Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год




Скачать 332.28 Kb.
НазваниеРабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год
страница3/5
Дата конвертации26.03.2013
Размер332.28 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5
Тематическое планирование по информатике и ИКТ - 9 класс

по программе Н.В.Макаровой.

2 часа в неделю. Всего за год - 68 часов.


Дата план

Дата факт



урока п/п

урока в разделе

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Виды контроля

Домашнее задание


Раздел 1. Информационная картина мира, 16







1

1

Инструктаж по технике безопасности.

Представление об объектах окружающего мира


Урок актуализации ЗУН

Учащиеся должны знать:

  • Понятие объекта;

  • Характеристики объекта.




  • Использовать в своей работе с компьютером и другими инструментами ИКТ эргономические приёмы, следовать гигиеническим рекомендациям (продолжительность работы на компьютере, правильное расположение клавиатуры, экрана и других устройств, регулярное проведение упражнений);

  • Выделять среди свойств объекта существенные свойства с точки зрения целей моделирования;

  • Анализировать и структурировать данные при решении задачи;

  • Оценивать адекватность модели моделируемому объекту и целям моделирования;

  • Исследовать с помощью информационных моделей информационные процессы.

Устный опрос

Прочитать п.6, устно вопр.1-18 стр.69-70







2

2

Представление о модели объекта

Урок изучения нового материала

Учащиеся должны знать:

  • Понятие модели;




тестирование

Прочитать п.7, письм. задания 8,9 стр.80







3

3

Основы классификации объектов

Урок изучения нового материала

Учащиеся должны знать:

  • Понятие класса;

  • Назначение классификации объектов;

  • Основные классы документов, создаваемых на компьютере;

  • Понятие свойства наследования.


Учащиеся должны уметь:

  • Приводить примеры классификации всевозможных объектов, выделяя на каждом уровне основание классификации;

  • Отображать классификацию в виде иерархической схемы;

  • Определять, в чем проявляется свойство наследования.




Фронтальный опрос

Прочитать п.9, письм. зад.7, стр.115, доп.задания 9, 10 стр.115







4

4

Классификация моделей

Урок изучения нового материала

Учащиеся должны знать:

  • Основные виды классификации моделей;

  • Основные признаки (основания) классификации моделей;

  • Характеристику каждого класса моделей.

Учащиеся должны уметь:

  • Приводить примеры моделей, относящихся к определенному классу;

  • Приводить примеры моделей из школьной жизни.




Фронтальный опрос

Прочитать п.10, конспект п.10.3, заполнить таблицу в тетради







5

5

Основные этапы моделирования

Урок изучения нового материала

Учащиеся должны знать:

  • Назначение моделирования;

  • Основные типы задач моделирования;

  • Основные этапы моделирования и последовательность их выполнения.


Учащиеся должны уметь:

  • Разрабатывать поэтапную схему моделирования для любой задачи;

  • Задавать цель моделирования и формализовать задачу на этапе ее постановки;

  • Создавать информационную модель и преобразовывать ее в компьютерную на этапе разработки модели.




Фронтальный опрос

Прочитать п.11, устно вопр.2 стр.153, письм. вопр.4 стр.153

Моделирование в среде графического редактора, 6 ч.







6

6

Моделирование геометрических операций и фигур. Практическая работа №1. Моделирование геометрических операций

Урок применения ЗУН

Учащиеся должны знать:

  • Понятие геометрической модели;

  • Класс задач, ориентированный на моделирование в среде графического редактора;

  • Представление о компьютерном конструировании;

  • Технологию работы в среде графического редактора.

Учащиеся должны уметь:

  • Проводить моделирование в среде графического редактора;

  • Создавать меню типовых мозаичных форм;

  • Создавать геометрические композиции с помощью меню типовых мозаичных форм;

  • Моделировать конструкции по общему виду, по трем проекциям;

  • Моделировать геометрические операции.




Использовать графический редактор для создания и редактирования изображений;

Составлять технологии решения задачи в среде графического редактора

Фронтальный опрос

Прочитать п.1.1, подготовить отчет по заданию 1.1 (задачник)







7

7

Практическая работа №2. Моделирование объектов с заданными геометрическими свойствами

Урок применения ЗУН

Фронтальный опрос

подготовить отчет по заданию 1.2 (задачник)







8

8

Практическая работа №3. Моделирование геометрических операций и фигур

Урок применения ЗУН

Фронтальный опрос

Выполнить задания 1.6-1.8 стр.11 (задачник)







9

9

Конструирование – разновидность моделирования. Практическая работа №4. Моделирование паркета.

Урок применения ЗУН

Фронтальный опрос

подготовить отчет по заданию 1.10 (задачник)







10

10

Практическая работа №5. Компьютерное конструирование из мозаики. Создание меню мозаичных форм. Практическая работа №6. Создание геометрических композиций из готовых мозаичных форм.

Урок применения ЗУН

Фронтальный опрос

подготовить отчет по заданиям 1.11, 1.12 (задачник), повторить пп.6-11 (учебник)







11

11

Контрольная работа №1 по теме: « Моделирование в среде графического редактора».

Урок контроля, оценки и коррекции ЗУН




Контрольная работа

Повторить этапы моделирования

Моделирование в среде текстового процессора, 5 ч.







12

12

Работа над ошибками. Моделирование в среде текстового процессора. Словесные модели. Практическая работа №7. Словесный портрет.

Урок применения ЗУН

Учащиеся должны знать:

  • Класс задач, ориентированный на моделирование в текстовом процессоре;

  • Технологию работы в среде текстового процессора.



Учащиеся должны уметь:

  • Выделять объекты текстового документа и его параметры;

  • Составлять различные виды знаковых моделей средствами текстового процессора;

  • Выполнять моделирование в среде текстового процессора.




Использовать текстовый редактор для создания и редактирования текстовых документов;

Составлять технологии решения задачи в среде текстового редактора

Фронтальный опрос

Прочитать стр.27-28, подготовить отчет по заданию 2.1 (задачник)







13

13

Моделирование составных документов. Практическая работа №8. Поздравительная открытка.

Урок применения ЗУН

Фронтальный опрос

подготовить отчет по заданию 2.3 (задачник)







14

14

Моделирование составных документов. Практическая работа №9. Научный текст.

Урок применения ЗУН

Фронтальный опрос

подготовить отчет по заданию 2.4 (задачник)







15

15

Структурные и алгоритмические модели. Практическая работа №10. Протокол классного собрания. Практическая работа №11. Классификация

Урок применения ЗУН

Фронтальный опрос

подготовить отчет по заданиям 2.7, 2.8 (задачник)







16

16

Контрольная работа №2 по теме: « Моделирование в среде текстового процессора».

Урок контроля, оценки и коррекции ЗУН




Контрольная работа

Подготовить доклад о программном обеспечении

Раздел 2. Программное обеспечение информационных технологий, 39 ч.







17

1

Работа над ошибками. Классификация программного обеспечения

Урок изучения нового материала

Учащиеся должны знать:

  • Понятие программы и программного обеспечения;

  • Отличие программы от алгоритма;

  • Назначение системного ПО;

  • Назначение прикладного ПО;

  • Назначение инструментария программирования.

Учащиеся должны уметь:

  • Классифицировать программы;

  • Объяснить различия процедурного и объектного подходов при программировании на примерах из окружающей жизни.







Фронтальный опрос

Прочитать лекцию в тетради

Основы алгоритмизации, 7 ч.







18

2

Основы алгоритмизации. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритма. Линейные алгоритмы.

Урок изучения нового материала

Учащиеся должны знать:

  • Формы представления алгоритма;

  • Типовые алгоритмические конструкции;

  • Представление алгоритма в виде блок-схемы;

  • Основные стадии разработки алгоритма.

Учащиеся должны уметь:

  • Приводить примеры алгоритмов из разных сфер;

  • Составлять алгоритмы для различных ситуаций или процессов в виде блок-схем;

  • Разрабатывать циклические алгоритмы на основе различных видов циклов.




  • Уметь записать на языке программирования следующие алгоритмы и привести доводы в пользу их правильности:

  • Нахождение количества максимальных среди трёх и четырёх заданных чисел; решение квадратного уравнения; нахождение максимального числа среди заданной последовательности чисел; сложение двух многозначных чисел, представленных массивами (строками) их десятичных цифр; построение массива (строки), хранящего двоичные цифры числа, по массиву (строке), хранящему десятичные цифры того же числа; поиск заданного числа и места для его вставки в «возрастающем» массиве чисел методом деления пополам; проверка правильности арифметического выражения, состоящего из десятичных цифр, знаков сложения и умножения и круглых скобок; уметь описывать процесс выполнения указанных выше алгоритмов для конкретных исходных данных;

  • Придумать способ формальной записи решения задачи о волке, козе и капусте и аналогичных задач;

  • Придумать формальный способ записи алгоритмов геометрических построений

Фронтальный опрос

Прочитать пп.12.-12.4
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа по информатике и икт для 5 класса на 2011-2012 учебный год составила: учитель информатики и икт калинина Антонина Сергеевна
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Писаревская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа по информатике и икт для 10 класса на 2011-2012 учебный год составила: учитель информатики и икт калинина Антонина Сергеевна
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Писаревская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconПояснительная записка рабочая программа по информатике и икт для 10-11 классов составлена на основании следующих нормативно- правовых документов
Еждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год...

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа по информатике и икт для 10-11 классов на 2011-2012 учебный год
М. Н. Бородин. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010, стр. 428 / Программа курса «Информатика и икт» (базовый уровень) для 10 – 11...

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа по русскому языку в 10 (общеобразовательном) классе на 2011-2012 учебный год
Учебник – «Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи». (Под ред. А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченкова)

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа по информатике и икт для обучающихся 10-11-х классов Разработала Мавлетбаева С. Т
Рабочая программа по информатике и икт для 10-11 классов составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа по информатике и икт для 9 класса на 2011-2012 учебный год
Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель: М. Н. Бородин. – М.:...

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа учебного курса по информатике и икт для 10 класса 2011-2012 учебный год Пояснительная записка Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии»
Муниципальное образовательное учреждение «Донгузловская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа по информатике на 2012 2013 учебный год
Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424

Рабочая программа по информатике и икт в 9 (общеобразовательном) классе на 2012 2013 учебный год iconРабочая программа по физике в 11 классе на 2012-2013 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кочетовская средняя общеобразовательная школа»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница