Урока по теме «Организм»




Скачать 53.96 Kb.
НазваниеУрока по теме «Организм»
Дата конвертации25.10.2012
Размер53.96 Kb.
ТипУрок
Тема для самостоятельного изучения. «Эмбриогенез»

Задание для слушателей курсов.

Для 1-й подгруппы. Представить разработку урока по теме «Организм», раздел «Онтогенез». В содержание урока необходимо включить. Сведения о значении важнейшего открытия XX века в области эмбриогенетики – выделение эмбриональных стволовых клеток для дальнейшего развития биологической науки и практики. Указать моменты урока, где возможно использование заданий формата ЕГЭ.

Для 2-й подгруппы. Примеры заданий в формате ЕГЭ по разделу «Онтогенез».

(Части «А», «В», «С»)

Аннотации.

Гнатик Е. Н. Антропогенетика на пути к раскрытию тайн эмбриогенеза

//Биология в школе №1, 2009 г., с.3


Проблема образования и индивидуального развития многоклеточных организмов с незапамятных времен интересует ученых и философов. Это один из ключевых вопросов современной биологии. Главная загадка процесса: как из единственной зародышевой клетки развивается многообразие типов специализированных клеток? Как эти клетки «узнают», где, в каком локальном участке пространства они должны расположиться? Какие программы позволяют, например, голове зародыша сформироваться впереди, а не позади туловища? Какими путями передается подобная «строительная» информация среди вновь образующихся клеток? Как создается «архитектура» многоклеточного организма? Генетика развития находится на стыке таких дисциплин, как генетика, молекулярная биология и экспериментальная эмбриология. Именно комбинация методических подходов, свойственных этим наукам, позволяет проследить путь от гена к признаку.

Эволюционная Теория Пола. Виген Артаваздович Геодакян.


Автор эволюционных теорий пола, полового диморфизма, гоносом и ”номадических” генов, асимметрии организмов, функциональной асимметрии мозга, парных органов, цис-транс левшества и др.

Первая публикация Вигена Артаваздовича Геодакяна, посвященная проблеме пола, появилась в 1965 году в научно-популярном журнале “Наука и Жизнь”. С тех пор вышло в свет более 150 работ, посвященных теории пола и смежным вопросам—длительности жизни, дифференциации мозга и рук, половым хромосомам, механизмам регуляции у растений и животных, порокам сердца и другим болезням и даже культуре. О теории неоднократно писали на страницах периодической печати. В. А. Геодакян выступал с сообщениями на многих отечественных и международных конгрессах конференциях и симпозиумах, им прочитаны сотни лекций. Две конференции были посвящены исключительно теории (Санкт-Петербург, Россия, 1990, 1992). Теория уже вошла в учебники (В. Васильченко, 1986, 2005; А.А.Ткаченко и др. 2001; Н. Иконникова, 1999) и включена в программы преподавания ряда Российских (Физтех, МИФИ, РГГУ) и зарубежных (Тель-Авивский университет) университетов и институтов.

Публикации


  • Теория дифференциации полов в проблемах человека. Геодакян В. А. Человек в системе наук. М., Наука, 1989, с. 171–189.

  • Мужчина и женщина. Эволюционно-биологическое предназначение. Геодакян В. А. Межд. Конф.: Женщина и свобода. Пути выбора в мире традиций и перемен. Москва, 1–4 июня 1994, с. 8–17.

  • Половые хромосомы: для чего они? (Новая концепция). Геодакян В. А. Докл. АН. 1996, т. 346, с. 565–569.

  • Об эволюционной близорукости экологических концепций (От экологической религии к экологической науке). Геодакян В. А. Доклад на Международной конференции: Философия экологического образования. (Москва. 16-18 января 1996г.).

  • Экология, эволюция, пол, левшество. Геодакян В. А. 1-ая Российская конференция по экологической психологии. Декабрь 1996 г.

  • Новая концепция леворукости. Геодакян В. А., Геодакян К. В. Докл. РАН. 1997, т. 356, № 6, с. 838–842. English Translation

  • Эволюция асимметрии, сексуальности и культуры (что такое культура с точки зрения теоретической биологии). Геодакян В. А. Тр. Междунар. Симп.: Взаимодействие человека и культуры: теоретико-информационный подход. Информационное мировоззрение и эстетика. 1998, с. 116–143.

  • Эволюционная роль половых хромосом (новая концепция). Геодакян В. А. Генетика. 1998, т. 34, № 8, с. 1171–1184.

  • Эволюционные хромосомы и эволюционный половой диморфизм. Геодакян В. А. Известия Академии Наук, Серия Биологическая, 2000, № 2, с. 133-148.

  • Homo sapiens на пути к асимметризации (Теория асинхронной эволюции полушарий и цис-транс трактовка левшества). Геодакян В.А. Антропология на пороге Ш Тысячелетия. Москва 2003, т. 1, с. 170–201.

  • Изоморфизм: асинхронный пол – асинхронная асимметрия. Геодакян В. А. Материалы Международных чтений, посвященных 100-летию со дня рождения член-корр. АН СССР, акад. АН АрмССР Э.А.Асратяна. 30 мая 2003.

  • Конвергентная эволюция фенотипа, асимметрии и сексуальности к культуре. Геодакян В.А. Сексология и сексопатология. 2003. № 6. с. 2-8. № 7. с. 2-6. № 8. с. 2-7.

  • Терроризма – проблема психологии цис мужчин (левшей) Геодакян В. А. 3-я Российская конференция по экологической психологии. 15-17 Сентября 2003 г, с. 24-27. I Экопсихология: методология, теория и эксперимент.

  • Эволюционная биология в «синхронном тупике». Геодакян В.А. XVIII Любищевские чтения. Современные проблемы эволюции. Ульяновск, 2004.

  • Эволюционные теории асимметризации организмов, мозга и тела Геодакян В.А. Успехи физиологических наук. 2005. Т. 36. № 1. с. 24-53.

  • Гормональный пол. Геодакян В. А. XIX Любищевские чтения. «Современные проблемы эволюции». Ульяновск, 5-7 апреля 2005 года.

  • Эволюционная роль рака. Негэнтропийная концепция. Геодакян В.А. Материалы Международной Конференции "Генетика в России и мире" посвященной 40 летию Института общей генетики им. Н. И. Вавилова РАН 28 июня – 2 июля 2006 г. Москва Стр. 45 (242).

Ермаков А. С. Тенсегрити – интегральная теория в современной теории развития.

//Биология в школе №7. 2008, с.6

Изучение индивидуального развития организма (онтогенез), в том числе на эмбриональной стадии, предусмотрено образовательным стандартом среднего (полного) общего образования по биологии как на профильном, так и на базовом уровне. В настоящее время наука активно работает над объяснением тайн морфогенеза. Одна из современных теорий биологии развития получила название тенсегрити.

Москатова А. К. Антропогенетика. Истоки наследственности человека.

М.: Изд. Компания Спутник +. 2007

Книга А.К.Москатовой продолжает серию изданий, раскрывающих содержание универсального человекознания - научного направления и учебной дисциплины нового тысячелетия, адресованной современному поколению, готовому избавляться от консервативных, застывших знаний и убеждений. Осмысление собственной реальной природы, истинного происхождения человечества и его наследственных духовных корней всегда являлось внутренней потребностью развивающейся личности, чья нить жизни протягивается через лабиринты самопознания и самореализации. С вершин универсального и индивидуального прочтения антропогенетики открывается вид, выходящий далеко за горизонты ее биологической парадигмы, продолжающей приписывать человека к таксономии животного мира.
Содержание предлагаемой книги призвано вывести читателя из состояния "биологической летаргии" к духовному самоосознанию. Он сможет ознакомиться с генетикой души, с природой ее персональной миссии во множестве воплощений на протяжении миллионов лет земной истории человечества, с причинами накопления груза кармического наследия, с духовной Прародиной человечества - Вселенной Сознания, которая ожидает возвращения своих творений в Великую Безграничность по завершении их физической, психической и духовной эволюции.


Рекомендуемая литература.

1. Вельтищев Ю. Е., Бочков Н. П. Наследственная патология человека. М.. – 1992.

2. Гвоздев В. А. Как гены контролируют развитие //Геном, клонирование, происхождение человека. – М., 2004

3. Гнатик Е. Н. Антропогенетика на пути к раскрытию тайн эмбриогенеза

//Биология в школе №1, 2009 г., с.3

4. Ермаков А. С. Тенсегрити – интегральная теория в современной теории развития.

//Биология в школе №7, 2008, с. 6.

5. Конюхов Б. В. Клонирование позвоночных: успехи и проблемы //Генетика.- 1977.-Т. 33

6. Корочкин Л. И. Взаимодействие генов в развитии. – М., 1977.

7. Корочкин л. И. Физиологическая и биохимическая феногенетика //Физиологическая и биохимическая феногенетика //Физиологическая генетика и генетика поведения. – Л., 1981.

8. Максимов Г. В., Василенко В. Н., Максимов В. Г., Максимов А. Г., Теоретические и практические использования биотехнологии и генной инженерии. – М., 2004.

9. Москатова А. К. Антропогенетика: истоки наследственности человека. М., 2007.

10. Равич-Щербо И. В., Марютина Т. М., Григоренко Е. Л. Психогенетика. – М., 2003.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Урока по теме «Организм» iconКонспект урока по теме: "Витамины"
Цель урока: рассмотреть свойства основных витаминов и их влияние на организм; сформировать у учащихся представление гиповитаминозе,...

Урока по теме «Организм» iconПлан урока химии с использованием эор по теме «Катализ и катализаторы»
Место и роль урока в изучаемой теме: третий урок по теме «Скорость химических реакций»

Урока по теме «Организм» iconУрока № урока по теме Тип урока Тема урока Практические работы оборудование Основные понятия

Урока по теме «Организм» iconПлан урока по биологии по теме «Оказывают ли влияние алкоголь и курение на развитие зародыша». 9 класс
Выявить вредное влияние на формирующийся организм никотина, алкоголя и других мутагенных факторов

Урока по теме «Организм» iconПлан-конспект урока в 6 классе по теме
Цель урока: способствовать пониманию учащимися экологических проблем; систематизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по...

Урока по теме «Организм» iconМетодическая разработка урока по страноведению в 10 классе по теме
Цель урока: введение нового материала по теме «Страны Соединенного Королевства. Уэльс» с использованием аудио и видео материала через...

Урока по теме «Организм» iconПлан-конспект урока по теме "Законы постоянного тока"
ПК, что позволяет использовать компьютер на различных этапах урока: на этапе объяснения используются презентации, обучающие диски,...

Урока по теме «Организм» iconПлан-конспект обобщающего урока по химии по теме
Это предпоследний урок в теме, после которого идет контрольная работа. Учащиеся знают все понятия по теме

Урока по теме «Организм» iconУрока № урока по теме Тип урока Тема учебного занятия Практич и лаб раб оборудование Основные понятия
Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. Решение задач

Урока по теме «Организм» iconУрока истории в восьмом классе по теме «гражданская война в США. 1861-1865 г г.»
Применение технологии формирования и развития критического мышления на примере урока истории в восьмом классе по теме


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница