Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта




Скачать 441.69 Kb.
НазваниеПриказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
страница2/4
Дата конвертации17.03.2013
Размер441.69 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

способность исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности (ОК-13);

способность применять методы и средства защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и современных средств поражения (ОК-14);

способность применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности (ОК-15);

способность использовать в социальной жизнедеятельности, в познавательной и в профессиональной деятельности навыки работы с компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке и необходимое знание второго языка (ОК-17);

способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-18);

способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-19);

способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-20).

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

производственно-технологическая деятельность:

участвовать в разработке проектов стандартов, методических и нормативных материалов, технической документации и в практической реализации разработанных проектов и программ; осуществлять контроль за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов (ПК-1);

участвовать в практическом освоении систем управления качеством (ПК-2);

выполнять работы по метрологическому обеспечению и техническому контролю; использовать современные методы измерений, контроля, испытаний и управления качеством (ПК-3);

определять номенклатуру измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов, устанавливать оптимальные нормы точности измерений и достоверности контроля, выбирать средства измерений и контроля; разрабатывать локальные поверочные схемы и проводить поверку, калибровку, юстировку и ремонт средств измерений (ПК-4);

производить оценку уровня брака, анализировать его причины и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению (ПК-5);

участвовать в проведении сертификации продукции, технологических процессов, услуг, систем качества, производств и систем экологического управления предприятия (ПК-6);

осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования, выявлять резервы, определять причины существующих недостатков и неисправностей в его работе, принимать меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-7);

участвовать в разработке планов, программ и методик выполнения измерений, испытаний и контроля, инструкций по эксплуатации оборудования и других текстовых инструментов, входящих в состав конструкторской и технологической документации (ПК-8);

проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ (ПК-9);

организационно-управленческая деятельность:

организовывать работу малых коллективов исполнителей (ПК-10);

участвовать в планировании работ по стандартизации и сертификации, систематически проверять соответствие применяемых на предприятии (в организации) стандартов, норм и других документов действующим правовым актам и передовым тенденциям развития технического регулирования (ПК-11);

проводить мероприятия по контролю и повышению качества продукции, организации метрологического обеспечения разработки, производства, испытаний, эксплуатации и утилизации (ПК-12);

участвовать в практическом освоении систем менеджмента качества, рекламационной работе, подготовке планов внедрения новой контрольно-измерительной техники, составлении заявок на проведение сертификации (ПК-13);

участвовать в работах по подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; в проведении аккредитации органов по сертификации, измерительных и испытательных лабораторий (ПК-14);

проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений; подготавливать исходные данные для выбора и обоснования технических и организационно-экономических решений по управлению качеством; разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений (ПК-15);

составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки (ПК-16);

проводить изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств (ПК-17);

научно-исследовательская деятельность:

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области метрологии, технического регулирования и управления качеством (ПК-18);

принимать участие в моделировании процессов и средств измерений, испытаний и контроля с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования (ПК-19);

проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов, составлять описания проводимых исследований и подготавливать данные для составления научных обзоров и публикаций (ПК-20);

принимать участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области метрологии, технического регулирования и управления качеством (ПК-21);

проектно-конструкторская деятельность:

производить сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования средств измерения, контроля и испытаний (ПК-22);

принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов разрабатываемых средств измерений, испытаний и контроля в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-23);

разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; проводить метрологическую экспертизу конструкторской и технологической документации (ПК-24);

проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-25);

другие (специальные) виды деятельности:

участвовать в организации работы по повышению научно-технических знаний, в развитии творческой инициативы, рационализаторской и изобретательской деятельности, во внедрении достижений отечественной и зарубежной науки, техники, в использовании передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, предприятия (ПК-26).


VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА


6.1. Основные образовательные программы бакалавриата предусматривают изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".


Таблица 2


Структура ООП бакалавриата


┌───┬─────────────────────────────┬─────────┬─────────────────┬───────────┐

│Код│ Учебные циклы, разделы │Трудоем- │ Перечень │ Коды │

│УЦ │ и проектируемые │кость │ дисциплин для │формируемых│

│ООП│ результаты их освоения │(зачетные│ разработки │компетенций│

│ │ │единицы) │ примерных │ │

│ │ │<*> │программ, а также│ │

│ │ │ │ учебников и │ │

│ │ │ │ учебных пособий │ │

├───┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│Б.1│Гуманитарный, социальный и│ 30 - 36 │История │ОК-1 │

│ │экономический цикл │ │Философия │ОК-2 │

│ │Базовая часть │ 15 - 18 │Иностранный язык │ОК-3 │

│ │В результате изучения базовой│ │ │ОК-4 │

│ │части цикла обучающийся│ │ │ОК-5 │

│ │должен: │ │ │ОК-6 │

│ │знать: │ │ │ОК-7 │

│ │- основные закономерности│ │ │ОК-8 │

│ │исторического процесса, этапы│ │ │ОК-9 │

│ │исторического развития│ │ │ОК-11 │

│ │России, место и роль России в│ │ │ОК-16 │

│ │истории человечества и в│ │ │ОК-17 │

│ │современном мире; │ │ │ОК-18 │

│ │- основные разделы и│ │ │ОК-19 │

│ │направления философии, методы│ │ │ОК-20 │

│ │и приемы философского анализа│ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │

│ │- лексический минимум в│ │ │ │

│ │объеме 4000 учебных│ │ │ │

│ │лексических единиц общего и│ │ │ │

│ │терминологического характера│ │ │ │

│ │(для иностранного языка);│ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │- анализировать и оценивать│ │ │ │

│ │социальную информацию,│ │ │ │

│ │планировать и осуществлять│ │ │ │

│ │свою деятельность с учетом│ │ │ │

│ │результатов этого анализа; │ │ │ │

│ │- применять философские│ │ │ │

│ │знания в формировании│ │ │ │

│ │программ жизнедеятельности,│ │ │ │

│ │самореализации личности; │ │ │ │

│ │- читать оригинальную│ │ │ │

│ │литературу по специальности│ │ │ │

│ │на иностранном языке для│ │ │ │

│ │получения необходимой│ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │

│ │владеть: │ │ │ │

│ │навыками письменного│ │ │ │

│ │аргументированного изложения│ │ │ │

│ │собственной точки зрения; │ │ │ │

│ │- навыками публичной речи,│ │ │ │

│ │аргументации, ведения│ │ │ │

│ │дискуссии и полемики,│ │ │ │

│ │практического анализа логики│ │ │ │

│ │различного рода рассуждений; │ │ │ │

│ │- навыками критического│ │ │ │

│ │восприятия информации; │ │ │ │

│ │- иностранным языком в│ │ │ │

│ │объеме, необходимом для│ │ │ │

│ │возможности получения│ │ │ │

│ │информации из зарубежных│ │ │ │

│ │источников. │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Вариативная часть (знания │ │ │ │

│ │умения, навыки определяются │ │ │ │

│ │ООП вуза) │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│Б.2│Математический и│ 66 - 74 │Математика │ОК-12 │

│ │естественнонаучный цикл │ │Физика │ОК-13 │

│ │Базовая часть │ 33 - 37 │Химия │ОК-15 │

│ │В результате изучения базовой│ │Экология │ОК-16 │

│ │части цикла обучающийся│ │Информатика │ОК-3 │

│ │должен: │ │ │ОК-4 │

│ │знать: │ │ │ОК-5 │

│ │- аналитическую геометрию и│ │ │ОК-6 │

│ │линейную алгебру;│ │ │ПК-19 │

│ │последовательности и ряды;│ │ │ │

│ │дифференциальное и│ │ │ │

│ │интегральное исчисления;│ │ │ │

│ │гармонический анализ;│ │ │ │

│ │дифференциальные уравнения;│ │ │ │

│ │численные методы; теорию│ │ │ │

│ │вероятностей и математическую│ │ │ │

│ │статистику; │ │ │ │

│ │- основные физические явления│ │ │ │

│ │и законы; основные физические│ │ │ │

│ │величины и константы, их│ │ │ │

│ │определение и единицы│ │ │ │

│ │измерения; │ │ │ │

│ │- химию элементов и основные│ │ │ │

│ │закономерности протекания│ │ │ │

│ │химических реакций; │ │ │ │

│ │- принципы использования│ │ │ │

│ │природных ресурсов, энергии и│ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │

│ │- основные сведения о│ │ │ │

│ │дискретных структурах,│ │ │ │

│ │используемых в персональных│ │ │ │

│ │компьютерах, основные│ │ │ │

│ │алгоритмы типовых численных│ │ │ │

│ │методов решения│ │ │ │

│ │математических задач, один из│ │ │ │

│ │языков программирования,│ │ │ │

│ │структуру локальных и│ │ │ │

│ │глобальных компьютерных│ │ │ │

│ │сетей; │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │- применять физико-│ │ │ │

│ │математические методы для│ │ │ │

│ │решения практических задач в│ │ │ │

│ │области технического│ │ │ │

│ │регулирования и метрологии с│ │ │ │

│ │применением стандартных│ │ │ │

│ │программных средств; │ │ │ │

│ │- применять вероятностно-│ │ │ │

│ │статистический подход к│ │ │ │

│ │оценке точности измерений,│ │ │ │

│ │испытаний и качества│ │ │ │

│ │продукции и технологических│ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │

│ │- применять принципы│ │ │ │

│ │обеспечения экологической│ │ │ │

│ │безопасности при решении│ │ │ │

│ │практических задач в области│ │ │ │

│ │технического регулирования и│ │ │ │

│ │метрологии; │ │ │ │

│ │- работать в качестве│ │ │ │

│ │пользователя персонального│ │ │ │

│ │компьютера, использовать│ │ │ │

│ │внешние носители информации│ │ │ │

│ │для обмена данными между│ │ │ │

│ │машинами, создавать резервные│ │ │ │

│ │копии, архивы данных и│ │ │ │

│ │программ, работать с│ │ │ │

│ │программными средствами│ │ │ │

│ │общего назначения; │ │ │ │

│ │владеть: │ │ │ │

│ │- численными методами решения│ │ │ │

│ │дифференциальных и│ │ │ │

│ │алгебраических уравнений,│ │ │ │

│ │методами аналитической│ │ │ │

│ │геометрии, теории│ │ │ │

│ │вероятностей и математической│ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │

│ │- навыками применения│ │ │ │

│ │стандартных программных│ │ │ │

│ │средств в области│ │ │ │

│ │технического регулирования и│ │ │ │

│ │метрологии. │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Вариативная часть (знания │ │ │ │
1   2   3   4

Похожие:

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ зарегистрирован в Минюст России от 10 декабря 2009 г. N 15501 18 ноября 2009 г
Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 14 декабря 2009 г. N 723 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 22 декабря 2009 г. N 803 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 21 декабря 2009 г. N 759 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 8 декабря 2009 г. N 709 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 22 декабря 2009 г. N 780 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 22 декабря 2009 г. N 792 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 22 декабря 2009 г. N 785 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 22 декабря 2009 г. N 783 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...

Приказ от 22 декабря 2009 г. N 799 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 21 декабря 2009 г. N 750 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница