Района Интегрированный урок физики и информатики




Скачать 54.23 Kb.
НазваниеРайона Интегрированный урок физики и информатики
Дата конвертации10.03.2013
Размер54.23 Kb.
ТипУрок



ГУО

«Избищенская средняя школа Логойского

района»


Интегрированный урок физики и информатики


Подготовила:

учитель физики и информатики

высшей категории

Станиславчик Валентина Алексеевна


2012 г.

Тема: Лабораторная работа №2

«Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»

Цель: обеспечить условия для продуктивной деятельности учащихся с

учетом их интересов, наклонностей, с установлением осознаваемых учащимися межпредметных связей.

Задачи:

  • формировать практические умения определять длину волны красного

и фиолетового цветов с помощью дифракционной решётки с заданным периодом, рассчитывать погрешности в расчетах длины волны;

  • совершенствовать умения применять табличный процессор Excel в работе с формулами;

  • формировать общие учебные навыки работы с инструкцией, умения работать самостоятельно;

  • содействовать развитию мировоззренческих взглядов, представления о взаимосвязи информатики и физики.

Тип урока: интегрированный урок физики и информатики, урок отработки практических умений и навыков.

Оборудование: прибор для определения длины световой волны, лампочка накаливания, памятка по работе с формулами в табличном процессоре Excel, приложение для проведения рефлексии.


Ход урока


  1. Организация класса на работу – 2 мин.

  2. Актуализация знаний учащихся – 3 мин.

  3. Подготовительный этап – 5 мин.

  4. Выполнение работы: – 25 мин

    1. Выполнение необходимых измерений;

    2. Обработка результатов.

  5. Контроль знаний – 8 мин.

  6. Рефлексия – 2 мин.



Технологическая карта урока




Этап

урока



Содержание деятельности

учителя



Содержание деятельности учащихся



Методические материалы



1.



Знакомит учащихся с планом урока, его целью и задачами.




Знакомятся с планом урока



Учебник, рабочая тетрадь.



2.



  • Проводит проверку теоретического материала по теме домашнего задания «Дифракционная решетка» в форме «зелёной волны»

  • Организует беседу о правилах работы с формулами в табличном процессоре Excel.



  • По очереди называя правила, определения, величины, свойства, формулы, связанные с явлением дифракции и дифракционной решеткой, повторяют необходимый для работы материал.

  • Вспоминают алгоритм работы с формулами в табличном процессоре Excel.






Рабочая тетрадь.


Памятка по работе с формулами в табличном процессоре Excel (у учителя).



3.



Организовывает анализ инструкции выполнения работы, варианты её оформления.



Анализируют порядок выполнения работы.

Определяют необходимое оборудование.

Делают в тетрадях предварительные записи




Учебник, тетрадь для лабораторных

работ.




4.




а) Организовывает и направляет работу учащихся по снятию измерений, оказывает необходимую помощь тем, кто испытывает затруднения.


b) Предлагает обработать результаты измерений на компьютере с помощью табличного процессора Excel (по желанию). Оказывает помощь каждой группе учащихся – и той, которая работает на компьютере, и ребятам, проводящих расчёты в тетрадях.




а) Измеряют расстояния от дифракционной решётки до экрана и от центра до нужной полоски спектра. Делают записи в тетради.


b) Проводят необходимые расчёты с помощью программы Excel, сохраняя результаты в своей папке (те, кто выбрал компьютерный вариант расчётов).

Проводят необходимые расчёты в тетрадях для лабораторных работ.




Прибор для определения длины световой волны, лампа накаливания, дифракционная решётка.

Тетрадь для лабораторных

работ.


Тетрадь для лабораторных

работ.

Компьютер.

Памятка по работе с формулами в табличном процессоре Excel (приложение 1).



5.



Предлагает учащимся дать ответы на контрольные вопросы к лабораторной работе.




Письменно дают ответы на контрольные вопросы в тетрадях для лабораторных

работ.




Тетрадь для лабораторных

работ.

Учебник.



6.



Предлагает учащимся ответить на один из вопросов из предложенного перечня (приложение 2).




Выбирают определённый вопрос из перечня, отвечают на него, поясняют, почему выбран именно этот вопрос.





Приложение 2

Приложение 1


Памятка по работе с формулами

в табличном процессоре Excel


  1. Введение формулы начинается со знака «=».

  2. Ссылки записываются только в английской раскладке клавиатуры.

  3. Копируйте однотипные формулы, правильно расставив в них относительные и абсолютные ссылки.

  4. Применяйте библиотеку стандартных функций (Автосумма, Среднее и др.).


Приложение 2


Выбери начало фразы из предложенного списка

и закончи предложение


  1. Сегодня я узнал …

  2. Было интересно …

  3. Было трудно …

  4. Я выполнял задания …

  5. Я понял, что …

  6. Теперь я могу …

  7. Я почувствовал, что …

  8. Я приобрёл …

  9. Я научился …

  10. У меня получилось …

  11. Я смог …

  12. Я попробую …

  13. Меня удивило …

  14. Урок дал мне для жизни …

  15. Мне захотелось …

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Района Интегрированный урок физики и информатики iconУрок подготовила учитель физики
Учитель физики: Здравствуйте! Сегодня мы проводим интегрированный урок. Урок развития речи: сочинение-рассказ. Решение физических...

Района Интегрированный урок физики и информатики iconУрок математики и информатики «Построение графиков квадратичной функции»
Интегрированный урок математики и информатики «Окружность и круг»

Района Интегрированный урок физики и информатики iconУрок по теме «Фотоэффект»
Русов А. Н., учитель физики и информатики Кренёвской средней школы Буйского района

Района Интегрированный урок физики и информатики iconРешение задач по основам термодинамики
Интегрированный урок: физика + информатика. 10 класс. Углубленный курс изучения физики

Района Интегрированный урок физики и информатики iconПояснительная записка Элективный интегрированный курс «Физика и экология» предназначен для учащихся 9 класса. Данный курс является межпредметным, объединяя в себе материал из учебных предметов: физики, биологии, экологии
Автор Останина Л. В., учитель физики и информатики моу сош №13 им. Р. А. Наумова гог Буй Костромской обл

Района Интегрированный урок физики и информатики icon«Радиоактивность и цивилизация» (интегрированный урок биологии, физики и экологии)
Цель: формирование экологической культуры и общественного самосознания, знакомство с историей науки и техники

Района Интегрированный урок физики и информатики iconУрока Интегрированный урок по теме: «Линейная функция и её свойства в физических процессах»
Н. А. Борисова – учитель математики (105 – 180 – 726), Е. А. Никитина – учитель физики (240-107-729)

Района Интегрированный урок физики и информатики iconУрок физики «Ярмарка» в 9 классе
Учитель физики моу «сош им. М. М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского района Саратовской области» Чечёткина Наталья Владимировна

Района Интегрированный урок физики и информатики iconУрок: естествознание и история по теме «Чудо планета Земля»
Интегрированный урок по экологии и географии «Влияние окружающей среды Томской области на здоровье населения»

Района Интегрированный урок физики и информатики iconУрок панорама «Радиоактивность и цивилизация»
Форма урока: интегрированный урок – панорама (констатирование фактов), два часа


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница