Рабочая программа по изо 5-7 классы




НазваниеРабочая программа по изо 5-7 классы
страница1/7
Дата конвертации12.11.2012
Размер1.01 Mb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7
Рабочая программа по ИЗО

5-7 классы


1 час в неделю

(всего 102 часа)


Пояснительная записка к тематическому планированию 5-7 классов.

Тематический план разработан на основе учебной программы «Изобразительное искусство. 1-9 классы общеобразовательной школы» (под редакцией доктора педагогических наук В.С.Кузина.

Умственное развитие школьника определяется тем, что в изобразительной деятельности дети передают свои переживания, чувства, впечатления, полученные от взаимодействия с объектом. В процессе создания образа конкретного героя у детей уточняются, закрепляются знания, полученные ранее. Для работы они подключают воображение, память, мышление, чувства.

В результате изучения изобразительного искусства ученик должен знать, понимать:

-основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

-основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объём, ритм, композиция);

-выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

-наиболее крупные художественные музеи России и мира;

-значение изобразительного искусства в художественной культуре;

Уметь:

-применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объём, светотень, перспектива, композиция);

-ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Календарно – тематическое планирование 5 класс

Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

на заседании ШМО зам.директора по УВР директор школы

Протокол № __ _____ Ф.Ф.Кучумова _____ Л.В.Федорова

Руководитель ШМО

______ Х.Т.Ибрагимова «____»_______ 2010г. Приказ № ______

«____» _____ 2010 г. от «__» ______ 2010г



№ урока

Тема урока

Количество часов

Краткое содержание урока, задание, вид занятий.

Язык изобразительного искусства и художественный образ. Опыт творческой деятельности.

1

Цветовой круг

1

Спектр. Составные и основные цвета. Тёплые и холодные цвета. Контрастные и сближенные цвета.

2

Экскурсия в осенний парк

1

Урок наблюдение. Наблюдение и словесное описание зримого мира. Цветовые сочетания в окружающем пейзаже. Перспектива.

3-4

Декоративный цветок

2

Условность декоративного изображения. Колорит. Приёмы работы акварелью «по-сухому», «по-сырому», работать в технике мазок.

5

Живописные упражнения, монотипия «Весёлые кляксы»

1

Монотипия как один из способов печатания. Заливка плоскости цветом. Цветовые переходы.

6

Золотая осень.

1

Живопись как жанр изобразительного искусства. Очертания и форма дерева. Элементы воздушной и линейной перспективы. Освещенность. Рисунок осеннего дерева с натуры, по памяти.

7

Рисование фруктов и овощей

1

Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Использование красок (смачивание, разведение, смешение). Изменение цвета в зависимости от освещения.

Декоративно-прикладное искусство. Истоки и современное развитие народных промыслов

8

Хохлома. Золотые узоры.

1

Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы: сходство и отличие. Хохлома. Украшение и стилизация. Понятие об орнаменте и его элементах. Элементы хохломской росписи.

9

Рисуем отгадки к народным загадкам.

1

Устное народное творчество. Средства художественной выразительности. Иллюстрация к книге. Рисуем по памяти или воображению.


10-11

Узор в полосе. Эскиз декоративной росписи сосуда.

2

Художественные промыслы: Гжель, Жостово, Городец, ковроткачество, Скопин, Опошня и др. Элементы орнамента и его виды. Контрастные цвета.

Особенности анималистического и мультипликационного жанров


12

Рыжий кот. Рисование с натуры домашних животных.

1

Анималистический жанр. Изображение животных: анатомическое строение, пропорции, цветовой окрас. Уметь выполнять рисунок животного с применением средств художественной выразительности.

13

Мультипликационные герои.

1

Мультипликация. Обучение приёмам эффекта одушевления персонажей, анимации. Самостоятельная работа по созданию мультипликационного фильма. Создать в рисунке иллюзию движения предметов и облаков.

14

Весёлый Дед Мороз

1

Аппликация, средства выразительности и эмоционального воздействия (цвет: сочетание оттенков, фактура). Правила безопасной работы с ножницами.

Изобразительное искусство, его виды и жанры. Графика.


15

Раппорт ткани.

1

Способы размножения изображений. Шаблоны и трафареты. Набивка узора. Уметь придумывать декоративный мотив, использовать художественные материалы (гуашь), технику изображения с помощью шаблонов и трафаретов.

16-17

Гравюра на картоне

2

Виды графики. Гравюра как вид графики. Выразительные средства графики. Творчество выдающихся художников-графиков. Техника изготовления гравюры на картоне.

18-19

Работа в технике граттажа

2

Графика как вид изобразительного искусства. Штрих, линия и пятноосновные средства художественной выразительности в графике. Техника штриха. Знакомство с произведениями художников-графиков. Правила безопасности труда.

Изображение с натуры и по памяти человека, отдельных предметов. Опыт творческой деятельности.

20

Наброски с натуры фигуры человека.

1

Портрет как жанр изобразительного искусства. Конструктивно-анатомическое строение фигуры человека. Пропорции фигуры человека. Тоновая разработка формы.

21

Русские богатыри.

1

Исторические традиции русского народа. Былины. Богатыри – защитники Отечества.

Архитектура старинных русских городов.

Одежда древнерусского воина и его снаряжение.

22

Транспорт

1

Современные виды транспорта.

Выразительность форм транспорта. Особенности формы современных машин.

Жанры изобразительного искусства. Особенности натюрморта.

23-24

Натюрморт из геометрических тел

2

Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Конструктивное строение предметов. Передача объёма средствами светотени. Элементы линейной перспективы.

25-26

Натюрморт из разнородных предметов: геометрических тел, овощей и фруктов

2

Объёмное изображение формы предмета. Моделировка светотенью и цветом. Знакомство с натюрмортами выдающихся мастеров живописи.

Изображение с натуры и по представлению различных предметов


27-28

Наброски с натуры модели домика

2

Основные конструктивные особенности строения дома. Закономерности линейной перспективы: линия горизонта, точка зрения, точка схода. Фронтальная и угловая перспектива. Знакомство с произведениями мастеров живописи.

29

Рисование по представлению. «Старинный терем» из геометрических фигур.

1

Архитектура. Изображение архитектурных сооружений в картинах мастеров живописи. Архитектурный ансамбль Московского Кремля. Узорочье.

Создание иллюстраций к литературным произведениям.


30

Буквица

1

История книгопечатания и роль художника в создании книги. Искусство каллиграфии. Принципы образования шрифта. Виды шрифтов.

31-32

Иллюстрирование сказки П.Ершова «Конёк-горбунок»

2

Иллюстрация как один из видов графики. Произведения художников-иллюстраторов.

Закономерности композиции.

Основы цветоведения.

Художественный образ и художественно-выразительные средства скульптуры. Портрет.

33-34

Портрет в скульптуре

2

История портрета в скульптуре. Выразительные возможности скульптуры. Пропорции лица человека.

Творчество скульпторов-портретистов.

Приёмы лепки головы человека.

35

Четыре разных портрета (по одой схеме).

1

Пропорции мимика лица. Координатные (опорные) точки лица.

Произведения мастеров живописи с изображением людей разного возраста, с разным эмоциональным состоянием.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс

Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

на заседании ШМО зам.директора по УВР директор школы

Протокол № __ _____ Ф.Ф.Кучумова _____ Л.В.Федорова

Руководитель ШМО

______ Х.Т.Ибрагимова «____»_______ 2010г. Приказ № ___

«____» _____ 2010 г. от «__» ______2010г


Тема: «Красота в жизни и искусстве».


№ урока

Тема урока

Количество часов, дата

Краткое содержание урока, задание, вид занятий.

1.

Что нужно знать для грамотного рисования.

Летние впечатления.

1

Беседа, тематическое рисование; анкетирование, определяющее уровень знаний, навыков по предмету ИПЗО; работа в тетради по ИЗО; знакомство с правилами работы, инструментами.

2.

Полный цветовой круг.

1

Учебное задание по живописи; основы цветоведения и изобразительной грамоты; система требований к работам основные, смешанные, тёплые, холодные, контрастные, сближенные цвета.

3.

Живописные и графические упражнения

1

Работа графическими и живописными материалами; цветовая растяжка, графические упражнения (линией, штрихом, пятном, силуэтом и др.)

4.

Осенний лист, бабочка и фрукты.

1

Рисование с натуры, по памяти, по представлению, с таблиц; палитра осенних цветов; симметрия и её роль в природе, в изображении; окраска в природе; декоративность, тёплый и холодный колорит, сближенные цвета.

5 - 6

Рисование натюрморта: комнатный цветок и яблоко; корзина с овощами.

2

Рисование с натуры; анализ натуры, её конструкции, цвета, светотени; беседа «Натюрморт в живописи»;

1й урок – карандаш, линейное изображение, конструкция; определение цветовых сочетаний;

2й урок – подбор цветов, близких натуре, использование палитры, живопись «по мокрому», «по сухому».

7.

В осеннем лесу, парке.

1

Тематическое рисование; элементы композиции, перспективы; фигура человека в пейзаже; выбор положения листа в зависимости от сюжета; жанр пейзажа, его виды, беседа «Пейзаж в живописи»; «работа «по сухому», «по мокрому».


8.

Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

1

Рисование с натуры, по памяти, с таблиц, иллюстраций, реальных объектов. Анималистика в ИЗО; беседа о художниках (Ватагин, Чарушин и др.); сравнительная анатомия, зависимость строения от среды обитания, движения; элементы композиции; графические материалы.

9.

На дне морском

1

Тематическое рисование, рисование по памяти и с натуры живых объектов; работа с трафаретом (рыба); маскировка, мимикрия в природе у птиц, животных; композиция, сюжет; живопись «по мокрому» (фон, рыба 1й слой), «по сухому» (прописывание деталей, рыба).

10.

Невиданный зверь

1

Тематическое рисование; рисунок – фантазия; рисунок – тест; анализ и синтез в изображении художника; анималистика.

11

Наброски с куклы – игрушки


1

Рисование с натуры, живопись; анализ формы, светотени, цвета.

12 - 13

Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой одежде, не скрывающей телосложение).

2

Рисование с натуры:

1й урок – мальчик, графика;

2й урок – девочка, живопись; беседа «Портрет в творчестве русских художников»; пропорции фигуры, модель; знакомство с пластической анатомией, скелетом, мускулатурой; рисование фигуры человека от схемы; последовательное ведение работы.

14

Фигура человека в движении. Спорт.

1

Аппликация; декоративная работа на основе наблюдений за натурой –человеком; человек и движение с атрибутами спорта; составление фигуры человека из заготовок (элементов фигуры) на основе пропорции; поза, одежда, дополнения; анализ произведения искусства.

15

Две контрастные фигуры.

1

Рисование по памяти, с натуры реальных объектов; контраст в изобразительном искусстве, его разновидности, художественный образ; карикатура как контраст; фигуры во весь рост..

16

Новогодняя открытка, приглашение на бал




Графика, её виды, прикладная графика; язык графики; элементы открытки, условность цвета, изображения, краткость текста, доходчивость, ясность; промграфика; шрифт; декоративное рисование и аппликация, на их основе – конструирование макета открытки.

17

Зимние забавы (развлечения, спорт). Комиксы.

1

Тематическое рисование; разновидность современной книжной графики-комиксы; общие корни с книгой (литературная основа, текст, развитие сюжета) и кино («покадровое » построение, «мультяшность»); просмотр мультфильма.

18 -19

Мы рисуем инструменты

2

Наброски с натуры столярных, слесарных строительных и др. инструментов; анализ формы, пропорций, конструкций; геометрическая основа формы; перспективные сокращения; техника работы графическими материалами.

20

Знаменитые архитектурные ансамбли, памятники Москвы, санкт – Петербурга.

1

Беседа – видеоэкскурсия; работа в тетради по ИЗО; просмотр зрительных материалов, сообщения учащихся; архитектура как вид ИЗО; архитектурные памятники Москвы и Санкт – Петербурга.

21

Наши новостройки

1

Тематическое рисование; рисование построек с натуры, по наблюдению, по памяти, с таблиц призматические формы в окружающей жизни; перспектива с одной, двумя точками схода; работа от эскиза; анализ произведения искусства.

22 - 23

Красота народного костюма (русского)

2

Декоративное рисование, аппликация, использование шаблонов, трафарета; беседа о социально – историческом значении русского народного костюма, его символике; части одежды, виды, традиции разных областей; костюм – наследие культуры;

1й урок – эскиз костюма на основе фигуры (куклы), цвет;

2й урок деталирование, элементы из аппликации (узоры, фон, пейзаж, изба, трава, цветы).

24

Русский быт в прошлые века. Иллюстрации к литературному произведению.

1

Беседа о творчестве русских художников 19 века; Репин, Суриков, передвижники; тематическое рисование – иллюстрация к литературному произведению, близкому по теме к анализируемым живописным произведениям (Н.Некрасова, А. Кольцов, А. Майков и др.); работа от эскиза.

25

Материнство («Рождество» или «Новорождённый»)

1

Тематическое рисование; тема женской красоты, материнства в изобразительном искусстве; взаимосвязь светской темы и библейских сюжетов, общее и различное; анализ произведений живописи.

26

Красота орнамента. Гипсовый трилистник

1

Рисование с натуры гипсового орнамента. Возможны варианты:

  1. карандаш, светотеневая разработка;

  2. работа акварелью в технике «гризайль»;

  3. лепка.

Обобщение и стилизация, поэтапная работа от общего к частному; штрих по форме.


27 -28

Иллюстрация к литературному произведению (по школьной программе) на основе отечественной истории, культуры

2

Беседа на тему красоты русского деревянного, каменного зодчества, искусства плотников и каменщиков, об интерьере крестьянской, боярской избы; символике; о художественных промыслах; анализ произведений искусства; тематическое рисование – иллюстрация к произведениям С. Аксакова «Аленький цветочек», А.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне»; сбор материала по теме; композиция, перспектива.

29 - 30

Космические детали

2

Тематическое рисование, декоративное конструирование – макет марки (аппликативное оформление рисунка); рисунок-фантазия. Космонавтика: новая разновидность пейзажа.

Филателия как разновидность прикладной графики. Работа от эскиза (3 варианта) к большому формату. Элементы марки: год, страна, название и пр.

31

Разработка герба

1

Геральдика, её история; условность изображений, символика в композиции герба, роль линии, цвета; герб страны, родного города; разработка герба (личного, школы, класса, кабинета, города); декоративное рисование; принципы композиции.

32

Афиша цирка

1

Беседа о разновидности графики – плакате: плакат и его виды; средства художественной выразительности плаката; анализ произведений искусства; декоративное рисование.

33

Человек и профессия.

Поясной портрет.

1

Рисование с натуры, по представлению, памяти, с таблиц; беседа о портрете как жанре живописи, о знаменитых портретистах (О. Кипернкий, К .Брюллов, И. Репин, и др.); разновидности портрета; пластика и анатомия тела человека, головы, мимика; униформа, профессиональные предметы и орудия труда.

34

Портрет - шутка

1

Рисунок-фантазия; реальность и фантазия в творчестве; анализ и синтез; символика.

Беседа о художнике 16 века Д.Аргимбольдо, гримёрах в театре; создание портрета из овощей и фруктов, сохранив пропорции лица.

35

Весенний букет

1

Рисование с натуры натюрморта: цветы в вазе, фрукты; беседа о натюрморте в живописи, анализ произведений художников; выбор точки зрения, компоновки в формате; разнообразие форм цветов. Подведение итогов.



Календарно – тематическое планирование 7 класс

Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

на заседании ШМО зам.директора по УВР директор школы

Протокол № __ _____ Ф.Ф.Кучумова _____ Л.В.Федорова

Руководитель ШМО

______ Х.Т.Ибрагимова «____»_______ 2010г. Приказ №____

«____» _____ 2010 г. от «__» ______2010г


№ урока

Тема урока

Количество

часов/дата

Краткое содержание урока, задание, вид занятий.

Многонациональное отечественное искусство.

1.

Красота вокруг нас.

1

Свободная тема (карандаш, акварель)

2.

Народ – творец прекрасного.

1

Иллюстрация в словаре информации о художественных промыслах России (карандаш, акварель).

3 -4

Праздничный натюрморт

2

Рисование с натуры натюрморта, составленного из осенних цветов в вазе и 1 – 3 предметов декоративно – прикладного искусства (карандаш, акварель).

5

Мы – юные краеведы и этнографы.

1

Рисунок по памяти и представлению крестьянского дома (карандаш)

6

Национальный натюрморт

1

Рисование с натуры натюрморта, составленного из 2 -3 народных промыслов (карандаш, акварель, гуашь).

7

Национальные традиции в культуре народа

1

Выполнение эскиза современной одежды по мотивам национальных костюмов ( цветные карандаши, акварель, гуашь).



8


Народные праздники


1


Народные праздники: история их возникновения, магический смысл. Цвет и цветовой контраст. Смешение красок. Рисование по памяти и представлению на тему: «Народный праздник» (карандаш, акварель)

.

9

Иллюстрация сказок народов России

1

Передача художественными средствами своего отношения к изображаемому. Иллюстрирование сказки народов России


10

Красота родного края

1

Пейзаж как жанр изобразительного искусства. Рисование на тему «Край в котором ты живёшь» (карандаш, акварель, гуашь).

Изобразительное искусство зарубежных стран – сокровище мировой культуры

11

Изобразительное искусство эпохи Возрождения.

1

Творчество художников эпохи Возрождения: Рафаэля, Микеланжело. Вечные темы и исторические события в искусстве. Проиллюстрировать в словаре информацию о художниках эпохи Возрождения.

12

Мир Леонардо

1

Вклад Леонардо да Винчи в развитие живописи. Иллюстрация в словаре информации о творчестве Леонардо да Винчи.

13-14

Красота классической архитектуры

2

Знакомство с ансамблем Афинского Акрополя. Ордер и его виды. Тональные отношения. Рисование с натуры гипсовой капители (карандаш).

15

Изобразительное искусство Западной Европы 17 века

1

Творчество художников Западной Европы 17 века: Рубенса, А.Ван Дейка, Ф. Хальса. Жанры изобразительного искусства и их развитие художниками 17 века. Иллюстрация в словаре информации о художниках 17 века.

16

Творчество Рембрандта

1

Своеобразие рисунка Рембрандта. Вклад художника в развитие техники живописи. Колорит в произведениях Рембрандта. Иллюстрация в словаре информации о Рембрандте и его произведениях.


17-18


Искусство натюрморта


2


Рисование с натуры натюрморта, составленного из гипсовой вазы и двух гладкоокрашенных яблок на фоне нейтральной драпировки без складок (карандаш, акварель)

19

Изображение человека в движении

1

Наброски с натуры двух фигур школьников сразу, объединенных какой-либо темой сюжетов: «Дежурные», «На перемене» и т. п.



20

Красота фигуры человека в движении

1

Скульптура как вид изобразительного искусства. Виды скульптуры. Создание скульптуры человека на проволочном каркасе (пластилин, глина).

21

Изобразительное искусство западноевропейских стран 18-20 вв.

1

Творчество художников Д. Рейнольдса, К.Моне, Э.Мане, В.Ван Гога. Течения в живописи конца 19-начала 20 века. Иллюстрация в словаре информации о художниках 18-20 веков и течениях в живописи конца 19-начала20 века.

22

Античная расписная керамика

1

Выполнение эскиза декоративной плитки или тарелки по мотивам греческой вазописи (гуашь, акварель)


23

Зарубежный друг (гость)

1

Знакомство с произведениями художников: И.Аргунов «Портрет неизвестной в русском костюме», С. Чуйков «На набережной Бомбея вечером». Изобразительное искусство как хранитель костюмов всех времён. Выполнение рисунка по памяти или представлению на тему «Зарубежный друг» (карандаш, акварель, гуашь, пастель)

24-25

В мире литературных героев

2

Литературные герои в изобразительном искусстве. Иллюстрирование одного из литературных произведений: М. Сервантес «Дон Киход», Д.Дефо «Робинзон Крузо» и т. д. (карандаш, акварель)


Труд в изобразительном искусстве


26-27

Трудовые ритмы.

2

Натюрморт и трудовые будни. Знакомство с произведениями Ю. Шаблыкина «Натюрморт», «На стройке», А. Никича «В мастерской». Рисование натюрморта с натуры, составленного из предметов (инструментов), характеризующих труд рабочего, художника и т.д. (карандаш, акварель)

28

Трудовые будни

1

Тема труда в произведениях изобразительного искусства. Выполнение рисунка на тему «Моя будущая профессия» (карандаш, акварель).

29

Мы –юные дизайнеры

1

Дизайн как область искусства предметного мира. Критерии ценности дизайнерских разработок. Выполнение эскиза экслибриса или фирменного знака (перо, тушь, акварель)

30

Рисуем лошадей

1

Знакомство с отдельными произведениями М. Грекова «Головы белых лошадей», К. Петрова-Водкина «Купание красного коня» и др. Изображение животных в движении. Выполнение рисунка по памяти или представлению лошадей (карандаш, акварель, мел, пастель, уголь, гуашь)

31-32

Мы охраняем памятники нашей Родины

2

Памятники истории и культуры, их сбережение. Виды графики: станковая, книжная, плакат, промграфика). Использование языка графика в плакатном искусстве. Выполнение эскиза плаката на тему «Мы охраняем памятники нашей Родины» (карандаш, акварель, перо, тушь, гуашь).

33

Весенний пейзаж

1

Лирический пейзаж, его отличие от других видов пейзажа. Выполнение рисунка весеннего пейзажа по памяти (карандаш, акварель)

34

Цветы весны

1

Знакомство с отдельными произведениями П. Кончаловского, В. Дмитриевского, Д. Налбандяна и др. Рисование с натуры букета весенних цветов в вазе (акварель, карандаш)

35

Итоговое занятие

1

Обобщение изученного. Свободное рисование.
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconРабочая учебная программа по изо (искусство) в 7 классе
Программа: по изобразительному искусству 1-9 классы для оу. Автор Б. М. Неменский. М. «Просвещение» 2010 год

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconУроках изо. 18. Принципы и методы обучения изо относительно концепции Приобщение к
Методы педагогической драматургии в обучении изо. 11. Подготовка учителя к уроку. Конспект урока и его виды. 12. Рисование с натуры,...

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconРабочая программа Курса «География России. Природа, население, хозяйство» 8-9 классы пояснительнаязаписка
Программа: примерные программы по географии 6-9 классы, М., Просвещение, 2010; Баринова И. И., Дронов В. П. Программы для общеобразовательных...

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconРабочая программа учебного курса «Физика»
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основоного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень)...

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconРабочая программа Курса «география материков и океанов» 7 класс
Программа: примерные программы по географии 6-9 классы, М., Просвещение, 2010; авторская программа по географии 6 -10 классы под...

Рабочая программа по изо 5-7 классы icon«В поход за здоровьем»
Сразу же был объявлен конкурс «Привал». Все классы старались изо всех сил. Ну как здесь можно выбрать лучших, когда все потрудились...

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconРабочая учебная программа по физике. Классы: 7 9
Программа разработана на основе авторской программы по физике для общеобразовательных школ Е. М. Гутник, А. В. Пёрышкина «Физика»7...

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconАвторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Пояснительная записка Источник программы образовательных учреждений Музыка 1-7 классы, Искусство 8-9 классы
Рабочая учебная программа по искусству для 8-го класса разработана на основе учебной программы «Искусство 8-9 классы», авторов: Г....

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconРабочая учебная программа «Искусство»
Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская....

Рабочая программа по изо 5-7 классы iconРабочая программа по физике ступень обучения (класс) основное общее 7, 8, 9 классы
Рф (приказ мо РФ от 09. 03. 2004 №1312), примерной программы основного общего образования: «Физика 7-9 классы» (базовый уровень)...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница