Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района»




НазваниеОбразовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района»
страница1/7
Дата конвертации13.03.2013
Размер0.95 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7


СОГЛАСОВАНО:

с Управляющим советом

МОУ – НОШ

с. Новая Масловка

Протокол

от 29 июля 2011г.

№ __3__


ПРИНЯТО:

Решением педагогического совета МОУ – НОШ

с. Новая Масловка

Протокол

от _30.08._2011 г.

№ __1__

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

МОУ- НОШ с. Новая Масловка ________Н.М. Махиборода

Приказ от _01.09._ 2011 г

№ _18__



ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


МОУ « НОШ

с. Новая Масловка Чернянского района»

на 2011-2012уч.год


с. Новая Масловка

2011


СОДЕРЖАНИЕ


Раздел 1: Обязательная часть программы

1.1. Пояснительная записка

1.2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

1.3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей:

  • Физическая культура

  • Здоровье

  • Безопасность

  • Социализация

  • Труд

  • Познание

  • Коммуникация

  • Чтение художественной литературы

  • Художественное творчество

  • Музыка

1.4. Содержание коррекционной работы

1.5. Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования

1.6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы.


Раздел 2: часть программы, формируемая участниками образовательного процесса


Раздел 1.

1.1. Пояснительная записка

Предназначение дошкольной группы (далее ДГ) МОУ «НОШ с. Новая Масловка Чернянского района Белгородской области»:

Является звеном муниципальной системы образования района, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей, подготовку к усвоению образовательных программ начальной ступени образования.


Основными средствами реализации предназначения ДГ являются:

  1. Устав МОУ «НОШ с.Новая Масловка Чернянского района Белгородской области» (дата регистрации __г., № ____);

  2. Лицензированная образовательная деятельность (лицензия № );

  3. Освоение воспитанниками основной образовательной программы «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой

  4. Предоставление воспитанникам возможности апробировать себя в различных видах деятельности: игровой, учебной, организаторской и трудовой;

  5. Предоставление родителям (законным представителям) воспитанников возможности выбора режима пребывания в ДГ; обеспечение благоприятного психологического климата в ДГ; развитие и совершенствование развивающей среды;

  6. высокий профессионализм педагогов.

  7. системы оздоровительных мероприятий в ДОУ;

  8. создание для воспитанников соответствующей развивающей среды;

  9. соблюдение правил по охране труда и обеспечение безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

В ДГ «Ивушка» муниципального общеобразовательного учреждения функционирует одна разновозрастная группа, в количестве 10 детей (количество мест 10):

- младшая подгруппа – дети с 2 до 4 лет - 5

- старшая подгруппа – дети с 5 до 7 лет - 5


Для проведения воспитательно-образовательной работы, режимных моментов имеется необходимый набор помещений: приемная, игровая, спальная, туалетная комнаты, по назначению используются помещения школы – пищеблок, кладовые, спортивная площадка. Методическое обеспечение детского сада позволяет организовать образовательный процесс с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Ближайшее окружение ДГ: сельская библиотека, Дом Культуры, почта, ФАП, магазин, администрация сельского поселения.

Педагогическим и обслуживающим персоналом группа укомплектована полностью. Образовательный процесс осуществляет 2 педагога, имеющих высшее специальное образование, 1 педагог имеет первую квалификационную категорию.


Цель и задачи воспитательно – образовательного процесса

Руководствуясь Законом РФ от 10.07.92г. № 3266 – I «Об образовании», Типовым положением о дошкольном учреждении (утверждено постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г.№666),Конвенцией ООН о правах ребенка (1989), основываясь на положения программы развития дошкольного образования в Чернянском районе, а также ориентируясь на цели и задачи основной общеобразовательной программы, учитывая социальные запросы родителей воспитанников, посещающих разновозрастную группу, материально – техническое и методическое оснащение ДГ, педагогический коллектив определил основную цель воспитания и обучения.

Цель: создание условий для развития ребенка в разновозрастной группе и гармоничного становления его ценностно – эмоциональных и ценностно – смысловых отношений с окружающим миром, охраны и укрепления его физического и психического здоровья, для обеспечения качественной подготовки к обучению в школе и социально – личностного развития воспитанников.

Задачи:

- организовать деятельность ДГ по основным направления, обеспечивающим всестороннее развитие ребенка в разновозрастной группе;

- создать условия для отработки на практике гибкой модели образовательного процесса в разновозрастной группе для всестороннего формирования личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и особенностей;

- способствовать созданию организационной основы для реализации программы;

- разработать и внедрить модель взаимодействия с семьями воспитанников, находящихся в разновозрастной группе.

Основные задачи воспитания и образования по разделам программы:


Физическая культура.

  • Развивать двигательную активность детей, представление о своём теле и своих физических возможностях.

  • Поддерживать и стимулировать стремление дошкольников к творческому самовыражению в движении.

  • Развивать интерес к различным видам спорта, приобщая к первоначальной спортивной активности. Развивать физические качества (волю, целеустремлённость, выносливость, смелость).

Здоровье.

  • Воспитывать бережное отношение к своему организму, формировать культурно-гигиенические навыки.

  • Создание условий для удовлетворения важнейших жизненных потребностей ребенка, полноценной жизнедеятельности, правильного режима и отдыха.

  • Формировать навыки здорового образа жизни.

Безопасность.

  • Формировать у ребенка навыки разум­ного поведения, научить адекватно вести себя в опасных си­туациях дома и на улице, в городском транспорте, при обще­нии с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасны­ми и другими предметами, животными и ядовитыми растени­ями; способствовать приобщению к здоровому образу жизни

Социализация.

  • Развивать положительное отношение ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру.

  • Развивать у дошкольников любознательность, инициативность, самостоятельность в поиске новых впечатлений, опробовании разных способов действия, ответов на возникшие у них вопросы, решении проблемных ситуаций.

  • Создание благоприятного микроклимата для развития положительных эмоций ребенка.

  • Заложить основы духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, приобщать к традициям русского народа, истории православия, способствовать общему развитию ребёнка на основе любви и интереса к русской культуре, русскому языку.

  • Помогать детям в освоении социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности и взаимной помощи.

  • Труд.

  • Совершенствовать знания детей о труде взрослых, способствовать проявлению у ребенка интереса и уважения к труду взрослых.

  • Воспитание ценностного отношения к собственному труду, результату труда других людей

  • Совершенствовать знания детей о бытовой технике и ее применении, развивать элементарные трудовые навыки.

Познание.

  • Воспитание эрудированного, интеллектуально развитого дошкольника.

  • Развитие познавательной активности ребенка.

  • Расширение и углубление представлений о свойствах и отношениях через взаимосвязь сенсорных и логических компонентов.

  • Формирование экологически ценного опыта общения с живой природой, стимулирование гуманного проявления в поведении детей.

  • Поддержание интереса детей к исследовательской деятельности.

  • Развитие мышления, инициативности, самостоятельности, ответственности.

  • Совершенствование знаний детей об окружающем мире.

Коммуникация.

  • Совершенствовать и обогащать речь дошкольников, развивать основные компоненты устной речи: (лексический, грамматический строй, произношение).

  • Совершенствовать связную речь (диалогическую, монологическую) в различных видах деятельности.

  • Формировать коммуникативную и социальную компетентность детей.

  • Формирование элементарных навыков общения и говорения на английском языке, расширение кругозора детей посредством знакомства с иноязычными праздниками, формирование страноведческой мотивации с помощью доступной для этого возраста аутентичной информации о странах изучаемого языка и их культуре.

Чтение художественной литературы

  • Расширение жизненного опыта ребенка через знакомство с книгой.

  • Совершенствование и обогащение читательского опыта ребенка, воспитание уважительного отношения к книге.

  • Приобщение к литературному искусству, устному народному творчеству.

  • Развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Художественное творчество.

  • Развивать интерес к эстетической стороне действительности.

  • Формировать потребность в творческом самовыражении, инициативность и самостоятельность в воплощении художественного замысла.

  • Знакомить детей с разными видами и жанрами изобразительного искусства, в том числе народного творчества.

Музыка.

  • Воспитание музыкальной культуры детей.

  • Развитие музыкального слуха, певческих, музыкально-ритмических навыков.

  • Знакомить детей с разными видами и жанрами музыкального искусства, в том числе народного творчества.


Принципы и подходы к формированию образовательной

программы ДГ «Ивушка»

В ходе воспитательно – образовательного процесса должны быть реализованы принципы:

- принцип природосообразности воспитания: воспитатель, прежде всего, выбирает подход к биологической природе ребенка (понимание врожденных черт ребенка, его социальной сущности), учитывает как внутреннюю природу ребенка, так и внешние условия;

- принцип индивидуализации, обеспечивающий условия разновозрастной группы для удовлетворения потребностей детей и родителей;

- принцип гуманизации: утверждение норм уважения, доброжелательности, исключение принуждения и насилия над личностью ребёнка и строится на принципе самоценности дошкольного возраста, предполагающем полноту реализации возможностей проживаемого ребёнком возраста; нацеленность на развитие его способностей; опору на достижение предыдущего этапа развития, создающего предпосылку для успешного перехода ребёнка на следующую ступень образования;

- принцип доверительного сотрудничества: результатом доверительного сотрудничества является осознание ребенком своей причастности к совместному делу. Он социально востребован, испытывает радость, удовлетворение, его индивидуальный опыт расширяется;

- принцип ненасилия в воспитании: обеспечивает ребенку субъективную свободу в выборе деятельности; ее содержания, форм, методов. Детям создаются все условия для самостоятельного выбора деятельности не только в режимные моменты, но и в процессе обучения;

- принцип открытости педагогического процесса: базируется на деятельностной взаимооценке и предполагает изменение взаимоотношений между участниками процесса.

Общие сведения о семьях дошкольников,

посещающих дошкольную группу «Ивушка»




П.п.

Наименование показателей

Количество

1

Количество родителей, работающих в бюджетной сфере






2

Одиноких родителей





3

Неблагополучных семей

(в них дошкольников)




4

Родителей – опекунов

(детей в ДГ)




5

Многодетных семей

( в них дошкольников)




6

Детей – инвалидов,

посещающих ДГ




7

Малообеспеченные семьи





8

Детей – иностранцев





9


Родителей – инвалидов





10

Детей,

не работающих родителей




11

Семей, в которых 2 ребенка и более посещают группу




12

Семей, не охваченных услугами дошкольного образования






Образовательный процесс включает в себя 3 блока: занятия, совместная деятельность воспитателя с детьми и самостоятельная деятельность детей. При планировании образовательного процесса педагоги используют разные виды планов: годовой и календарный.


    


1. 2 Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

Режим работы групп детей дошкольного возраста 12-ти часовой: с 7.00 до 19.00, в рамках пятидневной рабочей недели, суббота и воскресенье выходные дни.

Организация образовательного процесса разработана в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ и требованиями СанПиНа.

Организация образовательного процесса в группе детей дошкольного возраста строится на основе годового плана, согласованного с управлением образования администрации Чернянского района, учебного плана и образовательной программой, разрабатываемой учреждением самостоятельно, утвержденной заведующим МОУ «НОШ с.Новая Масловка Чернянского района»и регламентируется расписанием основных видов организованной образовательной деятельности . Компонент образовательного учреждения учебного плана групп детей дошкольного возраста формируется исходя из запросов родителей при наличии необходимых условий в учреждении. При организации режима пребывания детей в образовательном учреждении учитываются:

- местные климатические и конкретные погодные условий. Так как программа в качестве первоочередной ставит задачу сохранения здоровья детей, предполагается приоритетное использование времени для пребывания детей на свежем воздухе. В летний период занятия полностью выносятся на прогулку.

- обязательное сохранение в режиме дня не менее 1 - 1,5 часа на ведущую деятельность детей дошкольного возраста – свободную игру или другую самостоятельную деятельность;

- требования к сочетанию разных видов деятельности, к чередованию спокойных занятий, требующих статических поз, с двигательными;

- динамика работоспособности детей в течение дня, недели, года. Разгрузочными являются: утреннее время до завтрака; первая половина дня в понедельник и вторая половина дня в среду и пятницу; первая половина сентября, вторая половина декабря и начало января, вторая половина мая;

- выделение эмоционально значимых моментов в жизни группы и создание эмоционального настроя в эти периоды (традиции группы ежедневные, еженедельные).

  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная школа с. Андреевка Чернянского района»
Образовательная программа определяет содержание образования в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная...

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconОбразовательная программа моу «сош с. Новая Порубежка Пугачевского района Саратовской области»
Моу «сош с. Новая Порубежка Пугачевского района Саратовской области» на 2011-2012 учебный год

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconПояснительная записка Введение Основная образовательная программа начального общего образования разработана педагогическим коллективом моу пироговской нош. Авторский коллектив
Основная образовательная программа начального общего образования разработана педагогическим коллективом моу пироговской нош

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconРасписание переводных экзаменов в моу «Средняя общеобразовательная школа с. Кочегуры Чернянского района Белгородской области»
Переводных экзаменов в моу «Средняя общеобразовательная школа с. Кочегуры Чернянского района Белгородской области» в 2010/2011 учебном...

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconПрограмма развития муниципальной методической службы Чернянского района п. Чернянка 2012 г
«Развитие муниципальной методической службы Чернянского района на 2011-2015 годы»

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «начальная общеобразовательная школа №9»
Управляющего совета Е. В. Шамро моу нош №9 Т. С. Зуева «30» августа 2011г. «01» сентября 2011 года

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconПротокол №1 от
Заместитель директора школы по увр моу «сош с. Лозное Чернянского района Белгородской области»

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа д. Новая Мушта»
Рф от 06. 10. 09 №373, на основе примерной основной образовательной программы «Начальная школа 21 века», а также на основе анализа...

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» icon«Ими гордится Белгородчина» Подготовила: Фурсенко В. И. Лто «Город мастеров»
Моу «Основная общеобразовательная школа с. Большое Чернянского района Белгородской области»

Образовательная программа моу «нош с. Новая Масловка Чернянского района» iconАнализ итогов 2008/2009 учебного год
Моу «сош с. Русская Халань Чернянского района Белгородской области» функционирует в данном статусе с 21 июня 1995 года


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница