Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие»




НазваниеВопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие»
страница2/6
Дата конвертации12.03.2013
Размер0.57 Mb.
ТипВопросы к экзамену
1   2   3   4   5   6

Растениеводство


Методические указания для самостоятельного выполнения

контрольной работы по растениеводству студентами факультетов землеустройства, земельного кадастра на тему: «Разработка технологии выращивания запланированного урожая полевой культуры «


Москва 2008


УДК 631.5

ББК 41.43


Подготовлено и рекомендовано к печати кафедрой земледелия и растениеводства Государственного университета по землеустройству (протокол № от 2008г.).


Утверждено к изданию методической комиссией факультета землеустройства (протокол № от 2008г.).


Авторы: д. биол. наук, проф. С.П. Замана

к. с.-х. н., доц. П.П. Добло


ВВЕДЕНИЕ


Настоящие методические указания предназначены для выполнения контрольной работы по курсу «Экономика, организация и основы технологии сельскохозяйственного производства» (ч. II «Растениеводство»).

Контрольная работа по растениеводству выполняется студентами факультетов «Землеустройство» и «Земельный кадастр» по специальностям: 310900 – «Землеустройство» и 311000 – «Земельный кадастр».

Основным руководством для выполнения контрольной работы по растениеводству являются учебные пособия «Основы технологии сельскохозяйственного производства. Земледелие и растениеводство» (Под редакцией В.С. Никляева. М.: Былина, 2000) и «Практикум по земледелию и растениеводству» (Москва: «Колос», 1996), а также рекомендации по технологиям возделывания полевых культур и другие источники научно-технической информации.

В контрольной работе студент излагает основные задачи в области растениеводства как отрасли сельскохозяйственного производства и разрабатывает систему технологических приемов выращивания изучаемой сельскохозяйственной культуры в запроектированном севообороте в конкретных почвенно-климатических условиях.

Контрольная работа выполняется в течение семестра по частям после изучения основной учебной и специальной литературы по соответствующему разделу курса растениеводства. По заданию студенты самостоятельно выполняют расчетную часть работы.

Контрольная работа защищается студентом до сдачи экзамена по дисциплине «Экономика, организация и основы технологии сельскохозяйственного производства».

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Целями контрольной работы являются:

- углубление, закрепление и систематизация знаний у студентов по растениеводству;

- анализ данных по посевным площадям полевой культуры за последние годы в районе выращивания, а также пути решения задач по увеличению валовых сборов и улучшению качества растениеводческой продукции;

- на основе знания биологии сельскохозяйственной культуры разработка технологии ее выращивания применительно к почвенно-климатическим особенностям зоны;

- приобретение студентами навыков работы с литературой, анализа информации и полученных результатов;

- формирование навыков, необходимых для самостоятельной работы на производстве по разработке мероприятий, способствующих рациональному использованию агроклиматических и земельных ресурсов.

В задачи контрольной работы входит изучение морфологических, биологических характеристик сельскохозяйственных культур, их продуктивности, технологии выращивания. Для этого необходимы знания теоретических основ и технологических приемов, влияющих на эффективное применение как отдельных звеньев системы земледелия, так и всего комплекса агротехнических мероприятий, входящих в процесс сельскохозяйственного производства.


2. ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Контрольная работа должна содержать титульный лист по образцу (прил. 1), оглавление, задание по работе, основной текст (с таблицами, расчетами, рисунками) и список использованной литературы.

Контрольная работа представляется в рукописном или машинописном виде на одной стороне листа. Все страницы и таблицы в тексте должны быть пронумерованы, номера страниц проставляются вверху в центре. На обложке контрольной работы указывается тема, фамилия, имя и отчество автора работы, номер группы, курс, факультет. Разделы контрольной работы должны иметь порядковые номера, которые обозначаются арабскими цифрами с точкой. Название разделов записываются в виде заголовков прописными буквами. Точку в конце заголовка не ставят. Текст работы должен быть стилистически и орфографически грамотным, четким и разборчивым. В работе надо использовать только общепринятые термины, сокращения и обозначения. Каждая таблица должна иметь порядковый номер и заголовок. После порядкового номера и заголовка таблицы точка не ставится. Заголовок должен быть кратким, точным и отражать основное содержание таблицы.

У рисунков и схем внизу ставится номер арабскими цифрами и пишется текстовый заголовок, отражающий их содержание.

Каждая таблица или схема анализируется текстом. Её следует размещать после первого упоминания о ней в тексте.

В список литературы включают все использованные работы, на которые даны ссылки в тексте. Литература размещается в алфавитном порядке фамилий авторов. Сведения о книгах должны включать фамилию и инициалы автора, заглавие книг, место издания, издательство, год издания, количество страниц. Сведения о статье должны включать фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, название издания (журнала, трудов и т.д.), серию, год издания, том, номер издания и номера страниц. Если книга или статья написана двумя и более авторами, то их фамилии и инициалы указываются в той последовательности, в которой они напечатаны в работе.

Объём работы 20-25 рукописных или машинописных страниц. В конце работы студент ставит свою подпись и указывает число, месяц и год окончания работы.

Небрежно выполненная и плохо отредактированная контрольная работа не принимается к защите.


3. ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Введение

1. Почвенно-климатические условия зоны выращивания сельскохозяйственной культуры

2. Биологические особенности культуры

3. Составление паспорта поля и программирование урожая

4. Агротехника выращивания

4.1. Размещение в севообороте

4.2. Система удобрений

4.3. Система обработки почвы

4.4. Подготовка семенного материала и посев

4.5. Уход за посевами

4.6. Уборка урожая

5. Особенности выращивания культуры по прогрессивной технологии

Заключение

Список использованной литературы


4. ПОРЯДОК И МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ


Во введении даются сведения о состоянии растениеводства на современном этапе и задач по увеличению валовых сборов и улучшению качества продукции изучаемой культуры на ближайшую перспективу.

Необходимо показать народнохозяйственное значение культуры и её роль в экономике страны, перспективы развития и пути использования.

В первом разделе кратко описываются почвенно-климатические условия зоны, указываются годовое количество осадков, продолжительность вегетационного периода, сумма активных температур, тип почвы, гранулометрический состав, глубина пахотного слоя, рН, содержание гумуса, подвижного фосфора и калия. В конце раздела необходимо отметить, какое влияние оказывают почвенно-климатические условия данной зоны на выращивание планируемой культуры.

Во втором разделе излагаются биологические особенности культуры. Даются в кратком изложении особенности роста и развития культуры, фазы вегетации, основные элементы структуры урожая, влияющие на ее продуктивность.

Описываются важнейшие сорта и гибриды, требования культуры к условиям внешней среды (теплу, влаге, свету, погодным условиям, почве, элементам питания). Указываются минимальная и оптимальная температура прорастания семян и вегетационного периода растений, их жаростойкость и холодостойкость, устойчивость к заморозкам, необходимая сумма активных температур за вегетацию, потребность в воде для набухания и прорастания семян, требования к воде в различные фазы вегетации, критический период и транспирационный коэффициент. Приводятся данные о роли микроэлементов, потребности в азоте, фосфоре и калии в течение вегетации, потреблении элементов питания на единицу продукции и влиянии отдельных питательных веществ на величину и качество урожая, а также экологические требования культуры к почвенным условиям и особенностям ее роста и развития.

Дается оценка агроклиматических, геоморфологических, литологических и почвенных условий территории в сравнении с биологическими требованиями возделываемой культуры.

В третьем разделе студент составляет паспорт поля (прил. 2), а на основе справочных материалов, представленных в приложении, приводит расчет потенциальной урожайности культуры. Программирование урожайности изучаемой культуры проводится по методике, изложенной в учебных пособиях: «Основы технологии сельскохозяйственного производства. Земледелие и растениеводство» (Под редакцией В.С. Никляева. М.: Былина, 2000) и «Практикум по земледелию и растениеводству» (Под редакцией В.С. Никляева. М.: Колос, 1996). Программирование урожайности начинается с определения ее величины. Максимальный ее уровень зависит от прихода фотосинтетически активной радиации (ФАР), возможный – от влагообеспеченности посевов. В процессе фотосинтеза используется только часть солнечной радиации, находящейся в спектральном интервале длин волн от 380 до 710 нм. Эту часть солнечной энергии называют фотосинтетически активной радиацией.

При программировании урожаев прежде всего определяют потенциальную урожайность, которая может быть получена в данной климатической зоне. Она зависит от величины ФАР и возможностей ее использования культурой. Зная приход ФАР за вегетационный период, можно поставить задачу усвоения посевами 2-3 % или более ФАР и на основе этих показателей с учетом калорийности единицы органической массы урожая определить потенциальную урожайность культуры. В среднем каждый килограмм сухой органической массы аккумулирует 16750 кДж энергии.

Расчет величины потенциальной урожайности абсолютно сухой растительной массы потенциального урожая полевых культур (Уб, т/га) по приходу ФАР (прил. 3) и ее использованию растениями (прил. 4) ведется по формуле:

Уб = ∑Q х К / 100 х q,

где ∑Q – количество приходящей ФАР за период вегетации культуры в данной зоне, млрд. кДж/га;

К – запланированный коэффициент использования ФАР, %;

q – количество энергии, выделяемой при сжигании 1 кг сухого вещества биомассы.

Для определения потенциальной урожайности по приходу ФАР учитывают, что коэффициент использования ФАР, равный 2,5-3%, считается хорошим, 3,5-5% - рекордным.

Пример. Запрограммировано, что в хозяйстве посевы ячменя должны усвоить 2 % ФАР. За период вегетации приход ФАР составляет 9,2 млрд. кДж/га. Тогда урожайность абсолютно сухой биомассы будет равна:

Уб = 9,2 х 109 х 2 / 100 х 103 х 16750 = 11 т/га

(109 – множитель для пересчета млрд. кДж ФАР в кДж; 103 –множитель для пересчета кг в т).

Потенциальную урожайность основной продукции (т/га) при стандартной влажности (прил. 4) рассчитывают по формуле:

Уо.пр. = 100 х Уб / (100 - Вст) х а ,

где Уб – биологическая урожайность, т/га;

Вст – стандартная влажность,%;

а – сумма частей основной и побочной продукции.

Пример. Соотношение зерна и соломы у ячменя составляет 1:1,1 (а = 1 + 1,1 = 2,1). Стандартная влажность зерна 14 %. Тогда урожайность основной продукции (зерна) составит:

Уо. пр. = 100 х 11 /(100 -14) х 2,1 = 6 т/га.

При расчете урожайности полевых культур используют данные приложения 4.

Соотношение основной и побочной продукции в общем урожае надземной массы культур составляет: для озимой пшеницы 1:1,5 (а = 2,5), овса – 1:1,3 (а = 2,3), картофеля – 1:1 (а = 2), свеклы кормовой – 1:0,5 (а = 1,5).

Стандартное содержание влаги в основной продукции составляет (% от массы): в зерне – 14; в клубнях картофеля, корнеплодах – 80, в сене многолетних трав – 16.

Для того чтобы в производственных условиях получить урожайность, близкую к урожайности, рассчитанной по коэффициенту использования ФАР, необходимо оптимальное сочетание всех факторов внешней среды в соответствии с требованиями растений.

Определение возможной урожайности полевой культуры можно также проводить по влагообеспеченности посевов, по гидротермическому показателю, по величине биоклиматического потенциала, по фотосинтетическому потенциалу посевов, по потенциалу культуры (сорта, гибрида), по бонитету почвы и количеству применяемых удобрений.

В четвертом разделе по результатам изучения особенностей культуры, агрономического состояния поля и расчета запрограммированной урожайности студент разрабатывает агротехнику выращивания данной культуры.

4.1 Размещение в севообороте. При выполнении контрольной работы необходимо дать общую оценку предшественников, по которым размещается изучаемая культура, привести звенья севооборота, описать требования культуры к месту в севообороте, используя литературные данные, указать как различные предшественники оказывают влияние на величину урожая и его качество. Кроме того, следует определить наиболее оптимальное место размещения изучаемой культуры в севообороте и составить наиболее типичный севооборот с этой культурой в зоне.

4.2 Система удобрения.

В системе агротехнических мероприятий, обеспечивающих получение программируемого урожая заданного уровня, одним из важнейших является внесение необходимых доз удобрений. Существует более 40 различных способов определения доз удобрений.

Пользуясь учебником и справочными материалами, студент должен рассчитать дозы удобрений на запланированную урожайность по выносу питательных веществ с учетом эффективного плодородия почвы и использования их из удобрений.

Например, расчет доз удобрений на программируемый урожай озимой пшеницы 4 т/га можно записать по форме, приведенной в таблице 1. Для удобства расчетов обычно пользуются данными выноса NPK с 1т урожая полевой культуры (приложение 5). Озимая пшеница на 1т зерна и соответствующее ему количество соломы выносит: N 32,5 кг, P2O5 11,5 кг, K2O 20 кг.

Возможный вынос растениями NPK из почвы (Вп) определяют на основе картограмм обеспеченности ее этими элементами по формуле:

Вп = ПКмКп ,

где П – содержание элемента в почве в мг/100 г; Км – коэффициент пересчета содержания элемента в кг/га; Кп – коэффициент использования из почвы.

Содержание питательного вещества (кг/га) в пахотном слое определяют, умножая его количество по картограмме (мг на 100 г почвы) на коэффициент, соответствующий почвенной разновидности и глубине пахотного слоя, и коэффициент использования элемента из почвы. Для пахотного слоя суглинистой почвы 0 – 20 см он равен 24, для слоя 0 – 24 см – 30 , для супесчаной почвы – соответственно 26 и 33.

Например, на картограмме в 100 г почвы содержится 10,6 мг легкогидролизуемого азота (П). Если он используется на 25% (Кп = 0,25) из пахотного слоя 0 – 22 см (Км = 30), то растениями может быть усвоено

Вп = 10,6 х 30 х 0,25 = 79,5 кг азота на 1 га.

Таблица 1

Расчет доз удобрений на запланированную урожайность (Упрог)

озимой пшеницы 4 т/га


Показатели

N

P2O5

K2O

Выносится 1 т основной и соответствующим количеством побочной продукции (В1), кг (прил. 5)

32,5

11,5

20

Общий вынос с запрограммированной урожайностью (Воб = УпрогВ1), кг/га

130

46

80

Содержится в пахотном слое почвы:

мг/100г (П)

кг/га (ПКм)

10,6

318

12,3

369

21,2

636

Коэффициент использования из почвы (Кп), (прил. 7)

0,25

0,08

0,1

Может быть усвоено из почвы (Вп=ПКмКп) кг/га

79,5

29,5

63,5

Вносится с ___т/га навоза (в 1т навоза 5 кг N; 2,5 кг P2O5; 6 кг K2O)

-

-

-

Коэффициент использования из навоза, (прил. 6)

0,25

0,30

0,50

Используется в 1-й год из навоза (Вн), кг/га

-

-

-

Всего будет использовано из почвы и навоза, (Вп + Вн), кг/га

79,5

29,5

63,5

Необходимо внести недостающее количество NPK (Ву = Воб - (Вп + Вн), кг/га

50,5

16,5

16,4

Коэффициент использования питательных веществ из минеральных удобрений в год внесения (Ку) (прил. 6)

0,6

0,25

0,65

Потребуется внести с учетом коэффициента использования NPK удобрений (Д=Вуу), кг/га

84

66

25
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconВопросы к экзамену по дисциплине «Земельное право» 14 Вопросы к зачёту по дисциплине 18
Вопросы к контрольной работе и экзамену по дисциплине «Международное частное право» 8

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconВопросы к экзамену (зачету) по курсу
Основные области исследования творчества. Теоретические и прикладные аспекты психологии творчества

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconВопросы к экзамену и контрольной работе по дисциплине «Педагогика»
Вопросы к зачету по дисциплине «Профессионально-этические основы социальной работы» 16

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconМетодические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине «политология»
Содержат вопросы семинарских занятий; перечень ключевых понятий, которые должны быть освоены в каждой теме. Также даны рекомендации...

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconВопросы к экзамену по курсу "Основы бизнеса" и к зачёту «Малый бизнес в рыночной среде» для зфо сиэит
Наличие иллюстративного материала: таблиц, формул, графиков и т п. – обязательно

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconВопросы к экзамену По курсу: «основы психосоматики»
И. Плужников (ред.) – вопросы 1, 2, 10, 11, 12, 13, 16 (совм с Е. Щербиной), 17, 23, 31, 35, 36, 37, 38, 42

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconВопросы к государственному экзамену по специальности
Земледелие, как наука и отрасль. Законы и агроэкологические принципы современного земледелия

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconI. Предмет философии и ее функции в обществе
Также даны рекомендации по тестированию, указаны адреса интернет-сайтов по проблемам философии, приведены вопросы к зачету и экзамену...

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconКонтрольные вопросы для подготовки к экзамену (зачету) по курсу социология для студентов факультета экономики и менеджмента спбгти (ТУ)
Социальное неравенство и социальная структура современного российского и западного общества

Вопросы к экзамену и зачёту: вопросы по курсу «Агроландшафтное земледелие» iconКонтрольная работа №1 Контрольная работа №2 Вопросы к зачету Вопросы к экзамену
Приложение. Задания для практических занятий и самостоятельной работы


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница