Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт»




Скачать 214.37 Kb.
НазваниеВысшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт»
Дата конвертации17.03.2013
Размер214.37 Kb.
ТипПрограмма

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


«Всероссийский заочный финансово-экономический институт»


Рабочая программа учебной дисциплины


Системный анализ в экономике


Для студентов, обучающихся по направлениям

080100.62 «Экономика»


КВАЛИЦИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – “БАКАЛАВР ЭКОНОМИКИ”


МОСКВА – 2012г.

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


«Всероссийский заочный финансово-экономический институт»


Рабочая программа учебной дисциплины


Системный анализ в экономике


Для студентов, обучающихся по направлению

080100.62 «Экономика»


КВАЛИЦИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – “БАКАЛАВР ЭКОНОМИКИ”


Учетно-статистический факультет

Кафедра аналитических информационных систем


МОСКВА – 2012г.

Рабочую программу учебной дисциплины разработал:



доктор экономических наук, профессор С.Е. Щепетова


Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры аналитических информационных систем, протокол № 11 от 11 мая 2012 г.

Зав. кафедрой доктор экономических наук,

профессор Дрогобыцкий И.Н.




Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании

Учебно-методического совета ФГОБУ ВПО ВЗФЭИ

И. о проректора, председатель УМС В.П. Белгородцев



Системный анализ в экономике. Рабочая программа учебной дисциплины для студентов бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки 080100.62 «Экономика», квалификация (степень) бакалавр. – М.: ВЗФЭИ, 2012




ÓВсероссийский заочный

финансово-экономический

институт (ВЗФЭИ), 2012





  1. Цели и задачи дисциплины

Программа разработана в соответствии с

  • ФГОС-3 ВПО по направлению подготовки бакалавров «Экономика» (квалификация «бакалавров» (080100); утвержденным приказом Минобранауки России от 21 декабря 2009 г. N 747;

  • Учебным планом института по направлению подготовки 080100.62.

Дисциплина «Системный анализ в экономике» преследует цель сформировать у студентов общие навыки проведения системных исследований социально-экономических проблем жизни общества и выработки системных решений.

Достижение отмеченной цели предполагается обеспечить посредством реализации следующих образовательных задач:

  1. освоение основных положений теории систем, идеологии системных исследований в социально-экономической сфере, методологии решения задач экспертного и конструктивного характера, методов системного моделирования;

  2. выработка навыков организации и проведения системных исследований различных организационных структур (предприятий, территориальных образований и др.) и конкретных проблемных ситуаций на различных этапах жизненного цикла исследуемой системы;

  3. выработка навыков самостоятельной работы с различными источниками информации и формирование умения описать проблематику системного исследования, корректно поставить его цель и выбрать требуемые методы исследования;

  4. выработка навыков сбора, анализа, обобщения и интерпретации исходных эмпирических данных для системного исследования;

  5. выработка навыков формализованного описания исследуемой проблемы;

  6. формирование способностей генерировать варианты управленческих решений и обосновывать выбор наилучшего для устранения социально-экономической проблемы или уменьшения ее неблагоприятного влияния;

  7. развитие умений формировать и веско аргументировать собственное мнение о причинах и способах решения проблем, а также подготовить и защитить отчет по системному исследованию.


2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)



Настоящая дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика».

Для эффективного освоения дисциплины «Общая теория систем» студенты должны обладать базовыми знаниями философии, обществоведения, информатики, математики, математического моделирования, экономики, социологии и психологии.


3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Системный анализ в экономике» студенты должны в той или иной мере овладеть следующими компетенциями:

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

  • способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

  • умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

  • способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

  • способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

  • способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

  • владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

  • способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

  • способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

  • способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

  • способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);


В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • закономерности развития природы, общества и мышления;

  • основные положения теории систем;

  • процедуры системного анализа и методы системного моделирования;

  • основные категории и понятия экономики и менеджмента;

  • основы психологии межличностных отношений в коллективе;


уметь:

  • применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня и профессиональной компетентности;

  • аргументированно формировать собственное мнение о предмете исследования;

  • применять системный подход к анализу и синтезу сложных систем;

  • использовать методы системного моделирования для формализации предметной области исследования;

  • формировать целостный взгляд на проблемы общества;

владеть:

  • навыками системного мышления;

  • навыками формализации и построения моделей предметной области;

  • навыками сбора, систематизации, анализа, обобщения и интерпретации фактических данных.

4. Критерии оценки знаний по дисциплине


Для оценки степени освоения программы дисциплины «Системный анализ в экономике» используется следующие формы контроля:

  • опросы студентов и проведение дискуссий на практических занятиях;

  • текущий контроль на основе контрольных работ;

  • промежуточный контроль на зачете.

Каждому виду контроля соответствует определенный критерий оценки. Предельные знания критериев приведены в таблице 1. Итоговая оценка знаний по данной дисциплине формируется в процессе работы студента на протяжении всего семестра и представляет собой простую сумму оценок по каждому виду контроля


Таблица 1. Предельные значения критериев оценки знаний студента



п\п

Вид контроля

Баллы

1.

2.

3.

Активность студента на практических занятиях

Контрольная работа

Зачет

10

20

70




Итого:

100


5. Трудоемкость (объем) дисциплины в зачетных единицах

Трудоемкость (объем) дисциплины «Системный анализ в экономике» составляет 2 (две) зачетные единицы. Распределение общей трудоемкости по видам работы приведено в табл. 2.

Таблица 2. Трудоемкость дисциплины по видам работы (в часах)



п/п

Вид учебной работы

Всего

часов/зачетных

единиц

1.


2.



Аудиторные занятия (всего).

В том числе:

  • лекции

  • практические занятия (в т.ч. интерактивные занятия)

Самостоятельная работа (всего).

В том числе:

  • подготовка к практическому занятию

  • работа с УМК-С, КОПР

  • выполнение контрольной работы

  • работа с образовательными ресурсами репозитория и подготовка к зачету

  • другие виды самостоятельной работы

12


8

4

60


4

18

2

18


18




Итого:

72 / 2 зач. ед.



6. Содержание дисциплины

6.1. Темы дисциплины и виды занятий (в часах)

Основные разделы учебной программы дисциплины «Системный анализ в экономике» приведены в табл. 3.

Таблица 3. Разделы дисциплины и виды занятий в часах


Тема


Всего

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Лекции

Практи-ческие занятия

(в т.ч. интерактивные занятия)

Компьютерное тестирование, работа с образовательными ресурсами Интернет-репозитория (КОПР и пр.)

1. Основные

положения теории систем

12

1

1

10

2. Методология системных исследований в экономике

12

1

1

10

3. Процедуры системного анализа

11

1




10

4. Моделирование систем

13

2

1

10

5. Модели поведения человека и обществ

11

1




10

6. Управление с системных позиций

13

2

1

10

Итого:

72

8

4

60



6.2. Содержание тем дисциплины


Тема 1. Основные положения теории систем

Системность как общее свойство материи: системность в практической деятельности человека, системность окружающего мира, системность познавательных процессов. Основные категории, понятия и определения теории систем: система как философская категория, фундаментальные свойства системы, состав, структура и границы системы, понятия надсистема, подсистема, цель системы, функционирование и развитие системы, узкое место системы. Причинно-следственные связи. Усиливающие и уравновешивающие связи. Жизненный цикл системы. Наблюдатель как системный фактор.


Тема 2. Методология системных исследований в экономике

Природа сложности системных исследований. Основные положения системной методологии. Специфика экономических систем (факторы поведения и ментальные модели индивида, формальные и неформальные институты) и особенности их исследования. Понятие модели и роль моделирования в системных исследованиях. Этика системного анализа. Базовая методика системного анализа: формулировка проблемы, формирование проблематики, конфигурирование проблемы, постановка задачи, определение целей, выбор критериев, генерирование альтернатив, моделирование, синтез решения, реализация решения. Особенности системного решения экономических задач: представительство и конфликтность интересов различных сторон, недооценка и предвосхищение будущего, учет влияния человека и институциональной среды.


Тема 3. Процедуры системного анализа

Целеполагание. Выявление системности. Декомпозиция и агрегирование. Единство и обособленность анализа и синтеза в системных исследованиях. Декомпозиция и агрегирование. Измерения. Выбор.


Тема 4. Моделирование систем

Моделирование как основной подход к исследованию систем: этапы, принципы и проблемы построения моделей экономических систем. Классификация моделей. Статические и динамические модели. Модель «черного ящика». Модели состава и структуры системы. Контурные системные диаграммы. SADT-модели. Диаграммы потоков данных. Эконометрические модели. Математические модели выбора. Игровые модели.


Тема 5. Модели поведения человека и обществ

Взаимовлияние системы и личности. Понятия системного архетипа и системного паттерна. Понятие личностного архетипа и личностного паттерна. Основные архетипы и паттерны в жизни современного общества. Концепция общественной безопасности. Поведение систем на всех этапах жизненного цикла.


Тема 6. Управление с системных позиций

Моделирование целесообразной управляемой деятельности. Виды управляющих воздействий. Управление по принципу ведущего звена. Организационная структура системы(виды и роль). Системы информационной поддержки управления (роль и принципы организации).


6.3 Практические занятия (интерактивные занятия)

Практические знания предполагается проводить в форме обсуждения проблемных вопросов при активном участии каждого студента.

Интерактивные знания организуются по следующим темам(табл.4):

Таблица 4. Тематика и формы проведения практических занятий



п/п

Тема занятия

Форма проведения

Коды сформированных компетенций

1.

Основные положения теории систем

Опрос-обсуждение применения основных понятий и положений теории систем в жизни общества.

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4,

ПК-13

2.

Методология системных исследований в экономике

Демонстрация применения принципов системного анализа на примере разбора актуальной экономической проблемы. Групповое обсуждение формирование методики системного анализа ad hoc.

3.

Моделирование систем

Групповое построение базовых моделей на примере выбранной предметной области

4.

Управление с системных позиций

Обсуждение результатов работы студенческих команд по анализу проблем управления


6.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

Дисциплина «Системный анализ в экономике» имеет интеграционный характер, позволяющий студенту увязать в целостную картину знания, получаемые в рамках специальных дисциплин, и согласованно использовать их для решения насущных социально-экономических проблем. Основные междисциплинарные связи данной дисциплины приведены в таблице 5.

Таблица 5. Основные междисциплинарные связи дисциплины «Системный анализ в экономике»



п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин







1

2

3

4

5

6



Государственная политика и социально-экономическое развитие




*







*

*



Культурология













*






История мировых цивилизаций




*







*

*



История экономической мысли










*

*

*



Теория вероятностей и математическая статистика







*

*









Методы оптимальных решений










*




*



Основы финансовых вычислений







*




*






Концепция современного естествознания

*










*






Макроэкономика

*

*







*






Эконометрика







*

*









Статистика







*












Менеджмент













*

*

  1. Маркетнг

Маркетинг













*






Бухгалтерский управленческий учет
















*



Рынок ценных бумаг




*










*



Банковский менеджмент













*

*



Банкротство и реструктуризация организаций

*

*

*




*

*



Управление рынком недвижимости

*

*










*



Экономика отрасли




*







*






Региональная экономика




*







*






Экономика фирмы




*







*





7. Организация самостоятельной работы

В ходе самостоятельной работы с учебно-методической литературой и электронными образовательными ресурсами студент должен закрепить теоретические знания, освоить методологию системных исследований и сформировать практические навыки системного аналитика в объеме достаточном для корректного выполнения контрольной работы и получения зачета. Распределение бюджета времени самостоятельной работы приведено в таблице 6.


Таблица 6. Распределение бюджета времени самостоятельной работы (в часах)



п/п

Наименование

темы

Виды самостоятельной работы




С участием преподавателя

Без участия

преподавателя





Работа с УМК-С, КОПР

Индивидуальные консультации

Контрольная

работа

Подготовка к практическому занятию

Изучение литературы

Выполнение курсовой работы

Подготовка к зачету

Итого

1

Основные положения теории систем

3

0

0

1

3

0

3

10

2

Методология системных исследований в экономике

3

0

0

1

3

0

3

10

3

Процедуры системного анализа

3

0

0

0

3

0

4

10

4

Моделирование систем

3

0

0

1

3

0

3

10

5

Модели поведения человека и обществ

3

0

2

0

3

0

2

10

6

Управление с системных позиций.

3

0

0

1

3

0

3

10




Итого по дисциплине

18

0

2

4

18

0

18

60


8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины

Чтение лекций по дисциплине рекомендуется проводить в форме презентации с использованием мультимедийных средств. Это позволит значительно уплотнить учебный материал и повысить его качество. Презентационный материал можно подготовить самостоятельно или взять из централизованного фонда кафедры аналитических информационных систем. Рекомендуется выбрать темы, обсуждаемые в качестве примеров на интерактивных занятиях, с учетом интересов и пожеланий студентов. Контрольная работа должна быть направлена на выявление понимания базовых понятий и положений системной методологии и корректности их применения при анализе конкретных социально-экономических проблем.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

  1. Дрогобыцкий И.Н. Системный анализ в экономике: учебник/ – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.

б) дополнительная литература

  1. Адизес И. Управляя изменениями: как эффективно управлять изменениями в обществе, бизнесе и личной жизни: Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2007

  2. Акофф Р. Планирование будущего корпорации: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1985

  3. Гараедаги Дж. Системное мышление: как управлять хаосом и сложными процессами: Пер. с англ. – Минск: ГревцовПаблишер, 2007

  4. Детмер У. Теория ограничений Голдратта. – М.: Альпина бизнес букс, 2007.

  5. Дрогобыцкий И.Н. Системный анализ в экономике: учебное пособие/ - М.: Финансы и статистика, 2007.

  6. Медоуз Д. Азбука системного мышления. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2010.

  7. О’Коннор Дж., Макдермотт И. Искусство системного мышления: необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем: Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006

  8. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Основы системного анализа: учебник/ - Томск: изд-во НТЛ, 1997

  9. Сенге П. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающейся организации. – М.: ЗАО «ОЛИМП-БИЗНЕС», 1999

  10. Теория систем и системный анализ в управлении организациями: справочник/ - М.: Финансы и статистика, 2009

  11. Щепетова С.Е. Моделирование и синтез гибких экономических систем.-Н.Н.: Изд-во Гладковой, 2009. // www.cimes.professorjournal.ru


в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


  1. Личный сайт Щепетовой С.Е. www.cimes.professorjournal.ru

  2. Электронно-библиотечная система (ЭБС)ООО "Издательский Дом ИНФРА-М"доступ через Интернет-репозиторий образовательных ресурсов нашего института.
    URL: http://repository.vzfei.ru

Доступ по логину и паролю.

  1. Федеральная ЭБС"Единое окно доступа к образовательным ресурсам".   

URL: http://window.edu.ru
Доступ свободный
.

  1. Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ, который является специфично организованной ЭБС, дополненной развитой системой функций обучения.
    URL: http://repository.vzfei.ru
    Доступ по логину и паролю.

  2. Электронные каталогиАИБС МАРК-SQL: "Книги", "Статьи", "Диссертации",

"Учебно-методическая литература", "Авторефераты", "Депозитарный фонд". Общее количество записей в электронном каталоге - 201991.
URL: http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htm

Доступ свободный.




Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» iconГосударственное учреждение высшего профессионального образования всероссийский заочный финансово-экономический институт

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» iconВсероссийский заочный финансово-экономический институт
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» icon«Всероссийский заочный финансово-экономический институт»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» iconРоссийской Федерации Всероссийский заочный финансово-экономический институт производственный менеджмент
Министерство образования Российской Федерации Всероссийский заочный финансово-экономический институт

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» icon«Всероссийский заочный финансово-экономический институт» 5 7 Научно-образовательный материал
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» icon«Теория финансового менеджмента»
Министерство образования и науки РФ федеральное агенство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального...

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» iconМетодика проведения аудиторской выборки
Работа выполнена на кафедре «Аудит» Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Всероссийский...

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» iconПерераспределительные отношения в трансформирующейся экономике
Работа выполнена на кафедре экономической теории Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования...

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» iconКурсовая работа по Теории инвестиций «Фьючерсные контракты в управлении финансовыми рисками»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования – Всероссийский заочный финансово-экономический...

Высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт» iconВысшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансово-экономический институт»
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры «Аналитические информационные системы», протокол №3 от 15 марта...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница