункта ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании», президентской Национальной образовательной...

Г. Перми публичный доклад iconПредлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. Публичный доклад является средством
Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных...

Г. Перми публичный доклад iconПубличный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз 2009 введение. Публичный доклад моу «Гимназия №5»
Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница