Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса




Скачать 67.96 Kb.
НазваниеИнновационные проекты победителей и участников областного конкурса
Дата конвертации09.03.2013
Размер67.96 Kb.
ТипКонкурс

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И УЧАСТНИКОВ ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА

«ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»



НЕТРАДИЦИОННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЛАССИЧЕСКИХ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

И ОЗДОРОВЛЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ


Т.В. Сомова,

воспитатель МДОУ №21

г. Новотроицка


1. Паспорт представляемого на конкурс инновационного проекта

  1. Тема инновационного проекта: «Нетрадиционное использование классических здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников».

  2. Автор: Сомова Тамара Вениаминовна, воспитатель.

  3. Место работы: муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №21 “Сказочный теремок” комбинированного вида» г. Новотроицка, адрес: ул. Уральская, д. 28, тел. 63-12-81.

  4. Руководитель учреждения: Михеева Елена Михайловна.

  5. Номинация, на которую претендует заявитель: «Инновации в организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ».

2. Характеристика инновационного проекта

  1. Цель: Обеспечение достижения нового качества дошкольного образования, ориентированного на приобщение дошкольника к культурным и духовным ценностям и ценностям здоровья.

Задачи:

Оздоровительные:

  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, йоги, закаливания;

  • формирование правильной осанки, гигиенических навыков.

Образовательные задачи:

  • формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;

  • создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

  • выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы.


Воспитательные задачи:

  • воспитание потребности в здоровом образе жизни; выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;

  • расширение кругозора, уточнение представлений об окружающем мире, уважительное отношение к культуре родной страны, создание положительной основы для воспитания патриотических чувств.

  • воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.

Ожидаемый результат:

  • Снижение уровня заболеваемости.

  • Повышение уровня физической подготовленности.

  • Сформированность осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.

  • Благотворное влияние на развитие речи, расширение кругозора, физических и нравственных качеств, сохранение и укрепление здоровья.

Основная проблема, ее актуальность.

Именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируются здоровье, привычка к здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма и другие качества, необходимые для полноценного развития личности. Деятельность взрослого, направленная на укрепление здоровья, составляет содержание физического воспитания, что обеспечивает малышу физическое развитие. Подвижные игры и игровые движения – естественные спутники жизни ребенка, обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные качества ребенка.

  1. Содержание и структура инновационного проекта

Главное – создание благоприятных условий для обеспечения оптимального физического и психического развития, эмоционального благополучия, повышения познавательной активности, функциональных возможностей детей. В основе построения воспитательно-образовательной работы в ДОУ лежит уровень развития детей, заданный «Программой воспитания и обучения детей в детском саду», а главным фактором является учет состояния физического здоровья детей и их потенциала. На основе диагностических данных была составлена комплексная система физического воспитания и оздоровления детей по всем возрастным группам.

Воспитательно-образовательный процесс строится следующим образом:

1. Часть оздоровительных практик выносится в свободную деятельность детей (игры, массаж, дыхательные упражнения, йога, релаксация, закаливание).

2. Форма организации занятий гибка и разнообразна (занятия фронтальные, подгрупповые, индивидуальные, игровые, сюжетные, соревновательные, контрольные, на воздухе, в бассейне).

3. Разнообразие форм проведения утренней гимнастики способствует формированию интереса детей к ней (понедельник – дыхательная гимнастика; вторник – народные подвижные или спортивные игры и упражнения на коррекцию осанки и стопы; среда – гимнастика в сюжетной форме с предметами и без них; четверг – аэробика; пятница – гимнастика по интересам).

4. Физкультурные занятия, сохраняя традиционную структуру, проводятся в сюжетной (игровой) форме и включают в себя такие элементы, как оздоровительная аэробика, массаж и самомассаж, дыхательные упражнения, йога и восточная гимнастика, упражнения на коррекцию осанки и стопы, веселый тренинг и элементы психогимнастики. Это отражено в перспективном планировании, составленном для всех возрастных групп.

5. На прогулках и в свободной деятельности, на занятиях в качестве физминуток воспитатели также используют эти оздоровительные практики.

6. Перед дневным сном проводятся упражнения на релаксацию, после сна – гимнастика пробуждения и закаливание в игровой форме, а также оздоровительные практики, указанные ранее.

7. В цикл занятий по познавательному развитию включены занятия по валеологии и ОБЖ.

8. Медперсонал проводит профилактические и лечебные мероприятия в кабинете долечивания и соляной комнате.

9. Большой оздоровительный эффект оказывает и плавание в бассейне.

10. Формированию интереса к спорту и привычки к здоровому образу жизни способствуют спортивные праздники, соревнования, мини-походы, Дни здоровья, семейные спортивные праздники, открытые показы физкультурных занятий и развлечений, которые проводятся по общему перспективному плану.

  1. Научная новизна и практическая значимость

Мы применяем народные подвижные игры и игровые подражательные движения как на физкультурных занятиях, так и во всех режимных моментах; используем народные подвижные игры в дыхательной гимнастике, оздоровительной аэробике, фольклор – при проведении игрового массажа, закаливающих процедур, в утренней гимнастике и в самостоятельной детской деятельности. Валеологические знания, массаж, йога приучают ребенка сознательно относиться к своему здоровью; утренняя гимнастика, аэробика, дыхательные упражнения – к ежедневным занятиям физической культурой. Новизна – и в формировании нового типа взаимодействия детского сада и семьи, характеризующаяся доверительными отношениями педагогов, специалистов с родителями и помогающая корректно влиять на воспитательную позицию семьи.

2.4. Уровень проработанности

Этап работы – аналитический.

Выполненный объем работ, полученные результаты с указанием их количественных и качественных показателей.

Диагностика и анализ показателей за последние два года (2005-2007 гг.):

  • уровень физической подготовленности – возрастание на 10,7%;

  • качество выполнения ОВД, нормативов (физвоспитание) – повышение на 29,8%;

  • заболеваемость – снижение на 1,5 %;

  • посещаемость – повышение на 3,1 %;

  • уровень интеллектуального развития воспитанников – возрастание на 7 %;

  • индекса здоровья – возрастание на 10 %.

Разработаны:

  • перспективное планирование по физическому воспитанию с применением указанных оздоровительных методик для всех возрастных групп;

  • система дыхательных упражнений в игровой форме по возрастам;

  • серия комплексов оздоровительной аэробики в игровой форме;

  • методика применения игрового массажа в ДОУ в течение дня;

  • методика применения упражнений йоги и восточной гимнастики в группах ДОУ;

  • игровые комплексы упражнений по профилактике нарушений осанки и стопы.

2.5. Определенность перспектив продолжения работы над проектом, обоснованность необходимых для этого условий:

    • повышение качества образования за счет совершенствования методики проведения занятий;

    • включение в проект всех групп ДОУ, начиная со второй младшей;

    • расширение возможностей проекта за счет использования фитбола (укрепление мышц спины и профилактика нарушений осанки) и степов (укрепление дыхательной системы и всех групп мышц);

    • разработка более совершенной системы диагностики оздоровления, физического и психического развития, физической подготовленности дошкольников.

    1. Сформированность ресурсной базы:

  • спортивный зал с необходимым оборудованием для всех возрастных групп, плавательный бассейн, спортивная площадка, спортивные уголки с необходимым оборудованием во всех группах, кабинет долечивания, соляная комната;

  • наличие специалистов необходимого профессионального уровня: воспитатель по физической культуре, инструктор бассейна, врач-педиатр, медицинские работники дошкольных групп, медсестра бассейна, медсестра кабинета долечивания, квалифицированные воспитатели дошкольных групп.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса icon проведения конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, проекты перспективного развития «Наша новая школа Сахалина», на 2012-2014 годы
Целью Конкурса является выявление десяти общеобразовательных учреждений (далее Учреждение), внедряющих инновационные образовательные...

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconА. А. Найдин
«Наставник будущих ученых», областного конкурса «Педагогические таланты Кузбасса» (2003); областного конкурса методических разработок,...

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconЗакончился прием материалов на Областной конкурс методических разработок. Предлагаем Вашему вниманию предварительный список участников конкурса.(2011г.). Справки по тел. 420-025.№п/п
...

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconДополнительные образовательные программы Сборник программ педагогов дополнительного образования Липецкой области, победителей областного публичного
Дополнительные образовательные программы. Сборник программ педагогов дополнительного образования Липецкой области, победителей областного...

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconПрограмма международного экономического форума
Система государственного заказа Омской области"; "Инновационные проекты Омской области"; "Проекты Омской области в сфере наноиндустрии";...

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconПоздравляем победителей и участников конкурса докладов молодых ученых, студентов и аспирантов
Место Степанов К. И. «Абсорбционные бромистолитиевые холодильные машины нового поколения. Разработка, опыт примышленной эксплуатации,...

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconПравительство ярославской области
Об итогах областного смотра-конкурса «Инновационные подходы в работе с детьми» в загородных учреждениях отдыха и оздоровления детей...

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconПоложение о проведении Областного конкурса «Инновационные образовательные программы педагогов учреждений дошкольного образования»
Областной конкурс «Инновационные образовательные программы педагогов учреждений дошкольного образования» (далее – Конкурс) проводится...

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconПрограмма проведения Волгоградского областного форума
Заезд участников. Регистрация участников Волгоградского областного форума «Энергосбережение и энергоэффективность» и выставки «Энергосбережение....

Инновационные проекты победителей и участников областного конкурса iconГеография саратов 2007 удк 373 016
В настоящем сборнике представлены материалы победителей областного конкурса «Лучший элективный курс для предпрофильной подготовки...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница