Тема введение 8 ч




НазваниеТема введение 8 ч
страница1/4
Дата конвертации23.03.2013
Размер0.62 Mb.
ТипЛекция
  1   2   3   4
ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ


Тематика лекций


РАЗДЕЛ 1. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ – 26 ч.


ТЕМА 1. Введение – 8 ч.

Лекция 1/ Философия науки, ее предмет и проблемы. Различные модели философии науки: позитивистская, гуманитарная, диалектическая. Взаимодействие философии и науки в контексте культуры.

Лекция 2/ Понятие науки. Специфика научной рациональности. Научное мировоззрение (НКМ). Наука и другие формы знания: проблема демаркации.

Лекция 3/ Исторические типы научной рациональности. Античная, классическая и неклассическая наука. Взаимосвязь философии и науки в истории культуры.

Лекция 4/ Функции философии в научном познании. Мировоззренческая функция философии. Философия как методология научного познания. Философские основания науки.

ТЕМА 2. Философские основания науки – 18 ч.



Лекция 1/ Гносеологические основания науки. Сознание как предмет гносеологии. Современные концепции сознания и познавательного процесса.

Лекция 2/ Проблема познаваемости мира: агностицизм, скептицизм и реализм. Понятие истины в философии и науке. Основные концепции истины.

Лекция 3/ Путь познания. Интеллектуальное, чувственное и внеинтеллектуальное в познании. Логика и интуиция в науке. Проблемы научного творчества.

Лекция 4/ Структура науки. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней в науке. Понятие метатеоретического уровня. Парадигма, научно-исследовательская программа.

Лекция 5/ Рост научного знания. Ступени научного исследования: проблема, гипотеза, теория. Становление и развитие научной теории. Нормальная наука. Научные традиции и научные революции.


Лекция 6/ Проблема ценностей в науке. Ценность как философская категория. Объективные основания ценностей. Ценности, нормы, идеалы науки. Соотношение истины и ценностей в научном познании.

Лекция 7/ Методы научного познания. Классификация методов. Роль диалектики в научном познании. Проблема соотношения философского и общенаучных методов познания.

Лекция 8/ Объяснение и понимание в науке. Философская герменевтика. Проблема интеграции естественнонаучного и социогуманитарного знания. Современные классификации наук.

Лекция 9/ Наука и общество. Экстернализм и интернализм в понимании науки. Наука и другие формы духовной культуры: идеология, этика, политика. Функции науки в культуре. Наука как социальный институт.


РАЗДЕЛ 2. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ – 24 ч.


ТЕМА 1. Онтологические проблемы науки – 12 ч.


Лекция 1/ Онтология как философская наука. Основные категории онтологии. Материя как субстанция. Представления о материи, движении, пространстве и времени в современной НКМ. Принцип единства.

Лекция 2/ Мир как связное целое. Элементы связи: сущность и явление, форма и содержание, элемент и система. Принцип системности в современном научном познании.

Лекция 3/ Формы и характер связей: причинность, необходимость и случайность, возможность и действительность. Детерминизм и современная наука.

Лекция 4/ Мир как развивающееся целое. Диалектический принцип развития и выражающие его категории: развитие и саморазвитие, прогресс и регресс. Законы развития. Универсальный эволюционизм в современной НКМ.

Лекция 5/ Мир как универсум. Синергетика о механизмах самоорганизации сложных систем. Мировоззренческие и методологические аспекты взаимодействия человека со сложными саморазвивающимися системами.

Лекция 6/ Отражение как атрибут материи. Формы отражения в живой и неживой природе. Биогенез как основа психогенеза. Понятие информации в современной НКМ. Информация и отражение.


ТЕМА 2. Социально-антропологические проблемы науки – 12 ч.


Лекция 1/. Человек во Вселенной. Понятия макрокосма и микрокосма в философии. Идея микрокосмичности человеческого бытия, и ее обоснование в современном научно-философском знании. Антропный принцип.

Лекция 2/ Человек как система. Человеческая телесность: органическая, неорганическая и социальная. Проблема соотношения естественного и искусственного в человеке. Человек и техника. Философия техники.

Лекция 3/ Духовный мир человека. Формы и содержание психики. Соотношение духовного и телесного в человеке. Биогенетические основы психики. Детерминизм, индетерминизм и проблема свобода воли.

Лекция 4/ Человек и общество. Формационная и цивилизационная парадигмы общественного развития. Влияние природных факторов на течение исторического процесса (Л. Чижевский, Л. Гумилев).

Лекция 5/ Типы обществ: аграрное, индустриальное, постиндустриальное (информационное). Позитивные и негативные аспекты НТП. Глобальные проблемы современности.

Лекция 6/ Цивилизация и культура. Философский смысл культуры. Кризис культуры: сущность и проявления. Мировоззренческие перспективы: гуманизм и постмодернизм; антропоцентризм и антропокосмизм.


(Всего 50 ч.)


УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА



  1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. - М., 1997.

  2. Наука в культуре. – М., 1998. (1.269.414).

  3. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки: Итоги ХХ столетия. – М., 2000.

  4. Лебедев С.А. Философия науки. Учебник для вузов. – М., 2005.

  5. Микешина Л.А. Философия науки. – М., 2005.

  6. Философия и методология познания: Учебник для магистров и аспирантов. – СПб, 2003.

  7. Философия и методология науки/ Под ред. В.И. Купцова. – М., 1996.

  8. Философия и методология науки. Ч. 1-2. – М., 1994. (Б-ка ИГХТУ).

  9. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. – М., 1998 (1.262.062);

  10. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. – М., 1992.

  11. Розин В.М. Философия техники. Учебник для вузов. – М., 2001. (1.281.985).

  12. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. – М., 1985.

  13. Виндельбанд В. От Канта до Ницше. История новой философии в ее связи с общей культурой и отдельными науками. – М., 1998. (Б-ка ИГХТУ)

  14. Современная философия науки. Хрестоматия. – М., 1994. (1.269.782). (Б-ка ИГХТУ).

  15. Аналитическая философия: Становление и развитие. Антология. – М.,1998.

  16. Современная западная философия. Словарь. - М., 1991.

  17. Русская философия. Малый энциклопедический словарь. - М., 1995.

  18. Философский энциклопедический словарь. - М., 1983.



Планы семинарских занятий


ЗАНЯТИЕ 1. ФИЛОСОФИЯ И НАУКА В КУЛЬТУРЕ

(Дискуссия)

Вопросы для обсуждения: Какова природа философского знания? Можно ли рассматривать философию как науку? Всякая ли философия научна? Каковы критерии научности? Что такое «рациональность»? В чем состоит общность научного и философского знания? Какая из существующих концепций философии науки представляется Вам наиболее обоснованной?


Литература:


Рациональность. Алексеева Е.А. Рациональность и сознание. – Минск, 1991 (1.217.014); Йолон П.Ф. и др. Рациональность в науке и культуре. - Киев, 1989 (1.139.106). Р.2, гл.2. (Типы рациональности); Касавин И.Т., Сокулер З.А. Рациональность в познании и практике. - М., 1989 (1.137.206). Гл. 1 (Три трактовки рациональности. Рациональность науки, мифа, магии и т.п.); Швырев В.С. Рациональность как ценность культуры// Вопросы философии. – 1992. – № 6.


Философия. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебное пособие. - М., 1997. (Гл. 2. Проблемы философии; гл. 4. Философия как вид знания); Мамардашвили М.К. О философии// Вопросы философии. - 1991. - № 5; Хайдеггер М. Что такое философия?// Вопросы философии. - 1993. - № 8; Является ли философия наукой? Дискуссия// Философские науки. - 1989. - №№ 6, 12; 1990. - №№ 1-4; Дубровский Д.И. Философия в информационном обществе// Вестник РФО, 2009/ 1. – С. 96-101.


Философия науки. Позитивизм. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки: Итоги ХХ столетия. – М., 2000; Никифоров А.П. Философия науки: история и методология. – М. 1998 (1.262.062); Степин В.С. Философская антропология и философия науки. - М., 1992; Философия и методология науки. Ч. 1-2. - М., 1994.


ЗАНЯТИЕ 2. СПЕЦИФИКА НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ


  1. Понятие науки. Природа научного познания.

  2. Наука и вненаучное знание: проблема демаркации (наука и искусство, наука и религия, наука и паранаука).



Источники:

Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. Приложение (о научном мировоззрении).

Холтон Дж. Что такое антинаука?// Вопросы философии. - 1992. - № 2.

Планк М. Религия и естествознание// Вопросы философии, 1990, № 8.


Литература:


Наука. Зведенюк А.В. Становление научного знания. Гносеологический аспект. – Ташкент, 1989; Кезин А.В. Научность: эталоны, идеалы, критерии. - М., 1989; Природа научного познания. - М., 1986; Швырев В.С. Анализ научного знания: основные направления, формы, проблемы. - М., 1988; Порус В.Н. Является ли наука самоорганизующейся системой?// Вопросы философии, 2006, № 1, с. 95.


Наука и паранаука. Александров. Наука и паранаука// Химия и жизнь. - 2003, № 1; Дынич В.И. и др. Вненаучное знание и современный кризис научного мировоззрения// Вопросы философии. - 1994. - № 12; Заблуждающийся разум. Анализ вненаучных форм знания. - М., 1990. (1.174.361); Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука // Наука в культуре. М. 1998 (1.269.414); Знание за пределами науки. - М., 1990.


Наука и религия. Маркова Л.А. О возможности соотнесения науки и религии// Вопросы философии, 1997, № 11; Налимов В.В. Размышления на философские темы// Вопросы философии, 1997, № 10; Рьюз М. Наука и религия// Вопросы философии, 1991, № 2; Философско-религиозные истоки науки. Сб.статей. - М., 1997; Рациональное и иррациональное в современном сознании. Сб. статей. Вып. 4. - М., 1987.

Яковлев А.М. Новая НКМ// Вестник, 2004/2, с. 133; Идея бога и НКМ. Круглый стол// Вестник, 2003/1, с. 45; Жукоцкий В.Д. Наука и религия: проблемы современного гуманизма// Вестник РФО, 2004/ 1, с. 155-160; Журов. Религиозный опыт// Вестник, 2004/ 1, с. 145; Вестник РФО, 2008/ 2. Дискуссия о науке и религии (по письму 10 академиков). Статьи разных авторов. – С. 141-159; Перуанский С.С. Комментарии к статьям, в том числе, к дискуссии о религии. – с. 166-172.!!!!!!!!


Знание-сила, 1992/ 1, с. 47 (математическое доказательство бытия бога).


ЗАНЯТИЕ 3. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ


  1. От мифа к науке: прогресс в развитии?

  2. Натурфилософия и новое естествознание 16-17 в.в.

  3. Классический и неклассический идеал научности.



Источники:


Бернал Дж. Наука в истории общества.

Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. Ч. 1. Наука. - М., 1981.

Гуссерль Э. Кризис европейского человечества.


Литература:

Хюбнер К. Прогресс от мифа, через логос к науке? // Наука в культуре. – М. 1998. Кассирер Э. Опыт о человеке. Миф и религия// Философские науки, 1991/ 7; Лосева И.И. Миф и религия в отношении к рациональному познанию// Вопросы философии, 1992/ 7; Пивоев В. М. Функции мифа в культуре // Вестник Московского университета. Серия 7. – 1993. – № 3. – С. 37–42.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (17 – 18 в.в.). – М., 1987; Кирсанов B.C. Научная революция XVII века. М. 1987. (1.088.603); Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М. 1985. (1.017.503); Кузнецова Н.И. Наука в ее истории. М., 1982. (916.623); Филатов В.П. Научное познание и мир человека. - М., 1989. (1.157.531). (Гл. 1); Хесле В. Гении философии Нового времени. - М., 1992.


Йолон П.Ф. и др. Рациональность в науке и культуре. - Киев, 1989 (1.139.106). Р.3. (Идеал научной рациональности. Классика и неклассика); Касавин И.Т., Сокулер З.А. Рациональность в познании и практике (1.137.206). Гл. 2. (Классическая и неклассическая рациональность); Кезин А.В. Классический и современный идеалы научности // Ценности познания и гуманизация науки. - М. 1992; Пружинин Б.И. Рациональность и историческое единство научного знания (1.041.214). Гл. 1, 2. (Эмпиризм и научная рациональность. Философия науки); Степин В.С. Философия науки и техники. (Гл. Истор. типы научной рациональности); Томпсон Р.Л. Механистическая и немеханистическая наука. – М., 1998.


ЗАНЯТИЕ 4. ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ


1. Мировоззренческая функция философии. Философия и НКМ.

2. Философия как методология научного познания.

3. Философия и образование.


Источники:


Вайнберг С. Мечты об окончательной теории. – М., 2004. Гл. Философия.

Рорти Р. Философия и будущее// Вопросы философии, 1994, № 6.

Хабермас Ю. Философия как «местоблюститель» и «интерпретатор»// Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. – М., 2000.


Литература:


Ключарев Г.А. Эволюция понятий в едином человековедении. - М., 1992 (Ч. 1) (1.250.103); Кочергин А.Н. Вернадский о философии и ее роли в развитии науки// Реалии ноосферного развития. – М., 2003; Касавин И.Т. Теория познания в плену анархии. – М., 1987 (Б-ка ИГХТУ). (Роль философии в научном познании); Степин В.С. Теоретическое знание: структура и эволюция. - М., 2001. (Гл. Философские основания науки).


Ивин А.А. Умение правильно мыслить. - М., 1990 (87/И 25); Кудрин А.К. Логика и истина. – М., 1980 (87.4/К 88); Поварнин С.И. О теории и практике спора// Вопросы философии. - 1990.- № 3; Рузавин Г.И. Диалектика, логика и теория аргументации// Философские науки. - 1992. - № 1.


Философия и образование. Силбер Дж. Философия и будущее образования. Доклад на ХХ Всемирном философском конгрессе// Вестник РФО, 2001/ 2, с. 103-105; Лекторский В.А. Пайдейя и вопрошание в обучении// Вестник РФО, 2002/ 2, с. 17-20; Дробжев М.И. Об опасности интеллектуальной и духовной хромоты// Вестник РФО, 2003/1, с. 75-78. (Каким должно быть образование. Философия и теология. Гуманитарные науки и естествознание); Клуб «Свободное слово». Нужна ли сегодня философия? // 2003/2, с. 76-81; Кнутссон Лотта (Швеция). Полезность философии// 2003/3, с. 100-103 (Философия и образование); Чумаков А.Н. О плюрализме и преподавании философии// Вестник, 2003/4. - С. 11-13 (!!!); Кацура А.В. Чумаков А.Н. Отечественные университеты: название и суть// 2005/1, с.81-91. (!!!); Садовничий В.А. Знание и мудрость в глобализирующемся мире// Вестник, 2005/2. - С. 34-49; Скородумова О.Б. Культура информационного общества: особенности и тенденции развития// Вестник, 2008/2. - С. 76-80; Философия, культура, образование. (Материалы круглого стола)// Вопросы философии. - 1999. - № 3.


Философия – образование – религия Уваров. Богословие и современное образование// Вестник, 2003/ 1, с. 103; Яковлев. Другая точка зрения// Там же; Дробжев. Философия и теология в образовании// Там же.

ЗАНЯТИЕ 5. ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ НАУКИ


  1. Сознание как предмет гносеологии.

  2. Структура сознания. Сознание и бессознательное.

  3. Концепция отражения и феноменология.



Источники:


Гуссерль Э. Философия как строгая наука.


Литература:


Гилберт Р. Понятие сознания. - М., 1999; Прист С. Теории сознания. - М., 2000 (1.274.031); Ерахтин А.В. Проблемы мышления и сознания в философии и научном познании. - Иваново, 1990; Проблемы сознания. Сб. статей. (1.154.311); Книгин А.Н. Философские проблемы сознания. - Томск, 1999; Райков В.Л. Общая теория сознания. - М.. 2000; Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания// Вопросы философии. - 1991. - № 2.


Абрамов С.С. Неявная субъективность. - Томск, 1991; Бассин Ф.В. Актуальность проблемы бессознательного// Философские науки. - 1990. - № 3; Бескова И.А. О природе трансперсонального опыта// Вопросы философии. - 1994. - № 2; Лейбин В.Н. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. - М., 1990; Маслова Е.Б. Бессознательное и его роль…// Вестник МГУ. Сер. 7. - 1992. - № 2; Руткевич А. Карл Густав Юнг// Знание-сила. - 1989. - № 2; Савчук В.В. Новации и архаические элементы сознания// Философские науки. 1991. - № 10;


Теория отражения. Лой А.Н. Сознание как предмет теории познания. - Киев, 1988; Ленинская теория отражения и современная наука. Сб. статей. - София, 1987; Слемнев М.А. Лабиринты познания. - Минск, 1988; Лекторский В.А. Теория познания// Вопросы философии, 1999, № 3.


Феноменология. Алексеева Е.А. Рациональность и сознание. – Минск, 1991 (1.217.014). (Глава о Гуссерле); Критика феноменологического направления современной буржуазной философии. - Рига, 1981; Проблема сознания в современной западной философии. (Гуссерль). - М., 1989; Современные теории познания. - Сб.обзоров и рефератов. - М.: ИНИОН, 1992; Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум// Вопросы философии, 1992, № 7 (о Гуссерле).


ЗАНЯТИЕ 6. ПОЗНАНИЕ И ИСТИНА


  1. Проблема познаваемости мира в философии.

  2. Кантовская «вещь в себе» и научное знание.

  3. Понятие истины в философии и науке.



Первоисточники:

Кант И. Критика чистого разума.

Рассел Б. Исследование значения и истины. – М., 1999.


Литература:


Богуславский В.М. Паскаль о достоверности наших знаний// Вопросы философии, 1994, № 6; Мюллер-Маркус С. Нильс Бор во «мраке» и «свете» советской философии// Философские науки, 1990, №3; Вишняцкий Л. Центральный путь природы// Знание-сила, 1991, №4; Кричевец А.Н. Об априорности, открытых программах и эволюции// Вопросы философии, 1997, № 6; Фурманов Ю.Р. Критика метафизического разума в эволюционной теории познания// Философские науки, 1991, № 8.

Баксанский// Вестник, 1999/ 4, с. 85 (об эволюционной эпистемологии).


И. Кант. Доклад. Грязнов А.Ю. Методология физики и априоризм Канта// Вопросы философии, 2000/ 8, с. 99-116; Круглов А.Н. Понятие трансцендентального у Канта в критический период// Вопросы философии, 2000, № 4, с. 158-174;


Губанов Н.И. Истина и реальность// Вестник РФО, 2006/ 1, с. 143-146; Крымский Е.Б. Истина и мнение// Философские науки. - 1990. - № 10; Хазиев И. Философское понимание истины// Философские науки. - 1991. - № 9; Хайдеггер М. О сущности истины// Философские науки. - 1989. - № 4; Касавин И.Т., Сокулер З.А. Рациональность в познании и практике (1.137.206). (О научной истине); Чудинов Э.М. Природа научной истины. - М., 1977.


Лазарев В.Ф. Проблема истины в социально-гуманитарных науках// Вопросы философии, 2005, № 10, с. 97; Проблема истины в экономических трудах// Экономическая наука современной России. – 2007, № 4.


ЗАНЯТИЕ 7. ГНОСЕОЛОГИЯ ОБ ИСТОЧНИКАХ ЗНАНИЯ


  1. Сенсуализм и рационализм о пути познания.

  2. Внерациональные компоненты познания.

  3. Интуиция и логика в научном познании. Теория Альтшуллера.



Источники:

Лосский Н. Учение о перевоплощении. Интуитивизм. - М., 1992.

Полани М. Личностное знание: На пути к посткритической философии. (1.008.092).

Поппер К. Логика и рост научного знания. - М., 1983. (960.499).

Бунге М. Интуиция и наука.

Пуанкаре А. Интуиция и логика в математике// Пуанкаре А. О науке.


Литература:


Алексеева И.Ю. Искусственный интеллект и рефлексия над знанием// Философские науки. - 1991. - № 9; Ойзерман Т.И. Сенсуалистическая гносеология и действительный научно-исследовательский поиск// Вопросы философии. - 1994. - № 6; Слемнев М.А. Лабиринты познания. - Минск, 1988; Щавелев С.П. Практическое познание: философско-методологические очерки. - Воронеж, 1994.


Абрамова Н.Т. Невербальные мыслительные акты в «зеркале» рационального сознания// Вопросы философии. - 1997. - № 7; Морозов И.М. Природа интуиции. - Минск, 1990; Немеровский Л.К. Мистическая практика как способ познания. - М., 1993; Ротенберг В.С. Внутренняя речь и динамизм поэтического мышления// Философские науки, 1991, № 6; Урманцев Ю.А. Формы постижения бытия// Вопросы философии. - 1993. - № 4; Герасимова И.А. Музыка и духовное творчество// Вопросы философии, 1995/ 6 (явление синестезии).


Интуиция в науке. Асмус В.Ф. Проблема интуиции в философии и математике. – М., 1964; Кармин А.С., Хайкин Е.П. Творческая интуиция в науке. – М., 1971; Майданов А.С. Искусство открытия: методология и логика научного творчества. – М., 1993. Харре Р. Потенцирующие образы и интуиция в физике// Вопросы философии, 2000/ 9. - С. 78-92. Фейнберг Е.Л. Эволюция методологии в ХХ столетии// Вопросы философии. - 1995. - № 7.


Гельмгольц Г. Как приходят новые идеи// Психология мышления. Хрестоматия. – 1981.

Кара-Мурза С. Неявное знание в суждениях экспертов// Кара-Мурза С. Идеология и мать ее наука. (Эмоции; мышечное, невербализованное знание; научная идеология, ценности, идеалы; интуиция).

Крик Ф. Безумный поиск. Личный взгляд на научное открытие. – М., 2004.

Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Интуиция как самодостраивание// Вопросы философии, 1994, № 2.

Налгаджян А.А. Некоторые психологические и философские проблемы интуитивного познания в науке. – М., 1972.

Симонов П.В. Мозг и творчество// Вопросы философии, 1992, № 11.

Фейнберг Е.Л. Интуиция и логика в искусстве и науке.

Харре Р. Потенцирующие образы и интуиция в физике// Вопросы философии, 2000/ 9. - С. 78-92.

Эдуард де Боно. Рождение новой идеи: о нешаблонном мышлении.

Аллахвердян А.Г., Ярошевский М.Г. и др. Психология науки (Б-ка ИГХТУ, 88/ П 86).


  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Тема введение 8 ч iconТема Введение. Первоначальные химические понятия
Тема повторение основных вопросов курса химии 8-го класса и введение в курс 9-го класса

Тема введение 8 ч iconТема Введение. Первоначальные химические понятия
Тема повторение основных вопросов курса химии 8-го класса и введение в курс 9-го класса

Тема введение 8 ч iconО в белова Общая психодиагностика Автор-составитель О. В. Белова общая психодиагностика методические указания введение Тема психологическая диагностика как наука
Тема психологическая диагностика как наука тема классификации психодиагностических методов тема стандартизованные методы психодиагностики...

Тема введение 8 ч iconМетодические указания для самостоятельного изучения курса для студентов экономических специальностей
Оробьев (тема 1), Н. А. Востокова (тема 4), Л. Н. Ковалева (тема 6), С. А. Константинов (тема 12), В. П. Сивцов (тема 2), В. А. Сивцова...

Тема введение 8 ч iconЛекция №1 Тема
Тема: Введение. Предмет, цели и задачи прогнозирования и оценки мпи. Преимущества комплекса геофизических работ

Тема введение 8 ч iconМетодическое пособие г. Симферополь 2011 г. Содержание Тема Введение в гендер. Гендерные особенности в экономике Тема Современная семья и разделение домашнего труда
Тема Важность домашнего труда, его материальное и моральное измерение

Тема введение 8 ч iconТематический план. Тема Введение в дисциплину. Общие понятия сервисной деятельности
Тема 12. Развитие российского предпринимательства в сфере сервиса в переходный период

Тема введение 8 ч iconКонспект лекций оглавление введение тема разработка проекта: от проектной идеи к формулировке проекта тема разработка проекта: планирование тема фандрайзинг и бюджет проекта
Почему знания и умения из области управления проектами важны в современной жизни

Тема введение 8 ч icon«философия» Тема Предмет философии Введение. Мировоззрение и философия
Введение в философию: Учебное пособие для вузов /Авт коллектив: И. Т. Фролов и др. – 3-е изд. – М., 2004

Тема введение 8 ч iconСодержание курса тема 1
Тема Введение. Формулируется цель и задачи курса. Дается краткая характеристика


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница