Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год




НазваниеАнализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год
страница3/4
Дата конвертации18.03.2013
Размер0.61 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Потенциал педагогических кадров.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Высшим органом самоуправления является Совет школы. Действующими формами самоуправления в школе являются: собрание трудового коллектива, Педагогический совет, общешкольный родительский комитет.

Руководство школой с 2008 года осуществляет директор первой квалификационной категории Холявина Т.П.

Школа обладает кадровыми ресурсами для функционирования и развития ОУ, хотя педагогический коллектив на протяжении уже нескольких лет является нестабильным.

Из 24 педагогов 21 – имеет высшее профессиональное образование.

Учителя школы имеют:

- высшую квалификационную категорию – 6 человек;

- I квалификационную категорию – 11человек;

- II квалификационную категорию – 3человек;

- не имеют категории – 4 человека.

Планомерно велась в течение года работа по повышению профессионального мастерства учителей: 6 учителей прошли курсы повышения квалификации. Прошли аттестацию: 2 – на I квалификационную категорию, 1 человек – на соответствие занимаемой должности.

Обучение и повышение квалификации педагогических и руководящих кадров проводится в школе в соответствии с разработанным в школе планом повышения квалификации и аттестации, учитывающем следующие аспекты:

  1. Систематическое (1 раз в 5 лет) повышение квалификации педагогов и руководящего состава.

  2. Развитие системы повышения квалификации внутри методических объединений связано с обменом опытом преподавания конкретных предметов.

В течение года проводился обмен опытом работы среди учителей через открытые уроки, выступления на педсоветах, совещаниях, посредством взаимопосещений уроков, но количество посещений уроков своих коллег не достаточное.

По итогам учебного года лучшими педагогическими работниками школы считать

Кожанову Л.А, Мельникову О.П., Дрягину О.Г., Свириду Н.В.

Кожанова Любовь Алексеевна учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, работает в ФГКОУ « Средняя общеобразовательная школа №138» с 1 сентября 1973 года.

Уроки Любовь Алексеевны проходят на высоком методическом, научном и организационном уровне. Она прививает учащимся бережное отношение к каждой минуте урока, в результате чего школьники быстро переходят от одной формы работы к другой. Кожанова Любовь Алексеевна учит детей анализировать, воспитывает у них личностное отношение к тому или иному литературному произведению или явлению.

Большое внимание педагог уделяет подготовке к уроку, совершенствованию методики его преподавания, использует элементы педагогов – новаторов. Уроки Любовь Алексеевны очень эмоциональны, не оставляют равнодушными учащихся, побуждают в них желание поделиться своим мнением.

Итогом работы учителя являются хорошие результаты учащихся при сдаче ЕГЭ.

Любовь Алексеевна является руководителем МО учителей русского языка, литературы, английского языка, истории.

Кожанова Любовь Алексеевна пользуется авторитетом среди учителей, родителей, учащихся. Награждена: нагрудным знаком «Почетный работник общего образования», медалью Минобороны РФ «200 лет Министерству обороны Российской Федерации», грамотой заместителя начальника Главного политического управления Советской Армии и военно-морского флота», Почетной грамотой Губернатора Челябинской области, грамотами командира войсковой части 41013, грамотами и ценными подарками директора школы.

Мельникова Ольга Павловнаучитель физики и математики первой квалификационной категории. Работает в школе с 1 сентября 1991 года. За годы работы в школе проявила себя как грамотный специалист, творчески работающий учитель, обладающий прочными знаниями нормативно-правовой базы учебно-воспитательного процесса, теоретических и практических основ преподавания физики. Ольга Павловна умело использует новые технологии обучения физики и математики, творчески использует учебный, методический, воспитательный и развивающий потенциал. Она - профессионал, принципиальный, честный, открытый человек. Стремится учитывать особенности своих учеников, активна в работе с родителями и во взаимодействии с коллегами. Ученики Ольги Павловны показывают стабильно хорошие результаты в ходе итоговой аттестации. Мельникова Ольга Павловна много внимания уделяет развитию личности школьника, строит всю воспитательную работу на основе взаимопонимания и уважения к личности ученика.

Ольга Павловна награждена Грамотой Министерства образования Российской Федерации, благодарностью Губернатора Челябинской области, грамотами и ценными подарками директора школы, благодарностью администрации Трехгорного технологического института – филиала «МИФИ».

Дрягина Ольга Геннадьевнаучитель математики высшей квалификационной категории. Работает в школе с 2002 года, за время работы проявила себя опытным и эрудированным педагогом, любящим и знающим свой предмет.Учитель владеет приемами целеполагания и прогнозирования педагогических результатов. Умеет отбирать учебный материал. Деятельность учащихся находится под постоянным контролем учителя. Учитель разработал комплекс интегрированных уроков-презентаций, уроков изучения новой темы. Учащиеся Ольги Геннадьевны стабильно показывают высокие результаты при сдаче ГИА и ЕГЭ. Как классный руководитель Ольга Геннадьевна проводит много мероприятий, способствующих нравственно-эстетическому и интеллектуальному развитию учащихся. В воспитательной работе она придает большое значение раскрытию индивидуальных особенностей своих учеников, строит всю воспитательную работу на основе взаимопонимания и уважения к личности ученика.

Награждена:Почетной грамотой начальника 12 Главного управления Министерства обороны Российской Федерации, Почётной грамотой Главы города; грамотами директора школы, дипломом III степени по итогам первого этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов по Уральскому Федеральному округу, благодарностьюадминистрации Трехгорного технологического института – филиала «МИФИ».

Свирида Наталья Викторовнаучитель начальных классовпервой квалификационной категории. Работает в школе с сентября 1997 г. Наталья Викторовна в своей работе использует разнообразные формы и типы уроков. Учитывая особенности учеников, применяет дифференцированные, творческие и развивающие задания, организует деятельность учащихся, позволяющую проявить себя. Педагог следит за основными направлениями в области методики обучения, использует в своей работе опыт лучших учителей России. Уроки Натальи Викторовны носят развивающий характер, насыщены учебным материалом, доступны пониманию учащихся, отличаются логичностью и эмоциональностью. Наталья Викторовна широко использует информационно-коммуникационные технологии при проведении уроков, родительских собраний, внеклассных мероприятий. Основой всей учебно-воспитательной работы Свирида Н.В. является уважение к каждому ученику, развитие его личности, создание дружного, сплоченного классного коллектива.

Награждена Почетной грамотой начальника 12 Главного управления Министерства обороны Российской Федерации, грамотами и ценными подарками директора школы.


Итоги военно-полевых сборов.

В соответствии с требованиями Приказа Министра обороны и Министра образования и науки Российской Федерации № 96/134 от 24 февраля 2010 года «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования» с 4 по 11 июня юноши 10 класса приняли участие в военно-полевых сборах, организованных Администрацией города Трехгорный на базе войсковой части 3442 ВВ МВД РФ.

В ходе сборов были изучены вопросы размещения и быта военнослужащих, организации караульной и внутренней служб, рассмотрены элементы строевой, огневой, тактической, физической и военно-медицинской подготовок, а также вопросы радиационной, химической и биологической защиты войск. В процессе учебных сборов проведена встреча с ветеранами Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., ветеранами боевых действий в Республике Афганистан, участниками контртеррористических мероприятий на Северном Кавказе.

Все юноши показали высокие морально-психологические и физические качества гражданина, необходимые для прохождения военной службы, приобрели навыки в области гражданской обороны, практически закрепили полученные знания в ходе несения службы в суточном наряде, выполнении учебных стрельб из стрелкового оружия.

Кроме этого в ходе проведения сборов был проведен городской слёт-соревнование «Зарница - Школа безопасности», где команда в составе: Золина Дмитрия, Матвиенко Валерия и Муфтиева Ильдара заняла 2 место.

По результатам военно-полевых сборов каждому учащемуся 10 класса выставлена индивидуальная оценка, которая складывается из оценок, полученных за выполнение каждого военно-спортивного норматива и общая оценка за учебные сборы – «отлично» - 3, «хорошо» - 1.


Организация воспитательного процесса.

Воспитательный процесс школы ориентирован на создание условий для воспитания культурного человека, патриота своего Отечества, имеющего широкое гуманитарное мировоззрение, способного адаптироваться к жизни в обществе, готового к последующему освоению профессиональных образовательных программ, усвоившего нравственные ценности.

Воспитательная работа осуществляется через содержание образования, внеклассную и внеурочную педагогическую деятельность.

Целью воспитания является раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности учащихся, формирование их творческой активности, на основе усвоения ими нравственных ценностей и традиций русской истории, русской литературы, способных проектировать и строить свою жизнь на основе ценностей многонациональной российской культуры.

Задачи воспитательной работы школы на 2011-2012 учебный:

1. Развитие общественной активности, совершенствование органов ученического самоуправления.

2. Воспитание сознательного отношения к учению, повышение качества знаний.

3. Воспитание нравственности, сознательной дисциплины и культуры поведения.

4. Развитие творческих способностей учащихся.

5. Укрепление здоровья учащихся, профилактика здорового образа жизни.

6. Развитие и совершенствование традиций школы.

Воспитание детей строится на гуманистических и гуманитарных традициях, основной принцип которых: отношение к человеку – делает самого человека; проявляется, реализуется и складывается в системе «диалогических» связей между людьми, где формируется уважение к другому человеку, как к самому себе.

Воспитательная работа проводилась в соответствии с Годовым планом работы школы, в тесном сотрудничестве с учащимися, их родителями, культурно-досуговыми и спортивными организациями гарнизона по следующим направлениям.

- гражданско-патриотическое,

- нравственное и правовое,

- художественно-эстетическое,

- экологическое воспитание,

- формирование здорового образа жизни,

- формирование познавательных ценностей,

- развитие самоуправления.

Хорошо работа по организации и проведению воспитательной работы была поставлена в 11 классе (классный руководитель Дрягина О.Г.), 10 классе (классный руководитель Согонова О.В.), в 6 классе (классный руководитель Кожанова Л.А.), в 5 классе (классный руководитель Мельникова О.П.), 4 классе (классный руководитель Скобочкина О.В.), 3 классе (классный руководитель Шуманская Е.Н.), 2 классе (классный руководитель Желнова Г.В.).

В 2011-2012 учебном году проведены традиционные общешкольные мероприятия:

Сентябрь - «Здравствуй, школа» (торжественная линейка, посвященная Дню Знаний).

Октябрь - концертная программа посвященная «Дню учителя».

Ноябрь - концертная программа посвященная «Дню матери».

Декабрь - Новогодние представления и праздники.

Февраль - вечер встречи выпускников.

Март – конкурсная программа «Встреча весны».

Апрель – военно-спортивная игра «Зарница».

Май - вахта памяти «Никто не забыт, ничто не забыто», Последний звонок, праздник окончания учебного года.

Июнь - выпускные вечера в 9 и 11 классах.

А также - предметные недели и экологические десанты по уборке пришкольной территории.

В гражданско-патриотическом воспитании школьников важное место играли мероприятия, посвященные 70-летию со дня начала контрнаступления в битве под Москвой, 67-ой годовщины со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. На примерах подвигов пионеров-героев, нелегкой жизни солдат-фронтовиков и тружеников тыла ученикам показано отношение гражданина к своему Отечеству. Практически все ребята младших и средних классов предложили свои работы на выставку рисунков о войне, учащийся 9 класса Кучин Дмитрий принял участие во II Всероссийском литературно-художественном конкурсе «Я помню, я горжусь». В 2011-2012 учебном году с учащимися 2-11 классов проведены классные часы «Войны священные страницы навеки в памяти людской…», организованы встречи ветеранами боевых действий, курсантами военных училищ. Со старшеклассниками организована экскурсия в казарму учебной роты войсковой части 41013, где были представлены образцы стрелкового вооружения и техники. Дети могли познакомиться с условиями жизни и быта военнослужащих по призыву, режимом службы своих отцов.

Проведение конкурсов, военно-спортивных эстафет и игр со средними и старшими школьниками «Самый сильный, смелый, ловкий», «Служить России готовы!», «Зарница» и др. позволили проверить уровень знаний, навыков и умений по основам безопасности жизнедеятельности, основам начальной военной подготовке, прикладной физической подготовке учащихся. Не отстают от них и младшие школьники, которые провели праздники совместно с родителями «Рыцарский турнир», «Богатырская наша сила», «В поисках приключений».

На формирование гражданской позиции учащихся были направлены и отдельные внеклассные мероприятия. Например, в 10-11 классах просмотр и обсуждение художественного фильма «Иди и смотри», для учащихся 7-8 классов – фильма «Опасный приз», проведены классные часы «И подвиг, и профессия», «Пою моё Отечество», «Люди рядом с тобой».

В нравственно - правовом воспитании учащихся, сохраняются школьные традиции, заложенные более полувека назад. Проводится работа по сплочению классных коллективов, формированию такие качества личности как: дружба, взаимопомощь, забота о ближних, вежливость и доброта. Этому были посвящены классные часы - «Помоги ближнему», «Любовь с первого взгляда», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Учимся быть добрыми», «Дом без одиночества». Проведены заседания клубов «Искорка» - «Встреча друзей», «Факел» - «Твои имена Россия»; семейные праздники «А ну-ка, девочки», «Семь Я», «Мамины помощницы», «Папа, мама, я – дружная семья».

В школе работал кружок современного танца под руководством педагога дополнительного образования Рогожиной И.Ю. Дети всех возрастов с удовольствием посещали занятия, где раскрывались возможности, задатки, а порой и таланты. Старшая группа «Хип-хоп» за короткое время разучила и поставила несколько танцев, которые восторженно были приняты не только школьниками, но и жителями городка.

С целью расширения кругозора учащихся в вопросах правовой культуры, снижения уровня правонарушений среди учащихся в школе были проведены мероприятия по правовому воспитанию. Прежде всего, это встречи с работниками инспекции по делам несовершеннолетних, участковым инспектором и инспектором ГАИ, которые разъясняли требования нормативно-правовых документов, регламентирующих права и обязанности школьника, подростка и гражданина, находящихся в различных социальных средах, дома, в школе, на дорогах. Кроме этого проводились индивидуальные разъяснительные и профилактические беседы с подростками. Классными руководителями организованы и проведены классные часы - «Я – Гражданин», «Закон и подросток», «Мои права и обязанности». На родительских собраниях рассматривались вопросы «Готовность родителей к кризисам своих детей», «Подросток и вредные привычки». В школьной библиотеке были организованы книжные выставки - «Почему это опасно», «Наркомания: проблемы и решения».

Еженедельно в школе проводились линейки, на которых подводились итоги дежурства того или иного класса по школе, отмечались выявленные недостатки и полученных замечаниях за опоздания на уроки, курение в общественных местах, и т.п. При необходимости подводились промежуточные итоги, поощрялись и награждались лучшие классы и учащиеся. Данные линейки способствовали повышению уровня общественной активности учащихся, предупреждению нарушений Устава школы.

В работе по профилактике правонарушений активную позицию занимает педагог-психолог Натопта Е.А., которая в течение года проводила просветительские мероприятия по предупреждению и профилактике вредных привычек, организации досуга детей в проблемных семьях, оказывала психологическую поддержку учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации.

В обязанности психолога входит не только работа с учащимися, но и с их родителями и учителями. Целью работы является улучшение учебного процесса. При этом работа строилась с учетом конкретных трудностей, возникающих в процессе обучения, а также во взаимоотношениях триады “ученик – родитель – учитель”. Проводились индивидуальные и групповые занятия со школьниками (повышение мотивации к учебной деятельности, налаживание межличностных отношений). Елена Александровна вывела для себя формулу, которой руководствуется в повседневной жизни: «Важно, чтобы каждому ребенку было комфортно в школе, чтобы он хотел в нее ходить и не чувствовал себя одиноким и несчастным. Важно, чтобы родители и учителя увидели его реальные проблемы, захотели ему помочь и, главное, поняли, как это сделать».

Кроме этого педагогом-психологом проводятся индивидуальные и групповые коррекционные занятия с выпускниками. Эти занятия направлены как на развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление), так и на решение проблем в эмоционально-волевой сфере перед предстоящими экзаменами, а также в сфере общения и проблем самооценки учащихся.

Познавательные способности учащихся наиболее ярко проявляются в ходе проведения городского «Интеллектуального марафона», участии в конкурсах «Кенгуру» и «Русский медвежонок». Конечно, здесь велика роль учителей-предметников, но нельзя не отметить позитивную роль спланированных и качественно проведенных внеклассных мероприятий, интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?», «Математический бой», «Там на неведомых дорожках», «Чудесная пора, очей очарование», заседания клубов «Искорка» - «Подвиги барона Мюнхаузена» и «Факел» - «Там чудеса…». Данные мероприятия позволили создать условия для самореализации школьников. А проведенные в 8-11 классах классные часы «Я – лидер!», в 5-7 классах «Учитесь мечтать и фантазировать» и другие, нацеливали большинство учащихся на учебу, совершенствование знаний по различным предметам, позволили изменить отношение ряда школьников к самообразованию.

Ярмарка-распродажа изделий, изготовленных руками учащихся, выставки рисунков «Осенняя фантазия» и «Золотая осень», праздники «По дорогам сказок», «Сказка зимнего леса», «Алиса в стране чудес», конкурс новогодних игрушек, работа «Мастерской Деда Мороза», проводятся с целью развития творческого потенциала личности учащихся, сплочения классных коллективов.

Работа по формированию здорового образа жизни традиционно начинается с первых дней сентября, когда организуется «День здоровья», в ходе которого проводятся спортивные соревнования между учащимися, всеми классами разбиваются биваки (места отдыха), представлены номера художественной самодеятельности, зажжен костер Дружбы.

В течение учебного года проведены различные соревнования - «День прыгуна», «Самый сильный класс», «А ну-ка, мальчики», «Дорожная канитель», турнир среди 5-7 классов по пионерболу на приз Деда Мороза. Классные руководители неоднократно выводили ребят и девчат на прогулки по осеннему лесу, лыжные прогулки, катание на сноубордах с горы Завьялиха и санках с горы Лыска, бассейн «Олимпиец» в городе Трехгорный.

Большая работа проводится и в вопросах профилактики вредных привычек. Так проведены классные часы «Кто кого? Или подросток в мире вредных привычек», «Культура поведения», «Правда и миф о наркотиках», индивидуальные беседы со школьниками.

Проведенные мероприятия способствовали формированию негативного отношения большинства учеников к наркомании, алкоголизму, табакокурению, формированию здорового образа жизни.

Большую популярность у ребят старших классов имеет тренажерный зал. В учебном году он работал в соответствии с графиком.

Учащиеся школы всех возрастов, активно занимаются в ДЮСШОР по дзюдо города Трехгорный. И, как показывают различные турниры, добиваются не плохих результатов. Так, в 2011-2012 учебном году более 20 школьников стали призерами городских, зональных и областных спортивных соревнований.

Перед проведением в школе «Дня знаний», а также к Дню Учителя (октябрь) и к Дню Земли (апрель) были проведены экологические десанты по уборке территории школы, выравниванию бордюров, ремонту скамеек и т.п.

Воспитанию любви и бережного отношения к природе способствует учебно-производственная практика на пришкольном участке. В начальных классах прошли классные часы «Люби и знай свой город и край», конкур рисунков «Как прекрасна Земля и на ней человек!», заседание клуба «Факел» - «Встреча весны».

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, экскурсий, утренников и вечеров отдыха, выпускных вечеров.

В 2011-2012 учебном году проведен мониторинг уровня воспитанности учащихся с использованием диагностической программы М.И. Шиловой.

В качестве критерия воспитанности личности школьника рассматривались следующие показатели:

ответственное отношение к учению,

отношение к общественно полезному труду, трудолюбие,

долг и ответственность,

дисциплинированность,

коллективизм и товарищество,

доброта и отзывчивость,

честность и правдивость,

бережливость,

простота и скромность.

Результаты мониторинга приведены в таблице:


учебный год

высокий

хороший

средний

низкий

общий уровень воспитанности

2011-2012

36,3%

35,4%

25,7%

2,7%

Допустимый


Материально-техническое состояние базы воспитательной работы позволяет проводить различные мероприятия общешкольного и классного масштабов, фиксировать интересные моменты на фото и видео аппаратуру.

1   2   3   4

Похожие:

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году коллектив школы, реализуя задачи 1 этапа Проекта перспективного развития на 2011-2015 годы, продолжил работу...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» за 2011- 2012 учебный год
Анализ государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов за 2011/2012 учебный год

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconАнализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа №8» за 2011 2012 учебный год
Анализ деятельности муниципального общеобразовательного автономного учреждения города Бузулука

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад призван информировать родителей (законных представителей), обучающихся, учредителей, местную общественность об основных результатах и проблемах образовательной деятельности школы за 2011-2012 учебный год,
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Черногорска за 2011-2012 учебный...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconАнализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» за 2011 2012 учебный год
Анализ работы негосударственного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №47 открытого акционерного общества...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»
...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №162», 2011-2012 учебный год
Публичный доклад бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №162», 2011-2012 учебный...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» п. Теплая Гора Горнозаводского района Пермского края за 2011-2012 уч год
Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа» п. Теплая Гора является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» г. Перми за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад подготовлен администрацией муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»...

Анализ деятельности федерального государственногоказенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №138» за 2011 2012 учебный год iconУправления образования города набережные челны муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №7» публичный доклад
Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №7» за 2011 – 2012...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница