Окна в мир ребёнка




Скачать 65.51 Kb.
НазваниеОкна в мир ребёнка
Дата конвертации27.03.2013
Размер65.51 Kb.
ТипДокументы


ОМСКАЯ ОБЛАСТНАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ СЛЕПЫХ


ОКНА

В МИР РЕБЁНКА


РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ,

ВОСПИТАТЕЛЕЙ И

ПЕДАГОГОВ ДЕТЕЙ

С ОГРАНИЧЕНИЯМИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Омск, 2011

  1. Азарян, Р.Н. Обучение слепых и слабовидящих детей правильной ходьбе. / Р.Н. Азарян. – М., 1989. – 100 с.

  2. Азарян, Р.Н. Педагогическое исследование влияния многолетних занятий физической культурой и спортом на развитие и воспитание слепых и слабовидящих школьников. / Р.Н. Азарян. – М., 1989. – 104 с.

  3. Азарян, Р.Н. Физическое воспитание слепых и слабовидящих школьников в режиме дня. / Р.Н. Азарян. – М., 1987. – 115 с.

  4. Акшонина, А.Я. Как научить глухого ребёнка с тяжёлыми нарушениями зрения чтению и письму по системе Брайля. / А.Я. Акшонина, Г.В. Васина. – М., 2006. – 54 с.

  5. Акшонина, А.Я. Развитие пространственной ориентировки у детей со сложными сенсорными и множественными нарушениями развития. / А.Я. Акшонина, Г.В. Васина. – М., 2008. – 112 с.

  6. Акшонина, А.Я. Формирование первоначальных математических представлений у детей со сложными сенсорными нарушениями. / А.Я. Акшонина, Г.В. Васина. – М., 2006. – 62 с.

  7. Антонов, Н.К. Обучение плоскому письму слепых детей младшего школьного возраста. / Н.К. Антонов, В.З. Денискина. – М., 2007. – 60 с.

  8. Апраушев, А.В. Опыт обучения и воспитания слепоглухонемых детей. / А.В. Апраушев. – М., 1973. – 56 с.

  9. Апраушев, А.В. Тифлосурдопедагогика. / А.В. Апраушев.– М., 1983. – 208 с.

  10. Басилова, Т.А. Воспитание в семье ребёнка раннего возраста со сложным сенсорным или множественным нарушением. / Т.А. Басилова. – М., 2001. – 28 с.

  11. Басилова, Т.А. О слепых детях с дополнительными нарушениями и проблемах их семейного воспитания. / Т.А. Басилова. – М., 2009. – 32с.

  12. Библиотеки для слепых и дети-инвалиды. – М., 1998. – 95 с.

  13. В помощь родителям детей, имеющих нарушения зрения и слуха: Сб. статей. – М., 2002. – 68 с.

  14. Воспитание и обучение глухих и слабослышащих: Библиографический указатель. – М., 2001. – 102 с.

  15. Воспитание и обучение слепого дошкольника. – М., 2005. – 268 с.

  16. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье: Библиотечка для родителей. – М., 1993. – 92 с.

  17. Двигайся вместе со мной: рекомендации родителям по развитию двигательной активности незрячих детей. – М., 2003. – 18 с.

  18. Денискина, В.З. Коррекционная направленность уроков математики в начальных классах школ для детей с нарушениями зрения.– М., 2008. – 84 с.

  19. Денискина, В.З. Коррекционные занятия по социально-бытовой ориентировке в школах для детей с нарушениями зрения.– М., 2008. – 151 с.

  20. Дети с глубокими нарушениями зрения. – М., 1967. – 376 с.

  21. Дистанционная учебная программа для родителей слепоглухих детей дошкольного возраста. – М., 2006. – 32 с.

  22. Ермаков, В.П. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. / В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. – М., 1990. – 224 с.

  23. Жихарев, А.М. Воспитательная работа в школе-интернате для слепых детей. / А.М. Жихарев. – М., 1984. – 125 с.

  24. Земцова, М.И. Учителю о детях с нарушениями зрения. / М.И. Земцова. – М., 1973. – 159 с.

  25. Игры и игрушки для слепых детей дошкольного возраста. – М., 2007. – 36 с.

  26. Каплан, А.И. Детская слепота. Цветовое остаточное зрение. / А.И. Каплан. – М., 1979. – 200 с.

  27. Касаткин, Л.Ф. Коррекция недостатков физического развития и ориентировки в пространстве слепых детей. / Л.Ф. Касаткин. – М., 1980. – 112 с.

  28. Кекеше, Л. Поговори со мной: Руководство по языку для родителей слепых детей. / Л. Кекеше, Н. Чернэс-Мэнефилд. – С.-П., 1995. – 18 с.

  29. Коваленко, Б.И. Тифлопедагогика: Выпуск 2. / Б.И. Коваленко, Н.Б. Коваленко, Н.И.Куличева. – М., 1975. – 247 с.

  30. Коваленко, Б.И. Тифлопедагогика: Выпуск 3. / Б.И. Коваленко, Н.Б. Коваленко, Н.И.Куличева. – М., 1975. – 118 с.

  31. Коваленко, Б.И. Тифлопедагогика: Выпуск 4. / Б.И. Коваленко, Н.Б. Коваленко, Н.И.Куличева. – М., 1989. – 199 с.

  32. Кондратов, А.М. Воспитание детей в семьях незрячих родителей. / А.М. Кондратов, Е.Н. Руцкая. – М., 1989. – 40 с.

  33. Линдстендт, Е. Насколько хорошо видит мой ребёнок? / Е. Линдстендт. – С.-П., 1995. – 34 с.

  34. Лурье, Н.Б. Некоторые особенности воспитания ребёнка с глубокими нарушениями зрения в семье. / Н.Б. Лурье. – М., 2006. – 32 с.

  35. Малых, Р.Ф. Вопросы обучения математике слепых и слабовидящих младших школьников. – Ленинград, 1987. – 81 с.

  36. Мещеряков, А.И. Слепоглухонемые дети. / А.И. Мещеряков. – М., 1974. – 327 с.

  37. Моргайлик, Л.И. Методика обучения русскому языку младших слабовидящих школьников: Учебное пособие. / Л.И. Моргайлик. Ленинград, 1986. – 87 с.

  38. Наши слепые дети: Рекомендации по воспитанию слепых детей в первые годы жизни. – М., 2007. – 66 с.

  39. Незрячие дети и библиотека: рекомендации родителям, учителям и библиотекарям. – М., 2004. – 26 с.

  40. Незрячий ребёнок в классе: Рекомендации родителям и учителям. – М., 2009. – 24 с.

  41. Новые пути решения проблем детской инвалидности средствами культуры и искусства: Методическое пособие. – М., 2001. – 212 с.

  42. Образцова, Т. Логические игры для детей. / Т. Образцова.– М., 2010. – 316 с.

  43. Образцова, Т. Психологические игры для детей. / Т. Образцова. – М., 2010. – 406 с.

  44. Образцова, Т. Ролевые игры для детей. / Т. Образцова. – М., 2010. – 392 с.

  45. Обучение ориентировке в пространстве учащихся специальной (коррекционной) школы III – IV вида. – М., 2007. – 306 с.

  46. Оклендер, В. Сенсорный опыт: Глава из руководства по детской психологии «Окна в мир ребенка». Ч. 1. / В. Оклендер. – М., 2004. -14 с.

  47. Оклендер, В. Сенсорный опыт: Глава из руководства по детской психологии «Окна в мир ребенка». Ч. 2. / В. Оклендер. – М., 2004. -16 с.

  48. Ольхина, Е.А. Психология эмоционально-личностного развития подростков с нарушенным зрением. / Е.А. Ольхина. – М., 2007. – 307 с.

  49. Особенности познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников. – Ленинград, 1975. – 146 с.

  50. Особенности приема и переработки зрительной информации при нарушениях зрения у детей. – М., 1978. – 176 с.

  51. Особенности психологической помощи детям с нарушениями зрения в дошкольном учреждении. – М., 2001. – 96 с.

  52. Подколзина, Е.Н. Индивидуальные коррекционные занятия тифлопедагога с дошкольниками, имеющими тяжёлую зрительную патологию и сопутствующие заболевания. / Е.Н. Подколзина. – М., 2008. – 47 с.

  53. Подколзина, Е.Н. Роль семьи в развитии пространственной ориентировки у ребёнка с нарушениями зрения. / Е.Н. Подколзина. – М., 2007. – 40 с.

  54. Предметные рубрики по тифлологии: Методические рекомендации. – М., 2003. – 64 с.

  55. Работа незрячего преподавателя музыки в учебном заведении: Материалы совещания по обмену опытом работы незрячих музыкантов. – М., 1985. – 92 с.

  56. Развитие слепоглухонемых детей в семье и детском доме: Сборник статей. – М., 1986. – 75 с.

  57. Рафаловски, Т.Х. Ранняя интервенция слепых и слабовидящих детей. / Т.Х. Рафаловски. – М., 2002. – 27 с.

  58. Родителям о детях с нарушением в развитии: Библиографический указатель. – М., 1993. – 16 с.

  59. Руки – инструмент познания окружающего мира: покажи мне то, что другие могут видеть. – М., 2006. – 19 с.

  60. Саматова, А. У вас будет ребенок… Практические советы для незрячих родителей. / А. Саматова. – М., 2010. – 123 с.

  61. Саматова, А.В. Ранняя адаптация детей старшего дошкольного возраста с глубокими нарушениями зрения. / А.В. Саматова, А.В. Селиверстова. – М., 2007. – 80 с.

  62. Самбикин, Л.Б. Игры для слепых детей. / Л.Б. Самбикин. – М., 1979. – 232 с.

  63. Сборник статей по воспитанию и обучению слепых и слабовидящих детей. С.-П., 1995. – 36 с.

  64. Семёнов, Л.А. Азбука движений для слепых детей. / Л.А. Семёнов, В.П.Шлыков. – М., 1984. – 68 с.

  65. Сермеев, Б.В. Физическое воспитание слабовидящих детей.– М., 1983.–96 с.

  66. Сизова, А.И. Обучение и воспитание слепых детей в странах Европы в XVIII – XIX веках. / А.И. Сизова. – М., 2001. – 82 с.

  67. Сироткин, С.А. Слепоглухие. / С.А. Сироткин, Э.К. Шакенова. – М., 1987. – 104 с.

  68. Сироткин, С.А. Слепоглухота. / С.А. Сироткин, Э.К. Шакенова. – М., 1989. – 86 с.

  69. Слепоглухота – уникальная инвалидность. Проблемы и перспективы реабилитации слепоглухих. – М., 2005. – 121 с.

  70. Слабовидящие дети. – М., 1967. – 250 с.

  71. Слепой ребёнок в семье. – М., 2002. – 47 с.

  72. Советы для тех, кто воспитывает детей с тяжёлыми нарушениями зрения: Сб. статей. – М., 2001. – 19 с.

  73. Соколова, А.В. Творческие работы на уроках русского языка в школе слабовидящих. / А.В. Соколова. – М., 1983. – 104 с.

  74. Солнцева, Л.И. Воспитание слепых и слабовидящих детей подросткового возраста в условиях школы-интерната: проблемы и трудности. /

Л.И. Солнцева. – М., 2004. – 68 с.

  1. Солнцева, Л.И. Теоретические и практические проблемы современной тифлопсихологии и тифлопедагогики. / Л.И. Солнцева. – М., 2006. – 118 с.

  2. Солнцева, Л.И. Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего возраста. / Л.И. Солнцева, С.М. Хорош. – М., 2003. – 164 с.

  3. Танненбаум, Р. Иной путь познания мира: Открытое письмо детям о людях, имеющих зрительную аномалию. / Р. Танненбаум, Х. Косель. – С.-П., 1995. – 20 с.

  4. Тимофеева, А.М. Беседы детского доктора. / А.М. Тимофеева. – М., 2007. – 67 с.

  5. Феоктистова, В.А. Очерки истории зарубежной тифлопедагогики и практики обучения слепых и слабовидящих детей. / В.А. Феоктистова. – Ленинград, 1973. – 119 с.

  6. Феррел, К.А. Дошкольное воспитание в семье: Советы по воспитанию слепых и слабовидящих детей. / К.А. Феррел. – С.-П., 2001. – 34 с.

  7. Фомина, Л. Использование пирамидок на занятиях с незрячими детьми дошкольного возраста, имеющими разную степень задержки психоречевого развития. / Л. Фомина. – М., 2007. – 18 с.

  8. Фомина, Л.А. Незрячий ребёнок и книга: Рекомендации тифлопедагога. / Л. Фомина. – М., 2008. – 36 с.

  9. Фомина, Л. Опыт использования прибора «ориентир» в работе с незрячими детьми. / Л. Фомина. – М., 2002. – 12 с.

  10. Фомина, Л. Подготовка незрячих дошкольников к обучению письму и чтению по системе Брайля. – М., 2004. – 66 с.

  11. Фэррелл, К.А. Родителям дошкольников: советы по воспитанию слепых и слабовидящих детей. / К.А. Фэррелл. – М., 2003. – 20 с.

  12. Хорош, С.М. Игрушка и её роль в воспитании слепого дошкольника. / С.М. Хорош. – М., 1983. – 60 с.

  13. Хрусталёв, С.А. Работа с лицами со сниженной адаптацией. / С.А.Хрусталёв. – М., 1990. – 48 с.

  14. Хювяринен, Л. Зрение у детей: нормальное и с нарушениями. / Л. Хювяринен. – С.-П., 1996. – 72 с.

  15. Шаг за шагом: Развитие незрячего ребёнка. – М., 2005. – 24 с.

  16. Шлыков, В.П. Освоение основных элементов гимнастики слепыми и слабовидящими школьниками. / В.П. Шлыков, Л.А. Семенов. – М., 1987. – 79 с.


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Окна в мир ребёнка iconНаправленности ребенка на мир семьи под редакцией доктора педагогических наук Дыбиной О. В. Учебно
...

Окна в мир ребёнка iconКурсовая работа место и роль предмета «Окружающий мир»
Введение. Значимость курса «Окружающий мир» для сближения ребёнка с его естественным окружением

Окна в мир ребёнка iconРазвиваем социально- эмоциональный мир ребенка
Проблема социально – эмоционального развития в научно-педагогической литературе рассматривается как составная часть проблемы социализации...

Окна в мир ребёнка iconДоклад По курсу: «Философия» На тему: «Смысл жизни»
Мы наблюдаем мир из окна, стекло которого густо засижено мухами наших вожделений, закопчено чадом прогнивших стереотипов и затянуто...

Окна в мир ребёнка iconАстрология, карма и трансформация
Не бродя по миру, человек может знать весь мир. Не выглядывая из окна, человек может видеть небо. Чем дальше он движется, тем меньше...

Окна в мир ребёнка iconТонкова Елена Викуловна огрн 309180903400081 инн 182400017398 р/с 40802810929020000043 кор/с 30101810200000000824 бик 042202824
Деревянные окна/двери- трехслойный оконный брус, двухкамерный стеклопакет, уплотнительные элементы в 2 нитки, покрытия окна цветными...

Окна в мир ребёнка iconЗадача №2, для гр. 9А52. Расчет потребного воздухообмена
Мощность электроустановок берётся из задачи №3. Количество окон на юг K, на запад m (площадь одного окна 3 м2). Окна с двойным остекленением...

Окна в мир ребёнка iconМансардные окна Velux (Велюкс)
Европе. Мансардные окна Velux устойчивы к перепаду температур, не страшатся холода и эффективно защищают дом от внешних воздействий....

Окна в мир ребёнка iconТехнические основы проектирования монтажных швов современных окон из пвх
Под монтажным швом понимается участок наружной оболочки здания, в месте соединения окна со стеной и представляющим собой систему...

Окна в мир ребёнка iconПрограмма по информатике и икт
Мир детства и мир искусства очень близки друг другу, потому что одинаково образно откликаются на окружающую действитель­ность, открыты...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница