Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование




НазваниеЕ. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование
страница6/6
Дата конвертации26.03.2013
Размер0.92 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6

1 ЭТАП – создание воображаемой игровой ситуации:

-беседа с детьми о семье, о её традициях, укладе, совместном отдыхе, национальных обычаях.

- предложить отправиться в путешествие, в котором предстоит преодолеть множество препятствий, познакомиться с интересными людьми, узнать об особенностях.

2 ЭТАП- Подготовка к игре.

( Игры и игровые упражнения используемые при подготовке к игре)


Игры и игровые упражнения

Методические указания

С ходьбой и бегом

« По тропинке» - ходьба в колонне по одному


« Остановка» -ходьба и бег на сигнал поворот в другую сторону


«Лужи»- ходьба широким и мелким шагом


«Не урони мешочек»- ходьба по канату боком, приставным шагом с мешочком на голове


«Пройди и не задень»- ходьба с перешагиванием через набивные мячи


«Переправа»- ходьба по гимнастической скамейке боком, приставным шагом, на середине присесть, повернуться кругом и пройти дальше


«Медведь и пчелы»- узбек. нар. Подвижная игра с лазанием и бегом.


«Липкие пеньки»- башкирская нар. Подвижная игра с бегом


«Пожарные на учениях»-бег и лазание по шведской стенке


Ходьба друг за другом, не отставать ,соблюдать дистанцию.


Соблюдать дистанцию, слушать сигнал и не наталкиваться друг на друга.


Руки свободно


Руки на поясе, голову не опускать ,спину держать прямо.


Сохранять правильную осанку , руки к плечам, не касаться мяча.


Ходьба гимнастическим шагом с носка. Одна нога ставится чуть в впереди другой, руки на поясе. Во время приседания руки вперед.


Играющие делятся на две команды, одна из них пчелы, другая медведи. Пчелы размещаются на вышке(лестнице) на другой стороне площадке берлога с медвежатами. По сигналу пчелы летят на луг, а медведи влезают в улей за медом , по сигналу «медведи!» все пчелы летят обратно, а медведи убегают. Пчелы не ловят медведей ,а дотрагиваются. Каждое новое действие начинается по сигналу.


Несколько человек садятся на корточки и изображают «липкие пеньки» - остальные бегают врассыпную стараясь не подбегать близко к «пенькам» ,те пытаются коснуться пробегающих мимо Ребенок которого осалили становится пеньком.


Игроки делятся на две команды. По сигналу первая пара игроков бежит по скамье затем поднимается по швед. стенке, звенит в колокольчик и возвращается обратно бегом.

С прыжками

«Через препятствие» - прыжки из обруча в обруч, через набивные мячи.


«Кто выше?» - прыжок в высоту с разбега (высота 30см.)


«Переправа по кочкам» - прыжки из обруча в обруч , через косички(рост. между косичками 40 см.)


«Удочка» - прыжки на месте.



Во время прыжков руки свободно , отталкиваться двумя ногами и легко приземляться.


Обратить внимание на технику выполнения, умение сочетать толчок и разбег, выполняя весь прыжок без остановки.


Обратить внимание на технику выполнения, умение сочетать толчок и разбег, выполняя весь прыжок без остановки.


Дети «рыбки» располагаются по кругу в центре стоит «рыбак» игрок, который раскручивает «удочку», а рыбки перепрыгивают через нее, стараясь не попасться .

С метанием и бросанием

«Меткий стрелок»- метание мешочка в вертикальную цель .


«Рыбак» - метание мешочка в горизонтальную цель.


«Ловкие руки»- перебрасывание мяча с отскоком от пола и ловля двумя руками с хлопком.


«Мяч водящему»- передача мяча двумя руками от груди


«Ловишки с мячом»- подвижная игра с метанием и бегом

Метание выполняется одной рукой из-за спины через плечо.


Имитация движений рыбака забрасывающего удочку.


Обратить внимание детей на положение рук , они образуют «ловушку» в которую попадает мяч.


Дети делятся на несколько команд по 4-6 человек . Каждая образует круг, в центре стоит водящий с мячом. По сигналу начинают бросать . Когда мяч обойдет всех игроков , водящий поднимает его вверх.


С ползанием и подлезанием

«Проползи и не задень» - ползание на четвереньках и прыжки на двух ногах между кеглями.


«Медведь» - ползание по скамье «по медвежьи»


«Под мостом»- подлезание под дугу, не касаясь руками пола.


«Горелки»- русская народная игра

Ползание с опорой на ладони и ступни. При прыжках мягко приземляться.


Обратить внимание на постановку ладоней на скамью, колени полусогнутые.


Обращать внимание на группировку во время подлезания под дугу, голову наклонять как можно ниже к коленям.



3 ЭТАП – ИГРА

Заключительное игровое занятие совместно с родителями.

«НЕРАЗЛУЧНЫЕ ДРУЗЬЯ» (Приложение 1)



МДОБУ «Детский сад № 38 г. Орска»


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconП. В. Кононцев Научный Д. А. Слинкин в настоящее время, телекоммуникации, в частности компьютерные сети и телефония, приобретают всё большое значение для современного общества. В последнее время ярко вы
...

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconСущность понятия "педагогическое мастерство". Что же такое педагогическое мастерство учителя?
Этот вопрос дал А. С. Макаренко. Педагогическое мастерство, по его мнению, это знание особенностей педагогического процесса, умение...

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconПроблемы и перспективы информатизации средней и высшей школы
В последнее время наметились тенденции к интеграции ее в мировое образовательное пространство, что повлекло начало ее модернизации....

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconПедагогическая практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «б учебная и производственная практики»
Целью педагогической практики является закрепление теоретических знаний, полученных студентами во время аудиторных занятий и осуществление...

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование icon1. Наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах и организационных формах называется
Установите соответствие. Содержание педагогической деятельности и ее характеристика Предмет педагогической деятельности Продукт педагогической...

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconОрганизация видов контроля качества усвоения знаний в начальной школе
Поэтому выдвигается проблема обеспечения новых подходов к организации педагогической деятельности, акценты в которой должны быть...

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconМетодические рекомендации по педагогической практике
За время педагогической практики закладываются основы профессиональной деятельности, практических умений, которые должны получить...

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconМультимедиа-технологии в процессе обучения педагогике будущих учителей
Поиск новых методов и форм организации обучения актуальная задача системы профессионально-педагогической подготовки будущего учителя....

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconТехнология разработки учебных программ
Учебная программа, представляющая информацию о курсе (дисциплине, факультативе) в концентрированном виде, является одним из источников...

Е. В. Кондракова Одним из новых видов педагогической деятельности, сформировавшимся в последнее время, является педагогическое проектирование iconЦель учебной рабочей программы
Учебная программа, представляющая информацию о курсе (дисциплине, факультативе) в концентрированном виде, является одним из источников...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница