Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент»




НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент»
страница1/6
Дата конвертации16.03.2013
Размер0.74 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6



Министерство образования и науки Российской Федерации



Автономная некоммерческая образовательная организация
высшего профессионального образования


«ТАМБОВСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»



Рассмотрен и утвержден на заседании

кафедры экономики и менеджмента

«___» ________________ 201__г.

протокол № ____


Зав. кафедрой ____________



Утвержден на заседании Учебно-методического

совета АНОО ВПО «ТИСТ»

«___» ________________ 201__г.

протокол № ____


Председатель _____ Воротникова А.И.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ


«Инновационный менеджмент»

Автор: к., э., н., доцент Хмельков А.Б.


Направление: 080500.62 «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР

Форма обучения: заочная


Тамбов 2011 г.


Раздел 1. Организационно–методическое описание учебного курса «Инновационный менеджмент»

1.1.Назначение и цели учебного курса

Материалы учебно-методического комплекса по дисциплине разработаны в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлению подготовки 080500.62 Менеджмент

Цель курса

Целью учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» является усвоение студентами теоретических знаний, получение практических навыков и умений управления инновационной деятельностью в качестве инструмента реализации стратегических целей развития предприятий и экономики в целом.

Обучаемый должен изучить основы инновационного менеджмента и углубить знания о современном развитии экономики в России; особенности инновационного управления; сущность, содержание и классификацию новаций; процессы их разработки и внедрения; экономическую и социальную эффективность нововведений в вопросах управления человеческими ресурсами.

Задачи курса

Дать знания теоретических основ в области обеспечения управления инновационной деятельностью.

Научить организовывать работу по разработке новых видов продукции: организация НИОКР и проектирования.

Дать знания основ организационно-технологической подготовки производства новшеств.

Дать знания планирования и организации производства новшеств.

Дать знания по анализу эффективности инновационной деятельности.

Ознакомить студентов с рисками в инновационном предпринимательстве.

1.2.Обязательный минимум содержание учебного курса.

Тенденции и разновидности развития, управление развитием; нововведения как объект инновационного управления; инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты; организация инновационного менеджмента; разработка программ и проектов нововведений; создание благоприятных условий нововведений; формы инновационного менеджмента; инновационные игры; прогнозирование в инновационном менеджменте; инновационный менеджмент и стратегическое управление

Инновационный менеджмент является одним из аспектов общего управ­ления деятельностью предприятия, относится к науке об управлении, и потому, кроме собственных понятий в области качества, оперирует понятиями и терминами этой науки.

Поскольку задачи инновационного менеджмента решаются на всех этапах производственного процесса, управление создания инноваций связано с инженерно-технологическими дисциплинами отрасли.

Инновационный менеджмент связан также со стандартизацией, так как основной нормативной базой его являются стандарты, в которых изложены требования к новшествам, регламентирован порядок проверки и оценки качества новых изделий.

Поскольку одной из функций управления инновационной деятельностью является информация о качестве выпускаемой продукции, а также о достижениях на­уки, техники, технологии и потребностях рынка, настоящая дисциплина связана с изучением дисциплин «Маркетинг» и «Информатика».

Ключевой функцией в достижении необходимого качества продукции является мотивация персонала. Практика убедительно показала, что незаинтересованные работники не обеспечат требуемый уровень качества даже при всех других благоприятных условиях. Поэтому знание и применение методов управления персоналом и, особенно, теорий мотивации имеет первостепенное значение в инновационном менеджменте.

И, наконец, при управлении инновационной деятельностью требуется знание действующего законодательства в области инновационной деятельности.

Наличие междисциплинарных связей

Дисциплина «Инновационный менеджмент» имеет связь и базируется на знаниях, полученных при изучении следующих общеэкономических и социальных дисциплин: «Менеджмент», «Технология производства», «Стандартизация», «Информатика», «Статистика», «Управление персоналом», «Метрология», «Маркетинг», и др. Курс использует теоретические труды и практические достижения отечественных и зарубежных специалистов в данной области.


1.3. Требования к знаниям студентов и уровню их подготовки по завершению изучения учебного курса.

В результате изучения курса «Инновационного менеджмента» каждый студент должен:

Знать:

  • сущность и классификацию инноваций, содержание системы инновационного менеджмента;

  • теоретические основы инновационного менеджмента;

  • основные законодательные и нормативные акты в области инновационного

менеджмента;

  • организацию НИОКР и проектирования;

  • основы организационной и технологической подготовки производства новшеств;

  • основы планирования и организации производства новшеств;

  • управление персоналом в инновационной организации.

Уметь:

  • анализировать эффективность инновационной деятельности;

  • планировать и организовывать производство новшеств;

  • оценить эффективность инноваций

  • принимать эффективные управленческие решения в условиях неопределенности, экстремальных ситуаций, дефицита ресурсов и острой конкурентной борьбы;

  • применять полученные знания в практической деятельности.

Быть ознакомленным и иметь представление:

  • о государственном регулировании инновационной деятельности;

  • о формировании портфеля новшеств и инноваций;

  • о правовых вопросах в области инновационной деятельности.

Формы организации текущей и итоговой аттестации

Проверка знаний студентов проводится путем организации текущего и промежуточного контроля: выполнение домашних заданий.

Итоговой формой контроля знаний студента по дисциплине «Инновационный менеджмент» является экзамен.

По дисциплине предусмотрен курсовой проект.

Требования к профессиональной подготовке выпускников

Знания, полученные при изучении дисциплины «Инновационный менеджмент», являются необходимым элементом подготовки современного менеджера высшей квалификации.

1.4. Критерий оценки знаний студентов.

Оценка определяется следующими тремя составляющими:

- результатами ответа на 1-й вопрос;

- результатами ответа на 2-й вопрос;

- результатами ответов на дополнительные вопросы.

При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.

Результаты экзамена оцениваются:

«отлично» - при наличии у студента глубоких, исчерпывающих знаний, грамотном и логически стройном построении ответа по следующим направлениям дисциплины:

  • Мотивы инновационных введений;

  • Формирование политики ценообразования;

  • Авторское свидетельство и патент на изобретение;

  • Лицензирование использования изобретения;

  • Критерии оценки НИОКР инвестиционного проекта;

  • Особенности организации подготовки производства новшеств;

  • Прогнозирование организационно-технологического уровня производства.

«хорошо» - при наличии твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках в изложении материала по следующим направлениям дисциплины:

  • Основные понятия инновационного менеджмента;

  • Инновационная политика;

  • Сетевое планирование;

  • Понятие риска в инновационном менеджменте;

  • Эффективности инновационной деятельности инвестиционного проекта;

  • Приемочные испытания нового изделия;

  • Задачи и стадии организационно-технологической подготовки производства.

«удовлетворительно» - при наличии твердых знаний, изложении ответа с ошибками, уверенно исправленными после наводящих вопросов по следующим направлениям дисциплины:

  • формы инноваций;

  • сущность и формы интеллектуальной собственности;

  • типологию инноваций и инновационных процессов;

  • основные этапы жизненного цикла инновации;

  • структуру инновационного процесса;

  • факторы, определяющие инновационный процесс;

  • основные этапы инновационного процесса;

  • сущность инновационного менеджмента;

  • наиболее характерные черты инновационного менеджмента.

«неудовлетворительно» - при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов по следующим направлениям дисциплины:

  • формы инноваций;

  • сущность и формы интеллектуальной собственности;

  • типологию инноваций и инновационных процессов;

  • основные этапы жизненного цикла инновации;

  • основные этапы инновационного процесса;

  • сущность инновационного менеджмента.


Раздел 2. Тематическое содержание учебного курса

«Инновационный менеджмент»

2.1. Тематический план курса для студентов заочной формы обучения


Темы

Общее кол-во часов

Аудиторные часы

Сам. работа

Всего

Лекции

Сем. и практ. зан.

Тема 1. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты

11

1

1

-

10

Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления

11

1

1

-

10

Тема 3. Разработка программ и проектов нововведений, инновационные игры

11

1

1

-

10

Тема 4. Организация инновационного менеджмента

11

1

1

-

10

Тема 5. Тенденции и разновидности развития, управление развитием

10

-

-

-

10

Тема 6. Создание благоприятных условий нововведений

10

-

-

-

10

Тема 7. Прогнозирование в инновационном менеджменте

12

2

1

1

10

Тема 8. Инновационный менеджмент и стратегическое управление

12

2

1

1

10

ВСЕГО:

90

10

8

2

80


2.2. Содержание дисциплины

Тема 1. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты

Актуальность активизации инновационной деятельности и основные понятия в этой области. Сущность и классификация инноваций. Содержание системы инновационного менеджмента организации. Предмет, структура, принципы и взаимосвязи дисциплины «Инновационный менеджмент».

Сущность инновационного предпринимательства. Инновации как инструмент предпринимательской деятельности. Интеллектуальная собственность как объект инновационного предпринимательства.

Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления

Актуальность инновационной деятельности и управления этой деятельностью для России. Связи инновационной деятельности. Жизненный цикл инновации. Структура инновационного процесса. Факторы, определяющие инновационный процесс. Основные этапы инновационного процесса.

Сущность и классификация инноваций. Создание благоприятных условий нововведений. Управление инновациями на макро- и микроуровне; некоммерческое управление нововведениями. Жизненный цикл нововведений: фазы, стадии, этапы. Нормирование жизненного цикла нововведений; сопоставление реальной и гипотетической структуры жизненного цикла. Государственное регулирование инновационных процессов в США, Японии. Российская практика государственной поддержки инновационных разработок. Методы государственного стимулирования инновационной активности в странах Западной Европы.

Формирование портфеля новшеств и инноваций. Основы антикризисного управления организацией. Анализ конкурентоспособности организации и ее конкурентов. Анализ финансового состояния организации с позиций конкурентоспособности. Анализ факторов конкурентного преимущества во внешней среде организации. Анализ привлекательности товаров организации. Общий анализ организации. Анализ конкурентного преимущества организации. Формирование политики ценообразования. Содержание портфеля новшеств и инноваций.

Тема 3. Разработка программ и проектов нововведений, инновационные игры

Формы инновационного менеджмента. Инновационный проект – новая форма организации инноваций: структура, классификация и фазы разработки инновационных проектов. Методы оценки эффективности инновационных проектов и программ.

Организация НИОКР и проектирования. Задачи, принципы и этапы НИОКР. Патентно-лицензионная деятельность инновационной организации. Основы инновационного проектирования. Экспертиза инновационных проектов.

Системный анализ. Инноватика. Деятельностный подход. Тавистокская модель. Новые идеи в области интенсивных методов обучения.

  1   2   3   4   5   6

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины: «Инновационный менеджмент»
Специальность 080502 «Экономика и управление на предпри­ятии (операции с недвижимым имуществом)»

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины менеджмент рекламы Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент рекламы» / сост. Г. С. Заика. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова, 2010. – 8 с

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Сравнительный менеджмент Для студентов экономического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины «Сравнительный менеджмент». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. – 32 с

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «инновационный менеджмент»
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины стратегический менеджмент для специальности 080507 «Менеджмент организации»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный менеджмент»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница