Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год




НазваниеАнализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год
страница2/4
Дата конвертации18.03.2013
Размер0.61 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Государственная (итоговая) аттестация 9-классников

В 2011-2012 учебном году в 9 классе обучались 13человек. Из них к государственной (итоговой) аттестации были допущены 13 (100%).

Итоговую аттестацию в 9-ом классе выдержали все допущенные к ней учащиеся. Результаты следующие:

Предмет

Кол-во

уч-ся

«5»

«4»

«3»

Абс.

%

Кач.

%

Учитель

Русский язык (в новой форме)

13

1

6

6

100

53,8

Харитонова Р.А.

Математика (в новой форме)

13

6

4

3

100

76,9

Сергиенко И.И.

Черчение (в трад. форме)

6

3

2

1

100

83,3

Курдюмова С.А.

Физкультура (в трад. форме)

6

4/3

2/1

1

100

83,3

Согонова О.В,

ОБЖ (в трад. форме)

5

3

2

-

100

100

Дягилев А,Л,

История (в новой форме)

1

-

-

1

100

0

Целищева К.В.

Обществознание (в новой форме)

3

-

3

-

100

100

Скобочкина О.В.

Физика (в новой форме)

2

1

1

-

100

100

Мельникова О.П.

Выводы по итоговой аттестации 9-х классов:

  1. Выпускники основной школы показали хорошее усвоение государственного образовательного стандарта (абсолютная успеваемость 100%).

  2. Получены достаточно высокие показатели качественной успеваемости по русскому языку и математике (53,8% и 76,9% соответственно)

  3. Экзамены по выбору в новой форме также показали достаточно высокий результат.

Качественная сдача экзаменов по сравнению с прошлым годом возросла на 7,5%. 53,8% выпускников показали сформированность интеллектуальных умений и навыков, глубину, прочность и осознанность знаний по всем экзаменационным предметам.


Результаты итоговой аттестации (ЕГЭ) в 11 классе:


Предмет

Кол-во

уч-ся

Мин. кол-во баллов, установ.

Рособр-надзором

Кол-во баллов,

набранное уч-ся школы

Средний

балл по школе

Учитель

минималь-ное

максималь-ное

Математика

10

24

40

68

57,8

Дрягина О.Г,

Русский язык

10

36

58

87

70,8

Караваева Т.М.

Физика

2

36

53

65

59

Мельникова О.П.

История

2

32

72

77

74,5

Дрягина О.Г.

Информатика и ИКТ

2

40

67

78

72,5

Борисова И.И.

Обществознание

7

39

45

75

58,9

Скобочкина О.В.

Английский язык

2

20

73

74

73,5

Сысоева Е.Ю

Биология

1

36

-

54

54

Суржик О.А.

География

1

37

-

51

51

Суржик О.А.


Результаты ЕГЭ (средний тестовый балл) выпускников по школе в 2011-2012 учебном году выше по сравнению с результатами прошлого года

На основании положительных результатов государственной (итоговой) аттестации 13 выпускников 9-ого класса получили «Аттестат об основном общем образовании».

Два выпускника 11 класса окончили школу с золотой медалью, восемьвыпускников 11 класса получили «Аттестат о среднем (полном) общем образовании».

Обучаясь в МОУ «Центр образования» 3 выпускника получили профессию водителя категории «С», 7 – секретаря.

Учебный план школы на 2011 - 2012 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения.

Уровень недельной нагрузки на ученика и педагогического работника не превышал предельно допустимого.


Факторы, влияющие на результаты деятельности школы.

Анализируя деятельность школы в 2011-2012 учебном году, можно признать проделанную работу в целом удовлетворительной и определить факторы, влияющие положительно и отрицательно на работу школы.


Положительные факторы:

  • Высокий профессиональный уровень педагогического коллектива: из 27 человек 6 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 10 – первую, 4 - вторую; многие учителя имеют отраслевые награды, награды Губернатора Челябинской области, Главы города Трехгорный, начальника 12 Главного управления Минобороны России, командира ФКУ «войсковая часть 41013», директора школы.

  • Своевременное прохождение учителями курсовой переподготовки;

  • Работа в тесном контакте с МКУ «Городское управление образования» города Трехгорного по вопросам прохождения курсовой подготовки, участие учителей в ГМО, государственной (итоговой) аттестации учащихся, организации олимпиад школьников, организации питания школьников, новогодних подарков, участие в региональных и городских совещаниях и др.

  • Тематика заседаний педсоветов, совещаний при директоре отражает проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы;

  • Проведена большая работа по введению нового курса ОРКСЭ – проведено родительское собрание по итогам которого был выбран модуль «Основы мировых религиозных культур», обучен педагог, закуплен УМК.

  • Проводится большая внеклассная воспитательная работа с учащимися;

  • В школе работает психолог;

  • В школе установлено 12 АРМ для учителя из 14 кабинетов, установлено 5 интерактивных доски, 12 проекторов и широкоформатных экранов.

  • Обеспечение доступа педагогам и учащимся к сети Интернет, финансирование в прошедшем учебном году для этих целей поступило в полном объеме;

  • Успешное (100%) поступление 11-классников в вузы (на дневное отделение),в том числе на бюджетное обучение - 2 человека;

  • Пополнение библиотечного фонда: на 99 % библиотека укомплектована учебниками, закуплена художественная литература, подписные педагогические издания;

  • Работает спортивная секция по дзюдо;

  • Работает кружок современного танца;

  • Оздоровление учащихся при посещении бассейна в городе Трехгорном;

  • Оздоровление учащихся в летнем лагере «Каменный цветок»;

  • Посещение учащимися школы елки Главы города Трехгорного.

Несмотря на снижение, в числе положительных факторов следует отметить хороший уровень обученности учащихся за последние годы:


Годы

Успеваемость учащихся

Уровень обученности

2009-2010

100%

62,6%

2010 - 2011

99,5%

59,1%

2011-2012

98,8

52,8


Отрицательные:

  1. снижение качества успеваемости учащихся;

  2. снижение мотивации учащихся к обучению от ступени начального обучения к старшей школе;

  3. отсутствие системы стимулирования познавательной активности школьников со стороны некоторых педагогов, низкий уровень дисциплины отдельных учащихся;

  4. отсутствие работы с одаренными детьми;

  5. недостаточно развита инициатива в педагогическом коллективе на внедрение новых технологий и их применение в практике работы педагога;

  6. преобладание в преподавании учебных предметов ориентации на усвоение учащимися требуемого объема знаний при недостаточном внимании к формированию умения применять полученные знания на практике, использовать в различных продуктивных видах деятельности, выражать и обосновывать свою точку зрения, работать с различными источниками информации.

  7. не на должном уровне материально-техническое обеспечение лингафонного кабинета, библиотеки, лыжной базы школы;

  8. отсутствие медицинского работника;

  9. несформирована системы работы с одаренными и талантливыми детьми, отсюда низкое количество победителей в интеллектуальных конкурсах.

  10. нестабильность педагогического коллектива в течение учебного года.


Методическая работа

Основной цельюметодической работы школы являлось создание условий и разработка механизма педагогической поддержки со стороны администрации образовательного учреждения для развития и реализации личностных возможностей каждого педагога, для повышения его профессионально-личностного развития, готовности его к инновациям, желанию повышать свой профессиональный уровень и создавать индивидуально – методическую систему своей профессиональной деятельности

В школе применяются следующие формы методической работы:

1. Педагогические советы

2. Методический совет

3. Методические объединения учителей.

4. Работа учителей над темами самообразования

5. Открытые уроки, их обсуждения

6. Взаимопосещение уроков

7. Предметные недели.

8. Аттестация педагогических работников.

9. Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

Важной задачей методической работы в школе является непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей и их компетенций в области учебного предмета и методики преподавания.

С целью совершенствования профессиональной компетентности педагогов и распространения эффективного педагогического опыта в 2011-2012 учебном году (согласно плану работы школы) проводились следующие мероприятия:

а) педагогические советы: «Состояние преподавания математики в школе»,«О ходе внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в образовательный процесс школы», «Использование интерактивных технологий в образовательном процессе. Мастер-класс по применению интерактивных технологий», «Проектная деятельность учащихся на уроках ИЗО». Педсовет был и остается главной формой методической работы.

б)заседания МО, на которых рассматривались: стратегия работы с разными категориями учащихся; реализация индивидуализации обучения в учебно-воспитательном процессе при переходе к стандартам второго поколения (начальная школа);

г) консультирование, которое заключается в том, чтобы разъяснять педагогам различные вопросы, возникающие по ходу их профессиональной деятельности, по новой форме аттестации. Заместителем директора по УР регулярно в течение года проводились консультации для педагогов по разработке рабочих программ; по составлению планов по самообразованию; по планированию урока, использованию современных образовательных технологий, по подготовке к аттестации.

Основными задачами методической работы являлись:

  1. Повышение качества образования через совершенствование педагогического мастерства и культуры труда учителя.

  2. Качественная подготовка и проведение предметных недель - один из способов развития творческих способностей учащихся.

  3. Использование инновационных технологий для повышения качества образования.

  4. Формирование компетентностного подхода в деятельности учителя – предметника.

Главный орган методической службы школы - методический Совет школы.

На заседаниях МС рассматривались следующие вопросы:

- обмен опытом и выработка единого подхода к проблеме формирования ОУУН;

- изменения в ЕГЭ и ГИА 2012 года;

- итоги работы в 1 классе по внедрению ФГОС;

- подготовка к экзаменам, изучение инструкции о проведении ЕГЭ и ГИА

- ФГОУ в начальной школе. Первые итоги работы по новым стандартам.

- итоговая аттестация за курс основной школы в новой форме;

- изучение новых инструкций, положений в образовательном процессе;

- новаяметодика проведенияаттестации педагогических работников.

В школе действуют следующие МО учителей:

- МО учителей начальных классов

- МО учителей русского языка, литературы, английского языка, истории

- МО учителей химии, биологии, географии, физики

- МО учителей математики, информатики

- МО учителей ИЗО, музыки, технологии, физической культуры и ОБЖ.

Выполнены планы работы предметных методических объединений. В планировании методической работы ШМО старались отобрать тот комплекс мероприятий, который бы позволил, исходя из особенностей школы, наиболее эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед ними.

На заседаниях МО обсуждались вопросы:

- здоровье сбережение на уроках математики;

- технология интерактивного обучения;

- использование интерактивных ресурсов на уроках информатики;

- предупреждение ассоциированных ошибок;

- роль уроков математики в развитии логического мышления;

- роль экологического воспитания в формировании личности;

- словарная работа и орфографическое правильное чтение – залог повышения грамотности и развития речи;

- организация работы над ошибками как основа прочных знаний;

- формы и методы работы с родителями;

- роль учебника в обучении, знакомство с новыми учебниками для 1 класса по стандартам II поколения;

- система работы над ошибками на уроках русского языка;

- схемы при обучении орфографии;

-роль игры в развитии личности;

-словарная работа на уроках русского языка – один из путей повышения языковой культуры учащихся;

- подготовка учащихся к аккредитации школы, качество знаний по предметами др.

Открытых уроков в течение года было дано 5: урок математики в 6 классе (учитель Дрягина О.Г., урок ИЗО в 7 классе (учитель Курдюмова С.А., урок русского языка в 1 классе (учитель Свирида Н.В..), урок математики в 1 классе (Свирида Н.В.), урок технологии в 8 классе (учитель Ткаченко Н.И.)и открытое занятие по лепке в 1классе(воспитательЛогвиненко Л.П.). Большинство учителей при проведении открытых уроков использовали мультимедийный проектор, готовили презентации к урокам. Учитель 1 класса Свирида Н.В. провела уроки математики и чтения для воспитателей и ребят старшей группы детского сада в целях преемственности в обучении и воспитании детей в детском саду и в школе.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. В прошедшем учебном году было проведено 4 предметных недели. Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения.

МО учителей химии, биологии, географии:

- выставка рисунков «Техника в русских сказках»

- уроки-игры, уроки-конференции;

- ток–шоу «Жизнь без сигарет».

МО учителей математики, информатики:

- выставка работ «Роботоландия»;

- выставка-галерея «Великие математики»;

- олимпиады по информатике и математике;

- игры «Математические обгонялки», «Математический бой», «Веселый устный счет», «Самый умный»; «Русское лото»; « Аукцион знаний»

- акция «Пятерка по математике».

МО учителей русского языка, литературы, английского языка, истории, обществознания

- олимпиады по русскому языку;

- выставка газет «Подумай и ответь»;

- конкурс на лучшую «валентинку»

- интеллектуальная игра «Британия-Россия. Традиции и обычаи»;

- интеллектуальный марафон;
- игры «Путешествие в филологию», «Знаешь ли ты числительные», «Путешествие в страну русскогоязыка», «По волнам знаний», «Киевская Русь»;

- вечер «Любовью дорожить умейте».

МО учителей музыки, ИЗО, технологии, физической культуры:

- выставка творческих работ «Рукодельница»;

- игра «Зарница»,

- посвящение в читатели;

- соревнования по прыжкам в высоту;

- сказка «Алиса в стране Чудес».

МО учителей начальной школы принимало участие во всех предметных неделях – проводили олимпиады по предметам, классные часы, конкурсы, праздники:

«Здравствуй страна Знаний», «Мы школьниками стали», «Мамины помощницы», «Прощание с Азбукой», «Теперь мы второклассники» и др. – в 1 кл. (учитель Свирида Н.В.);

- «Волшебные слова», «Ежели вы вежливы», «Правила поведения для воспитанных детей», «Своя игра», «Математический бой», «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!»,
«Праздник окончании 2 класса» и др. – во 2 классе;

- «Наш класс на перемене. Школьный этикет», «История появления книги», «День занимательных уроков», «Папа, мама, я – дружная семья», «Спортивный праздник», «Праздник осени» и др. – в 3 классе;

- «Азбука прав и обязанностей», «Пою мое Отечество», «Доктор Неболейко о вредных привычках и ЗОЖ», «Войны священные страницы навеки в памяти людской», интернет- викторина «Там, на неведомых дорожках», «Круто ты попал в 5 класс»и др. – в 4 классе.

В течение года проводилась индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися, как на уроке, так и во внеурочное время, консультации.Планомерно велась в течение года работа по повышению профессионального мастерства учителей: в этом учебном году 3 учителей прошли курсы повышения квалификации. Прошли аттестацию: 2 – на I квалификационную категорию, 1 человека – на соответствие занимаемой должности.

В течение года проводился обмен опытом работы среди учителей через открытые уроки, выступления на педсоветах, совещаниях, посредством взаимопосещений уроков, но количество посещений уроков своих коллег не достаточное.

Седьмой год учащиеся нашей школы принимают участие в интеллектуальном марафоне знаний, организованным ГУО г. Трехгорный для 4, 5-6 и 7-8 классов, где наши ученики занимают призовые места (английский язык – III место (учитель Сысоева Е.Ю,.), русский язык – I место (учитель Кожанова Л.А.) математика - 3 место (учитель Мельникова О.П.)

В этом учебном году учащиеся школы принимали участие в конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех» и в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру». Учащийся 11 класса Копейкин Дмитрий занял 2 место в олимпиаде по физике и математике в МИФИ г. Трехгорный, а учителя Дрягина О.Г. и Мельникова О.П. награждены грамотами. В течение года осуществлялся внутришкольный контроль. Основными этапами ВШК явились:

- качество ЗУН;

- качество ведения школьной документации;

- состояние преподавания учебных предметов.

Формами ВШК явились: классно-обобщающий контроль, тематический, персональный. С целью проверки состояния преподавания предметов и качества ЗУН учащихся проведен классно-обобщающий контроль в 4, 5, 9, 10, 11 классах. Составлены и доведены до учителей-предметников справки по итогам контроля, даны соответствующие рекомендации. Осуществлена проверка качества преподавания математики.

Учителя школы внедряют в практику работы информационные, проектные технологии.

Помимо традиционных форм уроков в процессе обучения некоторые учителя используют современные модели: урок-семинар, урок-зачет, урок - деловая игра, урок-суд, урок-путешествие, урок-конференция, интегрированные уроки и др.

В 2011 -2012 учебном году формами организации учебного процесса были:

- уроки;

- лекции, семинары, практикумы;

- консультации;

- индивидуальные занятия, как с сильными, так и со слабоуспевающими учащимися;

- олимпиады;

- предметные недели;

- проектная деятельность;

- открытые уроки.

Учебный план на 2011-2012 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Крайне важной является деятельность школы по овладению учащимися базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости.К сожалению, в прошедшем учебном году один учащийся был оставлен на повторный курс обучения и одна ученица переведена в следующий класс условно. Данный ученик не успевает по 7 предметам, у него очень низкая мотивация к учению, родители не уделяют должного внимания воспитанию сына.

В течение учебного года велись дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ и ГИА по все выбранным предметам

Школа провела большую работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников IX класса в новой форме и формате ЕГЭ (XI класса) и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации.В числе положительных факторов следует отметить значительные изменения в материально-техническом обеспечении учебных кабинетов.

В основном поставленные задачи на 2011-2012 учебный год выполнены.

Работу над методической темой школы можно признать удовлетворительной.

Для совершенствования учебного процесса необходимо:

  1. Продолжить работу по предотвращению неуспешности учащихся.

  2. Организовать взаимопосещение уроков учителей как внутри МО, так и вне.

  3. Продолжить работу над повышением техники чтения учащихся.

  4. Активизировать работу педагогов по проведения открытых уроков.

  5. Использовать компетентностный подход в обучении.

1   2   3   4

Похожие:

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году коллектив школы, реализуя задачи 1 этапа Проекта перспективного развития на 2011-2015 годы, продолжил работу...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год
Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов за 2011/2012 учебный год

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconАнализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год
Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад призван информировать родителей (законных представителей), обучающихся, учредителей, местную общественность об основных результатах и проблемах образовательной деятельности школы за 2011-2012 учебный год,
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Черногорска за 2011-2012 учебный...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год
Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»
...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №162», 2011-2012 учебный год
Публичный доклад бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №162», 2011-2012 учебный...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» п. Теплая Гора Горнозаводского района Пермского края за 2011-2012 уч год
Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа» п. Теплая Гора является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» г. Перми за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад подготовлен администрацией муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconУправления образования города набережные челны муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №7» публичный доклад
Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №7» за 2011 – 2012...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница