Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год)




НазваниеДоклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год)
страница4/8
Дата конвертации26.03.2013
Размер1.42 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8

5.Социальная активность и внешние связи учреждения.

Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения.

В 2011-2012 реализовывался социальный проект «Любимой школе-165!»

Цель проекта: воспитание чувства гордости у учащихся за свою школу, формирование системы общечеловеческих, культурных, духовных и нравственных ценностей , создание условий для реализации творческих способностей учащихся через проектную и поисково-исследовательскую деятельность.

Задачи:

-пополнить архивный фонд школьного музея материалами о выпускниках школы с 1978 года, педагогах современной школы;

  • разработать и провести экскурсии по результатам поисковой работы и имеющимся материалам в выставочных залах школьного музея;

  • подготовить презентации по уникальному экспонату школьного музея, по итогам поисково-исследовательской деятельности;

  • подготовить презентации «Мой класс сегодня»;

  • организовать выпуск классных газет «Первый раз в.....класс», «Школа будущего», «Нам школа в мир открыла дверь»;

  • оформить фотовыставку о выпускниках школы, добившихся значительных успехов в своей деятельности;

  • организовать и провести вечера встречи выпускников, прием начальника управления образования и директора школы,

Участники проекта: учащиеся школы, родители, выпускники, педагоги, ветераны педагогического труда школы.

Итоги реализации проекта:

  • Собран материал по выпускникам школы с 1978 года.

  • Учащиеся 1А,1Б,1В,2А,2Б,4А,5А,5Б,8А,8Б,9А,9Б,10А,11А классов создали презентации «Мой класс сегодня».

  • Выпущено 5 рукописных книг «Школа в судьбе моей семьи».

  • В фойе школы оформлена фотовыставка «Мой Тагил, моя школа, моя судьба».

  • Выпущен буклет «День за днем, год за годом» - продолжение буклета, посвященного 160 — летию школы.

  • Проведены экскурсии в школьном музее «История образования в г. Нижний Тагил» для учащихся школы.

  • Проведены классные часы по истории школы.

  • Проведено 2 заседания клуба интересных встреч для старшеклассников с приглашением выпускника школы - директора института математики, информационных технологий и естествознания НТГСПА Потоскуевым С.Э.

  • Презентация уникального экспоната «Сочинение по картинкам» представлена на городском конкурсе школьных музеев и заняла 1 место.

  • Проведены вечера встречи с выпускниками школы с 1978 года в ДКШ, с выпускниками до 1978 года в ДЮЦ «Мир».

  • Проведен прием начальника Управления образования Администрации города Нижний Тагил Соложнина А.В. и директора школы Мамоновой Т.В. педагогического коллектива и ветеранов педагогического.

  • Организован прием управляющего директора ОАО «ВГОК» Коротаева И.Г. педагогического коллектива образовательного учреждения.

  • Проведен прием директора школы Мамоновой Т.В. и начальника шахты «Магнетитовая» ОАО «ВГОК» Рыбакина Д.В. 23 учащихся школы, достигших высоких результатов в учебе, творческой, интеллектуальной и общественной деятельности с вручением грамот и подарков.

  • Проведен праздник «С юбилеем, родная школа!» для учащихся 1-4 классов.

Доноры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение.

В 2011-2012 учебном году спонсорская помощь была оказана школе ОАО «ВГОК» - 30 тыс. рублей на приобретение проекторов для учебных кабинетов и депутатом городской думы Щетниковым В.В. -70 тыс. рублей на ремонт центрального входа.

Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами.

-В реализации проекта, направленного на профессиональное самоопределение школьников, заинтересованно участвует ОАО «ВГОК», социальный партнер нашего образовательного учреждения.

-Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.

-С 1990 года на договорной основе организовано сотрудничество с Нижнетагильским педагогическим колледжем №1 и созданы условия для организации и обеспечения допрофессиональной подготовки учащихся III ступени школы на основе объединения учебно-методического потенциала, педагогических кадров образовательного учреждения и Нижнетагильского педагогического колледжа № 1 с целью формирования у старшеклассников осознанной мотивации на педагогическую профессию. Организовано обучение по двухгодичной программе «Педагогический класс».


6.Финансово-экономическая деятельность.

В отчетном периоде в бюджетной смете исчислено 25738947,96 тыс. руб., а утверждено 20719794,84 тыс. руб., что составляет на 20% меньше, чем планировалось, в прошлом году исчислено 26859229,84 тыс. руб., а утверждено 17986316,46 тыс. руб., что составляет на 33% меньше, чем планировалось. Исходя из поставленной проблемы была изучена структура бюджетной сметы в динамике. По данным следует недофинансирование в прошлом году по статье «Приобретение услуг» на 7507649,0 тыс. руб. или на 64%, в том числе, коммунальные услуги – на 2715155,0 тыс. руб. или на 59%, а в отчетном году недофинансирование по статье «Приобретение услуг» на 3648061 тыс. руб. или на 48%, в том числе, коммунальные услуги – на 966910 тыс. руб. или на 40%. Существенным недостатком бюджетной сметы в 2010 году является образование кредиторской задолженности в сумме 276157, 84 тыс. руб. по статье 223. Приложение№17.

Несмотря на то, что наблюдается рост тарифов на коммунальные услуги, в отчетном году по сравнению с прошлым годом статья затрат на коммунальные услуги не только не выросла, а даже уменьшилась (2010 год – утверждено ассигнований в сумме 1918089,00 тыс. руб., в 2011 году - утверждено ассигнований в сумме 1485000,00 тыс. руб.).

В 2010 году по сравнению с 2009 годом, а также в 2011 году по сравнению с 2010 годом (Приложение №18, рисунок 1) возросли ассигнования на оплату труда и начисления на 594322,58 тыс. руб. или на 5% в 2010 году и на 2388677,42 тыс. руб. или на 15% в 2011 году.

Следующим этапом анализа является оценка основных фондов образовательного учреждения. Материалы исследования представлены в таблице. Приложение №19.

Здание, сооружения образовательного учреждения являются объектами муниципальной собственности, которые переданы ОУ в оперативное управление и учитываются на балансе в качестве объектов основных фондов, удельный вес которых в состоянии основных фондов значителен. Также к основным фондам относятся машины и оборудование, срок полезного использования по которым определяется в соответствии с классификацией основных средств, включаемых в амортизационные группы; поэтому их удельный вес в состоянии основных фондов стабилен, что отражено на рисунке 2. Приложение №20.

Пополнение библиотечного фонда происходит за счет централизованных поставок книг и учебников, поступление которых приводит к увеличению капитальных вложений в основные средства. Данные представлены на рисунке 3. Приложение №21.

Важным этапом работы является анализ бюджетной сметы финансирования МБОУ СОШ №1 им.Н.К.Крупской в динамике, т.к. это позволяет осуществлять планирование деятельности образовательного учреждения.

В контексте Приказа Минфина России № 150н от 30.12.2009 « Об утверждении указаний о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации», аккумулирующем расходы на целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, целесообразно провести анализ финансовых ресурсов образовательного учреждения. Итоги анализа представлены в таблице. Приложение №22.

В отчетном периоде исчислено 25462790,12 тыс. рублей, а утверждено 20443637,00 тыс. рублей, что составляет на 19,7% меньше, чем планировалось, а в прошлом году исчислено 26859229,84 тыс. рублей – утверждено 17986613,46 тыс. рублей, что на 33,1% меньше, чем планировалось, в базисном году исчислено 27753000,00 тыс. рублей – утверждено 16973000,00 тыс. рублей, что на 38,9% меньше, чем планировалось. Таким образом, автор, исходя из поставленной проблемы, изучил структуру бюджетной сметы в динамике; объем бюджетных средств, выделяемых учреждению, позволяет сделать вывод о том, что ежегодно образовательное учреждение финансируется не в полном объеме, хотя и отмечается незначительная положительная динамика по увеличению объема бюджетных средств (риунок 4. Приложение №23).

По данным следует ежегодное недофинансирование по статьям «Приобретение услуг» (на 3648061,75 тыс. рублей или 48,2% в отчетном году, на 7507649,0 тыс. рублей или на 64,2% в прошлом году и на 5496000,0 тыс. рублей или на 61,1% в базисном году), «Услуги по содержанию имущества» (на 1387176,32 тыс. рублей или 67,4% в отчетном году, на 4149169,2 тыс. рублей или на 99,3% в прошлом году и 4409000,0 тыс. рублей или на 99,2% в базисном году), «Прочие услуги» (на 690975,43 тыс. рублей или 23,3% в отчетном году, на 626022 тыс. рублей или на 32,3% в прошлом году и на 714000,0 тыс. рублей или на 24,8% в базисном году), «Поступление нефинансовых активов» (на 1371091,37 тыс. рублей или 77,8% в отчетном году, на 1365265,0 тыс. рублей или на 78,4% в прошлом году и на 2353000,0 тыс. рублей или на 88,4% в базисном году).

В целях оказания качественной услуги питания образовательное учреждение ежегодно в полном объеме получает субсидии по организации питания, кроме того, планировало оснастить основные фонды путем приобретения посудомоечной машины, водонагревателя, двухсекционной ванны для мытья посуды и односекционной ванны для мытья овощей. Данная модернизация обусловлена нормативными документами (предписанием об устранении выявленных нарушений санитарных правил), выданными Территориальным отделом в городе Нижний Тагил и Пригородном районе Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Свердловской области.

Для реализации ФГОС в 2011 году планировалось модернизировать основные фонды путем приобретения интерактивной доски, двух проекторов, двух ноутбуков и двух принтеров, а также школьной мебели (данные материальные ресурсы приобретены за счет средств областной субвенции). Данная модернизация обусловлена нормативными документами по реализации ФГОС.

Существенным недостатком бюджетной сметы 2009-го и 2010-го годов является образование кредиторской задолженности в сумме 276157, 84 тыс. руб. по статье 223.

Несмотря на то, что наблюдается рост тарифов на коммунальные услуги, в отчетном году по сравнению с прошлым годом статья затрат на коммунальные услуги не только не выросла, а даже уменьшилась (2010 год – утверждено ассигнований в сумме 1918089,00 тыс. руб., в 2011 году - утверждено ассигнований в сумме 1485000,00 тыс. руб.), что приводит к появлению кредиторской задолженности у учреждения.

В 2010 году в сравнении с 2009 годом возросли ассигнования на оплату труда и начисления на 594322,58 тыс. рублей или на 4,5%, а в 2011 году в сравнении с 2010 годом также возросли ассигнования на оплату труда и начисления на 2388679, 42 тыс. рублей или на 15,2%, в том числе стимулирующий фонд на 1227000,00 тыс. рублей или на 44,6%. За 2011год было привлечено 114 441 рублей: пожертвования - 42190 руб., платные услуги-72251 руб.


7. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ.

На совете школы и заседаниях общешкольного родительского комитета намечены основные направления Программы развития на 2011 – 2015 годы; внесены коррективы в образовательную программу учреждения, рассмотрено Положение о Портфолио, индивидуальной накопительной оценке обучающихся.

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

Задачи реализации программы развития образовательного учреждения в среднесрочной перспективе

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения содержание и организация образовательного процесса должны быть направлены на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Организация образовательного пространства, способствующего личной успешности каждого ребенка, по нашему мнению, является одной из важнейших задач школы.

В МБОУ СОШ № 1 им. Н.К.Крупской сложилась система открытого образовательного пространства, которая способствует формированию личной успешности ребенка.

Вследствие этого разрабатывается Программа развития на 2012 – 2017 г. по теме «Формирование универсальных учебных действий в условиях открытого образовательного пространства как средства личной успешности ребенка».

Целью реализации данной Программы развития является создание системы по формированию универсальных учебных действий как средства личной успешности школьника в условиях открытого образовательного пространства.

С целью внедрения данной Программы в ОУ решены ряд задач по реализации целевых ориентиров:

Определена методологическая основа реализации Программы развития.

Выявлены возможности открытого образовательного пространства как средства формирования универсальных учебных действий.

Определены формы и методы развития универсальных учебных действий.

Разработана модель урочной и внеурочной деятельности с учетом поставленных задач.

Проанализированы и исследованы показатели личной успешности учащихся в условиях открытого образовательного пространства.

В 2012-2013 учебном году планируется целенаправленная работа по формированию УУД в учебной и внеучебной деятельности на основе отобранных оптимальных технологий, приемов и методов обучения с учетом особенностей того или иного предмета.

Важным этапом должны стать мониторинговые исследования эффективности системы мероприятий по формированию универсальных учебных действий.

Новые проекты, программы и технологии

В целях успешной реализации Программы развития, прежде всего, необходимо создавать условия, соответствующие новым требованиям, а именно кадровым, финансовым, материально-техническим, психолого-педагогическим, информационно-методическим.

В новом учебном году планируется повышение уровня квалификации педколлектива с целью готовности к реализации стандартов второго поколения: организация методической работы в ОУ, овладение педагогическими технологиями, включенными в перечень технологий, соответствующих требованиям ФГОС.

Кроме того, педагогам основной школы необходимо освоить образовательные программы по внедрению ФГОС.

Особое значение в контексте ФГОС приобретают информационно-коммуникационные технологии. Планируется совершенствование материально-технического оснащения учебных кабинетов, обучение педагогов для использования ЭОР в учебном процессе.

Образовательное учреждение продолжит осуществление психолого-педагогического сопровождения учащихся при помощи использования технологии психолого-педагогической поддержки в образовательном процессе.

Одним из важных направлений остается совершенствование информационно-образовательной среды.

Таким образом, перспективное развитие образовательного учреждения предполагает создание условий для успешности каждого конкретного ученика.


Приложение №1. Социальный состав родителей:


Социальный состав родителей

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

рабочие

47,00%

55,00%

40,00%

51,00%

37,30%

служащие

17,00%

23,00%

24,80%

28,00%

42,20%

предприниматели

7,00%

8,00%

8,00%

7,00%

5,40%

пенсионеры

14,00%

13,00%

5,10%

13,00%




неработающие

15,00%

1,00%

8,00%

1,00%

15,00%



Приложение №2. Социальный анамнез семьи.


Уч. год\ показатель

2006-07

2007-08

2008-09

2009-10

2011-12

Неполные семьи

24,00%

23,80%

23,80%

24,00%

24,00%

Малообеспеченные семьи

5,00%

4,80%

4,80%

5,00%

8,00%

Многодетные семьи

5,00%

1,50%

1,50%

1,80%

3,00%

Неблагополучные семьи

2,10%

2,10%

4,80%

9,00%

1,70%

Социально дезадаптированные семьи

0,40%

0,40%

0,60%

0,70%

0,70%



Приложение №3. Успеваемость учащихся.


Год

% успеваемости

% качества

% отличников

% учащихся, успевающих на «4» и «5»

% учащихся, оставленных на повторное обучение

% учащихся, переведенных условно

2003

98,35

22,26

2,4

19,8

0,25




2004

98

23,2

3,1

20,1

0,5

1,5

2005

98,04

24,4

2,4

24,4

1,96

0,9

2006

96,7

24,7

2,1

24,7

0,86

2,1

2007

97,7

25.4

2,5

25,4

0,39

1,3

2008

99,8

25,6

2,5

25,6

0,2

-

2009

97,3

26,3

2,4

23,9

0,88

2,6

2010

98,2

25,5

1,1

24,4

0,6

1,2

2011

98,9










0,64

0,42

2012

99

26,9

2

26,9

0,2

0,2
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. Н. К. Крупской

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад работы мбоу лицей №1 им. Н. К. Крупской г. Камбарки за 2011-2012 учебный год
...

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад директора мбоу сош №77 г. Иркутска
Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад об основных результатах за 2011-2012 учебный год и перспективах развития мбоу сош №77...

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 2012 учебный год
Публичный доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 – 2012 учебный год

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год
На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %)

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад мбоу «сош №6» за 2011-2012 учебный год
Школа №6 располагается в разрастающемся спальном микрорайоне, в южной части города на удобной автомагистрали. Ей всего 21 год. С...

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад директора мбоу сош №56
Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад за 2011-2012 учебный год
У сош №409 за 2011-2012 учебный год проведен с целью определения эффективности работы образовательного учреждения. Критериями реализации...

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад мбоу сош №14 г. Азова
Публичный доклад мбоу сош №14 г. Азова является аналитическим отчётом о деятельности школы за 2011-2012 уч год

Доклад мбоу сош №1 им. Н. К. Крупской (2011 -2012 учебный год) iconДоклад мбоу сош №52 за 2011-2012 учебный год
Здание школы 4-х этажное, отдельно стоящее, материал стен – силикатный кирпич, год постройки – 1937 г., общая площадь – 4168,8 кв...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница