Основная образовательная программа высшего профессионального образования




Скачать 389.93 Kb.
НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
страница4/4
Дата конвертации20.03.2013
Размер389.93 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент.


В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (Приложение 6)

Фонды оценочных средств содержатся в рабочей программе каждой дисциплины.


Методические рекомендации по выбору видов и форм контроля

К видам контроля можно отнести: устный опрос; письменные работы; контроль с помощью технических средств и информационных систем. Каждый из данных видов контроля выделяется по способу выявления формируемых компетенций: в процессе беседы преподавателя и студента; в процессе создания и проверки письменных материалов; путем использования компьютерных программ, приборов, установок и т.п.

Каждый из видов контроля осуществляется с помощью определенных форм, которые могут быть как одинаковыми для нескольких видов контроля, так и специфическими. Соответственно, и в рамках некоторых форм контроля могут сочетаться несколько его видов (например, экзамен по дисциплине может включать как устные, так и письменные испытания).

К формам контроля относятся: собеседование; коллоквиум; зачет; экзамен (по дисциплине, модулю, итоговый государственный экзамен); тест; контрольная работа; эссе и иные творческие работы; реферат; отчет (по практикам, научно-исследовательской работе студентов и т.п.); курсовая работа; выпускная квалификационная работа.


Устные формы контроля

Устный опрос (УО) может использоваться как вид контроля и метод оценивания формируемых компетенций (как и качества их формирования) в рамках самых разных форм контроля, таких как: собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), зачет (УО-3), экзамен по дисциплине, модулю (УО-4), итоговый государственный экзамен (УО-5).


Письменные формы контроля

Письменные работы (ПР) могут включать: тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), эссе (ПР-3), рефераты (ПР-4), курсовые работы (ПР-5), научно-учебные отчеты по практикам (ПР-6), отчеты по научно-исследовательской работе студентов (НИРС) (ПР-7).

Технические формы контроля. Информационные системы и технологии

Данные формы контроля осуществляются с привлечением разнообразных технических средств. Технические средства контроля (ТС) могут содержать: программы компьютерного тестирования (ТС-1), учебные задачи (ТС-2), комплексные ситуационные задания (ТС-3).

Информационные системы и технологии (ИС) оценивания качества учебных достижений студентов являются важным сегментом информационных образовательных систем, которые получают все большее распространение в вузах при совершенствовании (информатизации) образовательных технологий. Программный инструментарий (оболочка) таких систем в режиме оценивания и контроля обычно включает: электронные обучающие тесты (ИС-1), электронные аттестующие тесты (ИС-2), электронный практикум (ИС-3), виртуальные лабораторные работы (ИС-4) и др.

Использование информационных технологий и систем обеспечивает:

  • быстрое и оперативное получение объективной информации о фактическом усвоении студентами контролируемого материала, в том числе непосредственно в процессе занятий;

  • возможность детально и персонифицировано представить эту информацию преподавателю для оценки учебных достижений и оперативной корректировки процесса обучения;

  • формирования и накопления интегральных (рейтингов) оценок достижений студентов по всем дисциплинам и модулям образовательной программы;

  • привитие практических умений и навыков работы с информационными ресурсами и средствами;

  • возможность самоконтроля и мотивации студентов в процессе самостоятельной работы.

Каждый из видов контроля осуществляется с помощью определенных форм (см. ниже), которые могут быть как одинаковыми для нескольких видов контроля (например, устный и письменный экзамен), так и специфическими.

Собственно, и в рамках некоторых форм контроля могут сочетаться несколько его видов (например, экзамен по дисциплине может включать как устные, так и письменные испытания).

Формы контроля:

  • собеседование;

  • коллоквиум;

  • тест;

  • контрольная работа;

  • зачет;

  • экзамен (по дисциплине, модулю, а также ИГА);

  • лабораторная, работа;

  • эссе и иные творческие работы;

  • реферат;

  • отчет (по практикам, научно-исследовательской работе студентов (НИРС);

  • курсовая работа;

  • выпускная квалификационная работа.

Определенные компетенции приобретаются в процессе проведения лабораторной работы, написания реферата, прохождения практики и т.п., а контроль над их формированием осуществляется в ходе проверки преподавателем результатов данных работ и выставления соответствующей оценки (отметки).


7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация служит для проверки результатов обучения в целом и позволяет оценить совокупность приобретенных студентом универсальных и профессиональных компетенций. Для проведения ИГА необходимы оценочные средства для контроля качества компетенций, которые являются интегральными, комплексными характеристиками уровня универсальной и профессиональной квалификации выпускника.

Общая системная модель качества подготовки выпускников формализуется в виде отношения соответствия качества профессиональной подготовки выпускника вуза его «модульно-дисциплинарной модели», которое обеспечивается через выделение образовательных модулей (ОМ) или основных образовательных модулей (ООМ), обеспечивающих удовлетворение подготовки будущего специалиста определенным квалификационным требованиям, тестируемым решением определенных задач и ответами на вопросы экзаменационных билетов.

В качестве основных принципов, детерминирующих системную организацию ИГА, выступают:

-принцип операциональности применяемых оценочных средств;

- принцип структурности в системном представлении ИГА;

- принцип соответствия содержания оценочных средств тому комплексу знаний, который получил студент в процессе обучения в вузе;

- принцип управляемости процессом (организацией) ИГА.

Государственный экзамен по направлению подготовки «Менеджмент» для выпускников 1-го (бакалавров) ВПО уровня проводится по решению Ученого Совета вуза.

Целью проведения итогового государственного экзамена является проверка знаний, умений, навыков и личностных компетенций, приобретенных выпускником при изучении учебных циклов ООП, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, ПООП ВПО и требованиями к результатам освоения ООП вуза, по соответствующему направлению подготовки «Менеджмент».

В процессе государственного экзамена необходимо установить соответствие результатов образования, заявленных вузом, прежде всего теоретического базиса программы (образовательный аспект) – компетенциям выпускника и на этой основе оценить уровень полученной выпускником квалификации в соответствующей области профессиональной деятельности.

В связи с необходимостью объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Экзаменационный билет может содержать два-три вопроса, ориентированных на установление соответствия уровня подготовленности выпускника тем или иным требованиям к профессиональной подготовке бакалавра. Каждый вопрос может оцениваться по 5-балльной системе.

Решение о соответствии компетенций студента требованиям ФГОС и ПООП ВПО по данному направлению принимается членами ГАК персонально на основании балльной оценки каждого вопроса. Несоответствие констатируется в случае оценки какого-либо из вопросов ниже 3 баллов. Соответствие отмечается в случае оценок ответов на отдельные вопросы не менее 4 баллов. В остальных случаях принимается решение «в основном соответствует».

Государственный экзамен по направлению «Менеджмент» проводится в 8 семестре.

Перед государственным экзаменом предполагается проведение цикла консультаций и выделение времени на подготовку к экзамену не менее 7–10 дней. Варианты экзаменационных заданий (билетов) составляются членами ГАК, хранятся в запечатанном виде и выдаются студентам непосредственно на экзамене.

Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программами, также (с разрешения ГАК) справочной литературой и другими пособиями.

Время, отводимое на подготовку студента к ответу на поставленные в экзаменационном билете вопросы, должно быть не менее 1 часа (но не более 3-х часов) после получения билета. Продолжительность опроса студента, в котором участвует не менее двух членов ГАК, не должна превышать 45 минут. Продолжительность заседания (работы) государственной аттестационной комиссии не должна превышать 6 часов в день. Ответ может сопровождаться раздаточным материалом или электронными презентациями.

После окончания экзамена на каждого студента каждым членом ГАК заполняется протокол государственного экзамена с предложениями по оценке ответа на каждое экзаменационное задание, а также оценке степени соответствия подготовленности выпускника требованиям ФГОС и ПООП ВПО по данному направлению подготовки Менеджмент, профиль Финансовый менеджмент.

Окончательное решение по оценкам и соответствию компетенций выпускника требованиям ФГОС и ПООП ВПО определяется открытым голосованием присутствующих на экзамене членов ГАК, а при равенстве голосов решение остается за председателем ГАК и результаты обсуждения заносятся в протокол. Результаты сдачи государственного экзамена объявляются в день его проведения.

Бакалаврская выпускная квалификационная работа по направлению 080200 Менеджмент, профиль Финансовый менеджмент (ВКР) это дипломная итоговая работа, которая представляет собой либо самостоятельное логически завершенное исследование выпускника, связанное с решением научной или научно-практической задачи по направлению Менеджмент.

Бакалаврская выпускная квалификационная работа выполняется в соответствии с учебным планом и имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний в сфере финансового менеджмента;

- выявление умения применять полученные знания при решении конкретных научных и производственных задач, связанных с финансовым менеджментом;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования, при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов;

- выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе в различных областях финансового менеджмента в современных условиях.

Бакалаврская выпускная квалификационная работа должна представлять собой законченную разработку актуальной проблемы сферы финансового менеджмента и обязательно включать в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ теории финансового менеджмента по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать материал ранее изученных учебных дисциплин для решения поставленных в работе задач.

Для оказания помощи студенту в подготовке выпускной квалификационной работы назначается научный руководитель. Основанием для назначения руководителя является заявление студента. Права и обязанности сторон в процессе подготовки дипломной работы регламентируются нормативными актами высшей школы, образовательными стандартами, учебными планами и требованиями ФГБОУ ВПО «КубГУ».

Выпускник обязан:

- в соответствии с учебным планом и требованиями ФГБОУ ВПО «КубГУ» выбрать научного руководителя и тему дипломной работы;

- в полном объеме и своевременно выполнять план написания дипломной работы;

- выполнять указания и рекомендации научного руководителя по подготовке дипломной работы;

- своевременно представить дипломную работу на рецензирование и в Государственную аттестационную комиссию для защиты.

Научный руководитель обязан:

- своевременно разработать и определить график работы над дипломной работой и контролировать его выполнение;

- проводить консультации по написанию дипломной работы в соответствии с установленным графиком;

- информировать учебный отдел университета о ходе выполнения дипломной работы;

- дать отзыв на законченную дипломную работу.

При выполнении ВКР студент должен показать способности и умения, опираясь на полученные знания, решать на современном уровне задачи профессиональной деятельности, грамотно излагать специальную информацию, докладывать и отстаивать свою точку зрения перед аудиторией.

Цель защиты бакалаврской выпускной квалификационной работы – установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к квалификационной характеристике и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки «Менеджмент».

Структура текстовой части дипломной работы включает:

- титульный лист;

- содержание, в котором приводится развернутый план дипломной работы и указывается нумерация страниц, на которых начинаются соответствующие разделы;

- введение;

- главы и параграфы;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения.

Развернутый план дипломной работы составляется после предварительного изучения литературных источников и анализа практических аспектов функционирования избранного объекта.

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, оценивается степень ее изученности, формулируются цель и задачи исследования, его объект и предмет, перечисляются используемые методы решения поставленных задач, нормативная и эмпирическая база исследования, оценивается научная и практическая значимость работы. Рекомендуемый объем введения не более 3-4 страниц компьютерного текста.

Рекомендуется, чтобы основная часть дипломной работы содержала 2-3 главы.

В первом (теоретическом) разделе освещается теория вопроса применительно к тематике дипломной работы. При работе над первым разделом выпускник должен продемонстрировать хорошую теоретическую подготовку, использовать законодательные и иные нормативные акты, научные публикации в периодических изданиях и т.д. Первый раздел дипломной работы должен демонстрировать ясное понимание студентом, как сути проблемы, так и основных направлений ее возможного решения.

Во втором разделе проводится развернутый анализ практических аспектов функционирования избранного объекта исследования в соответствии с тематикой дипломной работы. В частности, возможно рассмотрение общей технико-экономической характеристики и конкретного предприятия, его внешней и внутренней среды, анализ основных показателей хозяйственной деятельности, отражающих экономическое и финансовое состояние объекта. Результатом второго раздела могут стать выявленные организационно-экономические резервы предприятия в исследуемой сфере. При проведении анализа в рамках работы над разделом рекомендуется широко использовать не только данные бухгалтерской и статистической отчетности предприятия, его нормативной базы, но и применять сравнительные данные по другим предприятиям и региону в целом. Сбор необходимой информации осуществляется самостоятельно студентом. Для получения научно-обоснованных выводов и предложений рекомендуется использовать фактические данные о работе выбранного предприятия за ряд предшествующих лет. При этом основные технико-экономические показатели должны быть приведены в сопоставимый вид и обеспечена сравнительная оценка с аналогичными предприятиями региона. Также при написании второго раздела дипломной работы необходимо показать умение правильно выбирать и адекватно применять различные методы исследований.

В третьем разделе необходимо показать направления совершенствования, развития рассматриваемого объекта, или, если анализ строится на примере конкретного предприятия, разработать и экономически обосновать предложения и конкретные мероприятия по разрешению выявленных в хозяйственной деятельности базового предприятия проблем и использованию обнаруженных организационно-экономических резервов. Желательно проводить предварительную оценку экономической эффективности предложений и рекомендаций дипломной работы.

В заключении кратко формулируются основные выводы и результаты дипломной работы.

В приложения дипломной работы рекомендуется выносить большой по объему статистический и аналитический материал, который носит в основном информационный характер, а также различные нормативные документы (положения, инструкции, рекомендации и др.), подготовленные студентом самостоятельно или при его участии. Не рекомендуется выносить в приложения учредительные документы базового предприятия, балансы, формы статистической отчетности и прочее, если это не является самостоятельной работой студента- выпускника.

Объем выпускной работы (без приложений) не должен превышать 50 страниц. Работа должна содержать достаточное для восприятия результатов количество иллюстративного материала в виде карт, схем, рисунков, графиков и фотографий.


Перечень примерных тем бакалаврских выпускных квалификационных работ по направлению 080200 «Менеджмент», профиль подготовки «Финансовый менеджмент»


  1. Анализ финансового состояния предприятия и направления повышения его финансовой устойчивости (на примере)

  2. Анализ финансовых результатов и направления повышения эффективности финансовой деятельности предприятия (на примере)

  3. Использование результатов финансового анализа при разработке финансово-управленческих решений в организации (на примере)

  4. Лизинговые операции как форма управления внеоборотными активами предприятия (на примере)

  5. Методы повышения эффективности управления оборотными активами предприятия (на примере)

  6. Налогообложение прибыли коммерческих организаций: действующий механизм и его совершенствование

  7. Направления повышения эффективности финансовой деятельности предприятия (на примере)

  8. Организация и пути совершенствования управления оборотным капиталом предприятия

  9. Основные направления повышения эффективности финансовой деятельности коммерческого банка (на материалах)

  10. Основные формы и методы управления дебиторской задолженностью предприятия (на примере)

  11. Особенности и механизм управления финансами холдинговой компании на основе бюджетирования (на примере)

  12. Оценка инвестиционной привлекательности проекта развития для целей кредитования

  13. Оценка стоимости акций на основе анализа финансовых результатов деятельности компании

  14. Привлечение капитала через публичные механизмы финансирования (на примере…)

  15. Проблема ликвидности российских банков (специфика регионального уровня)

  16. Проблемы и перспективы применения лизинга в финансовой деятельности предприятий

  17. Проблемы управления кредитными рисками в коммерческом банке (на примере)

  18. Противодействие инсайдерской торговле и манипулированию ценами на фондовом рынке

  19. Противодействие инсайдерской торговле и манипулированию ценами на фондовом рынке

  20. Развитие инфраструктуры российского рынка ценных бумаг

  21. Разработка инвестиционной стратегии муниципального образования (на примере)

  22. Разработка инвестиционной стратегии предприятия и ее внедрение в корпоративный бизнес

  23. Разработка модели управления затратами предприятия (на материалах)

  24. Разработка модели управления прибылью предприятия

  25. Разработка программы повышения эффективности финансовых результатов организации (на примере)

  26. Разработка программы финансово устойчивого развития предприятия (на примере)

  27. Разработка системы бюджетирования на предприятии (на примере)

  28. Разработка системы управления финансовыми рисками в организации (на примере)

  29. Разработка финансовой стратегии развития предприятия (на примере)

  30. Роль налоговой компоненты в формировании бюджетных доходов региона (на примере)

  31. Роль финансового анализа в принятии управленческих решений предприятиями малого бизнеса

  32. Совершенствование системы управления ликвидностью в коммерческом банке (на примере)

  33. Совершенствование системы управления оборотным капиталом организации (на примере)

  34. Совершенствование управления прибылью и рентабельностью предприятия

  35. Совершенствование управления структурой капитала предприятия (на примере)

  36. Совершенствование управления финансами организации сферы услуг (на примере)

  37. Совершенствование управления финансами предприятия на основе бюджетирования

  38. Совершенствование финансового планирования на предприятии (на примере)

  39. Совершенствование финансового планирования на предприятиях малого бизнеса

  40. Совершенствование финансовых прогнозов социально-экономического развития региона (на примере)

  41. Современные подходы к оценке эффективности применения механических торговых систем на рынке ценных бумаг

  42. Страховые инструменты снижения неопределенности и риска предпринимательской деятельности

  43. Управление банковскими рисками как условие функционирования коммерческого банка (на примере)

  44. Управление государственным долгом Российской Федерации

  45. Управление денежными потоками предприятия (на материалах)

  46. Управление доходами и рентабельностью брокерской компании

  47. Управление инвестиционной привлекательностью ценных бумаг предприятия (на примере)

  48. Управление кредитной политикой коммерческого банка (на примере)

  49. Управление материально-производственными запасами предприятия в условиях финансового кризиса

  50. Управление пассивами коммерческого банка в условиях кризиса ликвидности

  51. Управление процессами формирования и распределения прибыли коммерческой организации

  52. Управление финансовыми рисками коммерческого банка на межбанковском финансовом рынке

  53. Управление финансовыми рисками предприятий реального сектора экономики

  54. Управление фондовыми услугами коммерческого банка на региональном рынке (на примере)

  55. Упрощенная система налогообложения и особенности ее применения в малом предпринимательстве России

  56. Учет финансовых рисков при разработке финансовой стратегии предприятия

  57. Финансовые методы повышения эффективности деятельности организации (на примере)

  58. финансовые модели прогнозирования банкротства и возможности их практического приложения (на примере)

  59. Финансовые основы реформирования ЖКХ (на примере)

  60. формирование эффективной финансовой стратегии развития предприятия (на примере)

  61. Эффективная организация движения денежных потоков на предприятии (на примере)



8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.


В ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» разработана, внедрена и сертифицирована система менеджмента качества (СМК) в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008, с учетом Типовой модели системы качества образовательного учреждения (СКОУ) и рекомендациями IWA2:2007.

Также разработано и утверждено более 70 документов системы менеджмента качества, в том числе: положения, документированные процедуры, информационные карты процессов, инструкции.

В частности, в области обеспечения качества подготовки специалистов университет в целом и экономический факультет в частности руководствуется следующими документами системы менеджмента качества:

  1. инструкция и информационная карта процесса «Управление образовательной средой»;

  2. инструкция и информационная карта процесса «Воспитательная и внеучебная работа с обучающимися»;

  3. инструкция и информационная карта процесса «Реализация основных образовательных программ»;

  4. инструкция и информационная карта процесса «Проектирование и разработка образовательных программ ВПО» и др.

В целях оценки качества образовательных услуг университетом проводится мониторинг и систематические самообследования, регламентированные следующими внутренними нормативными документами:

    • положение о консолидированном рейтинге факультетов ФГБОУ ВПО «КубГУ»

    • положение о мониторинге оценки качества образовательных услуг участниками образовательного процесса ФГБОУ ВПО «КубГУ» и работодателями.

В ходе самообследования ФГБОУ ВПО «КубГУ» проверяет себя по множеству критериев:

  • состояние материально-технической базы;

  • качество профессорско-преподавательского состава;

  • научно-методическая обеспеченность учебного заведения;

  • сведения о карьерном росте выпускников и их востребованности на рынке труда.

Методическими материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся служат паспорта компетенций для всех обязательных компетенций из ФГОС ВПО, включающие определение компетенций, ее структуру, уровни ее сформированности в вузе по окончании освоения ООП, признаки (дискрипторы) уровней сформированности компетенций, разработанные на основе ФГОС ВПО и утвержденные на учебно-методическом совете факультета.

Для эффективности управления качеством научно-образовательной деятельности в ФГБОУ ВПО «КубГУ» имеются различные информационные системы (ИИК, Incampus и т.д.)

Применение данных инструментариев позволяет описать систему внешней оценки качества реализации ООП с учетом и анализом мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса.

1   2   3   4

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа, реализуемая филиалом по специальности 080801 Прикладная информатика (в экономике)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница