Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование»




Скачать 64.47 Kb.
НазваниеПрограмма вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование»
Дата конвертации19.03.2013
Размер64.47 Kb.
ТипПрограмма


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Шадринский государственный педагогический институт»

Педагогический факультет


ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ


050100.68 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

по магистерской программе

Дошкольное образование


Шадринск, 2012

I. Пояснительная записка

Вступительные испытания в магистратуру по направлению 050100.68 «Педагогическое образование» на специализированную магистерскую программу: «Дошкольное образование» проводятся в форме собеседования.

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование»,

Собеседование в качестве вступительного испытания проводится для граждан, имеющих высшее профессиональное образование (диплом бакалавра, специалиста) соответствующее профилю магистерской программы или меняющих профиль предыдущего образования.

Магистерская программа «Дошкольное образование» направлена на расширение и углубление знаний психолого-педагогических теорий и систем, повышение уровня компетентности специалиста в области содержания и технологии дошкольного образования. Выпускники, получившие степень магистра педагогики, готовы решать образовательные и исследовательские задачи, ориентированные на научно-исследовательскую работу; использовать современные методики сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных; проектировать и реализовывать инновационные технологии образования дошкольников и студентов; диагностировать развитие детей.

На основе сформированных общекультурных и профессиональных компетенций магистры по направлению «Педагогическое образование» способны осуществлять различные виды профессиональной деятельности: педагогическую, научно-исследовательскую, управленческую, проектную, методическую, культурно-просветительскую в общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждениях разного уровня (включая средние и высшие), а также готовы к продолжению обучения в аспирантуре.

П. Форма проведения собеседования

Собеседование состоит из двух частей: абитуриенту предлагается письменно выполнить тест и ответить устно. Содержание тестовых заданий и вопросов для устного ответа определяется программой собеседования. Продолжительность выполнения теста 45 минут, время устного ответа 10-15 минут. Собеседование включает также профориентационные вопросы: обсуждение предполагаемой темы исследования, уточнение области научных интересов, вопросы по выпускной квалификационной работе и т.п.

III. Цели и задачи вступительного собеседования

Цель - определить готовность поступающего к освоению выбранной магистерской программы.

Задачи:

  • проверить уровень знаний абитуриента;

  • определить склонности к научно-исследовательской деятельности;

  • выяснить мотивы поступления в магистратуру;

  • определить область научных интересов.

IV. Перечень тем для собеседования

  1. Своеобразие детства как особого периода развития личности человека.

  2. Комплексный подход в воспитании и обучении детей раннего и дошкольного возраста.

  3. Реализация личностно-ориентированной модели взаимодействия взрослого с ребенком на современном этапе дошкольного образования

  4. Научные основы организации образовательного процесса дошкольных образовательных учреждений.

  5. Основные направления развития содержания и форм дошкольного образования на современном этапе.

  6. Особенности развития и воспитание детей раннего возраста.

  7. Проблемы и перспективы предшкольного образования.

  8. Игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста.

  9. Творческая сюжетно-ролевая игра дошкольника, ее развитие в дошкольном детстве.

  10. Дидактическая игра как средство воспитания и обучения.

  11. Педагогическое руководство играми детей в раннем и дошкольном детстве.

  12. Актуальные проблемы социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

  13. Разработка теории и практики сенсорного воспитания.

  14. Сущность и особенности системы умственного воспитания в отечественной педагогике.

  15. Воспитание умственной активности детей в разных видах деятельности.

  16. Теоретические разработки проблем обучения детей дошкольного возраста.

  17. Теоретические основы построения системы физического воспитания детей дошкольного возраста.

  18. Сущность и значение эстетического воспитания детей дошкольного возраста, его своеобразие.

  19. Своеобразие видов и форм организации труда детей в разных возрастных группах.

  20. Концепции построения предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении.

  21. Готовность ребенка к школе как психолого-педагогическая проблема.

  22. Формирование предпосылок учебной деятельности в дошкольном возрасте.

  23. Особенности воспитания ребенка раннего и дошкольного возраста в семье.

  24. Психолого-педагогические основы взаимодействия детского сада и семьи.

  25. Достижения и проблемы полипрограммности и вариативности дошкольного образования.

  26. Современное состояние и проблемы развития системы общественного дошкольного образования.

Примеры заданий в тесте на выбор единственно правильного ответа

  1. Основоположником педагогики раннего детства является:

а) Л.С. Выготский, б) Н.М. Щелованов, в) Е.А. Флерина.

  1. Формами организации труда дошкольника в ДОУ является:

а) хозяйственно-бытовой труд, б) дежурство, в) этическая беседа.

  1. Ведущим видом деятельности дошкольника является:

а) учебно-познавательная деятельность, б) игра, в) общение со сверстниками.

V. Рекомендуемая литература для подготовки к собеседованию

Основная

  1. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика: учеб.пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2007.

  2. Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика. – М., 2005.

  3. Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Педагогика детей раннего возраста. – М., 2007.

  4. Зырянова С.М., Киселева Г.М., Каратаева Н.А., Лашкова Л.Л. Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста. – Шадринск, 2008.

  5. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 2002.

  6. Оценка знаний студентов по дисциплинам предметной подготовки. /Под ред. Т.А. Макеевой, Е.А. Сурудиной - М., 2004.

  7. Фролова А.Н. Дошкольная педагогика. – Ростов/н/Д., 2009.

Дополнительная

  1. Буре Р.С. Воспитатель и дети. – М., 2001

  2. Дошкольная педагогика. /Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М., 1983.

  3. Драгунова О.В. Дошкольная педагогика. Часть 1. - Чебоксары, 2003.

  4. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 1999.

  5. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. – М., 1998.

  6. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 1999.

  7. Материалы и оборудование для детского сада: Пособие для воспитателей и заведующих. /Под ред. Т.Н. Дороновой и Н.А. Коротковой. – М., 2003.

  8. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. - Екатеринбург, 1999.

  9. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. – М., 2000.

  10. Павлова Л.Н., Волосова Е.Б., Пилюгина Э.Г. Раннее детство: познавательное развитие (1-3 года). – М., 2000.

  11. Педагогика раннего возраста. /Под ред. Г.Г. Григорьевой, Н.И. Котовой, Д.В. Сергеевой. – М., 1998.

  12. Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2003.

  13. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике. /Под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. - М., 2000.

  14. Современные образовательные программы дошкольных учреждений. /Под ред. Т.И. Ерофеевой. – М., 2002.



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПояснительная записка Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое образование составлена с учетом требований государственного
Педагогическое образование составлена с учетом требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма проведения вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 «Педагогическое образование»
Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительного собеседования в магистратуру по направлению 050100. 68 «Педагогическое образование»
Программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру психолого-педагогического факультета по направлению...

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма магистерского курса «Лингвокультурология и межкультурная коммуникация»
Программа магистерского курса «Лингвокультурология и межкультурная коммуникация» составлена в соответствии с требованиями Государственного...

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма и правила проведения собеседования
Педагогическое образование (профиль – Физико-математическое образование) является установление соответствия уровня подготовки претендентов...

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconРабочая программа Учебная дисциплина Теория государства и права
Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по направлению 050100....

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 Педагогическое образование Магистерская программа «Правовое образование»
Программа вступительных испытаний подготовлена с учетом основных требований Государственного Образовательного Стандарта по направлению...

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний по направлению 050400. 68 Психолого-педагогическое образование магистерская программа «социальная педагогика»
«Социальная педагогика») составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительного собеседования в магистратуру по направлению 050100. 68 «Педагогическое образование»
...

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру в форме собеседования по направлению «Прикладная информатика» для магистерских программ
Программа вступительного собеседования в магистратуру по направлению 230700. 68 "Прикладная информатика", составлена на основе требований...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница